资源简介

2025—2026学年第一学期期中检测试题(卷)
八年级道德与法治
(时间70分钟 满分75分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分)
1.2025 年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。小江观看阅兵后，为我国受阅部队的威武雄姿和先进武器装备感到震撼，由衷地为祖国的发展成就倍感自豪。这件事说明()
①个人是社会的一个“结点”
②人的身份是在社会关系中确定的
③我们对社会生活的感受越来越丰富
④我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是 ()
A.“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系
B.“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系
C.“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系
D.“同是长干人，自小不相识”——业缘关系
3.以下是小秦预习课本时画的思维导图。这一思维导图说明()
A.父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素
B.只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员
C.人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会
D.社会环境的好坏与我们能否成长为合格的社会成员无关
4.根据以下图片推断，小雅的道德与法治作业主题是()
A.承担家庭责任 B.认识社会生活 C.树立法治观念 D.践行传统美德
5.物联网可以自动检测并报告道路、桥梁的“健康状况”，可以根据光线强度自动控制路灯开关，可以检测控制大棚种植中的温度、湿度、光照强度、土壤养分、二氧化碳浓度等参数。这告诉我们()
A.网络促进经济发展 B.网络改变了社会治理方式
C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络促进了人际交往
6.随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明()
A.大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活
B.算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息
C.“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免
D.网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件
7.“文明旅游·美丽中国”，文化和旅游部一手抓文明旅游正面宣传，一手抓不文明行为约束，积极倡导文明、健康、绿色旅游新风尚。之所以倡导文明旅游，是因为()
A.社会秩序是靠强制性的命令来维持的
B.违背社会秩序一定要受到法律制裁
C.有良好社会秩序，社会才能正常运转
D.社会秩序能够保障社会规则的实现
8.假如你被选为“文明随手拍，请您来点赞”活动的小小文明观察员，下列做法值得被“点赞”的有 ()
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.以下情境蕴含着一个共同的主题，你觉得这个主题是()
快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评。 顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客。 学生在校园检到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处。 某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉。
A.维护秩序 B.友善待人 C.以礼待人 D.诚实守信
10.下表中对“微行为”的“微点评”正确的是 ()
序号 微行为 微点评
① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序
② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人
③ 小丽向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人
④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
11.小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是 ()
A.公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔
B.公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权
C.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识
D.行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责
12.中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们 ()
A.遇事找法，通过法律途径维护合法权益
B.未成年人维权只能依靠父母和法院帮助
C.诉讼是解决所有纠纷的最佳方式
D.与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题
二、简答题(本大题含3个小题，共26分)
13.某中学组织八年级全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们有的实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；有的来到市消防大队听消防救援人员讲解消防知识，参加消防安全演练；有的走进敬老院，帮助打扫卫生等等。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。
(1)请从个人成长角度，谈谈中学生参加以上活动的必要性。(6分)
(2)我们青少年应怎样培养亲社会行为 (4分)
14.2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”，引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。
警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。
结合材料，运用所学知识说明公民应如何维护健康的网络环境。(8分)
15.
案例回顾 法律链接
一起高层住宅火 灾中，一名9岁男孩被困15楼家中，消防队因为小区消防通道被堵塞等原因错过最佳救援时机，男孩站在窗外求救十多分钟后不幸坠亡。 第二十八条(节选)任何单位、个人……不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。 第六十条(节选)占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的，经责令改正拒不改正的，强制执行，所需费用由违法行为人承担。对占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的个人，处警告或者五百元以下罚款。 ——《中华人民共和国消防法》
认真阅读上述材料内容，运用社会规则的知识回答下列问题。
(1)结合法律链接，谈谈以上案例说明了哪些道理。(4分)
(2)请你为让广大业主配合消防工作建言献策。(4分)
三、分析说明题(本大题含一个小题，共9分)
16.清晨，早餐店店主王先生看到一位衣衫破旧、满头银发的老人一直在自己的早餐店门口徘徊，想进来又不敢进。王先生见状，便盛情邀请老人进店吃早餐。在老人询问价格，怕自己付不起钱时，王先生灵机一动，说道：“店里正在做活动，80岁以上的老人可以免费吃，您放心进来吃吧！”说完便把老人扶进早餐店。老人吃完早餐准备离开时，王先生告知老人，这个活动会一直持续，以后还可以来。王先生这种播撒人间大爱的行为，受到了网友的一致点赞！
王先生的行为什么会受到网友的一致点赞 (9分)
四、实践探究题(本大题含一个小题，共16分)
17.为深化青少年法治教育，让同学们亲身感受法律的威严和公正，增强同学们的法律意识和法治观念，某校八年级 (3)班开展了以“参与模拟法庭 增强法治观念”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：收集案例 准备立案
(1)为了办好此次模拟法庭活动，你认为同学们应该做好哪些必要的前期准备 (至少两点)(2分)
(2)八年级 (3)班立案组同学收集了以下案件：
案件一 外卖配送员刘某将平台订单截图与该笔订单无关的视频恶意拼凑，编造虚假信息发送至网络平台，造成不良社会影响。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，辖区公安局对刘某处以行政拘留十日并罚款五百元的处罚。刘某不服该处罚决定，遂提起诉讼。
案件二 一自媒体从业者发现其作品出现在某汉服旅拍馆的社交APP 上，认为该汉服旅拍馆未经其许可擅自使用其肖像作品作为商业拍摄服务的宣传图片，引起公众的混淆，误导消费者，对其造成了精神困扰及经济损失，遂向法院提起诉讼。
上述案件分别属于哪种诉讼类型 请说明理由。(6分)
活动二：以案释法 进行审判
为了让同学们更好地感受法律的威严，八年级 (3)班负责庭审组的同学们准备就以下案例开展了以案释法活动。
17岁的李某在网吧附近拦截一名初中生，要“借钱”上网。该生不给，李某便把他暴打一顿，抢走了他仅有的50元钱。后来，李某先后纠集王某等人一起拦截学生要钱，遇到不给的，他们就拳打脚踢。一年多时间里，累计抢劫学生现金和财物价值共计50000多元人民币。人民法院经审理，判处李某有期徒刑10年，并处罚金20000元；其他成员被判3—5年不等的有期徒刑，并处罚金5000——10000元。
(3)从违反法律的类别来看，上述案例中李某的行为属于哪种违法行为 请说明判断依据。(4分)
活动三：活动总结 分享收获
(4)活动即将结束，八年级(3)班班长准备组织全班同学交流参加上述探究性活动的收获。请把你的收获与同学们分享一下吧。(4分)
2025—2026学年第一学期期中检测试题
八年级道德与法治参考答案
一、选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分)
1. D 2. C 3. C 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. D 10. A 11. B 12. A
二、简答题(本大题含3个小题，共26分)
13.(1)①有利于提升实践能力，通过参观企业、消防演练等活动，将课本知识与实际生活结合；②培养亲社会行为，增强社会责任感和奉献精神；③拓宽视野，了解社会各领域运作，丰富对社会生活的认识；④锤炼品格，在服务他人、参与社会事务中提升沟通、协作等综合素养（每点2分，共6分，任答3点即可）
(2)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会实践；②遵守社会规则和习俗，尊重他人，学会换位思考；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会（每点2分，共4分，任答2点即可）
14.①遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，自觉规范网络行为；②提高媒介素养，理性辨别网络信息，不被虚假信息误导；③尊重他人合法权益，不散布他人隐私、不诋毁他人；④积极传播网络正能量，宣传文明新风尚，共同维护清朗网络环境（每点2分，共8分）
15.(1)①社会规则划定了自由的边界，占用消防通道是违反法律规则的行为，会受到法律制裁；②社会规则保障社会秩序的实现，消防法的相关规定是为了维护公共安全和社会秩序；③违反规则、扰乱秩序的行为应当承担相应的法律责任（每点2分，共4分，任答2点即可）
(2)①社区开展消防知识宣传活动，通过讲座、海报等形式普及消防通道的重要性；②物业加强日常巡查，及时制止占用消防通道的行为，设置明显警示标识；③业主自觉遵守消防规则，不占用、堵塞消防通道，发现违规行为及时举报；④相关部门加强执法监督，对违规占用消防通道的行为依法处罚（每点2分，共4分，任答2点即可）
三、分析说明题(本大题含一个小题，共9分)
16.①王先生的行为体现了友善待人的美德，主动关爱弱势群体，让老人感受到社会温暖；②他尊重他人人格，没有因老人的外貌和经济状况而歧视，给予老人足够的尊严；③践行了诚信的原则，承诺“活动持续开展”，用真诚传递善意；④他的行为传递了社会正能量，弘扬了中华民族传统美德，营造了互帮互助的良好社会氛围（每点3分，共9分，任答3点即可）
四、实践探究题(本大题含一个小题，共16分)
17.(1)①收集典型案例，筛选适合模拟法庭的案件并整理案件细节；②学习相关法律知识，了解庭审流程和相关法律条款；③分配角色，如法官、原告、被告、辩护人等，并进行角色分工演练；④准备庭审所需的道具、文书等材料（每点1分，共2分，任答2点即可）
(2)①案件一属于行政诉讼。理由：刘某对公安局的行政处罚决定不服提起诉讼，争议主体是公民与行政机关，属于行政诉讼的受案范围；②案件二属于民事诉讼。理由：汉服旅拍馆侵犯自媒体从业者的肖像权，涉及民事权利义务纠纷，属于民事诉讼的受案范围（每点3分，共6分）
(3)李某的行为属于刑事违法行为（犯罪）。判断依据：①李某多次抢劫学生财物，涉案金额较大，具有严重社会危害性；②其行为违反了刑法，符合刑事违法行为的法律特征；③被人民法院判处有期徒刑和罚金，受到了刑罚处罚（每点2分，共4分，任答2点即可）
(4)①增强了法治观念，了解了行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼的区别和庭审流程；②加深了对法律的理解，认识到违法行为要承担相应的法律责任；③提高了实践能力和团队协作意识，在分工合作中提升了沟通、表达等能力；④树立了尊法学法守法用法的意识，学会用法律维护自身合法权益（每点2分，共4分，任答2点即可）

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