资源简介

广西壮族自治区柳州市鹿寨县2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)
1．（2025九上·鹿寨期末）下列属于物质物理性质的是
A．硬度 B．稳定性 C．助燃性 D．可燃性
2．（2025九上·鹿寨期末）下列成语中，其本意描述化学变化的是（　　）
A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．立竿见影
3．（2025九上·鹿寨期末）下列实验操作正确的是
A．读出液体的体积
B．点燃酒精灯
C．氧气的检验
D．铁丝的燃烧
4．（2025九上·鹿寨期末）下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
A．铜丝作导线﹣铜具有良好的导电性
B．液氧作火箭助燃剂﹣氧气可支持燃烧
C．干冰用于人工降雨﹣二氧化碳能与水反应
D．氮气作保护气﹣氮气常温下化学性质稳定
5．（2025九上·鹿寨期末）下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别CO2和N2 用点燃的木条伸入气体中
B 探究石蜡中是否含有碳元素 将燃烧产物通入澄清石灰水中
C 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃
D 除去二氧化锰中的木炭粉末 溶解，过滤，干燥
A．A B．B C．C D．D
6．（2025九上·鹿寨期末）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（　　）
A．档案室着火用二氧化碳灭火器灭火
B．风助火威—为燃料提供足够的氧气
C．釜底抽薪说明燃烧需要可燃物
D．房屋失火，消防队员用高压水枪扑灭是隔绝空气，同时也降低了可燃物的着火点
7．（2025九上·鹿寨期末）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．空气组成
B．地壳中元素含量
C．物质分类
D．原子构成
8．（2025九上·鹿寨期末）加油站必须粘贴的标志是
A． B．
C． D．
9．（2025九上·鹿寨期末）生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气（　　）
A．无色无味 B．密度与空气接近
C．化学性质不活泼 D．空气中含量高
10．（2025九上·鹿寨期末）下列排序正确的是
A．地壳中元素含量：
B．溶解于水的温度：
C．金属活动性顺序：
D．铁元素质量分数：
11．（2025九上·鹿寨期末）水受热变成水蒸气是由于（　　）
A．水分子被破坏 B．水发生了化学变化
C．水分子之间的间隔变大 D．水分子中原子之间的间隔变大
12．（2025九上·鹿寨期末）钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料的制作。钼在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是
A．钼的元素符号为MO B．钼属于非金属元素
C．钼原子的核外电子数为42 D．钼的相对原子质量为95.96g
13．（2025九上·鹿寨期末）下列实验操作正确的是（　　）
A．稀释浓硫酸
B．浊液过滤
C．定溶液的pH
D．测空气中氧气的含量
14．（2025九上·鹿寨期末）下列关于O2、CO2、SO2的说法中，正确的是（　　）
A．都含有氧分子 B．都是氧化物
C．氧元素的化合价相同 D．都含有氧元素
15．（2025九上·鹿寨期末）每年5月31日为世界无烟日．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（　　）
A．O2 B．N2 C．CO D．CO2
16．（2025九上·鹿寨期末）下列变化或用途主要利用物质化学性质的是
A．工业上用液态空气制氧气
B．用CO2作温室气体肥料
C．将石油加热炼制得到汽油等产品
D．用稀有气体做电光源
17．（2025九上·鹿寨期末）某些化学概念之间存在如图所示的关系，下列有关概念关系的说法正确的是
A．化学变化和物理变化属于包含关系
B．纯净物和混合物属于并列关系
C．化合反应与氧化反应属于并列关系
D．燃烧与氧化反应属于交叉关系
18．（2025九上·鹿寨期末）下列对化学基本观念的认识不正确的是
A．微粒观：金刚石、石墨、C60均是由原子构成的物质
B．分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于混合物
C．转化观：CO2、CO可以通过一步反应互相转化
D．能量观：所有的燃烧都会放出热量
19．（2025九上·鹿寨期末）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）正确的是
A．用小苏打治疗胃酸过多：
B．一氧化碳燃烧：
C．用稀盐酸除铁锈：
D．过氧化氢溶液制氧气：
20．（2025九上·鹿寨期末）将铜粉和碳粉的固体混合物20g在氧气中充分灼烧后，冷却称重，发现反应后的固体质量仍为20g，则原混合物中碳粉的质量分数为
A．8.6% B．15.6% C．18% D．20%
二、填空与简答题(本大题共6小题，其中每个化学方程式2分，其余每空1分，请直接把答案写在答题卡对应的横线上，共38分)
21．（2025九上·鹿寨期末）用化学用语填空。
（1）铜元素　 　；
（2）2个磷原子　 　；
（3）二氧化硅　 　；
（4）氯离子　 　；
（5）硫酸根离子　 　。
22．（2025九上·鹿寨期末）请用下列物质对应的序号填空。
①稀有气体 ②金刚石 ③氧气 ④干冰 ⑤活性炭 ⑥石墨
（1）可用于人工增雨的是　 　。
（2）可作冰箱除臭剂的是　 　。
（3）可用于医疗急救的是　 　。
（4）可用做干电池电极的是　 　。
（5）天然存在的最硬的物质是　 　。
（6）在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的是　 　。
23．（2025九上·鹿寨期末）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。空间站中的废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后通过电解制氧，从而实现水的循环使用。
（1）在污水净化系统中，通过　 　(填操作名称)可以除去水中难溶性固体杂质。
（2）如图为电解水的装置，通电一段时间后，a、b管内气体体积比约为　 　，电解水的化学方程式为　 　，通过该实验可得出结论：水由　 　元素组成。
（3）爱护水资源是公民应尽的义务。请你举一例生活中节约用水的措施　 　。
24．（2025九上·鹿寨期末）神舟十九号载人飞船于2024年10月30日成功发射并对接空间站。
（1）发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是　 　。
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有　 　的性质。
（3）在空间站中，将航天员生活产生的废水、尿液等循环利用，维持人体所需的水和氧气，如图所示。
①反应Ⅰ的化学方程式是　 　。
②该系统中，理论上能够达成完全循环的元素有　 　（填字母序号）。
A.碳元素 B.氢元素 C.氧元素
25．（2025九上·鹿寨期末）某兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
某地区家用燃料变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】I.煤直接燃烧产生二氧化硫和氮的氧化物，会形成酸雨。
II.1kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
燃料 柴草 煤 石油气 天然气
热量(kJ/kg) 12 29 40~45 45~50
（1）煤、石油、天然气属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点是　 　(写一点)。
任务二：了解燃料合理使用
（2）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯造型和工作原理如图所示(釭灯是带导烟管的灯，灯罩可自由开合，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，雁腹中盛放少量清水，具有实用性、艺术性和科学性)。
①关闭灯罩可熄灭灯火的原理是　 　。
②雁腹中清水的作用是　 　(写一点)。
任务三：展望未来燃料
（3）同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源，如氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式为　 　，请你再写出一种新能源　 　。
26．（2025九上·鹿寨期末）请阅读下面短文，用所学化学知识回答下列问题。
现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在我们对新能源的期待中，燃料电池登场了。
许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气（）和氧气（）。燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。
燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水（）。然而，尽管有“电池”之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，燃料电池还有“小型发电厂”之称。（节选自《科学世界》）
（1）天然气的主要成分是　 　。
（2）燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是　 　。
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有　 　（答出一个即可）。
（4）写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式：　 　，该反应属于　 　（填基本反应类型）反应。
三、实验探究题(本大题共2小题，其中每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分)
27．（2025九上·鹿寨期末）实验探究是学习化学的重要途径。下图所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出标号仪器①的名称：　 　。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为　 　；若将D装置中收集到的O2排出一部分，应从　 　（填“a”或“b”）端注入一定量蒸馏水。
（3）用石灰石和稀盐酸制取CO2可以选择装置B和C．该反应的化学方程式为　 　。
（4）萌萌同学设计的家庭小实验：用鸡蛋壳和酸浓度为3%的食醋制取CO2，并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。
① 比较甲、乙装置，乙装置的优点是　 　。
② 实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，萌萌同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请你再写出一种解决方法：　 　。
28．（2025九上·鹿寨期末）化学兴趣小组的同学们学习了“空气中氧气含量测定”的实验以后，对实验方案进行了以下的改进：
【知识储备】
（1）图1是测定空气中氧气的含量的常规装置，请回答有关问题：
红磷燃烧的现象是　 　，该反应的化学方程式为　 　。
【改进实验】为了更好地测量实验数据，兴趣小组的同学用图2改进的装置进行实验。
（2）查阅资料：铜与氧气在加热的条件下，反应生成氧化铜固体。
同学们记录的实验数据如下：硬质玻璃管中空气的体积为44mL，反应前注射器中的刻度为36mL，反应后注射器中的刻度为24mL，计算实验测得空气中氧气的体积分数为　 　。实验测得的结果与理论值有较大偏差，可能的原因是　 　。
（3）为了更好地理解利用红磷测定空气中氧气含量的实验原理，同学们在老师的帮助下，利用图3所示的装置进行改进实验，利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的变化趋势（曲线图如图4所示）。
①图3所示装置中电烙铁的作用是　 　。
②图4中Y曲线表示　 　（填“压强”“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。
③下列说法正确的是　 　（填字母序号）。
a.实验装置（如图3）中的氧气并没有被红磷完全消耗
b.图4中X曲线AB段变化原因是红磷燃烧放热导致瓶内气压增大
c.图3与图1的实验装置对比，图3的装置更环保，测量数据更精准
四、计算题
29．（2025九上·鹿寨期末）某化学兴趣小组为测定某碳酸钠样品（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）中碳酸钠的质量，进行如图所示的实验。（反应的化学方程式为）
（1）生成二氧化碳的质量为　 　；
（2）样品中碳酸钠的质量是多少？（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，符合题意；
B、稳定性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；
C、助燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；
D、可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。
2．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、死灰复燃的过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、立竿见影的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确，所以选项A正确；
B、点燃酒精灯需用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一个，易引发火灾，操作错误，所以选项B错误；
C、氧气检验需将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃则为氧气，图中操作未体现该方法，操作错误，所以选项C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部需预先放少量水或细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底，图中未体现该操作，操作错误，所以选项D错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据液体体积读取的核心操作要求（视线与凹液面最低处对齐）解答；
B、根据酒精灯使用的安全准则（禁止引燃，防止酒精洒出燃烧）解答；
C、根据氧气的特性（支持燃烧，能使带火星木条复燃）及检验操作规范解答；
D、根据铁丝燃烧实验的关键注意事项（防炸裂瓶底的措施）解答。
4．【答案】C
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、铜具有良好的导电性，可满足导线传输电流的需求，性质与用途对应正确，所以选项A正确；
B、氧气能支持燃烧，可作为火箭燃料的助燃剂提升燃烧效率，性质与用途对应正确，所以选项B正确；
C、干冰用于人工降雨是因为其升华时吸收大量热量，使周围温度降低，而非二氧化碳与水反应，性质与用途对应错误，所以选项C错误；
D、氮气常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，可隔绝氧气保护易变质物质，性质与用途对应正确，所以选项D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据金属导电性的应用场景（导线制作的核心需求）解答；
B、根据氧气助燃性的实际用途（火箭推进剂的辅助要求）解答；
C、根据干冰的物理性质（升华吸热）与人工降雨的原理（降温致水汽凝结）解答；
D、根据氮气化学稳定性的应用价值（保护气的核心属性）解答。.
5．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的检验和验满；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、CO2和N2都不支持燃烧，将点燃的木条伸入气体中，木条都会熄灭，无法区分两种气体，操作不能达到目的，所以选项A错误；
B、将石蜡燃烧产物通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明生成了CO2，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可证明石蜡中含有碳元素，操作能达到目的，所以选项B正确；
C、检验氧气是否集满，应将带火星的木条放在集气瓶口，而非伸入瓶内，操作错误，不能达到目的，所以选项C错误；
D、二氧化锰和木炭粉末都不溶于水，溶解、过滤、干燥的操作无法分离二者，操作不能达到目的，所以选项D错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据CO2和N2的共同化学性质（不助燃、不可燃）判断鉴别方法的可行性解答；
B、根据质量守恒定律（元素守恒）及二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
C、根据氧气验满的操作关键（检验位置为瓶口，而非瓶内）解答；
D、根据两种物质的溶解性差异（均不溶于水）判断分离方法的合理性解答。
6．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、档案室着火用二氧化碳灭火器，因为二氧化碳灭火后无残留，不会损坏档案，解释合理，所以选项A正确；
B、风助火威是因为风能加速空气流动，为燃料提供更充足的氧气，促进燃烧，解释合理，所以选项B正确；
C、釜底抽薪是移除燃烧所需的可燃物，从而阻止燃烧，说明燃烧需要可燃物，解释合理，所以选项C正确；
D、高压水枪灭火是降低可燃物温度至着火点以下，且隔绝部分空气，而着火点是物质的固有属性，不能降低，解释不合理，所以选项D错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据档案室的环境特点（需保护档案）及二氧化碳灭火器的优势（无残留）解答；
B、根据氧气对燃烧的影响（氧气充足则燃烧更剧烈）及风的作用（加速空气流通补充氧气）解答；
C、根据燃烧的三大条件（可燃物、氧气、温度达着火点）及“抽薪”的本质（移除可燃物）解答；
D、根据灭火的原理（降温、隔绝氧气、移除可燃物）及着火点的属性（不可改变）解答。
7．【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；单质和化合物
【解析】【解答】A、空气按体积计，氮气占78%、氧气占21%、其他成分占1%，模型正确，所以选项A正确；
B、地壳中元素含量前四位为氧、硅、铝、铁，图中模型元素比例错误，所以选项B错误；
C、物质分类中，纯净物和混合物属于并列关系，化合物属于纯净物的子集，属于包含关系，图中模型层级错误，所以选项C错误；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，图中模型结构错误，所以选项D错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气组成的体积比例数据（氮气78%、氧气21%、其他1%）判断模型正确性解答；
B、根据地壳中元素含量的正确排序（氧＞硅＞铝＞铁）解答；
C、根据物质分类的逻辑关系（纯净物与混合物并列，化合物属于纯净物）解答；
D、根据原子的构成结构（原子→原子核+核外电子，原子核→质子+中子）解答。
8．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、是剧毒品标志，加油站无剧毒品，选项A不符合；
B、是节水标志，与加油站安全无关，选项B不符合；
C、是禁止鸣笛标志，加油站无需此标志，选项C不符合；
D、是禁止烟火标志，加油站易燃易爆，需禁止烟火，选项D符合；
故答案为：D。
【分析】A、根据剧毒品标志的适用场景（存放剧毒物质的场所）解答；
B、根据节水标志的适用场景（水资源保护相关场所）解答；
C、根据禁止鸣笛标志的适用场景（需要保持安静的场所，如学校、医院附近）解答；
D、根据禁止烟火标志的适用场景（易燃易爆场所，如加油站）解答。
9．【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】生产生活中常用氮气作保护气是因为氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应。
故答案为：C。
【分析】根据氮气的性质，进行分析。
10．【答案】D
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；地壳中元素的分布与含量；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、地壳中元素含量：氧＞铝＞硅，实际地壳中元素含量是：硅＞铝＞铁，排序错误，所以选项A错误；
B、溶解于水的温度：硝酸铵＜氯化钠＜氢氧化钠，硝酸铵溶解于水会降温、氢氧化钠溶解于水会升温，氯化钠溶解于水，温度没有明显变化，所给排序明显错误，所以选项B错误；
C、金属活动性顺序：Al＞Fe＞Cu，排序不正确，所以选项C不正确；
D、FeO中铁元素的质量分数为分数为；
Fe2O3中铁元素的质量分数为分数为；
Fe3O4中铁元素的质量分数为分数为，
所以铁元素质量分数由高到低为FeO、Fe3O4、Fe2O3，故选项D排序正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据地壳中元素含量的正确排序（氧＞硅＞铝＞铁）解答；
B、根据常见物质溶解时的温度变化（硝酸铵降温、氯化钠无明显变化、氢氧化钠升温）解答；
C、根据金属活动性顺序表（K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au）解答；
D、根据化合物中元素质量分数公式（某元素质量分数=该元素相对原子质量×原子个数/化合物相对分子质量）计算后排序解答。
11．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，而不是水分子被破坏，故选项错误，A不符合题意；
B、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，而不是水发生了化学变化，故选项错误，B不符合题意；
C、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，故选项正确，C符合题意；
D、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，而不是水分子内部原子之间的间隔变大，故选项错误，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】根据分子的基本特征并结合事实进行分析判断即可．
12．【答案】C
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、钼的元素符号为Mo，元素符号书写需“一大二小”，MO书写错误，所以选项A错误；
B、钼的偏旁为“钅”，属于金属元素，而非非金属元素，所以选项B错误；
C、元素周期表中，原子序数=核外电子数，钼的原子序数为42，故核外电子数为42，所以选项C正确；
D、钼的相对原子质量为95.96，相对原子质量的单位为“1”，而非“g”，所以选项D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据元素符号的书写规范（第一个字母大写，第二个字母小写）解答；
B、根据元素分类的判断方法（金属元素多带“钅”字旁，除汞外）解答；
C、根据元素周期表中原子序数与核外电子数的等量关系（原子序数=质子数=核外电子数）解答；
D、根据相对原子质量的定义（以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，单位为“1”）解答。
13．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；测定空气中的氧气含量；溶液的酸碱性与pH值的关系；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、稀释浓硫酸时，需将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中(不能悬空)，并用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，操作不正确，所以选项A错误；
B、过滤时，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，且需用玻璃棒引流，图中操作缺少引流和正确放置漏斗，操作错误，所以选项B错误；
C、测定溶液pH时，应用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，不能用镊子夹取pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误，所以选项C错误；
D、测定空气中氧气含量时，红磷本身是固体，能在空气中燃烧，只与氧气反应生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，该操作正确，所以选项D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据浓硫酸的特性及稀释操作规范解答；
B、根据过滤操作的“一贴二低三靠”要求解答；
C、根据pH试纸的使用方法（玻璃棒蘸取待测液，避免污染试纸和待测液）解答；
D、根据空气中氧气含量测定实验的关键条件解答。
14．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】A、氧气中含有氧分子；二氧化碳、二氧化硫分别是由二氧化碳分子、二氧化硫分子构成的，均不含氧分子，故选项说法错误．
B、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不是氧化物，故选项说法错误．
C、根据单质中元素的化合价为0，O2属于单质，故氧气中氧元素的化合价为0；二氧化碳、二氧化硫属于化合物，氧元素均显-2价；故选项说法错误．
D、由O2、CO2、SO2的化学式可知，三种物质中均含有氧元素，故选项说法正确．
故选D．
15．【答案】C
【知识点】一氧化碳的毒性
【解析】【解答】解：A、O2可以供给人体呼吸，不是有毒气体，故A不符合题意；
B、N2是大气的主要成分之一，不是有毒气体，故A不符合题意；
C、CO是烟气中的一种有毒气体，故C符合题意；
D、CO2是形成温室效应的主要气体，不是烟气中的一种有毒气体，故D不符合题意．
故选C
【分析】一氧化碳与血红蛋白的结合能力要比氧与血红蛋白的结合能力强200﹣300倍，所以一旦一氧化碳与血红蛋白结合了，氧就不能与血红蛋白结合，使人体缺氧，而使人不舒服或死亡．通过回答本题知道了一氧化碳使人中毒的原因，了解了吸烟对人体的危害．
16．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；二氧化碳的用途；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、工业上用液态空气制氧气，利用氮气和氧气的沸点不同，无新物质生成，体现物理性质，所以选项A错误；
B、用CO2作温室气体肥料，因为CO2能参与植物光合作用（生成有机物和氧气），有新物质生成，体现化学性质，所以选项B正确；
C、石油加热炼制得到汽油等产品，利用各成分沸点不同，无新物质生成，体现物理性质，所以选项C错误；
D、用稀有气体做电光源，利用其通电时发出不同颜色的光，无新物质生成，体现物理性质，所以选项D错误；
故答案为：B。
【分析】化学性质是物质在化学变化中表面出来的性质，物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
A、根据物理性质的定义（物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如沸点）解答；
B、根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出来的性质，如参与光合作用的性质）解答；
C、根据石油分馏的原理（利用沸点差异分离，属于物理变化）及物理性质的体现解答；
D、根据稀有气体发光的原理（通电时电子跃迁，无化学变化）及物理性质的体现解答。
17．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；氧化反应及其应用；燃烧与燃烧的条件；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、化学变化（有新物质生成）和物理变化（无新物质生成）是两类不同的变化，属于并列关系，而非包含关系，所以选项A错误；
B、纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）是物质分类的两大类别，无交集，属于并列关系，所以选项B正确；
C、化合反应（多变一）与氧化反应（有氧气参与），部分反应既是化合反应又是氧化反应（如碳燃烧），属于交叉关系，而非并列关系，所以选项C错误；
D、燃烧是剧烈的氧化反应，属于氧化反应的一种，二者属于包含关系，而非交叉关系，所以选项D错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化和化学变化的本质区别（是否有新物质生成）判断二者关系解答；
B、根据纯净物和混合物的分类标准（物质种类多少）判断二者关系解答；
C、根据化合反应的特征（反应物多种、生成物一种）和氧化反应的特征（有氧参与）判断二者关系解答；
D、根据燃烧的定义（剧烈的、发光放热的氧化反应）判断其与氧化反应的关系解答。
18．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】A、金刚石和石墨均是由碳原子构成，C60由C60分子构成，符合题意；
B、煤、石油、天然气是三大化石燃料，煤的主要成分是碳，还含有其他物质，石油是由汽油、柴油等混合而成，天然气的主要成分是甲烷，还含有其他物质，它们均属于混合物，不符合题意；
C、二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和一氧化碳可通过一步反应互相转化，不符合题意；
D、所有的燃烧都是放热反应，都放出热量，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据物质的构成粒子（原子、分子）解答；
B、根据化石燃料种类及混合物定义解答；
C、根据CO2与CO的转化条件解答；
D、根据燃烧的能量变化特点解答。
19．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；常用盐的用途；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A、二氧化碳缺少气体符号，用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式为：，不符合题意；
B、反应条件为点燃，一氧化碳燃烧的化学方程式为：，不符合题意；
C、用稀盐酸除铁锈的化学方程式为：，符合题意；
D、过氧化氢制氧气是在二氧化锰作催化剂，生成水和氧气，化学方程式为：，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】
A、根据小苏打成分及复分解反应方程式书写规则解答；
B、根据化学方程式配平原则及书写格式解答；
C、根据酸与金属氧化物的反应规律解答；
D、根据过氧化氢制氧气的反应条件及产物解答。
20．【答案】D
【知识点】金属的化学性质；化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】铜和碳的混合物在氧气中充分灼烧，铜与氧气在加热的条件下反应生成了氧化铜，固体质量增加了，碳与氧气反应生成了二氧化碳，固体的质量减少了。由剩余固体的质量不变可知，铜与氧气反应增加质量与碳与氧气反应减少质量相等，即氧化铜中氧元素质量等于混合物中碳的质量，则该原混合物中碳粉的质量分数为 。
故答案为：D。
【分析】根据化学反应前后物质质量总和不变及元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
21．【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）铜元素的元素符号为。
（2）元素符号前加数字表示微观含义，故2个磷原子用“”表示；
（3）二氧化硅中氧元素的化合价为-2，硅元素的化合价为+4，根据化合物中元素化合价的代数和等于零可知，二氧化硅的化学式为。
（4）氯离子带一个单位的负电荷，离子符号为。
（5）硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）铜元素的元素符号为。
（2）元素符号前加数字表示微观含义，故2个磷原子用“”表示；
（3）二氧化硅中氧元素的化合价为-2，硅元素的化合价为+4，根据化合物中元素化合价的代数和等于零可知，二氧化硅的化学式为。
（4）氯离子带一个单位的负电荷，离子符号为。
（5）硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号为。
22．【答案】（1）④
（2）⑤
（3）③
（4）⑥
（5）②
（6）①
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】（1）干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工增雨，故填：④；
（2）活性炭具有吸附性，可常用作冰箱除臭剂，故填：⑤；
（3）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：③；
（4）石墨具有导电性，可用作电池做电极，故填：⑥；
（5）金刚石是自然界中硬度最大的物质，故填：②；
（6）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：①。
【分析】根据所给各物质的性质分析，由各物质的性质确定其用途，结合题中所给应用选择对应物质。
（1）干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工增雨，故填：④；
（2）活性炭具有吸附性，可常用作冰箱除臭剂，故填：⑤；
（3）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：③；
（4）石墨具有导电性，可用作电池做电极，故填：⑥；
（5）金刚石是自然界中硬度最大的物质，故填：②；
（6）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：①。
23．【答案】（1）过滤
（2）2：1；；H、O
（3）用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所
【知识点】电解水实验；保护水资源；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）在污水净化系统中，通过过滤可以除去水中难溶性固体杂质；
（2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则a、b管内产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2：1；
水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为；通过该实验可得出结论：水由氢元素和氧元素组成；
（3）节约用水的措施：用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。
【分析】（1）根据过滤原理分析；
（2）根据电解水正氧负氢，氧一氢二现象及水由氢、氧元素组成分析；
（3）根据一水多用等节水措施分析。
（1）在污水净化系统中，通过过滤可以除去水中难溶性固体杂质；
（2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则a、b管内产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2：1；
水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为；
通过该实验可得出结论：水由氢元素和氧元素组成；
（3）节约用水的措施：用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。
24．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）供给呼吸
（3）；C
【知识点】氧气的化学性质；化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的看火点；
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有供给呼吸的性质；
（3）①反应Ⅰ为氢气和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，化学方程式是；
②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，且结合图示信息可知，由于要向外排放H2、CH4，理论上能够达成完全循环的元素为氧元素，故选：C。
【分析】（1）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（2）根据氧气帮助呼吸的性质分析；
（3）根据图示确定反应物和生成物，由此确定反应方程式及可循环元素分析。
（1）燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的看火点；
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有供给呼吸的性质；
（3）①反应Ⅰ为氢气和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，化学方程式是；
②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，且结合图示信息可知，由于要向外排放H2、CH4，理论上能够达成完全循环的元素为氧元素，故选：C。
25．【答案】不可再生；热值高、更环保；隔绝空气（或氧气）；吸收灯油燃烧产生的污染物，以达到净化空气的目的；；太阳能等（合理即可）
【知识点】化学方程式的书写与配平；灭火的原理和方法；化石燃料的利用与保护；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）由于其形成时间长、储量有限且短时间内无法再生，煤、石油和天然气被归类为不可再生能源；家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点有：天然气热值高、燃烧更充分，产生的有害物质更少，更环保；
（2）①关闭灯罩熄灭灯火的原理是隔绝空气（或氧气）；
②由图可知，灯油燃烧时产生的油烟灰垢收拢在鱼腹内壁，然后通过雁颈导入盛水的雁腹，吸收在水里，以达到净化空气的目的；
（3）氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：；再写出一种新能源：太阳能等（合理即可）。
【分析】（1）根据化石能源的不可再生性，天然气热值高、环保等特点分析；
（2）根据隔离氧气的灭火原理 ，烟气中有害物质可被水吸收分析；
（3）根据氢气在空气中燃烧生成水及太阳能、风能等新能源种类分析。
26．【答案】（1）甲烷
（2）生成物只有水，对环境无污染
（3）太阳能（或核能、风能、地热能、潮汐能等）
（4）；化合
【知识点】化合反应及其应用；化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）天然气的主要成分是主要成分是甲烷，其化学式为CH4。
（2）根据资料信息可知，燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是生成物只有水，对环境无污染。
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
（4）氢气和氧气在一定条件下反应生成水，该反应的化学方程式为，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
【分析】（1）根据天然气主要成分为甲烷分析；
（2）根据燃料电池的生成物只有水分析；
（3）根据太阳能、风能、核能等新能源分析；
（4）根据题中信息确定反应物、生成物和反应条件，由此写出反应方程式，“多变一”的反应为化合反应分析。
（1）天然气的主要成分是主要成分是甲烷，其化学式为CH4。
（2）根据资料信息可知，燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是生成物只有水，对环境无污染。
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
（4）氢气和氧气在一定条件下反应生成水，该反应的化学方程式为，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
27．【答案】（1）铁架台
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b
（3）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
（4）可以控制反应的发生和停止；加热（增加食醋的浓度）（合理即可）
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）标号仪器①为铁架台，用于固定和支持实验仪器；
（2）A装置试管口有棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：；D装置用排水法收集氧气，氧气密度比水小，从b端注入蒸馏水，可将a端的氧气排出；
（3）石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
（4）①乙装置中，关闭止水夹时，反应生成的CO2使瓶内压强增大，将食醋压回烧杯，鸡蛋壳与食醋分离，反应停止；打开止水夹，压强减小，食醋回流，反应继续，故优点是可控制反应的发生与停止；②加快反应速率的方法除研磨鸡蛋壳（增大接触面积）外，还可升高食醋温度或增加食醋浓度；
【分析】（1）根据仪器的结构（有铁夹、铁圈，用于固定装置）判断其为铁架台；
（2）根据A装置试管口的棉花（高锰酸钾制取氧气的特征）书写化学方程式；根据氧气与水的密度差异分析排水法收集时的进水端；
（3）根据反应规律书写石灰石与稀盐酸反应的化学方程式；
（4）①根据装置结构特点（底部小孔、止水夹）分析压强变化对反应的控制作用；②根据影响化学反应速率的因素（温度、浓度、接触面积）补充操作方法。
（1）仪器①为铁架台；
（2）A装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；
若将D装置中收集到的O2排出一部分，氧气密度比水小，氧气不易溶于水，则应从b端注入一定量蒸馏水；
（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
（4）① 比较甲、乙装置，乙装置可以通过关闭止水夹，实现固体和液体的分离，此时反应停止；打开止水夹，固体和液体接触，反应发生，所以C装置的优点是可以控制反应的发生和停止；
②加热或增加食醋的浓度都可以加快反应速率。
28．【答案】产生大量白烟，放出热量；；15%；铜粉的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数；使温度达到红磷的着火点（或引燃红磷）；温度；abc
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）红磷燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；
（2）铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体，反应消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积：36mL-24mL=12mL；空气总体积=硬质玻璃管体积+反应前注射器体积=44mL+36mL=80mL；故测得空气中氧气的体积分数为：；
实验结果偏低，可能是铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
（3）①图3所示装置中电烙铁的作用是：使温度达到红磷的着火点，使其燃烧（或引燃红磷）；
②红磷燃烧放出热量，故一开始温度逐渐升高，待完全反应后，逐渐冷却至室温，温度又逐渐降低至原来的温度，故Y曲线表示温度的变化趋势；
③a、红磷燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的浓度逐渐降低，故图4中Z表示氧气浓度的变化趋势，由图可知，待完全反应后，氧气浓度不是零，说明实验装置中的氧气并没有被红磷完全消耗，符合题意；
b、由以上分析可知，Y曲线表示温度的变化趋势，Z曲线表示氧气浓度的变化趋势，则X表示压强的变化趋势，X曲线中AB段压强增大，是因为红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，符合题意；
c、与图1实验装置相比，图3实验整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的变化趋势，测量数据更精准，符合题意。
故选a、b、c。
【分析】（1）根据红磷燃烧的现象和化学方程式书写规则解答；
（2）根据氧气体积分数计算公式，结合硬质玻璃管和注射器的体积数据计算；从装置密封性、铜粉用量、反应时间分析误差原因；
（3）①根据红磷燃烧条件分析电烙铁的作用；②根据反应过程中温度、压强、氧气浓度的变化逻辑匹配曲线；③结合传感器数据特点、曲线变化原因、装置优势判断选项正确性。
29．【答案】（1）
（2）解：设样品中碳酸钠的质量为。
答：样品中碳酸钠的质量为。
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）解：根据质量守恒定律，反应前后总质量差即为生成二氧化碳的质量：200g+15g-210.6g=4.4g
【分析】（1）根据质量守恒定律（化学反应前后，参加反应的各物质总质量等于生成的各物质总质量）解答：
（2）根据化学方程式的计算步骤及盐与酸的反应规律解答（计算过程需注意相对分子质量的准确计算和比例式的规范书写）。
（1）碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，由图可知，15g碳酸钠样品与200g稀盐酸恰好完全反应，杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减少，减少的质量即为生成的二氧化碳气体的质量，即；
（2）计算过程见答案。
1 / 1广西壮族自治区柳州市鹿寨县2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)
1．（2025九上·鹿寨期末）下列属于物质物理性质的是
A．硬度 B．稳定性 C．助燃性 D．可燃性
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，符合题意；
B、稳定性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；
C、助燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；
D、可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。
2．（2025九上·鹿寨期末）下列成语中，其本意描述化学变化的是（　　）
A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．立竿见影
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、死灰复燃的过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、立竿见影的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
3．（2025九上·鹿寨期末）下列实验操作正确的是
A．读出液体的体积
B．点燃酒精灯
C．氧气的检验
D．铁丝的燃烧
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确，所以选项A正确；
B、点燃酒精灯需用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一个，易引发火灾，操作错误，所以选项B错误；
C、氧气检验需将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃则为氧气，图中操作未体现该方法，操作错误，所以选项C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部需预先放少量水或细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底，图中未体现该操作，操作错误，所以选项D错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据液体体积读取的核心操作要求（视线与凹液面最低处对齐）解答；
B、根据酒精灯使用的安全准则（禁止引燃，防止酒精洒出燃烧）解答；
C、根据氧气的特性（支持燃烧，能使带火星木条复燃）及检验操作规范解答；
D、根据铁丝燃烧实验的关键注意事项（防炸裂瓶底的措施）解答。
4．（2025九上·鹿寨期末）下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
A．铜丝作导线﹣铜具有良好的导电性
B．液氧作火箭助燃剂﹣氧气可支持燃烧
C．干冰用于人工降雨﹣二氧化碳能与水反应
D．氮气作保护气﹣氮气常温下化学性质稳定
【答案】C
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、铜具有良好的导电性，可满足导线传输电流的需求，性质与用途对应正确，所以选项A正确；
B、氧气能支持燃烧，可作为火箭燃料的助燃剂提升燃烧效率，性质与用途对应正确，所以选项B正确；
C、干冰用于人工降雨是因为其升华时吸收大量热量，使周围温度降低，而非二氧化碳与水反应，性质与用途对应错误，所以选项C错误；
D、氮气常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，可隔绝氧气保护易变质物质，性质与用途对应正确，所以选项D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据金属导电性的应用场景（导线制作的核心需求）解答；
B、根据氧气助燃性的实际用途（火箭推进剂的辅助要求）解答；
C、根据干冰的物理性质（升华吸热）与人工降雨的原理（降温致水汽凝结）解答；
D、根据氮气化学稳定性的应用价值（保护气的核心属性）解答。.
5．（2025九上·鹿寨期末）下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别CO2和N2 用点燃的木条伸入气体中
B 探究石蜡中是否含有碳元素 将燃烧产物通入澄清石灰水中
C 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃
D 除去二氧化锰中的木炭粉末 溶解，过滤，干燥
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的检验和验满；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、CO2和N2都不支持燃烧，将点燃的木条伸入气体中，木条都会熄灭，无法区分两种气体，操作不能达到目的，所以选项A错误；
B、将石蜡燃烧产物通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明生成了CO2，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可证明石蜡中含有碳元素，操作能达到目的，所以选项B正确；
C、检验氧气是否集满，应将带火星的木条放在集气瓶口，而非伸入瓶内，操作错误，不能达到目的，所以选项C错误；
D、二氧化锰和木炭粉末都不溶于水，溶解、过滤、干燥的操作无法分离二者，操作不能达到目的，所以选项D错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据CO2和N2的共同化学性质（不助燃、不可燃）判断鉴别方法的可行性解答；
B、根据质量守恒定律（元素守恒）及二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
C、根据氧气验满的操作关键（检验位置为瓶口，而非瓶内）解答；
D、根据两种物质的溶解性差异（均不溶于水）判断分离方法的合理性解答。
6．（2025九上·鹿寨期末）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（　　）
A．档案室着火用二氧化碳灭火器灭火
B．风助火威—为燃料提供足够的氧气
C．釜底抽薪说明燃烧需要可燃物
D．房屋失火，消防队员用高压水枪扑灭是隔绝空气，同时也降低了可燃物的着火点
【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、档案室着火用二氧化碳灭火器，因为二氧化碳灭火后无残留，不会损坏档案，解释合理，所以选项A正确；
B、风助火威是因为风能加速空气流动，为燃料提供更充足的氧气，促进燃烧，解释合理，所以选项B正确；
C、釜底抽薪是移除燃烧所需的可燃物，从而阻止燃烧，说明燃烧需要可燃物，解释合理，所以选项C正确；
D、高压水枪灭火是降低可燃物温度至着火点以下，且隔绝部分空气，而着火点是物质的固有属性，不能降低，解释不合理，所以选项D错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据档案室的环境特点（需保护档案）及二氧化碳灭火器的优势（无残留）解答；
B、根据氧气对燃烧的影响（氧气充足则燃烧更剧烈）及风的作用（加速空气流通补充氧气）解答；
C、根据燃烧的三大条件（可燃物、氧气、温度达着火点）及“抽薪”的本质（移除可燃物）解答；
D、根据灭火的原理（降温、隔绝氧气、移除可燃物）及着火点的属性（不可改变）解答。
7．（2025九上·鹿寨期末）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．空气组成
B．地壳中元素含量
C．物质分类
D．原子构成
【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；单质和化合物
【解析】【解答】A、空气按体积计，氮气占78%、氧气占21%、其他成分占1%，模型正确，所以选项A正确；
B、地壳中元素含量前四位为氧、硅、铝、铁，图中模型元素比例错误，所以选项B错误；
C、物质分类中，纯净物和混合物属于并列关系，化合物属于纯净物的子集，属于包含关系，图中模型层级错误，所以选项C错误；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，图中模型结构错误，所以选项D错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气组成的体积比例数据（氮气78%、氧气21%、其他1%）判断模型正确性解答；
B、根据地壳中元素含量的正确排序（氧＞硅＞铝＞铁）解答；
C、根据物质分类的逻辑关系（纯净物与混合物并列，化合物属于纯净物）解答；
D、根据原子的构成结构（原子→原子核+核外电子，原子核→质子+中子）解答。
8．（2025九上·鹿寨期末）加油站必须粘贴的标志是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、是剧毒品标志，加油站无剧毒品，选项A不符合；
B、是节水标志，与加油站安全无关，选项B不符合；
C、是禁止鸣笛标志，加油站无需此标志，选项C不符合；
D、是禁止烟火标志，加油站易燃易爆，需禁止烟火，选项D符合；
故答案为：D。
【分析】A、根据剧毒品标志的适用场景（存放剧毒物质的场所）解答；
B、根据节水标志的适用场景（水资源保护相关场所）解答；
C、根据禁止鸣笛标志的适用场景（需要保持安静的场所，如学校、医院附近）解答；
D、根据禁止烟火标志的适用场景（易燃易爆场所，如加油站）解答。
9．（2025九上·鹿寨期末）生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气（　　）
A．无色无味 B．密度与空气接近
C．化学性质不活泼 D．空气中含量高
【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】生产生活中常用氮气作保护气是因为氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应。
故答案为：C。
【分析】根据氮气的性质，进行分析。
10．（2025九上·鹿寨期末）下列排序正确的是
A．地壳中元素含量：
B．溶解于水的温度：
C．金属活动性顺序：
D．铁元素质量分数：
【答案】D
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；地壳中元素的分布与含量；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、地壳中元素含量：氧＞铝＞硅，实际地壳中元素含量是：硅＞铝＞铁，排序错误，所以选项A错误；
B、溶解于水的温度：硝酸铵＜氯化钠＜氢氧化钠，硝酸铵溶解于水会降温、氢氧化钠溶解于水会升温，氯化钠溶解于水，温度没有明显变化，所给排序明显错误，所以选项B错误；
C、金属活动性顺序：Al＞Fe＞Cu，排序不正确，所以选项C不正确；
D、FeO中铁元素的质量分数为分数为；
Fe2O3中铁元素的质量分数为分数为；
Fe3O4中铁元素的质量分数为分数为，
所以铁元素质量分数由高到低为FeO、Fe3O4、Fe2O3，故选项D排序正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据地壳中元素含量的正确排序（氧＞硅＞铝＞铁）解答；
B、根据常见物质溶解时的温度变化（硝酸铵降温、氯化钠无明显变化、氢氧化钠升温）解答；
C、根据金属活动性顺序表（K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au）解答；
D、根据化合物中元素质量分数公式（某元素质量分数=该元素相对原子质量×原子个数/化合物相对分子质量）计算后排序解答。
11．（2025九上·鹿寨期末）水受热变成水蒸气是由于（　　）
A．水分子被破坏 B．水发生了化学变化
C．水分子之间的间隔变大 D．水分子中原子之间的间隔变大
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，而不是水分子被破坏，故选项错误，A不符合题意；
B、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，而不是水发生了化学变化，故选项错误，B不符合题意；
C、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，故选项正确，C符合题意；
D、水受热变成水蒸气，是因为水分子间的间隔受热时变大，而不是水分子内部原子之间的间隔变大，故选项错误，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】根据分子的基本特征并结合事实进行分析判断即可．
12．（2025九上·鹿寨期末）钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料的制作。钼在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是
A．钼的元素符号为MO B．钼属于非金属元素
C．钼原子的核外电子数为42 D．钼的相对原子质量为95.96g
【答案】C
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、钼的元素符号为Mo，元素符号书写需“一大二小”，MO书写错误，所以选项A错误；
B、钼的偏旁为“钅”，属于金属元素，而非非金属元素，所以选项B错误；
C、元素周期表中，原子序数=核外电子数，钼的原子序数为42，故核外电子数为42，所以选项C正确；
D、钼的相对原子质量为95.96，相对原子质量的单位为“1”，而非“g”，所以选项D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据元素符号的书写规范（第一个字母大写，第二个字母小写）解答；
B、根据元素分类的判断方法（金属元素多带“钅”字旁，除汞外）解答；
C、根据元素周期表中原子序数与核外电子数的等量关系（原子序数=质子数=核外电子数）解答；
D、根据相对原子质量的定义（以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，单位为“1”）解答。
13．（2025九上·鹿寨期末）下列实验操作正确的是（　　）
A．稀释浓硫酸
B．浊液过滤
C．定溶液的pH
D．测空气中氧气的含量
【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；测定空气中的氧气含量；溶液的酸碱性与pH值的关系；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、稀释浓硫酸时，需将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中(不能悬空)，并用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，操作不正确，所以选项A错误；
B、过滤时，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，且需用玻璃棒引流，图中操作缺少引流和正确放置漏斗，操作错误，所以选项B错误；
C、测定溶液pH时，应用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，不能用镊子夹取pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误，所以选项C错误；
D、测定空气中氧气含量时，红磷本身是固体，能在空气中燃烧，只与氧气反应生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，该操作正确，所以选项D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据浓硫酸的特性及稀释操作规范解答；
B、根据过滤操作的“一贴二低三靠”要求解答；
C、根据pH试纸的使用方法（玻璃棒蘸取待测液，避免污染试纸和待测液）解答；
D、根据空气中氧气含量测定实验的关键条件解答。
14．（2025九上·鹿寨期末）下列关于O2、CO2、SO2的说法中，正确的是（　　）
A．都含有氧分子 B．都是氧化物
C．氧元素的化合价相同 D．都含有氧元素
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】A、氧气中含有氧分子；二氧化碳、二氧化硫分别是由二氧化碳分子、二氧化硫分子构成的，均不含氧分子，故选项说法错误．
B、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不是氧化物，故选项说法错误．
C、根据单质中元素的化合价为0，O2属于单质，故氧气中氧元素的化合价为0；二氧化碳、二氧化硫属于化合物，氧元素均显-2价；故选项说法错误．
D、由O2、CO2、SO2的化学式可知，三种物质中均含有氧元素，故选项说法正确．
故选D．
15．（2025九上·鹿寨期末）每年5月31日为世界无烟日．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（　　）
A．O2 B．N2 C．CO D．CO2
【答案】C
【知识点】一氧化碳的毒性
【解析】【解答】解：A、O2可以供给人体呼吸，不是有毒气体，故A不符合题意；
B、N2是大气的主要成分之一，不是有毒气体，故A不符合题意；
C、CO是烟气中的一种有毒气体，故C符合题意；
D、CO2是形成温室效应的主要气体，不是烟气中的一种有毒气体，故D不符合题意．
故选C
【分析】一氧化碳与血红蛋白的结合能力要比氧与血红蛋白的结合能力强200﹣300倍，所以一旦一氧化碳与血红蛋白结合了，氧就不能与血红蛋白结合，使人体缺氧，而使人不舒服或死亡．通过回答本题知道了一氧化碳使人中毒的原因，了解了吸烟对人体的危害．
16．（2025九上·鹿寨期末）下列变化或用途主要利用物质化学性质的是
A．工业上用液态空气制氧气
B．用CO2作温室气体肥料
C．将石油加热炼制得到汽油等产品
D．用稀有气体做电光源
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；二氧化碳的用途；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、工业上用液态空气制氧气，利用氮气和氧气的沸点不同，无新物质生成，体现物理性质，所以选项A错误；
B、用CO2作温室气体肥料，因为CO2能参与植物光合作用（生成有机物和氧气），有新物质生成，体现化学性质，所以选项B正确；
C、石油加热炼制得到汽油等产品，利用各成分沸点不同，无新物质生成，体现物理性质，所以选项C错误；
D、用稀有气体做电光源，利用其通电时发出不同颜色的光，无新物质生成，体现物理性质，所以选项D错误；
故答案为：B。
【分析】化学性质是物质在化学变化中表面出来的性质，物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
A、根据物理性质的定义（物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如沸点）解答；
B、根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出来的性质，如参与光合作用的性质）解答；
C、根据石油分馏的原理（利用沸点差异分离，属于物理变化）及物理性质的体现解答；
D、根据稀有气体发光的原理（通电时电子跃迁，无化学变化）及物理性质的体现解答。
17．（2025九上·鹿寨期末）某些化学概念之间存在如图所示的关系，下列有关概念关系的说法正确的是
A．化学变化和物理变化属于包含关系
B．纯净物和混合物属于并列关系
C．化合反应与氧化反应属于并列关系
D．燃烧与氧化反应属于交叉关系
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；氧化反应及其应用；燃烧与燃烧的条件；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、化学变化（有新物质生成）和物理变化（无新物质生成）是两类不同的变化，属于并列关系，而非包含关系，所以选项A错误；
B、纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）是物质分类的两大类别，无交集，属于并列关系，所以选项B正确；
C、化合反应（多变一）与氧化反应（有氧气参与），部分反应既是化合反应又是氧化反应（如碳燃烧），属于交叉关系，而非并列关系，所以选项C错误；
D、燃烧是剧烈的氧化反应，属于氧化反应的一种，二者属于包含关系，而非交叉关系，所以选项D错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化和化学变化的本质区别（是否有新物质生成）判断二者关系解答；
B、根据纯净物和混合物的分类标准（物质种类多少）判断二者关系解答；
C、根据化合反应的特征（反应物多种、生成物一种）和氧化反应的特征（有氧参与）判断二者关系解答；
D、根据燃烧的定义（剧烈的、发光放热的氧化反应）判断其与氧化反应的关系解答。
18．（2025九上·鹿寨期末）下列对化学基本观念的认识不正确的是
A．微粒观：金刚石、石墨、C60均是由原子构成的物质
B．分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于混合物
C．转化观：CO2、CO可以通过一步反应互相转化
D．能量观：所有的燃烧都会放出热量
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】A、金刚石和石墨均是由碳原子构成，C60由C60分子构成，符合题意；
B、煤、石油、天然气是三大化石燃料，煤的主要成分是碳，还含有其他物质，石油是由汽油、柴油等混合而成，天然气的主要成分是甲烷，还含有其他物质，它们均属于混合物，不符合题意；
C、二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和一氧化碳可通过一步反应互相转化，不符合题意；
D、所有的燃烧都是放热反应，都放出热量，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据物质的构成粒子（原子、分子）解答；
B、根据化石燃料种类及混合物定义解答；
C、根据CO2与CO的转化条件解答；
D、根据燃烧的能量变化特点解答。
19．（2025九上·鹿寨期末）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）正确的是
A．用小苏打治疗胃酸过多：
B．一氧化碳燃烧：
C．用稀盐酸除铁锈：
D．过氧化氢溶液制氧气：
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；常用盐的用途；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A、二氧化碳缺少气体符号，用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式为：，不符合题意；
B、反应条件为点燃，一氧化碳燃烧的化学方程式为：，不符合题意；
C、用稀盐酸除铁锈的化学方程式为：，符合题意；
D、过氧化氢制氧气是在二氧化锰作催化剂，生成水和氧气，化学方程式为：，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】
A、根据小苏打成分及复分解反应方程式书写规则解答；
B、根据化学方程式配平原则及书写格式解答；
C、根据酸与金属氧化物的反应规律解答；
D、根据过氧化氢制氧气的反应条件及产物解答。
20．（2025九上·鹿寨期末）将铜粉和碳粉的固体混合物20g在氧气中充分灼烧后，冷却称重，发现反应后的固体质量仍为20g，则原混合物中碳粉的质量分数为
A．8.6% B．15.6% C．18% D．20%
【答案】D
【知识点】金属的化学性质；化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】铜和碳的混合物在氧气中充分灼烧，铜与氧气在加热的条件下反应生成了氧化铜，固体质量增加了，碳与氧气反应生成了二氧化碳，固体的质量减少了。由剩余固体的质量不变可知，铜与氧气反应增加质量与碳与氧气反应减少质量相等，即氧化铜中氧元素质量等于混合物中碳的质量，则该原混合物中碳粉的质量分数为 。
故答案为：D。
【分析】根据化学反应前后物质质量总和不变及元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
二、填空与简答题(本大题共6小题，其中每个化学方程式2分，其余每空1分，请直接把答案写在答题卡对应的横线上，共38分)
21．（2025九上·鹿寨期末）用化学用语填空。
（1）铜元素　 　；
（2）2个磷原子　 　；
（3）二氧化硅　 　；
（4）氯离子　 　；
（5）硫酸根离子　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）铜元素的元素符号为。
（2）元素符号前加数字表示微观含义，故2个磷原子用“”表示；
（3）二氧化硅中氧元素的化合价为-2，硅元素的化合价为+4，根据化合物中元素化合价的代数和等于零可知，二氧化硅的化学式为。
（4）氯离子带一个单位的负电荷，离子符号为。
（5）硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）铜元素的元素符号为。
（2）元素符号前加数字表示微观含义，故2个磷原子用“”表示；
（3）二氧化硅中氧元素的化合价为-2，硅元素的化合价为+4，根据化合物中元素化合价的代数和等于零可知，二氧化硅的化学式为。
（4）氯离子带一个单位的负电荷，离子符号为。
（5）硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号为。
22．（2025九上·鹿寨期末）请用下列物质对应的序号填空。
①稀有气体 ②金刚石 ③氧气 ④干冰 ⑤活性炭 ⑥石墨
（1）可用于人工增雨的是　 　。
（2）可作冰箱除臭剂的是　 　。
（3）可用于医疗急救的是　 　。
（4）可用做干电池电极的是　 　。
（5）天然存在的最硬的物质是　 　。
（6）在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的是　 　。
【答案】（1）④
（2）⑤
（3）③
（4）⑥
（5）②
（6）①
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】（1）干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工增雨，故填：④；
（2）活性炭具有吸附性，可常用作冰箱除臭剂，故填：⑤；
（3）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：③；
（4）石墨具有导电性，可用作电池做电极，故填：⑥；
（5）金刚石是自然界中硬度最大的物质，故填：②；
（6）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：①。
【分析】根据所给各物质的性质分析，由各物质的性质确定其用途，结合题中所给应用选择对应物质。
（1）干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工增雨，故填：④；
（2）活性炭具有吸附性，可常用作冰箱除臭剂，故填：⑤；
（3）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：③；
（4）石墨具有导电性，可用作电池做电极，故填：⑥；
（5）金刚石是自然界中硬度最大的物质，故填：②；
（6）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：①。
23．（2025九上·鹿寨期末）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。空间站中的废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后通过电解制氧，从而实现水的循环使用。
（1）在污水净化系统中，通过　 　(填操作名称)可以除去水中难溶性固体杂质。
（2）如图为电解水的装置，通电一段时间后，a、b管内气体体积比约为　 　，电解水的化学方程式为　 　，通过该实验可得出结论：水由　 　元素组成。
（3）爱护水资源是公民应尽的义务。请你举一例生活中节约用水的措施　 　。
【答案】（1）过滤
（2）2：1；；H、O
（3）用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所
【知识点】电解水实验；保护水资源；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）在污水净化系统中，通过过滤可以除去水中难溶性固体杂质；
（2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则a、b管内产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2：1；
水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为；通过该实验可得出结论：水由氢元素和氧元素组成；
（3）节约用水的措施：用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。
【分析】（1）根据过滤原理分析；
（2）根据电解水正氧负氢，氧一氢二现象及水由氢、氧元素组成分析；
（3）根据一水多用等节水措施分析。
（1）在污水净化系统中，通过过滤可以除去水中难溶性固体杂质；
（2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则a、b管内产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2：1；
水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为；
通过该实验可得出结论：水由氢元素和氧元素组成；
（3）节约用水的措施：用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。
24．（2025九上·鹿寨期末）神舟十九号载人飞船于2024年10月30日成功发射并对接空间站。
（1）发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是　 　。
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有　 　的性质。
（3）在空间站中，将航天员生活产生的废水、尿液等循环利用，维持人体所需的水和氧气，如图所示。
①反应Ⅰ的化学方程式是　 　。
②该系统中，理论上能够达成完全循环的元素有　 　（填字母序号）。
A.碳元素 B.氢元素 C.氧元素
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）供给呼吸
（3）；C
【知识点】氧气的化学性质；化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的看火点；
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有供给呼吸的性质；
（3）①反应Ⅰ为氢气和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，化学方程式是；
②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，且结合图示信息可知，由于要向外排放H2、CH4，理论上能够达成完全循环的元素为氧元素，故选：C。
【分析】（1）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（2）根据氧气帮助呼吸的性质分析；
（3）根据图示确定反应物和生成物，由此确定反应方程式及可循环元素分析。
（1）燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的看火点；
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有供给呼吸的性质；
（3）①反应Ⅰ为氢气和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，化学方程式是；
②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，且结合图示信息可知，由于要向外排放H2、CH4，理论上能够达成完全循环的元素为氧元素，故选：C。
25．（2025九上·鹿寨期末）某兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
某地区家用燃料变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】I.煤直接燃烧产生二氧化硫和氮的氧化物，会形成酸雨。
II.1kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
燃料 柴草 煤 石油气 天然气
热量(kJ/kg) 12 29 40~45 45~50
（1）煤、石油、天然气属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点是　 　(写一点)。
任务二：了解燃料合理使用
（2）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯造型和工作原理如图所示(釭灯是带导烟管的灯，灯罩可自由开合，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，雁腹中盛放少量清水，具有实用性、艺术性和科学性)。
①关闭灯罩可熄灭灯火的原理是　 　。
②雁腹中清水的作用是　 　(写一点)。
任务三：展望未来燃料
（3）同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源，如氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式为　 　，请你再写出一种新能源　 　。
【答案】不可再生；热值高、更环保；隔绝空气（或氧气）；吸收灯油燃烧产生的污染物，以达到净化空气的目的；；太阳能等（合理即可）
【知识点】化学方程式的书写与配平；灭火的原理和方法；化石燃料的利用与保护；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）由于其形成时间长、储量有限且短时间内无法再生，煤、石油和天然气被归类为不可再生能源；家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点有：天然气热值高、燃烧更充分，产生的有害物质更少，更环保；
（2）①关闭灯罩熄灭灯火的原理是隔绝空气（或氧气）；
②由图可知，灯油燃烧时产生的油烟灰垢收拢在鱼腹内壁，然后通过雁颈导入盛水的雁腹，吸收在水里，以达到净化空气的目的；
（3）氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：；再写出一种新能源：太阳能等（合理即可）。
【分析】（1）根据化石能源的不可再生性，天然气热值高、环保等特点分析；
（2）根据隔离氧气的灭火原理 ，烟气中有害物质可被水吸收分析；
（3）根据氢气在空气中燃烧生成水及太阳能、风能等新能源种类分析。
26．（2025九上·鹿寨期末）请阅读下面短文，用所学化学知识回答下列问题。
现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在我们对新能源的期待中，燃料电池登场了。
许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气（）和氧气（）。燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。
燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水（）。然而，尽管有“电池”之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，燃料电池还有“小型发电厂”之称。（节选自《科学世界》）
（1）天然气的主要成分是　 　。
（2）燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是　 　。
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有　 　（答出一个即可）。
（4）写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式：　 　，该反应属于　 　（填基本反应类型）反应。
【答案】（1）甲烷
（2）生成物只有水，对环境无污染
（3）太阳能（或核能、风能、地热能、潮汐能等）
（4）；化合
【知识点】化合反应及其应用；化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）天然气的主要成分是主要成分是甲烷，其化学式为CH4。
（2）根据资料信息可知，燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是生成物只有水，对环境无污染。
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
（4）氢气和氧气在一定条件下反应生成水，该反应的化学方程式为，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
【分析】（1）根据天然气主要成分为甲烷分析；
（2）根据燃料电池的生成物只有水分析；
（3）根据太阳能、风能、核能等新能源分析；
（4）根据题中信息确定反应物、生成物和反应条件，由此写出反应方程式，“多变一”的反应为化合反应分析。
（1）天然气的主要成分是主要成分是甲烷，其化学式为CH4。
（2）根据资料信息可知，燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是生成物只有水，对环境无污染。
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
（4）氢气和氧气在一定条件下反应生成水，该反应的化学方程式为，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
三、实验探究题(本大题共2小题，其中每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分)
27．（2025九上·鹿寨期末）实验探究是学习化学的重要途径。下图所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出标号仪器①的名称：　 　。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为　 　；若将D装置中收集到的O2排出一部分，应从　 　（填“a”或“b”）端注入一定量蒸馏水。
（3）用石灰石和稀盐酸制取CO2可以选择装置B和C．该反应的化学方程式为　 　。
（4）萌萌同学设计的家庭小实验：用鸡蛋壳和酸浓度为3%的食醋制取CO2，并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。
① 比较甲、乙装置，乙装置的优点是　 　。
② 实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，萌萌同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请你再写出一种解决方法：　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b
（3）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
（4）可以控制反应的发生和停止；加热（增加食醋的浓度）（合理即可）
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）标号仪器①为铁架台，用于固定和支持实验仪器；
（2）A装置试管口有棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：；D装置用排水法收集氧气，氧气密度比水小，从b端注入蒸馏水，可将a端的氧气排出；
（3）石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
（4）①乙装置中，关闭止水夹时，反应生成的CO2使瓶内压强增大，将食醋压回烧杯，鸡蛋壳与食醋分离，反应停止；打开止水夹，压强减小，食醋回流，反应继续，故优点是可控制反应的发生与停止；②加快反应速率的方法除研磨鸡蛋壳（增大接触面积）外，还可升高食醋温度或增加食醋浓度；
【分析】（1）根据仪器的结构（有铁夹、铁圈，用于固定装置）判断其为铁架台；
（2）根据A装置试管口的棉花（高锰酸钾制取氧气的特征）书写化学方程式；根据氧气与水的密度差异分析排水法收集时的进水端；
（3）根据反应规律书写石灰石与稀盐酸反应的化学方程式；
（4）①根据装置结构特点（底部小孔、止水夹）分析压强变化对反应的控制作用；②根据影响化学反应速率的因素（温度、浓度、接触面积）补充操作方法。
（1）仪器①为铁架台；
（2）A装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；
若将D装置中收集到的O2排出一部分，氧气密度比水小，氧气不易溶于水，则应从b端注入一定量蒸馏水；
（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
（4）① 比较甲、乙装置，乙装置可以通过关闭止水夹，实现固体和液体的分离，此时反应停止；打开止水夹，固体和液体接触，反应发生，所以C装置的优点是可以控制反应的发生和停止；
②加热或增加食醋的浓度都可以加快反应速率。
28．（2025九上·鹿寨期末）化学兴趣小组的同学们学习了“空气中氧气含量测定”的实验以后，对实验方案进行了以下的改进：
【知识储备】
（1）图1是测定空气中氧气的含量的常规装置，请回答有关问题：
红磷燃烧的现象是　 　，该反应的化学方程式为　 　。
【改进实验】为了更好地测量实验数据，兴趣小组的同学用图2改进的装置进行实验。
（2）查阅资料：铜与氧气在加热的条件下，反应生成氧化铜固体。
同学们记录的实验数据如下：硬质玻璃管中空气的体积为44mL，反应前注射器中的刻度为36mL，反应后注射器中的刻度为24mL，计算实验测得空气中氧气的体积分数为　 　。实验测得的结果与理论值有较大偏差，可能的原因是　 　。
（3）为了更好地理解利用红磷测定空气中氧气含量的实验原理，同学们在老师的帮助下，利用图3所示的装置进行改进实验，利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的变化趋势（曲线图如图4所示）。
①图3所示装置中电烙铁的作用是　 　。
②图4中Y曲线表示　 　（填“压强”“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。
③下列说法正确的是　 　（填字母序号）。
a.实验装置（如图3）中的氧气并没有被红磷完全消耗
b.图4中X曲线AB段变化原因是红磷燃烧放热导致瓶内气压增大
c.图3与图1的实验装置对比，图3的装置更环保，测量数据更精准
【答案】产生大量白烟，放出热量；；15%；铜粉的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数；使温度达到红磷的着火点（或引燃红磷）；温度；abc
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）红磷燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；
（2）铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体，反应消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积：36mL-24mL=12mL；空气总体积=硬质玻璃管体积+反应前注射器体积=44mL+36mL=80mL；故测得空气中氧气的体积分数为：；
实验结果偏低，可能是铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
（3）①图3所示装置中电烙铁的作用是：使温度达到红磷的着火点，使其燃烧（或引燃红磷）；
②红磷燃烧放出热量，故一开始温度逐渐升高，待完全反应后，逐渐冷却至室温，温度又逐渐降低至原来的温度，故Y曲线表示温度的变化趋势；
③a、红磷燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的浓度逐渐降低，故图4中Z表示氧气浓度的变化趋势，由图可知，待完全反应后，氧气浓度不是零，说明实验装置中的氧气并没有被红磷完全消耗，符合题意；
b、由以上分析可知，Y曲线表示温度的变化趋势，Z曲线表示氧气浓度的变化趋势，则X表示压强的变化趋势，X曲线中AB段压强增大，是因为红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，符合题意；
c、与图1实验装置相比，图3实验整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的变化趋势，测量数据更精准，符合题意。
故选a、b、c。
【分析】（1）根据红磷燃烧的现象和化学方程式书写规则解答；
（2）根据氧气体积分数计算公式，结合硬质玻璃管和注射器的体积数据计算；从装置密封性、铜粉用量、反应时间分析误差原因；
（3）①根据红磷燃烧条件分析电烙铁的作用；②根据反应过程中温度、压强、氧气浓度的变化逻辑匹配曲线；③结合传感器数据特点、曲线变化原因、装置优势判断选项正确性。
四、计算题
29．（2025九上·鹿寨期末）某化学兴趣小组为测定某碳酸钠样品（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）中碳酸钠的质量，进行如图所示的实验。（反应的化学方程式为）
（1）生成二氧化碳的质量为　 　；
（2）样品中碳酸钠的质量是多少？（写出计算过程）
【答案】（1）
（2）解：设样品中碳酸钠的质量为。
答：样品中碳酸钠的质量为。
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）解：根据质量守恒定律，反应前后总质量差即为生成二氧化碳的质量：200g+15g-210.6g=4.4g
【分析】（1）根据质量守恒定律（化学反应前后，参加反应的各物质总质量等于生成的各物质总质量）解答：
（2）根据化学方程式的计算步骤及盐与酸的反应规律解答（计算过程需注意相对分子质量的准确计算和比例式的规范书写）。
（1）碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，由图可知，15g碳酸钠样品与200g稀盐酸恰好完全反应，杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减少，减少的质量即为生成的二氧化碳气体的质量，即；
（2）计算过程见答案。
1 / 1

展开更多......

收起↑