资源简介 浙江省台州市部分学校2023-2024学年高二上学期学业水平期末考试技术试题-高中通用技术1.(2024高二上·台州期末)如图所示,在2023年12月,我校举办了“温中双语2024激情梦想”元旦文艺汇演,本次元旦汇演,我校首次通过“抖音”平台进行直播,便于家长和校友的观看。关于抖音直播的技术,下列说法中不恰当的是( )A.家长、校友和主播之间可以通过直播界面进行文字互动,体现了技术的价值B.抖音直播技术涉及物理、数学、信息技术等多学科知识, 体现了技术的综合性C.元旦汇演中使用抖音直播技术能够让家长、校友便捷观看,体现了技术的实践性D.在元旦汇演中,抖音直播技术的应用在其内容和体系上变幻莫测,体现了技术的复杂性2.(2024高二上·台州期末)2023 年9月7日起,温岭首批公共电单车正式投运,如图所示,为该电单车的实物图,下列关于电单车的分析评价中,说法不正确的是( )A.公共电单车在行驶过程中噪音较小,考虑了人的心理需求B.市民可以通过电单车的液晶屏查看该电单车剩余公里数和剩余电量,体现了信息的交互C.电单车的车篮能够防震,不会使车篮内的物品在行驶中损坏,体现了人机关系的安全目标D.电单车坐垫的高度,考虑了人的静态尺寸和动态尺寸3.(2024高二上·台州期末)为丰富学生校园生活,增强自身身体素质,学校鼓励学生在课间多运动。小奕常常看到晚饭后很多同学在操场上打羽毛球,当羽毛球拍中的拍绳断裂时,下列哪种材料最合适用于修复( )A.尼龙绳 B.铁丝 C.铜丝 D.铝线4.(2024高二上·台州期末)通用技术课上同学们进行如下的加工操作,其中不符合操作要领的是( )A. B.C. D.5.(2024高二上·台州期末)如图所示是小宇正在制作的木质提篮,虚线框内的提手还未制作完成,小宇打算用与提杆同样粗细的木杆制作提手,从结构稳固性程度分析,下列提手与提杆的连接结构中,合理的是( )A. B.C. D.6.(2024高二上·台州期末)小宇准备在通用技术实践室用实木板制作如图所示的小板凳。下列关于竖直板加工流程的设计分析不合理的是( )A.用实木板加工时,先刨削再画线B.加工上方形状时,先用刀锯锯直边,再用凿子凿削C.下方曲面形状锯割完成后,先用木工锉锉削,再用砂纸打磨D.加工下方曲面形状时,先用手摇钻钻孔,再用钢丝锯锯割7.(2024高二上·台州期末)如图所示是某形体的主视图、左视图及其本身图样。下列选项中正确的俯视图是( )A. B.C. D.8.(2024高二上·台州期末)小宇购买了如图所示的罗马椅健身机。下列关于罗马椅健身机的分析中,不正确的是( )A.健身机与地面接触形成的支撑面越大越稳定B.健身过程中,构件一和构件二的主要受力形式都是受压C.健身机底座“Y形”设计主要是为了提高健身机的稳定性D.构件一和构件二之间采用的连接方式是焊接,属于静连接9.(2024高二上·台州期末)如图所示是温岭市某造纸厂污水处理工艺优化前后的流程图。关于优化前的流程图,下列说法中不正确的是( )A.污泥回收工序在气浮工序之前B.达标水排放和污泥回收是并行工序C.调节池与达标水排放之间的工序是串行工序D.初沉池、生化池、二沉池、气浮环节都会产生污泥10.(2024高二上·台州期末)如图所示是温岭市某造纸厂污水处理工艺优化前后的流程图。比较优化前后的流程图,下列关于优化目标的说法中,不正确的是( )A.达标水回用主要是为了节约用水B.滤液回流主要是为了废物再利用C.污泥制肥主要是为了提高综合效益D.纤维回收主要是为了减少原料的浪费11.(2024高二上·台州期末)汽车修理厂在抬升汽车维修时,往往存在着操作麻烦和不便,于是小奕设计了一款如图a所示的汽车液压剪式举重机(该机器图样如图b所示),该举重机便于在维修和检查汽车时对汽车的抬升。图a图b(1)小奕设计该举重机的图样属于设计的一般过程中的阶段( )A.发现有明确问题 B.制定设计方案C.制作模型或原型 D.优化设计方案(2)在如图b所示的图样中,符合人机关系的尺寸标注是( )A.510 B.530 C.800 和 820 D.110-1200(3)在如图b所示的图样中,当汽车已经停放在该举重机上时(此时的受力如图所示,F’为对整个载车平台的施力方向),销轴、底座、连杆主要的受力形式是( )A.销轴受剪切、底座受压、连杆受弯曲B.销轴受压、底座受弯曲、连杆受弯曲C.销轴受剪切、底座受压受弯曲、连杆受压D.销轴受压、底座受压受弯曲、连杆受弯曲(4)制造公司按照小奕设计的产品,制作并营销后,总结反馈了该产品评价坐标图(图c),根据图中反应的问题,请为该举重装置提出两点改进建议;图c(5)为了测试该举重机载车平台在抬升过程中能够承重汽车的最大质量,下列试验方式合理的是( )(F为施重方向)A.B.C.12.(2024高二上·台州期末)温岭是个气候温和、降水分配的城市,每年的夏季都会有台风跟温岭“擦肩而过”,与此同时,温岭还是水果之乡,种植着许多果树,为更好防御台风,减轻果树在台风天遭遇的侵害,请完成以下任务:(1)小奕发现台风天果树易倾倒的问题后,开始进入明确问题环节,下列活动中不属于该环节的是 ;A.询问果农是否需要支架稳固装置 B.上网查找果树是否需要支架固定C.明确发现问题的途径 D.上网寻找是否已有合适的支架装置(2)明确问题后, 小奕决定设计并制作一个固定装置(在果树相应的位置已经装入支撑杆)。确定了如下设计要求:①树与装置具有一定的空隙供树生长;②该装置可以和支撑杆连接;③该装置方便安装、具有很好的固定效果;④制作材料不限.(其中支撑杆的直径为 5cm,支撑杆顶端圆孔直径为0.5cm)请你根据小奕确定的设计要求设计一个固定装置,画出设计草图(必要时可用文字补充说明) ;(3)请在你的设计草图上标注主要尺寸 ;(4)该装置设计并制作好后,将该装置和支撑架进行连接,应选用的连接件是 。A.螺栓螺母 B.膨胀螺栓 C.自攻螺钉 D.元宝螺母答案解析部分1.【答案】C【知识点】技术对人类的价值;技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性2.【答案】C【知识点】人机关系在设计中要实现的目标;在设计中实现合理的人机关系3.【答案】A【知识点】材料和标准件的选择4.【答案】D【知识点】金属材料的加工工艺;木材的加工工艺5.【答案】A【知识点】设计方案的比较和权衡;结构与功能的关系6.【答案】D【知识点】木工常用的工具和设备;木材的加工工艺7.【答案】B【知识点】三视图8.【答案】B【知识点】结构的受力;连接方式的选择9.【答案】A【知识点】时序、环节;流程分析10.【答案】B【知识点】流程优化过程所应考虑的主要问题11.【答案】(1)C(2)D(3)A(4)①角度一:提高车辆停放安全性:增加轮胎锁紧装置;提高载车平台摩擦力,防止车辆滑动。②角度二:提高易操作性:增加红外传感器,根据维修人员身高自动升降至合适的高度;优化操作台控制面板使其更加高效精简。③角度三:降低制造成本:优化生产流程;改进设备或工艺;优化管理方式。(5)B【知识点】简单技术试验的设计与实施;设计的一般过程;产品的评价;结构的受力;形体的尺寸标注12.【答案】C;;见图;AD【知识点】设计的一般过程;材料和标准件的选择;简单的草图;形体的尺寸标注1 / 1浙江省台州市部分学校2023-2024学年高二上学期学业水平期末考试技术试题-高中通用技术1.(2024高二上·台州期末)如图所示,在2023年12月,我校举办了“温中双语2024激情梦想”元旦文艺汇演,本次元旦汇演,我校首次通过“抖音”平台进行直播,便于家长和校友的观看。关于抖音直播的技术,下列说法中不恰当的是( )A.家长、校友和主播之间可以通过直播界面进行文字互动,体现了技术的价值B.抖音直播技术涉及物理、数学、信息技术等多学科知识, 体现了技术的综合性C.元旦汇演中使用抖音直播技术能够让家长、校友便捷观看,体现了技术的实践性D.在元旦汇演中,抖音直播技术的应用在其内容和体系上变幻莫测,体现了技术的复杂性【答案】C【知识点】技术对人类的价值;技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性2.(2024高二上·台州期末)2023 年9月7日起,温岭首批公共电单车正式投运,如图所示,为该电单车的实物图,下列关于电单车的分析评价中,说法不正确的是( )A.公共电单车在行驶过程中噪音较小,考虑了人的心理需求B.市民可以通过电单车的液晶屏查看该电单车剩余公里数和剩余电量,体现了信息的交互C.电单车的车篮能够防震,不会使车篮内的物品在行驶中损坏,体现了人机关系的安全目标D.电单车坐垫的高度,考虑了人的静态尺寸和动态尺寸【答案】C【知识点】人机关系在设计中要实现的目标;在设计中实现合理的人机关系3.(2024高二上·台州期末)为丰富学生校园生活,增强自身身体素质,学校鼓励学生在课间多运动。小奕常常看到晚饭后很多同学在操场上打羽毛球,当羽毛球拍中的拍绳断裂时,下列哪种材料最合适用于修复( )A.尼龙绳 B.铁丝 C.铜丝 D.铝线【答案】A【知识点】材料和标准件的选择4.(2024高二上·台州期末)通用技术课上同学们进行如下的加工操作,其中不符合操作要领的是( )A. B.C. D.【答案】D【知识点】金属材料的加工工艺;木材的加工工艺5.(2024高二上·台州期末)如图所示是小宇正在制作的木质提篮,虚线框内的提手还未制作完成,小宇打算用与提杆同样粗细的木杆制作提手,从结构稳固性程度分析,下列提手与提杆的连接结构中,合理的是( )A. B.C. D.【答案】A【知识点】设计方案的比较和权衡;结构与功能的关系6.(2024高二上·台州期末)小宇准备在通用技术实践室用实木板制作如图所示的小板凳。下列关于竖直板加工流程的设计分析不合理的是( )A.用实木板加工时,先刨削再画线B.加工上方形状时,先用刀锯锯直边,再用凿子凿削C.下方曲面形状锯割完成后,先用木工锉锉削,再用砂纸打磨D.加工下方曲面形状时,先用手摇钻钻孔,再用钢丝锯锯割【答案】D【知识点】木工常用的工具和设备;木材的加工工艺7.(2024高二上·台州期末)如图所示是某形体的主视图、左视图及其本身图样。下列选项中正确的俯视图是( )A. B.C. D.【答案】B【知识点】三视图8.(2024高二上·台州期末)小宇购买了如图所示的罗马椅健身机。下列关于罗马椅健身机的分析中,不正确的是( )A.健身机与地面接触形成的支撑面越大越稳定B.健身过程中,构件一和构件二的主要受力形式都是受压C.健身机底座“Y形”设计主要是为了提高健身机的稳定性D.构件一和构件二之间采用的连接方式是焊接,属于静连接【答案】B【知识点】结构的受力;连接方式的选择9.(2024高二上·台州期末)如图所示是温岭市某造纸厂污水处理工艺优化前后的流程图。关于优化前的流程图,下列说法中不正确的是( )A.污泥回收工序在气浮工序之前B.达标水排放和污泥回收是并行工序C.调节池与达标水排放之间的工序是串行工序D.初沉池、生化池、二沉池、气浮环节都会产生污泥【答案】A【知识点】时序、环节;流程分析10.(2024高二上·台州期末)如图所示是温岭市某造纸厂污水处理工艺优化前后的流程图。比较优化前后的流程图,下列关于优化目标的说法中,不正确的是( )A.达标水回用主要是为了节约用水B.滤液回流主要是为了废物再利用C.污泥制肥主要是为了提高综合效益D.纤维回收主要是为了减少原料的浪费【答案】B【知识点】流程优化过程所应考虑的主要问题11.(2024高二上·台州期末)汽车修理厂在抬升汽车维修时,往往存在着操作麻烦和不便,于是小奕设计了一款如图a所示的汽车液压剪式举重机(该机器图样如图b所示),该举重机便于在维修和检查汽车时对汽车的抬升。图a图b(1)小奕设计该举重机的图样属于设计的一般过程中的阶段( )A.发现有明确问题 B.制定设计方案C.制作模型或原型 D.优化设计方案(2)在如图b所示的图样中,符合人机关系的尺寸标注是( )A.510 B.530 C.800 和 820 D.110-1200(3)在如图b所示的图样中,当汽车已经停放在该举重机上时(此时的受力如图所示,F’为对整个载车平台的施力方向),销轴、底座、连杆主要的受力形式是( )A.销轴受剪切、底座受压、连杆受弯曲B.销轴受压、底座受弯曲、连杆受弯曲C.销轴受剪切、底座受压受弯曲、连杆受压D.销轴受压、底座受压受弯曲、连杆受弯曲(4)制造公司按照小奕设计的产品,制作并营销后,总结反馈了该产品评价坐标图(图c),根据图中反应的问题,请为该举重装置提出两点改进建议;图c(5)为了测试该举重机载车平台在抬升过程中能够承重汽车的最大质量,下列试验方式合理的是( )(F为施重方向)A.B.C.【答案】(1)C(2)D(3)A(4)①角度一:提高车辆停放安全性:增加轮胎锁紧装置;提高载车平台摩擦力,防止车辆滑动。②角度二:提高易操作性:增加红外传感器,根据维修人员身高自动升降至合适的高度;优化操作台控制面板使其更加高效精简。③角度三:降低制造成本:优化生产流程;改进设备或工艺;优化管理方式。(5)B【知识点】简单技术试验的设计与实施;设计的一般过程;产品的评价;结构的受力;形体的尺寸标注12.(2024高二上·台州期末)温岭是个气候温和、降水分配的城市,每年的夏季都会有台风跟温岭“擦肩而过”,与此同时,温岭还是水果之乡,种植着许多果树,为更好防御台风,减轻果树在台风天遭遇的侵害,请完成以下任务:(1)小奕发现台风天果树易倾倒的问题后,开始进入明确问题环节,下列活动中不属于该环节的是 ;A.询问果农是否需要支架稳固装置 B.上网查找果树是否需要支架固定C.明确发现问题的途径 D.上网寻找是否已有合适的支架装置(2)明确问题后, 小奕决定设计并制作一个固定装置(在果树相应的位置已经装入支撑杆)。确定了如下设计要求:①树与装置具有一定的空隙供树生长;②该装置可以和支撑杆连接;③该装置方便安装、具有很好的固定效果;④制作材料不限.(其中支撑杆的直径为 5cm,支撑杆顶端圆孔直径为0.5cm)请你根据小奕确定的设计要求设计一个固定装置,画出设计草图(必要时可用文字补充说明) ;(3)请在你的设计草图上标注主要尺寸 ;(4)该装置设计并制作好后,将该装置和支撑架进行连接,应选用的连接件是 。A.螺栓螺母 B.膨胀螺栓 C.自攻螺钉 D.元宝螺母【答案】C;;见图;AD【知识点】设计的一般过程;材料和标准件的选择;简单的草图;形体的尺寸标注1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 浙江省台州市部分学校2023-2024学年高二上学期学业水平期末考试技术试题-高中通用技术(学生版).docx 浙江省台州市部分学校2023-2024学年高二上学期学业水平期末考试技术试题-高中通用技术(教师版).docx