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第9课 复活（节选）
第1课时
通过第1课时任务一，结合称谓变化、笑容和眼神，分析人物心理。
通过第1课时任务二，分析玛丝洛娃和聂赫留朵夫的形象。
1.阅读课文，简述聂赫留朵夫第一次到监狱探望玛丝洛娃的情节。
玛丝洛娃刚开始没认出他，后来从他激动的神情中认出他来，觉得很震惊。聂赫留朵夫向她问起孩子，她不愿触动创伤，简短愤恨地回答孩子当时就死了。之后，玛丝洛娃把他当作可利用的男人，妖媚地笑着向他要了十卢布的烟酒钱，聂赫留朵夫从她的神情中察觉到她已没了灵魂，但仍坚持请她饶恕。
2.梳理聂赫留朵夫与玛丝洛娃的关系。
玛丝洛娃曾经被聂赫留朵夫玩弄并抛弃，之后生的一个孩子也死了，后来玛丝洛娃不幸被卷入一起谋财害命的官司，陷于冤狱之中的她与陪审员聂赫留朵夫重逢，聂赫留朵夫决定向玛丝洛娃赎罪，而玛丝洛娃决定利用他。
明结构
复活
（节选）
探望缘由：聂赫留朵夫想向玛丝洛娃认罪
探望过程：聂赫留朵夫述罪，欲唤醒玛丝洛娃的本性，
但被玛丝洛娃利用
探望结果：聂赫留朵夫想再次见到玛丝洛娃，但他的想
法不被玛丝洛娃理解
任务一 结合称谓变化、笑容和眼神，分析人物心理
析重点
1.［情境］车尔尼雪夫斯基曾经评价说：“托尔斯泰伯爵才华的特点就是不限于描写心理过程的结果；他所关心的是过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰伯爵却能巧妙地描写出来。”这一特点，从选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称谓变化里可以窥见。
（分析人物心理）选文中，聂赫留朵夫在与玛丝洛娃交谈时，“您”和“你”的称谓变化表现出他怎样的心理 请联系两人见面的过程，结合具体语句加以分析。
①铁栅栏初见——从“您”到“你”。
“聂赫留朵夫不知道该用‘您’还是‘你’，但随即决定用‘您’”。
他看到面前的玛丝洛娃已不是当年的“卡秋莎”，而“卡秋莎”也并未认出他，两人之间没有了以往的亲切、熟悉感。同时，他是带着严肃、庄重和爱怜的心情来见玛丝洛娃并请求她饶恕的。聂赫留朵夫用“并不比平时高”的声音，断断续续地说着“我想见见您……”。当面承认自己的罪恶需要很大的勇气，他在犹豫，在退缩。
“我来是要请求你饶恕。”“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”
在这里，聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼又换回了“你”，足见他当时内心的诚恳、急切和激动，以至于忘记了之前内心设定好的称谓，下意识地使用了对往日爱人习惯性使用的“你”。
②长凳交谈——从“你”到“您”。
“我知道要您饶恕我很困难。”“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧 ”
望着她那张变丑的脸，聂赫留朵夫感到一阵惶惑，不知该怎么办。他为自己犯下的罪孽深感不安，为自己曾经的卑劣行径深感羞耻，他不知道该如何行动，如何赎罪。怜悯、悔恨、内疚、羞耻，多种情感交织在一起。
③讨要卢布——从“您”到“你”，再到直呼“卡秋莎”。
“‘卡秋莎!我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。’他说，忽然对玛丝洛娃改称‘你’了。”“卡秋莎，你为什么说这样的话 你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”
聂赫留朵夫对玛丝洛娃的感情发生了变化，他不再嫌恶她，也不只是怜悯、同情她的处境，他要在精神上唤醒她，“他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”。
④结束告别——从“你”到“您”。
“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”
之前，他来找玛丝洛娃请求饶恕，产生同她结婚的念头，其实是为了补救自己的过错，是想牺牲自我以求得灵魂的安宁。他的一切怜悯、帮助，出发点还是自私的。但此时，他觉得“他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心”。
2.文中多次写到玛丝洛娃的“媚笑”，请简要分析下面的相关描写。
不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。
“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。
她又像刚才那样微微一笑。
“您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。
“好的，那您就来吧。”她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。
玛丝洛娃仍然高兴有人来看她，特别是衣着体面的人，“嫣然一笑”是她作为妓女的习惯性表情，生动地表现了饱尝世态炎凉后的玛丝洛娃已经世俗化了，她变得善于察言观色了。
玛丝洛娃不相信聂赫留朵夫会赎罪，她不抱任何希望，因为正是眼前这个男人对她始乱终弃，她才会遭受如此深重的痛苦和灾难，“嫌恶”才是玛丝洛娃的真情流露，表达了她对聂赫留朵夫的厌恶。“又妖媚又可怜地微微一笑”是她故意装出的一副妖媚可怜相，目的是利用聂赫留朵夫为自己弄到些好处。
玛丝洛娃再次出现的“笑”，让人对其产生同情，同时更激发了聂赫留朵夫的罪恶感。
突出了玛丝洛娃的真实状态，她根本不在意对方的想法，只是想尽可能地获得一些好处。
玛丝洛娃的“讨男人喜欢的媚笑”表明她仍将自己当作妓女，对于聂赫留朵夫“赎罪”一说充满怀疑，认为他仍旧是想玩弄自己。在她看来，茫茫尘世就是好色之徒聚居的渊薮，他们从四面八方窥伺她，不择手段地占有她，她过去的生活和现在的生活全都证实她的这种观点是正确的。
这几处笑容大体上可以分为两种：一种是对聂赫留朵夫的讨好献媚，一种是对他的鄙夷。玛丝洛娃的“媚笑”并不是发自内心的，而是她作为妓女的习惯性表情。通过这些描写可以看出，此时的玛丝洛娃已经完全丧失了少女时代的纯真，以往的痛苦遭遇在她身上刻下了难以磨灭的印记，导致她在行为上已经堕落成一个真正的妓女。但与此同时，她又没有完全泯灭良知，也没有混淆是非观念，爱恨情仇在她的心里分得非常清楚，她对聂赫留朵夫深入骨髓的鄙薄，是她觉醒的前提条件。这些生动的神态描写，正体现了玛丝洛娃丰富的内心世界。
3.概述本文中聂赫留朵夫的心理变化过程。
玛丝洛娃受审时，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭。他认出了被告就是多年前被他抛弃的玛丝洛娃，因此良心上受到了谴责。
为了给自己赎罪，聂赫留朵夫通过副典狱长，在监狱里见到了玛丝洛娃。聂赫留朵夫起初为自己大声说出“我来是要请求你饶恕”而感到害臊，为自己的罪过感到羞耻。
面对可怜的受害者玛丝洛娃，聂赫留朵夫感到又惊又怕，心中交织着震惊、怜悯与悔恨等各种复杂的情感。
法庭判决玛丝洛娃服苦役，这一残酷的事实加剧了聂赫留朵夫的负罪感，他决心帮她上诉，给予她物质和精神上的帮助，并打算说出要同她结婚的想法。
最终，聂赫留朵夫虽然仍不被玛丝洛娃理解，但还是说出“您对我来说比妹妹还亲哪”，这表明聂赫留朵夫的赎罪是发自内心的，也说明开始“复活”的聂赫留朵夫想要竭尽全力去救助玛丝洛娃，“希望她能觉醒，能恢复她的本性”。
任务二 分析玛丝洛娃和聂赫留朵夫的形象
1.（分析人物形象）玛丝洛娃这一形象有何特点？作者塑造这一人物有何意义？请联
系整部小说简要分析。
（1）形象特点：善良、纯朴、天真无邪，由天真烂漫逐步走向堕落，又从天昏地暗中觉醒良知，最终实现精神复活。
玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女，自从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后，她便沦落为妓女，又不幸被诬告是毒害他人的凶手，陷于冤狱之中。她作为俄国底层群众的典型代表，经历了由天真烂漫逐步走向堕落，又从天昏地暗中觉醒良知，最终实现精神复活的曲折历程。
（2）意义：作品以清醒的现实主义撕下了一切假面具，揭露了当时俄国整个官僚体系的腐败及各级官吏的丑恶嘴脸，表达了底层人民的反抗精神和革命要求。
《复活》以玛丝洛娃的人生经历与思想沉浮为主线索，深入探讨了其精神复活的必然性，不仅凸显了其丰富饱满的人物形象，更突出了这一形象对俄国底层人民实现精神复活的重大意义。
2.（分析人物形象）从《复活（节选）》一文看，你认为聂赫留朵夫是一个什么样的人？
聂赫留朵夫既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。
聂赫留朵夫大学时期是一个纯洁、热忱、朝气蓬勃、有美好追求的青年，进入军队和上流社会后，过起花天酒地、醉生梦死的生活。他作风随便，玩弄玛丝洛娃使其怀上孩子，又将其抛弃。多年后，他再次遇到了玛丝洛娃，意识到自己是造成她不幸的罪魁祸首，心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他决心赎罪，甚至有和她结婚的念头，表明了他悔改的诚意，从此，他的思想开始升华，灵魂开始走向复活。
第9课 复活（节选）
第2课时
通过第2课时任务一，分析环境描写，赏析细节描写等写作特色。
通过第2课时任务二，理解“复活”的含义，探究《复活》的主题思想。
任务一 分析环境描写，赏析细节描写等写作特色
析重点
1.［情境］小说中的丰富内涵可能就寄寓在不起眼的环境描写、神态描写中，除了我们能读到的字面含义外，还要在联系中进行综合分析，深入体会。课文中的环境是一座监狱，极具典型性，人物也因而有特别的内涵。
（赏析环境描写）课文选取了监狱作为典型环境，请概括这一典型环境的特点，并分析其作用。
（1）环境特点：吵闹、脏乱、人员混杂。
监狱里有女犯人、副典狱长、探监的人，有“衣衫褴褛的男人叫道”“有一个人嚷道”“这边有人喝道”“那边有个女犯大声说”……这些就是聂赫留朵夫和玛丝洛娃见面时的环境。
（2）作用：①为聂赫留朵夫与玛丝洛娃相认提供了背景；②映衬了玛丝洛娃精神世界的混乱和社会执法的混乱；③暗示了人物命运的波折。
2.本文采用全知视角，这样叙述有什么好处？
全知视角：叙述者的视角可以自由转换，超越时空，具有高度的灵活性。
视角转换，灵活自然。对玛丝洛娃，作者多从聂赫留朵夫的视角写她的神态、肖像和动作；对于聂赫留朵夫，作者通过玛丝洛娃的眼睛写他有钱人的形象；有时，作者从第三者的视角写他们二人的心理活动。自由切换的叙述视角使叙述真实而富有变化。
视角广阔，内容深刻。作者写聂赫留朵夫想到“这个女人已经丧失生命了”“他的内心刹那间发生了动摇”。这时，作者不满足于主人公寥寥几句内心独白，而是凭借第三人称全知视角的优势，深入到人物的内心世界，详细描述他的所思所想，让读者看到人物内心的“魔鬼”与“精神的我”激烈交锋，充分展示了人物在矛盾中的艰难挣扎。
3.［情境］在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了“心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。
请对下面的语段进行简要分析。
①“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。
…………
他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。
②昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。
“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。……”
…………
就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。
③不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近……他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。
…………
“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。
心理、动作、神态描写。聂赫留朵夫的情绪很激动，认为导致玛丝洛娃的痛苦遭遇的根源在自己，自己应该向她赎罪。他急于得到玛丝洛娃的谅解，希望她能同意自己赎罪的想法。聂赫留朵夫“说不下去”是因为他的内心充满了悔恨与悲伤，表现了他的自我反省和羞愧之心。
心理描写。一方面，一个利己的聂赫留朵夫和一个想要实现自我救赎的聂赫留朵夫之间展开了激战；另一方面，聂赫留朵夫看到玛丝洛娃已经完全变了个人，当年的纯洁美好不复存在，行为举止间流露出风尘女子的放荡，这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意义。经过一场激烈的心理交锋，他最终还是坚定了自己要帮助玛丝洛娃的想法。
心理、语言描写。表明了聂赫留朵夫决心从精神上拯救玛丝洛娃，同时这也是他为自己精神复活而迈出的第一步。“不敢开口”既表现了聂赫留朵夫的懦弱，也表现出他内心深深的自责和忏悔。
任务二 理解“复活”的含义，探究《复活》的主题思想
（探究作品主旨）小说以《复活》为题，如何理解“复活”的含义 作者在《复活》中表现了怎样的主题思想？
（1）“复活”的含义：主人公聂赫留朵夫与玛丝洛娃精神、灵魂的复活。
①聂赫留朵夫的“精神复活”。聂赫留朵夫的“复活”是一个真实而缓慢的过程。从内疚、悔罪到赎罪、觉醒，由否定自我开始，进而否定整个贵族阶层，作者对其精神的探索之路和复杂性格的演进进行了细致刻画。
课文节选的是第一部第四十三章，描写的是聂赫留朵夫鼓起勇气到监狱去看望玛丝洛娃，向她忏悔自己当年的罪恶、请求她的宽恕的场景。在这之前，玛丝洛娃出现在法庭审判席上，揭开了以往12年里一直遮住聂赫留朵夫眼睛
的那块可怕的“幕布”，他看到自己的灵魂里积满了污垢，决心冲破束缚精神的虚伪罗网，清除身上的一切罪孽。于是，他反复告诉自己，要对卡秋莎说自己是个无赖，对她犯了罪，“我要到监牢里去一次，把事情都告诉她，请求她的饶恕。如果有必要，对，如果有必要的话，我就同她结婚”。这些年来沉睡在他心里的“精神的人”开始觉醒，他在“复活”之路上迈出了重要的一步。但是，由于受到原先生活习惯和传统观念的影响，他的前进之路变得迂回曲折，每迈出一步，内心都会不断动摇、退缩。在探监的场景中，我们可以清晰地看到聂赫留朵夫内心的复杂多变。经过激烈的思想斗争，聂赫留朵夫“精神的我”得到成长。克服后天的自私，发扬人性中的“爱和善”，不断实现“道德上的自我改善”，这就是聂赫留朵夫的“复活”之路。
②玛丝洛娃的“复活”。聂赫留朵夫的道德忏悔和赎罪表现，逐渐唤醒了她心中的善良和仁爱。借助聂赫留朵夫的感受，我们可以逐渐看到她的转变。
第二次探监后，“她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子”了。第三次探监，聂赫留朵夫觉得“她简直换了一个人”，她答应去医院当护士，“要是您要我去，那我就去。酒我也不再喝了……”。聂赫留朵夫处理完地产回来见她时，发现她的“脸上出现了一种新的表情：拘谨、羞怯”，“她的心灵里发生了重大变化”。玛丝洛娃调到政治犯当中去后，结交了一批“为了老百姓的利益，不惜牺牲特权、自由和生命”的新朋友，发现了以前一无所知的生活的乐趣，“聂赫留朵夫每次看见她，都越来越清楚地看到她内心的变化”，她“高高兴兴、神态自若地迎接他，感谢他为她出的力”。玛丝洛娃内心所起的变化，在外表上也反映了出来，“装束也罢，发型也罢，待人接物的态度也罢，再也没有原先那种卖弄风情的味道了”。玛丝洛娃的“复活”，在一定程度上反映了被压迫人民的觉醒。
③小说的两个主人公一路走来饱尝爱恨情仇的煎熬，他们历尽坎坷与磨难，最终都实现了精神和灵魂的“复活”。
作者在两个主人公身上寄托了赎罪、宽恕、拯救灵魂、“不以暴力抗恶”等美好人性，宣扬一种属于托尔斯泰自己的“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。
（2）《复活》体现了作者对人生、人性的思考，对人类道德与价值的不断寻求。
作者曾说：“所有人身上同时存在着两个人。一个是精神的人，他所追求的是那种对人对己统一的幸福；一个是兽性的人，他一味追求个人幸福，并且为了个人幸福不惜牺牲全人类的幸福。”聂赫留朵夫和玛丝洛娃的复活，是“精神的人”战胜了“兽性的人”，道德的人战胜了非道德的人。
给玛丝洛娃写信
课文节选的是《复活》第一部第四十三章，描写的是聂赫留朵夫鼓起勇气到监狱去看望玛丝洛娃，向她忏悔自己当年的罪恶，请求她的宽恕的场景。但是由于见面时二人内心都很复杂，交流并不顺畅，聂赫留朵夫有很多话没有说。假定这次见面后，聂赫留朵夫给在监狱的玛丝洛娃写了一封信，你认为应该写些什么？请认真阅读课文，代聂赫留朵夫写这封信。要求书信内容符合聂赫留朵夫的性格特点。
活动说明
教师引导学生在把握聂赫留朵夫的心理和性格的基础上，联系作品主旨，充分发挥想象，按照书信格式，充满感情地写这封信。
成果展示

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