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广东省佛山外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·佛山月考）广东凉茶是国家级非物质文化遗产之一，下列制作步骤中发生了化学变化的是
药碾子 药筛 铜称 药煲
A．研碎 B．筛选 C．称量 D．煲制
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、研碎过程中只发生形状变化，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、筛选过程中没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意误；
C、称量过程中没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、煲制过程中产生了新物质，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2025九上·佛山月考）与他人合译了《化学鉴原》并给钠、钾等元素命中文名称的我国近代化学家是
A．拉瓦锡 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献；基础知识点归纳
【解析】【解答】A、拉瓦锡是法国化学家，他的贡献是测量了空气的组成成分，发现了质量守恒定律。未参与《化学鉴原》，故A错误。
B、张青莲我国现代化学家，核心贡献是主持测定了铟、铱等10余种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际标准，为全球化学研究提供了精准数据基准。故B错误；
C、徐寿是清末近代化学家，与傅兰雅合译《化学鉴原》，首创钠、钾等元素的中文名称（采用形声字法，如“金”旁表金属）。故C正确；
D、闵恩泽是石油化工催化剂专家， 被誉为“中国催化剂之父” ，与近代元素命名无关。故选项D错误；
故答案为：C
【分析】根据教材中各化学人物的主要贡献作答。
3．（2025九上·佛山月考）下列关于空气的说法错误的是（　　）
A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法
【解析】【解答】A、氮气和氧气的体积分数约占空气体积的78%和21%，说法不符合题意；
B、目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO、NO2等，不包括CO2，说法符合题意；
C、工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程利用了氮气的沸点比氧气的沸点低的性质，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法不符合题意；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主会减少二氧化碳的排放，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中各成分的体积分数分析
B、根据二氧化碳是大气成分分析
C、根据没有新物质生成的变化是物理变化分析
D、根据公交出行可以减少汽车尾气的排放分析
4．（2025九上·佛山月考）如图实验操作错误的是（　　）
A．闻气体气味 B．加酒精
C．加热液体 D．滴加液体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、闻气体的气味时，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，该操作正确，不符合题意；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精去，该操作错误，符合题意；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，该操作正确，不符合题意；
D、用胶头滴管滴加液体时，滴管应悬空试管上方，该操作正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据闻气体气味时用手轻轻扇闻来解答；
B、根据酒精灯使用注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精来解答；
C、根据给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一来解答；
D、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能伸入容器内，以免污染滴管来解答。
5．（2025九上·佛山月考）婴幼儿为了防止龋齿，常常去医院“涂氟”，这里的“氟”指的是
A．离子 B．原子 C．分子 D．元素
【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】这里的“氟”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：D。
【分析】根据物质由元素组成分析。
6．（2025九上·佛山月考）实验报告中有关现象的描述中，正确的是（ ）。
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．蜡烛在空气中燃烧，放出热量，生成水和二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A正确；
B、蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，取下烧杯滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。是实验现象，而生成水和二氧化碳气体是实验结论，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热。烟是固体小颗粒汇集在一起形成的，雾是小液滴，不能混为一谈。故选D错误。
故答案为：A
【分析】 A.根据木炭的在空气中，氧气中的燃烧现象作答
B.根据实验现象描述中不能出现物质名称作答
C.根据硫在空气，氧气中燃烧不同的实验现象作答
D.根据红磷燃烧现象，烟与雾的区别作答
7．（2025九上·佛山月考）性质决定用途，用途体现性质，下列空气中各组分的性质与用途不具有对应关系的是（　　）
A．氧气可供给呼吸，可用于医疗急救
B．氧气具有助燃性，可以作燃料
C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
D．氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救，故A不符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，具有助燃性，可以作助燃剂，不能作燃料，故B符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等，故C不符合题意；
D、氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的性质及用途进行分析解答；
B、根据氧气的化学性质进行分析解答；
C、根据稀有气体的性质及用途进行分析解答；
D、根据氦气的性质及用途进行分析解答。
8．（2025九上·佛山月考）下列各组物质中，前者属于纯净物， 后者属于混合物的是(　　)
A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水， 河水
C．二氧化碳， 澄清石灰水 D．净化后的空气， 受污染的空气
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．
B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．
D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
故选C．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
9．（2025九上·佛山月考）下列实验图标与“分子运动现象”实验无关的是
A．护目镜 B．排风
C．洗手 D．热烫
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；分子的定义与分子的特性；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、图中是护目镜标志，在实验中，浓氨水具有强烈的刺激性气味，可能会对眼睛造成伤害，因此需要佩戴护目镜保护眼睛，图标与本实验有关，不符合题意；
B、图中是排风标志，氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，需要排风，图标与本实验有关，不符合题意；
C、图中是洗手标志，实验结束后，为了防止氨水残留对皮肤造成伤害，需要及时洗手，图标与本实验有关，不符合题意；
D、图中是热烫标志，本实验不涉及高温操作，图标与本实验无关，符合题意。
故选D。
【分析】根据学生实验安全注意事项作答。
10．（2025九上·佛山月考）关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红 B．浓氨水具有挥发性
C．浓氨水使酚酞溶液变红 D．构成物质的微粒是不断运动的
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、酚酞试液中本来就有蒸馏水，酚酞试液呈无色，继续滴加蒸馏水后仍然呈无色。故错误。A符合题意；
B、浓氨水和酚酞溶液各放一个烧杯中，酚酞溶液变红，说明有氨分子运动到了B烧杯中，使酚酞溶液显红色。说明浓氨水具有很强的挥发性。是正确的，B不符合题意。
C、氨水是弱碱，显碱性，能使酚酞溶液变红，C不符合题意；
D、“分子是不断运动的”是该实验的实验结论。该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明构成物质的微粒是不断运动的，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】AC、根据酚酞的显色原理作答，
B、根据浓氨水的物理性质作答
D、根据分子的性质作答
11．（2025九上·佛山月考）在一定条件下，某反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．该反应属于分解反应 B．该反应中分子和原子都改变了
C．分子在化学变化中可以再分 D．每个分子都是由两个原子构成
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】根据微观示意图可以写出反应方程式为
A、该选项考查化合反应与分解反应的定义，由微观示意图或者上述符号表达式可知，该反应符合“多变一”的特点，是化合反应。A选项错误；
B、根据化学变化的微观实质：在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合构成新的分子，可知分子种类已经改变，但原子是化学变化中的最小粒子，不可再分，原子种类不变。B选项错误；
C、分子在化学变化中可以再分解成原子，是化学变化的实质，C选项正确；
D、选项反应后生成NH3分子，1个NH3分子由1个N原子和3个H原子构成，故不是每个分子都是由两个原子构成，D选项错误。
故答案为：C
【分析】A、根据化合反应、分解反应的特点作答
BC、根据化学反应的微观实质作答
D、根据反应后中分子模型作答
12．（2025九上·佛山月考）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是
A．N B． C． D．Fe
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】考查元素符号的意义，A、N：表示氮元素和一个氮原子，不能直接构成物质，A不符合题意；
B、：表示水，表示水由氢元素和氧元素组成，表示一个水分子，表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，B不符合题意；
C、：表示氧气，表示氧气由氧元素组成，表示1个氧分子，表示一个氧分子由2个氧原子构成。C不符合题意；
D、Fe：铁是金属单质，直接由原子构成，Fe表示铁元素、一个铁原子和铁这种物质，D符合题意。
故选D。
【分析】根据元素符号的意义、化学式的意义作答
13．（2025九上·佛山月考）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的相对应的是
选项 A B C D
方案
目的 证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳 集气瓶中水的主要作用是吸收热量 说明白烟具有可燃性 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、将干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，只能证明蜡烛燃烧产物中有水，而要证明有二氧化碳，需要取下烧杯滴加澄清石灰水，振荡，澄清石灰水要变浑浊。故A选项不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于大气污染物，化学研究理念需要“绿色”，不能造成环境污染，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，故水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。故B选项不符合题意；
C、蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸汽，能被点燃，这说明白烟具有可燃性，故C选项符合题意；
D、催化剂的特点是“一变二不变”即改变化学变化的速率，本身的质量和化学性质不变。故要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，不仅要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，还要证明其质量和化学性质在反应前后不变，该实验方案只进行了加快反应速率的验证，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故D选项不符合题意。
故答案为：C
【分析】A、燃烧类实验产物检验，一般都是在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯观察现象，根据质量守恒定律，反应物中有碳元素，需要检验是否有二氧化碳生成。
B、氧气的性质实验里，集气瓶中水的作用只有两种：降温和防止环境污染。根据生成物二氧化硫是空气污染物作答。
C、点燃白烟，蜡烛复燃。根据白烟具有可燃性作答。
D、根据催化剂的特点，需实验结束后，过滤烘干二氧化锰，称量。
14．（2025九上·佛山月考）区分下列各组物质的方法不正确的是（　　）
A．水和双氧水——加二氧化锰
B．二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中
C．高锰酸钾和二氧化锰——看颜色
D．石灰水和水——通二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，加入二氧化锰可以区分水和过氧化氢。A答案正确；
B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，用燃着的木条无法区分二氧化碳和氮气。B答案错误；
C、高锰酸钾是暗紫色固体，二氧化锰是黑色固体，观察颜色可以区分高锰酸钾和二氧化锰。C答案正确；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通入二氧化碳可以区分石灰水和水。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气分析；
B、根据二氧化碳和氮气都不支持燃烧分析；
C、根据高锰酸钾和二氧化锰的颜色不同分析；
D、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。
15．（2025九上·佛山月考）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用等量、等浓度的过氧化氢溶液来制取氧气
D．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，化学反应前后质量不变。所以二氧化锰的质量随反应时间的变化应该是一条水平直线，故A选项不符合题意；
B、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，剩余固体质量会因氧气的逸散而减小，但最终剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的质量和，不会为0，故B选项不符合题意；
C、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，故最后生成的氧气质量相同，平台重合。故C选项不符合题意；
D、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，生成二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量从0开始逐渐增加，当木炭完全燃烧后，二氧化碳的质量不再变化，故D选项符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据催化剂的特点作答
BD、根据实验事实作答
C、根据催化剂只改变化学反应的速率作答
16．（2025九上·佛山月考）硅是地壳中含量丰富的元素，在元素周期表中与碳元素属于同一族。1787年，拉瓦锡首次发现硅广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在。
晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水，硅在常温下不活泼。高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片。
硅的化合物如二氧化硅可制成光导纤维，光纤通信使21世纪人类的生活发生了革命性巨变。有机硅塑料还是极好的防水涂布材料。
（1）地壳中含量最多的金属元素是　 　（填符号），它位于元素周期表第　 　周期。
（2）硅在自然界中多以　 　（填一种即可）形式存在。晶体硅由　 　（填“分子”“离子”或“原子”）构成，写出它的一条物理性质　 　。
（3）下列说法正确的是__________（填序号）。
A．硅原子与碳原子最外层电子数相等
B．硅元素是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中
C．高纯硅广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片，还可制造光导纤维
【答案】（1）Al；三
（2）二氧化硅或硅酸盐；原子；灰黑色（或质地硬或有金属光泽或不溶于水）
（3）A；B
【知识点】元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量；化学性质与物理性质的差别及应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）地壳中元素质量分数从大到小分别为：O Si Al Fe Ga Na 故含量最多的金属元素为 Al 铝为13号元素，质子数等于原子序数，原子结构示意图中核外电子排布为 2 8 3 三个电子层，周期数=电子层数，故位于第三周期。 答案为：Al ； 三
（2）由文中“硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在”可知，硅在自然界中多以硅酸盐（或二氧化硅）形式存在。硅是“石”字旁，晶体硅属于固态非金属单质，固态非金属单质由原子构成。从文中“晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水”可知，它的物理性质有灰黑色（或质地硬或有金属光泽或不溶于水）。答案为：二氧化硅；原子；灰黑色
（3）A、硅元素和碳元素在元素周期表中位于同一族，同一族元素原子的最外层电子数相等为4，所以硅原子与碳原子最外层电子数相等，故A选项符合题意；
B、文中提到“硅是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中”，故B选项符合题意；
C、文中说“高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片”，而光导纤维是由硅的化合物二氧化硅制成的，不是高纯硅，故C选项不符合题意。
故答案为：AB
【分析】（1）根据地壳中元素质量分数由大到小：氧硅铝铁钙钠，含量最多的金属元素为铝元素；根据元素所在的周期数等于对应原子的核外电子层数作答，特别注意是原子的核外电子层数，而不是离子的核外电子层数。
（2）（3）根据材料内容，自然界中多以硅酸盐或二氧化硅形式存在。硅是“石”字旁，组成的单质的化学式为 Si 直接由原子构成；物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，通常包括颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等
（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al。因为铝元素是第13号元素，其原子中质子数=核外电子数=13，核外电子排布为2、8、3，原子核外有3个电子层，根据元素周期表中周期数等于电子层数，所以它位于元素周期表第三周期。
（2）由文中“硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在”可知，硅在自然界中多以硅酸盐（或二氧化硅）形式存在。晶体硅属于固态非金属单质，固态非金属单质由原子构成。从文中“晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水”可知，它的物理性质有灰黑色（或质地硬或有金属光泽或不溶于水）（任写一条即可）。
（3）A、硅元素和碳元素在元素周期表中位于同一族，同一族元素原子的最外层电子数相等，所以硅原子与碳原子最外层电子数相等，故A选项符合题意；
B、文中提到“硅是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中”，故B选项符合题意；
C、文中说“高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片”，而光导纤维是由硅的化合物二氧化硅制成的，不是高纯硅，故C选项不符合题意。
故选AB。
17．（2025九上·佛山月考）“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。图1为铬元素的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）元素周期表中“铬”的信息如图1所示，铬是　 　（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为　 　。
（2）图2中若E中X=8，写出该粒子的符号　 　，与铬原子化学性质相似的原子是　 　（填字母，下同），A-D在化学反应中易失电子的是　 　，B和D形成的物质由　 　构成（填“分子”、“原子”、“离子”）。
（3）、、分别表示氢元素的三种原子，火箭推进剂中的液氢含，制造氢弹要用、，如图所示为氢弹爆炸原理过程，其中甲、乙、丙是三种原子，“”“”“”分别表示原子中的质子、中子和核外电子。请根据相关信息回答下列问题：
①、、三种原子均属于氢元素的原因是　 　。
②图中粒子“”所带电性为　 　（填“正电”、“负电”或“不带电”）。
【答案】（1）金属；52.00
（2）O2-；B；BC；离子
（3）质子数相同或核电荷数相同；不带电
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，注意不能省略写成52。 答案为：金属；52.00
（2）若E中X=8，则该粒子质子数=8，是氧元素，若是原子结构示意图，则核外电子以2 6 排布，现在最外层为8个电子，说明得到了两个电子，原子带上了2个单位负电荷，其离子符号为O2-；元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相等，化学性质相似，铬原子的最外层电子数为1，B原子的最外层电子数也为1，故与铬原子化学性质相似的原子是B；最外层电子数小于4，容易失去电子形成稳定结构，ABC都是最外层电子数小于4，但A是稀有气体原子，本身是稳定结构，不会再失去电子，故容易失去电子的是BC B和D分别是钠元素和氯元素，形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。答案为： O2- ；B； BC； 离子
（3）①元素的种类由质子数决定，、、三种原子的质子数相同，均为1，故均属于氢元素。答案为：质子数相同；
②图中粒子“”是中子，中子所带电性为不带电。答案为：不带电
【分析】（1）根据元素周期表信息：铬是“金”字旁，属于金属元素。相对原子质量52.00.
（2）根据原子结构示意图，X为质子数，质子数等于原子序数，核外电子数＞质子数，为阴离子。元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。
（3）根据材料，氕氘氚的质子数相等为1，属于氢元素。考查元素的定义。根据微观结构示意图认识质子中子和电子。
（1）根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00。
（2）若E中X=8，则该粒子质子数=8，核外电子数=2+8=10，质子数<核外电子数，该粒子为带2个单位负电荷的氧离子，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，其离子符号为O2-；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数的原子，化学性质相似，铬原子的最外层电子数为1，B原子的最外层电子数也为1，故与铬原子化学性质相似的原子是B；A-D中，B、C的最外层电子数均小于4，在化学反应中易失电子，A的最外层电子虽然也小于4，但其只由一层电子，最多只能容纳2个电子，因此A不易得失电子；B和D分别是钠元素和氯元素，形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
（3）①元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），、、三种原子的质子数相同，均为1，故均属于氢元素。
②图中粒子“”是中子，中子所带电性为不带电。
18．（2025九上·佛山月考）现有如图所示的下列实验装置。回答问题：
（1）实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素有__________（填字母）。
A．反应物的状态 B．气体的密度
C．反应的条件 D．气体的溶解性
（2）图1中仪器①的名称是　 　。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式或符号表达式为　 　；若用装置F收集氧气，验满的方法是　 　。
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度和空气差不多，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室在常温下用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是　 　；用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是　 　；收集乙炔最好选用　 　装置。（从A~E中选择）
（5）某同学在学完《分子和原子》后，用图2进行了实验。（已知：氢氧化钠固体溶于水放出大量的热）a.在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是　 　。
b.滴入2~3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是　 　。
c.改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是　 　。
【答案】（1）A；C
（2）铁架台
（3）；将带火星的木条伸到导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满
（4）B；长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体从长颈漏斗逸出；C
（5）加快氨分子运动（或加快氨气扩散也可）；酚酞滤纸条变红；防止污染空气（或防止氨气逸出）
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；物质的微粒性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）选择气体发生装置主要取决于反应物的状态和是否需要加热等反应条件，故选：AC；
（2）图1中仪器①的名称是铁架台；
（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；若用装置F收集氧气，氧气的密度比空气法，应从a口通入氧气，验满的方法是将带火星的木条伸到导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满；
（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需要加热，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取；用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体从长颈漏斗逸出（合理即可）； 乙炔密度和空气差不多，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，即收集装置最好选用C装置；
（5）a、 氢氧化钠固体溶于水时能够放出大量的热，而氨水受热时容易分解，所以在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是固体氢氧化钠溶于水时放出大量的热，从而加快氨分子运动（或加快氨气扩散也可）；
b、滴入2~3滴浓氨水后，浓氨水中挥发出的氨气分子不断运动，当运动到c处时，氨气和水反应生成氨水，从而使湿润的酚酞滤纸条变红；
c、改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行，防止污染空气（或防止氨气逸出）。
【分析】（1）根据实验原理作答
（2）根据实验装置图作答
（3）根据实验事实书写符号表达式，根据向上排空气法验满
（4）根据资料内容及装置使用注意事项作答
（5）ab根据分子在不断的运动及温度的影响作答 c根据绿色环保可持续的研究理念作答
（1）选择气体发生装置主要取决于反应物的状态和是否需要加热等反应条件，故选：AC；
（2）图1中仪器①的名称是铁架台；
（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；若用装置F收集氧气，氧气的密度比空气法，应从a口通入氧气，验满的方法是将带火星的木条伸到导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满；
（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需要加热，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取；用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体从长颈漏斗逸出（合理即可）； 乙炔密度和空气差不多，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，即收集装置最好选用C装置；
（5）a、 氢氧化钠固体溶于水时能够放出大量的热，而氨水受热时容易分解，所以在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是固体氢氧化钠溶于水时放出大量的热，从而加快氨分子运动（或加快氨气扩散也可）；
b、滴入2~3滴浓氨水后，浓氨水中挥发出的氨气分子不断运动，当运动到c处时，氨气和水反应生成氨水，从而使湿润的酚酞滤纸条变红；
c、改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行，防止污染空气（或防止氨气逸出）。
19．（2025九上·佛山月考）某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究：实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）
（1）设计实验：上图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，　 　同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是　 　。
进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。
I.甲同学利用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
①检查装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的集气瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将处的止水夹打开，发现烧杯中的水进入到集气瓶中；
③待烧杯中的水不能再进入集气瓶后，打开集气瓶的橡胶塞，将集气瓶的水全部倒入到量筒中，测得其中水的体积为。
④甲又设法准确地测定了实验前原集气瓶中空气的体积，数据为。
回答下列问题：
（2）红磷燃烧的文字表达式或符号表达式　 　；
（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为　 　%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是　 　（导气管的体积可忽略不计）。
（4）该同学的甲装置的缺点是：　 　。
乙同学选用容积为的试管作反应容器收到良好效果。
请你分析回答下列问题：
II.实验步骤如下：
①关闭弹簧夹，点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后打开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按乙中所示的连接方式固定好。
④读取注射器活塞的数据。
（5）你认为正确的实验操作顺序是　 　。（填序号）
（6）乙同学实验中，注射器活塞将从刻度处慢慢前移到约为　 　刻度处才停止。
（7）反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是　 　（写一点）。
【答案】丙；木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强基本不变；；19；红磷量不足或者装置漏气；没有在集气瓶底部放少量水（合理即可）；③①②④；3；测量准确
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】 （1）丙同学设计的实验存在问题，测量空气中氧气的含量成功的关键在于形成压强差，木炭燃烧生成了二氧化碳，生成物是气体，会抵消消耗的氧气的体积，不能形成压强差。实验不会成功。
（2）红磷燃烧反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；
（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为：，与理论值21%相比较偏小，可能是集气瓶中没有装水，生成的五氧化二磷是固体，占有体积。也可能是红磷的量不足；
（4）集气瓶中未加入少量的水吸收有毒的五氧化二磷使其不占有体积；
（5）正确操作顺序是：③将少量红磷装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④读取注射器活塞的数据，故填：③①②④；
【(6)题详解】氧气约占空气体积的1/5，该实验已经夹了弹簧夹，故空气的体积就是试管的体积（忽略导气管的体积）则消耗氧气的体积为35mL×=7mL，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为10mL-7mL=3mL刻度处才停止；
【(7)题详解】1.更环保 2.读书更方便 3 更节约药品 4 更方便读数
【分析】（1）根据产生“压强差”作答
（2）根据实验事实写出符号表达式
（3）根据实验误差分析作答
（4）根据减少误差的实验注意事项作答
（5）根据实验操作流程作答
（6）根据空气中氧气的体积分数作答
（7）根据化学研究要求“绿色环保可持续”作答
20．（2025九上·佛山月考）空气是人类宝贵的资源。
（一）以空气为原料合成氨气的主要流程如图所示。
（1）流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体的原因，用微粒的观点解释为　 　。
（2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮　 　液氧（填“>”、“<”或“=”），因为氮气　 　，所以常用作保护气
（3）工业上选用空气作原料制取氧气的优点是　 　（写一条）。
（4）流程③中的催化剂在化学反应前后　 　不变。
（二）利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸的主要流程如图所示，硫酸是实验室中常用的液态化学试剂，也是一种重要的化工原料。
（5）实验室中硫酸应保存在　 　（选填“广口瓶”或“细口瓶”）中。
（6）“吸收塔”中，反应物接触就会发生化合反应，反应的文字表达式或符号表达式为　 　。
【答案】构成物质的微观粒子之间有间隔；＜；化学性质不活泼；原料廉价易得；其自身的质量和化学性质；细口瓶；
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 （1）气体分子间隔大于液体分子间隔，加压能使分子之间间隔变小，故应填写：构成物质的微观粒子之间有间隔；
（2）流程②中，蒸发过程是升高温度，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则说明液氮的沸点低于液氧的沸点，故二者的沸点大小关系：液氮<液氧；由于氮气的化学性质不活泼 ，常用作保护气；故应填写：＜；化学性质不活泼；
（3）原料廉价易得（或来源广泛等，合理即可），故应填写：原料廉价易得；
（4）催化剂的特点“一变二不变”在化学反应前后其自身的质量和化学性质不变。故应填写：其自身的质量和化学性质；
（5）本题考查药品的保存：固体试剂通常保存在广口瓶中，而液体试剂通常保存于细口瓶或滴瓶中，硫酸属于液体试剂，应保存在细口瓶中，故应填写：细口瓶；
（6）三氧化硫和水反应生成硫酸，反应物有三氧化硫和水两种，生成物只有硫酸一种，反应文字表达式：；符号表达式：；故填写：或。
【分析】（1）根据气体分子之间的间隔大于液体分子之间的间隔大于固体分子之间的间隔作答。
（2）根据材料蒸发是一个升高温度的过程，沸点低的将被先分离出。
（3）根据生产过程中，从“原材料廉价易得，产物无污染、循环利用”等理念作答
（4）根据催化剂只改变化学反应的速率，本身的质量和化学性质不变作答
（5）根据实验室药品管理要求，一般固体药品保存在广口瓶里，液体药品保存在细口瓶里作答
（6）根据流程图提示反应物为三氧化硫和水，基本反应为化合反应作答。
21．（2025九上·佛山月考）84消毒液、溶液都是常用消毒剂。兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为）。
【实验1】
（1）取少量84消毒液于试管中，滴加溶液，发现有大量气泡产生；________（填实验操作），若________（填实验现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，的作用是什么？
【作出猜想】
（2）猜想一：作反应物，与溶液发生化学反应；
猜想二：作________，类似分解溶液制氧气时的作用。
【实验2】
Ⅰ.按如图所示组装实验装置，并检查装置气密性。
Ⅱ.向锥形瓶中加入84消毒液，注射器中吸入溶液。
Ⅲ.将注射器中的溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
项目/次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 X 375
（3）表中的数据x=________。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是________。
【分析讨论】
（5）与溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反应的文字表达式或符号表达式为________。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！
（6）生活中下列使用消毒剂的做法正确的是__________。
A. 不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用各种消毒剂时，浓度越高越好
C. 使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
D. 84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
【答案】(1) 伸入带火星的木条 木条复燃
(2) 催化剂
(3) 370
(4) 每次加入的过氧化氢溶液体积不变，如果NaClO是催化剂，则每次产生气体的体积相等，但实验结果产生气体的体积不等，在减少
(5)
(6) C，D
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）由题意知：本题考查氧气的检验方法。氧气能使带火星的木条复燃，则验证氧气的方法为伸入带火星的木条，木条复燃，则能说明为氧气；
（2）作：催化剂 过氧化氢制取氧气时，二氧化锰的作用为催化作用，则在次氯酸钠也可能作催化剂，起催化作用；
（3）如果NaClO是催化剂，则每次产生的氧气的体积是固定不变的，应为140毫升，但从表上数据可知，第一次产生了140毫升氧气，第二次也产生了140毫升氧气，第三次只产生了365-280=85毫升，由此推断次氯酸钠不是催化剂，而是反应物。那么第三次生成氧气后，次氯酸钠就反应完了。第四次推入5毫升过氧化氢溶液，会排出5毫升气体，故X=365+5=370毫升
（4）由（1）的分析可知，NaClO参与了反应，故猜想一正确，依据是：每次加入的过氧化氢溶液体积不变，如果NaClO是催化剂，则每次产生气体的体积相等，但实验结果是产生气体的体积不等，在减少；
（5）根据题目，写出反应物和生成物即可。反应的文字表达式为，符号表达式为；
（6）A、不同的消毒剂不可随意混合使用，如NaClO能与过氧化氢反应，导致失效。不符合题意；
B、使用84消毒液的灭菌率与浓度不成正比，84消毒液具有强氧化性，浓度过高，成本越高，同时也会会腐蚀家具等，不符合题意；
C、酒精具有可燃性，使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾，符合题意；
D、84消毒液的主要成分是次氯酸钠，次氯酸钠见光易分解、酒精具有挥发性，故84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存，符合题意。
故选CD。
【分析】（1）根据氧气的助燃性能使带火星的木条复燃作答。
（2）根据二氧化锰在过氧化氢制氧气中所起的催化作用可知作催化剂，故次氯酸钠也作催化剂。
（3）（4）根据表格数据分析，第3次滴加5毫升过氧化氢溶液时，次氯酸钠已经反应完，根据压强转化（液体压强转化为气体体积）继续滴加5毫升液体会排出5毫升氧气。
（5）根据实验事实，书写符号表达式
（6）根据题目，84消毒液与过氧化氢溶液能发生化学反应，不可混用。酒精易燃，使用过程防止明火。消毒剂都有一定的腐蚀性，消毒效果跟浓度也不成正比，并非浓度越高越好。
1 / 1广东省佛山外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·佛山月考）广东凉茶是国家级非物质文化遗产之一，下列制作步骤中发生了化学变化的是
药碾子 药筛 铜称 药煲
A．研碎 B．筛选 C．称量 D．煲制
A．A B．B C．C D．D
2．（2025九上·佛山月考）与他人合译了《化学鉴原》并给钠、钾等元素命中文名称的我国近代化学家是
A．拉瓦锡 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽
3．（2025九上·佛山月考）下列关于空气的说法错误的是（　　）
A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
4．（2025九上·佛山月考）如图实验操作错误的是（　　）
A．闻气体气味 B．加酒精
C．加热液体 D．滴加液体
5．（2025九上·佛山月考）婴幼儿为了防止龋齿，常常去医院“涂氟”，这里的“氟”指的是
A．离子 B．原子 C．分子 D．元素
6．（2025九上·佛山月考）实验报告中有关现象的描述中，正确的是（ ）。
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．蜡烛在空气中燃烧，放出热量，生成水和二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
7．（2025九上·佛山月考）性质决定用途，用途体现性质，下列空气中各组分的性质与用途不具有对应关系的是（　　）
A．氧气可供给呼吸，可用于医疗急救
B．氧气具有助燃性，可以作燃料
C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
D．氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球
8．（2025九上·佛山月考）下列各组物质中，前者属于纯净物， 后者属于混合物的是(　　)
A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水， 河水
C．二氧化碳， 澄清石灰水 D．净化后的空气， 受污染的空气
9．（2025九上·佛山月考）下列实验图标与“分子运动现象”实验无关的是
A．护目镜 B．排风
C．洗手 D．热烫
10．（2025九上·佛山月考）关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红 B．浓氨水具有挥发性
C．浓氨水使酚酞溶液变红 D．构成物质的微粒是不断运动的
11．（2025九上·佛山月考）在一定条件下，某反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．该反应属于分解反应 B．该反应中分子和原子都改变了
C．分子在化学变化中可以再分 D．每个分子都是由两个原子构成
12．（2025九上·佛山月考）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是
A．N B． C． D．Fe
13．（2025九上·佛山月考）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的相对应的是
选项 A B C D
方案
目的 证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳 集气瓶中水的主要作用是吸收热量 说明白烟具有可燃性 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
A．A B．B C．C D．D
14．（2025九上·佛山月考）区分下列各组物质的方法不正确的是（　　）
A．水和双氧水——加二氧化锰
B．二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中
C．高锰酸钾和二氧化锰——看颜色
D．石灰水和水——通二氧化碳
15．（2025九上·佛山月考）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用等量、等浓度的过氧化氢溶液来制取氧气
D．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
16．（2025九上·佛山月考）硅是地壳中含量丰富的元素，在元素周期表中与碳元素属于同一族。1787年，拉瓦锡首次发现硅广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在。
晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水，硅在常温下不活泼。高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片。
硅的化合物如二氧化硅可制成光导纤维，光纤通信使21世纪人类的生活发生了革命性巨变。有机硅塑料还是极好的防水涂布材料。
（1）地壳中含量最多的金属元素是　 　（填符号），它位于元素周期表第　 　周期。
（2）硅在自然界中多以　 　（填一种即可）形式存在。晶体硅由　 　（填“分子”“离子”或“原子”）构成，写出它的一条物理性质　 　。
（3）下列说法正确的是__________（填序号）。
A．硅原子与碳原子最外层电子数相等
B．硅元素是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中
C．高纯硅广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片，还可制造光导纤维
17．（2025九上·佛山月考）“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。图1为铬元素的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）元素周期表中“铬”的信息如图1所示，铬是　 　（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为　 　。
（2）图2中若E中X=8，写出该粒子的符号　 　，与铬原子化学性质相似的原子是　 　（填字母，下同），A-D在化学反应中易失电子的是　 　，B和D形成的物质由　 　构成（填“分子”、“原子”、“离子”）。
（3）、、分别表示氢元素的三种原子，火箭推进剂中的液氢含，制造氢弹要用、，如图所示为氢弹爆炸原理过程，其中甲、乙、丙是三种原子，“”“”“”分别表示原子中的质子、中子和核外电子。请根据相关信息回答下列问题：
①、、三种原子均属于氢元素的原因是　 　。
②图中粒子“”所带电性为　 　（填“正电”、“负电”或“不带电”）。
18．（2025九上·佛山月考）现有如图所示的下列实验装置。回答问题：
（1）实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素有__________（填字母）。
A．反应物的状态 B．气体的密度
C．反应的条件 D．气体的溶解性
（2）图1中仪器①的名称是　 　。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式或符号表达式为　 　；若用装置F收集氧气，验满的方法是　 　。
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度和空气差不多，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室在常温下用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是　 　；用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是　 　；收集乙炔最好选用　 　装置。（从A~E中选择）
（5）某同学在学完《分子和原子》后，用图2进行了实验。（已知：氢氧化钠固体溶于水放出大量的热）a.在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是　 　。
b.滴入2~3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是　 　。
c.改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是　 　。
19．（2025九上·佛山月考）某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究：实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）
（1）设计实验：上图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，　 　同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是　 　。
进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。
I.甲同学利用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
①检查装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的集气瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将处的止水夹打开，发现烧杯中的水进入到集气瓶中；
③待烧杯中的水不能再进入集气瓶后，打开集气瓶的橡胶塞，将集气瓶的水全部倒入到量筒中，测得其中水的体积为。
④甲又设法准确地测定了实验前原集气瓶中空气的体积，数据为。
回答下列问题：
（2）红磷燃烧的文字表达式或符号表达式　 　；
（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为　 　%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是　 　（导气管的体积可忽略不计）。
（4）该同学的甲装置的缺点是：　 　。
乙同学选用容积为的试管作反应容器收到良好效果。
请你分析回答下列问题：
II.实验步骤如下：
①关闭弹簧夹，点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后打开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按乙中所示的连接方式固定好。
④读取注射器活塞的数据。
（5）你认为正确的实验操作顺序是　 　。（填序号）
（6）乙同学实验中，注射器活塞将从刻度处慢慢前移到约为　 　刻度处才停止。
（7）反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是　 　（写一点）。
20．（2025九上·佛山月考）空气是人类宝贵的资源。
（一）以空气为原料合成氨气的主要流程如图所示。
（1）流程①中需将空气液化，常采用加压的方式，将气体加压能得到液体的原因，用微粒的观点解释为　 　。
（2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮　 　液氧（填“>”、“<”或“=”），因为氮气　 　，所以常用作保护气
（3）工业上选用空气作原料制取氧气的优点是　 　（写一条）。
（4）流程③中的催化剂在化学反应前后　 　不变。
（二）利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸的主要流程如图所示，硫酸是实验室中常用的液态化学试剂，也是一种重要的化工原料。
（5）实验室中硫酸应保存在　 　（选填“广口瓶”或“细口瓶”）中。
（6）“吸收塔”中，反应物接触就会发生化合反应，反应的文字表达式或符号表达式为　 　。
21．（2025九上·佛山月考）84消毒液、溶液都是常用消毒剂。兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为）。
【实验1】
（1）取少量84消毒液于试管中，滴加溶液，发现有大量气泡产生；________（填实验操作），若________（填实验现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，的作用是什么？
【作出猜想】
（2）猜想一：作反应物，与溶液发生化学反应；
猜想二：作________，类似分解溶液制氧气时的作用。
【实验2】
Ⅰ.按如图所示组装实验装置，并检查装置气密性。
Ⅱ.向锥形瓶中加入84消毒液，注射器中吸入溶液。
Ⅲ.将注射器中的溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
项目/次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 X 375
（3）表中的数据x=________。
（4）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是________。
【分析讨论】
（5）与溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反应的文字表达式或符号表达式为________。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！
（6）生活中下列使用消毒剂的做法正确的是__________。
A. 不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用各种消毒剂时，浓度越高越好
C. 使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
D. 84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、研碎过程中只发生形状变化，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、筛选过程中没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意误；
C、称量过程中没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、煲制过程中产生了新物质，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献；基础知识点归纳
【解析】【解答】A、拉瓦锡是法国化学家，他的贡献是测量了空气的组成成分，发现了质量守恒定律。未参与《化学鉴原》，故A错误。
B、张青莲我国现代化学家，核心贡献是主持测定了铟、铱等10余种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际标准，为全球化学研究提供了精准数据基准。故B错误；
C、徐寿是清末近代化学家，与傅兰雅合译《化学鉴原》，首创钠、钾等元素的中文名称（采用形声字法，如“金”旁表金属）。故C正确；
D、闵恩泽是石油化工催化剂专家， 被誉为“中国催化剂之父” ，与近代元素命名无关。故选项D错误；
故答案为：C
【分析】根据教材中各化学人物的主要贡献作答。
3．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法
【解析】【解答】A、氮气和氧气的体积分数约占空气体积的78%和21%，说法不符合题意；
B、目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO、NO2等，不包括CO2，说法符合题意；
C、工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程利用了氮气的沸点比氧气的沸点低的性质，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法不符合题意；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主会减少二氧化碳的排放，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气中各成分的体积分数分析
B、根据二氧化碳是大气成分分析
C、根据没有新物质生成的变化是物理变化分析
D、根据公交出行可以减少汽车尾气的排放分析
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、闻气体的气味时，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，该操作正确，不符合题意；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精去，该操作错误，符合题意；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，该操作正确，不符合题意；
D、用胶头滴管滴加液体时，滴管应悬空试管上方，该操作正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据闻气体气味时用手轻轻扇闻来解答；
B、根据酒精灯使用注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精来解答；
C、根据给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一来解答；
D、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能伸入容器内，以免污染滴管来解答。
5．【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】这里的“氟”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：D。
【分析】根据物质由元素组成分析。
6．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A正确；
B、蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，取下烧杯滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。是实验现象，而生成水和二氧化碳气体是实验结论，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热。烟是固体小颗粒汇集在一起形成的，雾是小液滴，不能混为一谈。故选D错误。
故答案为：A
【分析】 A.根据木炭的在空气中，氧气中的燃烧现象作答
B.根据实验现象描述中不能出现物质名称作答
C.根据硫在空气，氧气中燃烧不同的实验现象作答
D.根据红磷燃烧现象，烟与雾的区别作答
7．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救，故A不符合题意；
B、氧气不能燃烧，但能支持燃烧，具有助燃性，可以作助燃剂，不能作燃料，故B符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等，故C不符合题意；
D、氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的性质及用途进行分析解答；
B、根据氧气的化学性质进行分析解答；
C、根据稀有气体的性质及用途进行分析解答；
D、根据氦气的性质及用途进行分析解答。
8．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．
B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．
D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．
故选C．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
9．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；分子的定义与分子的特性；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、图中是护目镜标志，在实验中，浓氨水具有强烈的刺激性气味，可能会对眼睛造成伤害，因此需要佩戴护目镜保护眼睛，图标与本实验有关，不符合题意；
B、图中是排风标志，氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，需要排风，图标与本实验有关，不符合题意；
C、图中是洗手标志，实验结束后，为了防止氨水残留对皮肤造成伤害，需要及时洗手，图标与本实验有关，不符合题意；
D、图中是热烫标志，本实验不涉及高温操作，图标与本实验无关，符合题意。
故选D。
【分析】根据学生实验安全注意事项作答。
10．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、酚酞试液中本来就有蒸馏水，酚酞试液呈无色，继续滴加蒸馏水后仍然呈无色。故错误。A符合题意；
B、浓氨水和酚酞溶液各放一个烧杯中，酚酞溶液变红，说明有氨分子运动到了B烧杯中，使酚酞溶液显红色。说明浓氨水具有很强的挥发性。是正确的，B不符合题意。
C、氨水是弱碱，显碱性，能使酚酞溶液变红，C不符合题意；
D、“分子是不断运动的”是该实验的实验结论。该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明构成物质的微粒是不断运动的，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】AC、根据酚酞的显色原理作答，
B、根据浓氨水的物理性质作答
D、根据分子的性质作答
11．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】根据微观示意图可以写出反应方程式为
A、该选项考查化合反应与分解反应的定义，由微观示意图或者上述符号表达式可知，该反应符合“多变一”的特点，是化合反应。A选项错误；
B、根据化学变化的微观实质：在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合构成新的分子，可知分子种类已经改变，但原子是化学变化中的最小粒子，不可再分，原子种类不变。B选项错误；
C、分子在化学变化中可以再分解成原子，是化学变化的实质，C选项正确；
D、选项反应后生成NH3分子，1个NH3分子由1个N原子和3个H原子构成，故不是每个分子都是由两个原子构成，D选项错误。
故答案为：C
【分析】A、根据化合反应、分解反应的特点作答
BC、根据化学反应的微观实质作答
D、根据反应后中分子模型作答
12．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】考查元素符号的意义，A、N：表示氮元素和一个氮原子，不能直接构成物质，A不符合题意；
B、：表示水，表示水由氢元素和氧元素组成，表示一个水分子，表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，B不符合题意；
C、：表示氧气，表示氧气由氧元素组成，表示1个氧分子，表示一个氧分子由2个氧原子构成。C不符合题意；
D、Fe：铁是金属单质，直接由原子构成，Fe表示铁元素、一个铁原子和铁这种物质，D符合题意。
故选D。
【分析】根据元素符号的意义、化学式的意义作答
13．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、将干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，只能证明蜡烛燃烧产物中有水，而要证明有二氧化碳，需要取下烧杯滴加澄清石灰水，振荡，澄清石灰水要变浑浊。故A选项不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于大气污染物，化学研究理念需要“绿色”，不能造成环境污染，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，故水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。故B选项不符合题意；
C、蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸汽，能被点燃，这说明白烟具有可燃性，故C选项符合题意；
D、催化剂的特点是“一变二不变”即改变化学变化的速率，本身的质量和化学性质不变。故要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，不仅要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，还要证明其质量和化学性质在反应前后不变，该实验方案只进行了加快反应速率的验证，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故D选项不符合题意。
故答案为：C
【分析】A、燃烧类实验产物检验，一般都是在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯观察现象，根据质量守恒定律，反应物中有碳元素，需要检验是否有二氧化碳生成。
B、氧气的性质实验里，集气瓶中水的作用只有两种：降温和防止环境污染。根据生成物二氧化硫是空气污染物作答。
C、点燃白烟，蜡烛复燃。根据白烟具有可燃性作答。
D、根据催化剂的特点，需实验结束后，过滤烘干二氧化锰，称量。
14．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，加入二氧化锰可以区分水和过氧化氢。A答案正确；
B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，用燃着的木条无法区分二氧化碳和氮气。B答案错误；
C、高锰酸钾是暗紫色固体，二氧化锰是黑色固体，观察颜色可以区分高锰酸钾和二氧化锰。C答案正确；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通入二氧化碳可以区分石灰水和水。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气分析；
B、根据二氧化碳和氮气都不支持燃烧分析；
C、根据高锰酸钾和二氧化锰的颜色不同分析；
D、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。
15．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，化学反应前后质量不变。所以二氧化锰的质量随反应时间的变化应该是一条水平直线，故A选项不符合题意；
B、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，剩余固体质量会因氧气的逸散而减小，但最终剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的质量和，不会为0，故B选项不符合题意；
C、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，故最后生成的氧气质量相同，平台重合。故C选项不符合题意；
D、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，生成二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量从0开始逐渐增加，当木炭完全燃烧后，二氧化碳的质量不再变化，故D选项符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据催化剂的特点作答
BD、根据实验事实作答
C、根据催化剂只改变化学反应的速率作答
16．【答案】（1）Al；三
（2）二氧化硅或硅酸盐；原子；灰黑色（或质地硬或有金属光泽或不溶于水）
（3）A；B
【知识点】元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量；化学性质与物理性质的差别及应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）地壳中元素质量分数从大到小分别为：O Si Al Fe Ga Na 故含量最多的金属元素为 Al 铝为13号元素，质子数等于原子序数，原子结构示意图中核外电子排布为 2 8 3 三个电子层，周期数=电子层数，故位于第三周期。 答案为：Al ； 三
（2）由文中“硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在”可知，硅在自然界中多以硅酸盐（或二氧化硅）形式存在。硅是“石”字旁，晶体硅属于固态非金属单质，固态非金属单质由原子构成。从文中“晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水”可知，它的物理性质有灰黑色（或质地硬或有金属光泽或不溶于水）。答案为：二氧化硅；原子；灰黑色
（3）A、硅元素和碳元素在元素周期表中位于同一族，同一族元素原子的最外层电子数相等为4，所以硅原子与碳原子最外层电子数相等，故A选项符合题意；
B、文中提到“硅是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中”，故B选项符合题意；
C、文中说“高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片”，而光导纤维是由硅的化合物二氧化硅制成的，不是高纯硅，故C选项不符合题意。
故答案为：AB
【分析】（1）根据地壳中元素质量分数由大到小：氧硅铝铁钙钠，含量最多的金属元素为铝元素；根据元素所在的周期数等于对应原子的核外电子层数作答，特别注意是原子的核外电子层数，而不是离子的核外电子层数。
（2）（3）根据材料内容，自然界中多以硅酸盐或二氧化硅形式存在。硅是“石”字旁，组成的单质的化学式为 Si 直接由原子构成；物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，通常包括颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等
（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al。因为铝元素是第13号元素，其原子中质子数=核外电子数=13，核外电子排布为2、8、3，原子核外有3个电子层，根据元素周期表中周期数等于电子层数，所以它位于元素周期表第三周期。
（2）由文中“硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在”可知，硅在自然界中多以硅酸盐（或二氧化硅）形式存在。晶体硅属于固态非金属单质，固态非金属单质由原子构成。从文中“晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水”可知，它的物理性质有灰黑色（或质地硬或有金属光泽或不溶于水）（任写一条即可）。
（3）A、硅元素和碳元素在元素周期表中位于同一族，同一族元素原子的最外层电子数相等，所以硅原子与碳原子最外层电子数相等，故A选项符合题意；
B、文中提到“硅是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中”，故B选项符合题意；
C、文中说“高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片”，而光导纤维是由硅的化合物二氧化硅制成的，不是高纯硅，故C选项不符合题意。
故选AB。
17．【答案】（1）金属；52.00
（2）O2-；B；BC；离子
（3）质子数相同或核电荷数相同；不带电
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，注意不能省略写成52。 答案为：金属；52.00
（2）若E中X=8，则该粒子质子数=8，是氧元素，若是原子结构示意图，则核外电子以2 6 排布，现在最外层为8个电子，说明得到了两个电子，原子带上了2个单位负电荷，其离子符号为O2-；元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相等，化学性质相似，铬原子的最外层电子数为1，B原子的最外层电子数也为1，故与铬原子化学性质相似的原子是B；最外层电子数小于4，容易失去电子形成稳定结构，ABC都是最外层电子数小于4，但A是稀有气体原子，本身是稳定结构，不会再失去电子，故容易失去电子的是BC B和D分别是钠元素和氯元素，形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。答案为： O2- ；B； BC； 离子
（3）①元素的种类由质子数决定，、、三种原子的质子数相同，均为1，故均属于氢元素。答案为：质子数相同；
②图中粒子“”是中子，中子所带电性为不带电。答案为：不带电
【分析】（1）根据元素周期表信息：铬是“金”字旁，属于金属元素。相对原子质量52.00.
（2）根据原子结构示意图，X为质子数，质子数等于原子序数，核外电子数＞质子数，为阴离子。元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。
（3）根据材料，氕氘氚的质子数相等为1，属于氢元素。考查元素的定义。根据微观结构示意图认识质子中子和电子。
（1）根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00。
（2）若E中X=8，则该粒子质子数=8，核外电子数=2+8=10，质子数<核外电子数，该粒子为带2个单位负电荷的氧离子，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，其离子符号为O2-；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数的原子，化学性质相似，铬原子的最外层电子数为1，B原子的最外层电子数也为1，故与铬原子化学性质相似的原子是B；A-D中，B、C的最外层电子数均小于4，在化学反应中易失电子，A的最外层电子虽然也小于4，但其只由一层电子，最多只能容纳2个电子，因此A不易得失电子；B和D分别是钠元素和氯元素，形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
（3）①元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），、、三种原子的质子数相同，均为1，故均属于氢元素。
②图中粒子“”是中子，中子所带电性为不带电。
18．【答案】（1）A；C
（2）铁架台
（3）；将带火星的木条伸到导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满
（4）B；长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体从长颈漏斗逸出；C
（5）加快氨分子运动（或加快氨气扩散也可）；酚酞滤纸条变红；防止污染空气（或防止氨气逸出）
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；物质的微粒性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）选择气体发生装置主要取决于反应物的状态和是否需要加热等反应条件，故选：AC；
（2）图1中仪器①的名称是铁架台；
（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；若用装置F收集氧气，氧气的密度比空气法，应从a口通入氧气，验满的方法是将带火星的木条伸到导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满；
（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需要加热，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取；用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体从长颈漏斗逸出（合理即可）； 乙炔密度和空气差不多，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，即收集装置最好选用C装置；
（5）a、 氢氧化钠固体溶于水时能够放出大量的热，而氨水受热时容易分解，所以在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是固体氢氧化钠溶于水时放出大量的热，从而加快氨分子运动（或加快氨气扩散也可）；
b、滴入2~3滴浓氨水后，浓氨水中挥发出的氨气分子不断运动，当运动到c处时，氨气和水反应生成氨水，从而使湿润的酚酞滤纸条变红；
c、改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行，防止污染空气（或防止氨气逸出）。
【分析】（1）根据实验原理作答
（2）根据实验装置图作答
（3）根据实验事实书写符号表达式，根据向上排空气法验满
（4）根据资料内容及装置使用注意事项作答
（5）ab根据分子在不断的运动及温度的影响作答 c根据绿色环保可持续的研究理念作答
（1）选择气体发生装置主要取决于反应物的状态和是否需要加热等反应条件，故选：AC；
（2）图1中仪器①的名称是铁架台；
（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；若用装置F收集氧气，氧气的密度比空气法，应从a口通入氧气，验满的方法是将带火星的木条伸到导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满；
（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需要加热，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取；用此装置实验时发现收集不到乙炔，其可能原因是长颈漏斗未伸到液面以下，产生的气体从长颈漏斗逸出（合理即可）； 乙炔密度和空气差不多，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，即收集装置最好选用C装置；
（5）a、 氢氧化钠固体溶于水时能够放出大量的热，而氨水受热时容易分解，所以在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是固体氢氧化钠溶于水时放出大量的热，从而加快氨分子运动（或加快氨气扩散也可）；
b、滴入2~3滴浓氨水后，浓氨水中挥发出的氨气分子不断运动，当运动到c处时，氨气和水反应生成氨水，从而使湿润的酚酞滤纸条变红；
c、改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行，防止污染空气（或防止氨气逸出）。
19．【答案】丙；木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强基本不变；；19；红磷量不足或者装置漏气；没有在集气瓶底部放少量水（合理即可）；③①②④；3；测量准确
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】 （1）丙同学设计的实验存在问题，测量空气中氧气的含量成功的关键在于形成压强差，木炭燃烧生成了二氧化碳，生成物是气体，会抵消消耗的氧气的体积，不能形成压强差。实验不会成功。
（2）红磷燃烧反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；
（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为：，与理论值21%相比较偏小，可能是集气瓶中没有装水，生成的五氧化二磷是固体，占有体积。也可能是红磷的量不足；
（4）集气瓶中未加入少量的水吸收有毒的五氧化二磷使其不占有体积；
（5）正确操作顺序是：③将少量红磷装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④读取注射器活塞的数据，故填：③①②④；
【(6)题详解】氧气约占空气体积的1/5，该实验已经夹了弹簧夹，故空气的体积就是试管的体积（忽略导气管的体积）则消耗氧气的体积为35mL×=7mL，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为10mL-7mL=3mL刻度处才停止；
【(7)题详解】1.更环保 2.读书更方便 3 更节约药品 4 更方便读数
【分析】（1）根据产生“压强差”作答
（2）根据实验事实写出符号表达式
（3）根据实验误差分析作答
（4）根据减少误差的实验注意事项作答
（5）根据实验操作流程作答
（6）根据空气中氧气的体积分数作答
（7）根据化学研究要求“绿色环保可持续”作答
20．【答案】构成物质的微观粒子之间有间隔；＜；化学性质不活泼；原料廉价易得；其自身的质量和化学性质；细口瓶；
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 （1）气体分子间隔大于液体分子间隔，加压能使分子之间间隔变小，故应填写：构成物质的微观粒子之间有间隔；
（2）流程②中，蒸发过程是升高温度，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则说明液氮的沸点低于液氧的沸点，故二者的沸点大小关系：液氮<液氧；由于氮气的化学性质不活泼 ，常用作保护气；故应填写：＜；化学性质不活泼；
（3）原料廉价易得（或来源广泛等，合理即可），故应填写：原料廉价易得；
（4）催化剂的特点“一变二不变”在化学反应前后其自身的质量和化学性质不变。故应填写：其自身的质量和化学性质；
（5）本题考查药品的保存：固体试剂通常保存在广口瓶中，而液体试剂通常保存于细口瓶或滴瓶中，硫酸属于液体试剂，应保存在细口瓶中，故应填写：细口瓶；
（6）三氧化硫和水反应生成硫酸，反应物有三氧化硫和水两种，生成物只有硫酸一种，反应文字表达式：；符号表达式：；故填写：或。
【分析】（1）根据气体分子之间的间隔大于液体分子之间的间隔大于固体分子之间的间隔作答。
（2）根据材料蒸发是一个升高温度的过程，沸点低的将被先分离出。
（3）根据生产过程中，从“原材料廉价易得，产物无污染、循环利用”等理念作答
（4）根据催化剂只改变化学反应的速率，本身的质量和化学性质不变作答
（5）根据实验室药品管理要求，一般固体药品保存在广口瓶里，液体药品保存在细口瓶里作答
（6）根据流程图提示反应物为三氧化硫和水，基本反应为化合反应作答。
21．【答案】(1) 伸入带火星的木条 木条复燃
(2) 催化剂
(3) 370
(4) 每次加入的过氧化氢溶液体积不变，如果NaClO是催化剂，则每次产生气体的体积相等，但实验结果产生气体的体积不等，在减少
(5)
(6) C，D
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）由题意知：本题考查氧气的检验方法。氧气能使带火星的木条复燃，则验证氧气的方法为伸入带火星的木条，木条复燃，则能说明为氧气；
（2）作：催化剂 过氧化氢制取氧气时，二氧化锰的作用为催化作用，则在次氯酸钠也可能作催化剂，起催化作用；
（3）如果NaClO是催化剂，则每次产生的氧气的体积是固定不变的，应为140毫升，但从表上数据可知，第一次产生了140毫升氧气，第二次也产生了140毫升氧气，第三次只产生了365-280=85毫升，由此推断次氯酸钠不是催化剂，而是反应物。那么第三次生成氧气后，次氯酸钠就反应完了。第四次推入5毫升过氧化氢溶液，会排出5毫升气体，故X=365+5=370毫升
（4）由（1）的分析可知，NaClO参与了反应，故猜想一正确，依据是：每次加入的过氧化氢溶液体积不变，如果NaClO是催化剂，则每次产生气体的体积相等，但实验结果是产生气体的体积不等，在减少；
（5）根据题目，写出反应物和生成物即可。反应的文字表达式为，符号表达式为；
（6）A、不同的消毒剂不可随意混合使用，如NaClO能与过氧化氢反应，导致失效。不符合题意；
B、使用84消毒液的灭菌率与浓度不成正比，84消毒液具有强氧化性，浓度过高，成本越高，同时也会会腐蚀家具等，不符合题意；
C、酒精具有可燃性，使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾，符合题意；
D、84消毒液的主要成分是次氯酸钠，次氯酸钠见光易分解、酒精具有挥发性，故84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存，符合题意。
故选CD。
【分析】（1）根据氧气的助燃性能使带火星的木条复燃作答。
（2）根据二氧化锰在过氧化氢制氧气中所起的催化作用可知作催化剂，故次氯酸钠也作催化剂。
（3）（4）根据表格数据分析，第3次滴加5毫升过氧化氢溶液时，次氯酸钠已经反应完，根据压强转化（液体压强转化为气体体积）继续滴加5毫升液体会排出5毫升氧气。
（5）根据实验事实，书写符号表达式
（6）根据题目，84消毒液与过氧化氢溶液能发生化学反应，不可混用。酒精易燃，使用过程防止明火。消毒剂都有一定的腐蚀性，消毒效果跟浓度也不成正比，并非浓度越高越好。
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