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四川省达川中学初2026届2025年秋半期考试
化 学 试 题
可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，S-32，Cl-35.5，K-39，N-39
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）
13.下列变化中，一定属于化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧 B．爆炸 C．工业制氧 D．酒精挥发
14.下列图示的实验操正确的是( )
A．给固体加热 B．塞紧橡皮塞 C．滴管用后直接放回原瓶 D．称量氢氧化钠
15.中国科学家屠呦呦是第一个发现了青蒿素对疟疾寄生虫有出色治疗的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命。青蒿素的化学式为C15H22O5 ,下列关于青蒿素的说法正确的是（　）
A.青蒿素的相对分子质量为282g B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成
C.青蒿素属于氧化物 D．青蒿素中碳元素的质量分数最大
16.下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 B. 水在通电条件下分解生成氢气和氧气
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
17.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（　　）
A．氧化反应不一定是化合反应
B．氧化反应一定都有明显现象
C．不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数不一定改变
D．化合物是由不同元素组成的纯净物，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物
18. 用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中，错误的( )
A. 铜粉用量的多少，会影响实验结果
B. 气球的作用是调节气压，防止橡皮塞被弹出
C. 操作无误的情况下，反应结束后消耗的氧气
体积约为反应前注射器中气体体积的1/5
D. 实验结束读数时，必须冷却至室温再读数
19. 如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A B C D
A.向等质量的水中分别加入相同质量的氢氧化钠固体和硝酸铵固体
B．向一定质量的二氧化锰中加入一定质量的过氧化氢溶液
C．向接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠
D．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭
20. 有C2H4、C4H8和C2H4O2组成的混合物，其中氢元素的质量分数为12%，则氧元素的质量分数为（　　）
A．16% B．18% C．36% D．72%
二、填空题（符号表达式每个2分，其余每空1分，共27分。）
33.（5分）用化学用语填空
（1）2个氢分子 ； （2）5个镁原子 ；（3）3个亚铁离子 ；
（4）标出氧化铝中氧元素的化合价 ；（5）硫酸钠 。
34.（3分）在抗震救灾中，可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液进行消毒。由于“84”消毒液有一定的腐蚀性，使用时应将其稀释成0.2%－0.5%的稀溶液。
（1）NaClO中氯元素化合价为　　　　　。
（2）配制120kg质量分数为0.5%的“84”消毒液，需使用12%的“84”消毒液　 　kg。
（3）地震后，水源受到严重污染。为了保证本地饮用水的安全，生活用水需多次消毒。如果使用二氧化氯消毒杀菌，该变化过程属于　　 　　　(填“物理变化”或“化学变化”)。
35.（6分）“宏观、微观、符号”相结合，是化学学科的特点。图一是锌元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答：
（1）图一中锌元素的相对原子质量为 ，
（2）图二中的粒子共表示 种元素，其中图②表示的元素在周期表中排在第 周期；
（3）图二中表示阴离子的是 (填微粒符号)，化学性质相似的原子是 (填序号，下同)；属于相对稳定结构的是 。
36.（2分）如图所示，弹簧测力计下挂一重物A，烧杯中盛有溶液B。试根据要求回答下列问题(忽略A、B体积变化)：
（1）若B为饱和氯化钠溶液，A与B不反应，向B中加入少量硝酸钾晶体，弹簧测力计示数将　　　　　(填“变大”、“变小”或“不变”，下同)；
（2）若A为重物，B为饱和硝酸钾溶液，A与B不反应，向烧杯中加水，过一会儿弹簧测力计的示数将　　　　　。
37. （6分）下图是小明配制100g质量分数1 6%的氯化钠溶液，如图是配制该氯化钠溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 和玻璃棒；
（2）①计算：需要氯化钠固体 g；水 mL（水的密度为1.0g/cm3）；
②称量：用托盘天平称取氯化钠固体，用规格为 mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；
③溶解：用玻璃棒搅拌的作用是 。
④装瓶存放
（3）下列操作可能导致溶质的质量分数小于16%的是 (填序号)。
A. 称量中氯化钠与砝码放置颠倒 B. 称量的氯化钠中含有杂质 C. 量好的水转移中有水溅出
D. 装瓶存放操作中液体洒落 E. 读取量筒内液体体积时仰视读数
38. （5分）已知图中A-E是初中常见的物质，它们之间的相互转化关系如下图所示，图中“→”表示转化关系（部分物质和反应条件未标出）。已知A、C是由相同元素组成的氧化物，且常温下为液体；B能供给动植物的呼吸，D是相对分子质量最小的物质，E为黑色固体。回答下列问题：
（1）C的化学式为 ；D的化学式为 ；
（2）写出B→E反应的符号表达式 。
反应的基本类型为 反应。
三、实验探究题（化学表达式每个2分，其余每空1分，共19分）
39.（11分）如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。
写出图中的仪器的名称：① ；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，最好选用的装置组合是
(填字母)，写出该反应的符号表达式 ；二氧化锰的作用是 ；
如果用A装置制取氧气，写出其文字表达式 ；若选用G装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端进入，实验中检验氧气收集满的方法是 。
（4）对比发生装置B和C，C装置的优点是 。
（5）汽车尾气中的一氧化氮（NO）是大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度略大于空气，在空气中能与氧气反应生成二氧化氮，实验室制取一氧化氮采用的收集装置是 　 　（填字母）。
40.（8分）学习了MnO2（二氧化锰）对过氧化氢有催化作用的知识后，小会同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了如下探究。
【作出猜想】
猜想Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
猜想Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
猜想Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质 　 　。
【进行实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
填写如表：
步骤③现象 步骤⑥数据结果 步骤⑦现象 结论
产生大量气泡，带火星的木条复燃。 　 　。 溶液中有气泡产生，　 　。 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。
（2）步骤①的目的是和步骤 　 　（填序号）作对比，检验加入CuO前后过氧化氢分解的速率有无变化。
（3）步骤⑦是利用过滤、烘干、称量后的固体重复实验，目的是 　 　。
（4）写出过氧化氢能被CuO催化分解的符号表达式 　 　。
【拓展】小会同学还想验证CuO和MnO2哪种物质对过氧化氢的催化效果更好，为此，小会设计了以下实验，步骤为：
a：称量相同质量的粉末状的CuO和MnO2
b：分别量取相同体积相同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中
c：将CuO和MnO2分别加入锥形瓶中，立即塞紧带导管的单孔橡胶塞，并收集气体。
d：测量并比较 　 ，即可验证出CuO和MnO2哪种物质对过氧化氢的催化效果更好。
四、计算题（5分）
41. 硫酸[H2SO4]和尿素[CO(NH2)2]在工农业生产中应用广泛。请计算下列有关问题；
（1）(1分)尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为　 　 。
（2）(2分)尿素是目前使用量较大的一种氮肥，适用于各种植物，某水田计划施加12千克尿素，其最多可为农作物补充氮元素多少千克？（写出计算过程）
（3）(2分)将100g98%的浓硫酸稀释成9.8%的稀硫酸，需要水的质量为多少g？（写出计算过程）
化学答案
选择题（共24分）
13-20 A C D C B C C A
二、填空题（共27分，化学表达式每个2分，其余每空1分）
33.（1）2H2 （2）5Mg （3）3Fe2+ (4)Al2O (-2)3 (5)Na2SO4
34. (1) +1 (2) 5 (3) 化学
35.（1）65.38 （2）4 三 （3）S2- ①④ ②⑤
36.（1）变小 （2）变大
37.（1）烧杯 （2）①16 84 ② 100 ③加快溶解速率 (
点燃
)（3）ABE
38.（1）H2O H2 （2）Fe+O2 →Fe3O4 化合
(
MnO
2
)三、实验题（共19分，化学表达式每个2分，其余每空1分）
(
加热
)39.（1）锥形瓶 （2）CE H2O2 → H2O+O2 催化作用
（3）高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 a
将带火星的木条放在导管b口出，若木条复燃，则氧气已集满.
可控制反应速率 (5) E
不变 （1）0.2g 带火星的木条复燃 （2）③
(
CuO
)证明氧化铜反应前后化学性质不变
H2O2 → H2O+O2
收集相同体积氧气所需的时间（或相同时间收集氧气的体积）
四、计算题
（1）3：4：7：1
m(N)=12kg×(14×2/60)×100%=5.6kg
解：设所需水的质量为X。
100g×98%=(100g+X) ×9.8%
解得X=900g 答：略。
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