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专题二 句 法
C
C
第一节 简单句
1. 【2020·四川省高职单招】 ______ do you like your fish cooked Well-done or medium
A. When B. Who C. How D. What
【剖析】考查特殊疑问词的用法。when意为“什么时候”；who意为“谁”；how意为“如何”；what意为“什么”。根据句意“你想要你的鱼如何被烹饪？”可知应选C。
2. beautiful weather! Let's go for a picnic.
A. How B. What C. Where D. Why
【剖析】考查感叹句句型：What+形容词+不可数名词(+主语+谓语) ! 故选B。
C
B
C
3. ______ dangerous it is to ride fast on a busy road!
A. What B. Why C. How D. Where
【剖析】考查how引导的感叹句：How+形容词+主语+谓语! 故选C。
4. It was this morning ______ James came back from his journey.
A. that B. which C. why D. when
【剖析】考查强调句“It is/was+被强调部分+that+其他”。强调句的特征是：把it be...that...去掉后，剩余部分依然是一个完整的句子。James came back from his journey this morning. 是完整的句子。故选A。
C
A
C
5. —Sorry, I'm not feeling well and I don't think I can finish it.
—Don't worry. Let's do it for you, ______
A. will you B. shall we C. shan't we D. shall you
【剖析】考查以Let's开头的祈使句的反意疑问句。以Let's开头的祈使句用shall we构成反意疑问句。故选B。
B
C
考点精讲
一、句子的成分和基本句型
英语句子分为简单句和复合句。
简单句是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。组成简单句的各个部分叫作句子成分，句子成分都是由单词、短语或从句充当的。在一个简单句中，主语和谓语是必不可少的，而表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等则是根据表达意思的需要选择使用。其中，谓语决定了句子的整个结构。不同的谓语会引起不同的结构，这也就决定了整个句子的基本结构，即句型。大体来说，英语有五种基本句型。
考点一 句子的成分
（一） 主语
主语是动作的执行者，是句子的主体，主要由名词、代词、动名词或动名词短语充当，也可以由数词、动词不定式、名词化的形容词和分词、从句等来充当。
1. 名词作主语
Most Chinese people like to travel. 大多数中国人喜欢去旅行。
2. 代词作主语
He is a reporter. 他是一名记者。
Who broke the window 谁把窗户打碎了？
3. 动名词作主语
Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的健康有好处。
4. 数词作主语
Two thirds of them got high marks. 他们中有三分之二的人考了高分。
Three and two is five. 三加二等于五。
5. 动词不定式作主语
To make you happy is my duty. = It's my duty to make you happy.
让你幸福是我的责任。
6. 名词化的形容词和分词作主语
The old should be respected. 老人应该受到尊敬。
The telling is my brother. 那个正在说话的人是我哥哥。
7. 主语从句作主语
What he said is not true. 他说的不是实话。
Whether they will hold a party or not has not been decided. 他们是否举办派对还没有决定。
（二） 谓语
谓语是用来说明主语是什么、做什么或处于做什么的状态。由动词或动词短语充当。
1. 简单谓语：由一个实义动词或动词短语构成
She finished her homework yesterday. 她昨天完成了作业。(实义动词)
We get up at 6:00 every morning. 我们每天早上六点起床。(动词短语)
2. 复合谓语
(1) 情态动词/助动词+行为动词的适当形式。
We should help each other. 我们应相互帮助。
He has bought some books online. 他已在网上买了一些书。
(2) 系动词+表语。
The students are studying. 学生们在学习。
3. 谓语有人称、时态、语态和数的变化，并与主语保持人称和数的一致
She speaks English fluently. 她的英语讲得很流利。 (一般现在时的第三人称单数)
We often went to the cinema last year. 我们去年经常去看电影。(一般过去时)
Knives are used for cutting things. 刀用来切东西。(被动语态)
（三） 宾语
宾语是指动作的对象或承受者,可由名词、代词、动名词短语来充当,也可由数词、动词不定式短语、分词或从句等来充当。
1. 名词作宾语
He is writing a letter. 他正在写信。
2. 代词作宾语
Who will take care of him 谁来照顾他？
3. 数词作宾语
—How many do you want 你想要几个？
—I want two. 我想要两个。
4. 动名词短语作宾语
He enjoys drinking coffee. 他喜欢喝咖啡。
5. 动词不定式短语作宾语
They began to do their homework carefully. 他们开始认真写作业。
6. “疑问词+动词不定式”作宾语
Could you tell me how to cook 你能告诉我怎么做饭吗？
7. 宾语从句作宾语
I want to know what they're talking about. 我想知道他们在谈论什么。
8. 双宾语：间接宾语+直接宾语
The teacher gives each of them an eraser. 老师给他们每人一块橡皮。
9. 复合宾语：宾语+宾语补足语
They painted their room green. 他们把房间漆成了绿色。
（四） 定语
定语用来修饰或限定名词或代词，可由形容词、副词、名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词、分词或从句等来充当。定语一般放在被修饰名词的前面(前置定语)，形容词修饰不定代词时放在其后面(后置定语)，短语和从句作定语时放在被修饰词的后面(后置定语)。
1. 名词作定语
That iron door is for the center building. 那个铁门是给中心大楼用的。
2. 代词作定语
Open your mouth and say “Ah…” 张开嘴说“啊……”。
3. 数词作定语
Three boys are running along the bank. 三个男孩正沿着河岸跑。
4. 介词短语作定语
The boy under the tree is John. 树下的那个男孩是John。
5. 副词作定语
The man there is our teacher. 那边的那个人是我们的老师。
6. 动词不定式作定语
This is the only way to do it. 这是做此事的唯一办法。
7. 动名词作定语
He may be in the reading room. 他可能在阅览室里。
8. 现在分词短语作定语
I see a homeless man sleeping under the bridge. 我看到一个无家可归的人睡在桥下。
9. 过去分词短语作定语
The student dressed in white is my daughter. 那个穿白衣服的学生是我的女儿。
10. 定语从句作定语
The boys who are playing football are from Class One. 正在踢足球的男孩们是一班的。
（五） 状语
状语主要用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作发生的时间、地点、目的、方式、程度等。可以由副词、形容词、介词短语、动词不定式、分词或从句等来充当。状语有时间状语、地点状语、原因状语、方式状语、条件状语等。
1. 副词作状语
He runs very fast. 他跑得很快。
2. 形容词作状语
Large or small, all countries are equal. 不论大小，所有国家都是平等的。
3. 介词短语作状语
He lay on his bed with the sunlight falling on his face. 他躺在床上，阳光洒在他的脸上。
4. 动词不定式作状语
I work hard to pass the exam. 我努力学习以便通过考试。
5. 现在分词短语作状语
Hearing the news, she burst into tears. 听到这个消息，她放声大哭。
6. 过去分词短语作状语
Once published, this book will be popular with the students.
这本书一旦出版，它将会受到学生们的欢迎。
7. 从句作状语
Once he says that, he will do it . 一旦他说了，他就会做。（条件状语从句）
She always sings as she walks. 她总是一边走一边唱。（时间状语从句）
She didn't come to school because she was ill. 她由于生病没来上学。（原因状语从句）
I got up early this morning so that I could catch up with the train.
我今天早上很早起床，以便能赶上火车。(目的状语从句)
He was so excited that he could not say a word.
他如此激动以至于说不出话来。（结果状语从句）
（六） 表语
表语常放在系动词之后，与系动词构成复合谓语，说明主语的性质、特征、身份等，可由名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语以及动词不定式、动名词短语、分词或从句等来充当。
1. 名词作表语
He is my classmate. 他是我的同班同学。
2. 代词作表语
This book is mine. 这本书是我的。
3. 形容词作表语
She is weak in maths. 她数学差。
4. 副词作表语
I must be off now. 现在我得走了。
5. 数词作表语
She was the first to come. 她是第一个到的人。
6. 介词词组作表语
The picture is on the wall. 那幅画在墙上。
7. 动词不定式作表语
Her job is to look after the old. 她的工作是照看老人。
8. 动名词短语作表语
His job is teaching Chinese. 他的工作就是教中文。
9. 分词短语作表语
She is satisfied with the house. 她对这座房子很满意。
10. 表语从句作表语
This is where I first met her. 这就是我第一次见到她的地方。
（七） 宾语补足语
宾语补足语用来补充说明宾语的状态、身份或动作，可以由名词、形容词、副词、动词不定式、分词或从句等来充当。宾语与宾语补足语一起构成复合宾语，常用的复合宾语结构为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”。
1. 名词作宾语补足语
We consider him a good teacher. 我们认为他是一个好老师。
2. 形容词作宾语补足语
I find learning English easy. 我发现学英语很简单。
3. 副词作宾语补足语
I saw the kite up and down. 我看到风筝飞上飞下。
4. 动词不定式作宾语补足语
The doctor advised her to stay in bed for 3 days. 医生建议她卧床休息三天。
5. 省略to的动词不定式作宾语补足语
She doesn't let him go out alone at night. 她不让他晚上独自出去。
6. 现在分词短语作宾语补足语
He found his son playing in the room. 他发现儿子正在房间里玩。
7. 过去分词短语作宾语补足语
The soft music makes us relaxed. 这首柔美的音乐使我们放松。
8. 介词短语做宾语补足语
When he woke up, he found himself in a strange place.
他醒来时发现自己在一个陌生的地方。
9. 从句作宾语补足语
You have made me what I am. 你造就了现在的我。
考点二 五种基本句型及there be句型
句型一：主语+谓语动词(不及物动词)
本句型中的谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需跟宾语，但有时可跟副词、介词短语、非谓语动词(现在分词、过去分词、动词不定式)等作状语。
本句型如果要带宾语，则需要加适当的介词。
She gets up early every day. 她每天起得早。
My watch stopped. 我的表停了。
He listened to his teacher carefully. 他听课很认真。
句型二：主语+谓语(系动词)+表语
本句型中的谓语动词是连系动词，不能表达完整的意思，必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。
常见的系动词有be(是)，become(成为)，get(变得)，turn(变得)，grow(变得)，go(变得)，look(看起来)，feel(感到)，smell（闻起来)，taste(尝起来)，sound(听起来)，seem(似乎)，keep(保持)，stay(保持)等。
She is a beautiful girl. 她是个漂亮的女孩。
Mrs. Smith is my teacher. 史密斯夫人是我的老师。
He looks very tired. 他看上去很累。
句型三：主语+谓语(及物动词)+宾语
本句型中的谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，其后必须跟宾语，即动作的承受者。这类动词叫作及物动词。
All the girls like roses. 所有女孩都喜欢玫瑰花。
We often read morning newspaper. 我们常常读晨报。
(1) 下列动词后只能接动名词（doing）作宾语。
enjoy 喜欢 dislike 不喜欢 keep 继续 can't help 禁不住
admit 承认 advise 建议 allow 允许 avoid 避免
consider 考虑 mind 介意 delay 推迟 deny 否认
escape 逃避 excuse 原谅 finish 完成 forbid 禁止
fancy 想象 imagine 想象 permit 允许 practise 练习
miss 错过 pardon 原谅 risk 冒险 require 需要
postpone 推迟 resist 抵制 put off 推迟
(2) 下列动词后只能接不定式（to do）作宾语。
plan 打算，计划 agree 同意 choose 选择 dare 敢于
decide 决定 ask 要求 intend 打算 determine 决心
fail 不能 manage 设法 want/expect 想要，希望
prepare 准备 refuse 拒绝 pretend 假装 offer 提出
demand 要求 promise 答应 wish/hope 希望，想要
句型四：主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
本句型中的谓语动词跟有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。
通常间接宾语在前，直接宾语在后。当间接宾语放在直接宾语之后时，通常需要加介词for或to。
I give my husband a book. = I give a book to my husband. 我给我的丈夫一本书。
He bought her a new bike. = He bought a new bike for her. 他给她买了辆新的自行车。
句型五：主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语
本句型中的谓语动词虽然是及物动词，但是一个宾语还不能表达完整的意思，须加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明，才能使意思完整。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。
(1)常接名词作宾语补足语的动词有call, choose, find, make, name等。
They called me Miss He. 他们叫我何小姐。
He named his cat Kitty. 他给猫取名Kitty。
(2) 常接形容词、副词作宾语补足语的动词有keep, find, get, leave, make, paint, set, drive等。
We found him dishonest. 我们发觉他不诚实。
Don't keep the lights on. 不要一直让灯亮着。
(3) 常接现在分词作宾语补足语的动词有have, keep, see, hear, feel, watch, notice, observe, smell, catch, get, leave, send, set等，主语、宾语和补足语之间逻辑上存在着主谓关系。
I'm sorry to keep you waiting so long. 很抱歉让你久等了。
I could feel the wind blowing on my face. 我能感觉到风吹着我的脸。
(4) 常接过去分词作宾语补足语的动词有want, see, hear, feel, watch, notice, need, order, wish, observe, have, let, make等，宾语和补足语之间逻辑上存在着动宾关系。
We want the work finished by Saturday. 我们想在周六前把工作完成。
She heard the front door shut. 她听见前门被关上了。
(5) 常接带to的不定式作宾语补足语的动词有advise, ask, order, allow, force, encourage, get, persuade, prefer, require, send, tell, want, wish等。
The doctor ordered me to stay in bed. 医生嘱咐我卧床休息。
I encouraged her to work hard and try for good grades. 我鼓励她用功并争取获得好成绩。
(6) 常接不带to的不定式作宾语补足语的动词有see, hear, feel, watch, notice, observe, watch, have, let, make等。
I saw her face go red. 我看见她的脸变红了。
What made you change your mind 什么让你改变了主意？
句型六：there be句型
(1) 表示“某地有某人或某物”用there be句型。there无词义，主语是be后面的名词或代词。there be句型中的be可以根据具体的要求有多种变化。其结构为“There be(is/are/was/were)+主语+地点状语”。
There are fifty students in our class. 我们班有50名学生。
There is a pen on the desk. 桌子上有一支钢笔。
There was an old house by the river five years ago. 五年前，河边有座老房子。
(2) there be句型中的主谓一致：在there be句型中，be动词和其后的主语在数方面保持一致。
如果有两个或两个以上的主语，be动词则与离它最近的那个主语保持一致，即就近原则。
There is a cat and two dogs under the tree. 树下有一只猫和两只狗。
There are two dogs and a cat under the tree. 树下有两只狗和一只猫。
(3) there be句型中的be有时可以是seem to be, lie, stand, live, used to be, appear to be等。
There lived an old man in the small house. 这座小房子里曾经住着一位老人。
There stands a man near the river. 河边站着一个人。
二、句子的种类
简单句的常见基本句型有陈述句、祈使句、感叹句和疑问句四种表现形式，另外，省略句、强调句和倒装句也会经常遇到。
对于句子种类的考查，最常见的考点是感叹句中感叹词的选择、特殊疑问句中疑问词的选择、反意疑问句中的附加问句等。其考查形式以单项选择为主。
考点一 陈述句
陈述句是用来陈述一个事实或说话人的看法的句子，有肯定式和否定式（关键看谓语动词）两种。
考点二 祈使句
祈使句可以表示命令、请求、警告、劝告、禁止等语气，因对象是第二人称，句子通常没有主语，谓语动词是原形。为了表示客气和礼貌,可在句前或句后加please。
1. 祈使句的肯定式结构：动词原形+其他成分
(1) Do型。
Go out. 出去。/ Come here, please. 请到这里来。
(2) Be型。
Be a good boy! 要做一个好孩子！/ Be quiet! 安静！
(3) Let型。
Let's go shopping. 咱们去购物吧。/ Let me help you! 让我来帮你！
2. 祈使句的否定结构
(1) Do型和Be型的否定式都是在句首加don't或否定副词构成。
Don't play near the river. 不要到河边去玩。
Never give up!不要放弃！
(2) 由Let引导的祈使句的否定式有两种情况：Don't let sb. do… 和Let sb. not do…。
Don't let them play near the river. 不要让他们去河边玩。
Let's not play near the river again. 咱们不要再去河边玩了。
(3) 有些可用no开头，用来表示禁止的祈使句。
No swimming! 禁止游泳！/ No fishing! 禁止钓鱼!
考点三 感叹句
感叹句是用于表示喜悦、惊讶和气愤等情绪的句子，带有强烈的感彩。感叹句有what和how引导的两种形式。通常主语和谓语可以省略。
1. what引导的感叹句句型
(1) What+a/an+形容词+单数可数名词(+主语+谓语）！
What a beautiful place (it is)! 多漂亮的地方!
(2) What+形容词+复数名词(+主语+谓语）！
What beautiful flowers (they are)! 多漂亮的花儿啊!
(3) What+形容词+不可数名词(+主语+谓语）！
What bad weather! 多么糟糕的天气啊!
2. how引导的感叹句句型
(1) How+形容词/副词+主语+谓语!
How lucky she is! 她多么幸运啊!
(2) How+主语+谓语！
How time flies! 时光过得真快呀!
3. 一些表示情绪的单词或词组可单独成为感叹句
Excellent! 太棒了！Amazing! 真了不起！
It's great! 太棒了！Oh, my God! 天哪！
注意做感叹句试题时，先观察句子中有无动词。如果没有，看句子最后一个词，一般名词用what，形容词/副词用how。如果有动词，那句子一定是主谓保留的感叹句。再把主谓去掉，看剩下的最后一个词，一般名词用what，形容词/副词用how。
考点四 疑问句
疑问句是用来提出问题或疑惑的句子。疑问句有四种类型：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
1. 一般疑问句
(1) 一般疑问句是指能用yes(是)或no(否)来回答的句子。其标志是系动词be、助动词和情态动词等放句首。
—Did you watch TV this morning 你今天上午看电视了吗？
—Yes. I did. 是的，我看了。
—Are you good at computer games 你擅长电脑游戏吗？
—No. I am not. 不，我不擅长。
—Can you swim 你会游泳吗？
—No. I can't. 不，我不会。
(2) 将陈述句变为一般疑问句，需要把系动词be、助动词和情态动词等提到主语的前面。
① 句中有be动词的句子，可直接将be动词提至主语前。主语为第一人称时，应将其改为第二人称。
I'm a teacher. 我是一名老师。
→ Are you a teacher 你是一名老师吗？
He is playing football. 他正在踢足球。
→ Is he playing football 他正在踢足球吗？
He was fired last week. 他上周被解雇了。
→ Was he fired last week 他上周被解雇了吗？
There are lots of apples on the tree. 树上有许多苹果。
→ Are there lots of apples on the tree 树上有许多苹果吗？
② 句中有情态动词(can, may, must…) 时，可直接将情态动词提至主语前。
The children may come with us. 孩子们可能会跟我们一起走。
→ May the children come with us 孩子们可能会跟我们一起走吗？
③ 句中有实义动词作谓语，变为一般疑问句时要在句首加助动词Do/Does/Did，即：Do/Does/Did+陈述句（动词用原形）
I go home by subway every day. 我每天乘地铁回家。
→ Do you go home by subway every day 你每天乘地铁回家吗？
She wants to go to the movies. 她想去看电影。
→ Does she want to go to the movies 她想去看电影吗？
I went shopping yesterday. 昨天我去购物了。
→ Did you go shopping yesterday 昨天你去购物了吗？
④ 现在完成时和过去完成时的一般疑问句，是把构成完成时态的助动词have/had提至句首。
I have finished my homework. 我已经完成了我的作业。
→ Have you finished your homework 你完成你的作业了吗？
They had arrived before the class began. 他们在上课前就已经到了。
→ Had they arrived before the class began 他们是在上课前到的吗？
The crazy fans had been waiting for the movie star for half a day.
那些疯狂的粉丝已等待明星半天了。
→ Had the crazy fans been waiting for the movie star for half a day
那些疯狂的粉丝已等待明星半天了吗？
(3) 一般疑问句的回答通常以yes或no开始，在交际中有时也可灵活采用其他表示肯定或否定的词、短语或句子来回答。如certainly, sure, of course, I think so, all right, no problem, certainly not, not at all, of course not, not yet, I am afraid not等。
—Can you wait here for me for a moment 你能在这里稍等我一下吗？
—Certainly. /Of course. /No problem. /Sorry, I am afraid not.
当然。/当然可以。/没问题。/抱歉，恐怕不行。
2. 特殊疑问句
以特殊疑问词开头，对句子中某一成分进行提问的句子叫特殊疑问句。回答时不用yes或no，而是根据需要来做出回答，特殊疑问句由疑问代词what/who/whom/whose/which和疑问副词when/where/why/how引导。
(1) what意为“什么”，对物或事情提问。
·What…for = Why…
·What's your telephone number 你的电话号码是什么
·What's the weather like / How is the weather 天气怎样
·What day is it today 今天星期几？ / 今天是什么节日？
·What's the date today 今天几号？
·What time is it = What's the time 几点了？
·What size do you want 你需要多大号码的？
·What grade/class/group/row are you in 你在几年级（班，组，排）？
·What do you have for breakfast/lunch/supper 你早饭/午饭/晚饭吃什么
·What's wrong with sb. /sth. = What's the matter with sb. /sth. = What's the trouble with sb. /sth. 某人(物)怎么了？
·What does sb. do with… （询问某人怎样处理……）
·What do you think of/about… = How do you like… （询问某人对……的看法）
·What can I do for you = Can I help you （商店、餐厅等服务员的礼貌用语）
·What/How about sb. /sth. /doing sth. （表示征求意见/询问消息/提出建议）
·What color… （询问颜色）
·What's the population of… = How many people are there in… （询问某地人口多少）
·What's sb. like （询问某人的性格）
·What does sb. look like （询问某人的相貌）
·What does sb. like （询问某人兴趣爱好）
·What is sb. = What does sb. do = What's sb's job （询问某人的职业）
(2) which意为“哪个，哪些”，表选择关系，常与比较级和最高级连用。
Which festival do you like best 你最喜欢哪一个节日？
(3) whose意为“谁的”，对形容词性或名词性物主代词提问。
—Whose book is this 这是谁的书？
—It's Tom's. 这是Tom的书。
(4) who意为“谁”，对人提问，其宾格形式是whom。
Who's that 你是谁？ (电话用语）
(5) how意为“如何”，询问手段、方式、工具、程度以及人的身体健康状况。
① How about+名词/代词/动名词 用于提出建议、征求意见、询问消息。
How about this jacket 这件夹克怎么样？
② how often意为“多久一次”，表示谓语动作发生的频率。
How often do you go hiking 你多久进行一次徒步旅行？
③ how long意为“多长时间”，表示谓语动作所持续的时间，谓语动词必须是持续性动词。
How long does it take you to get to Chongqing 你花多长时间到达重庆？
④ how far意为“多远”，表示距离。
How far is it from your home to school 从你家到学校有多远？
⑤ how soon表示“谓语动作现在起多久以后才”，句子用一般将来时态。
How soon will you get here 你多久能到达这儿？
⑥ how much/many 表示“多少”。How much+不可数名词；How many+可数名词。
How many apples are there in the basket 篮子里有多少苹果？
How much milk is there in the bottle 瓶子里有多少牛奶？
(6) when表示谓语动作发生的时间，对时间状语提问。when主要对年、月、日、星期比较大的时间提问，也可用于时间点。what time只对时间点提问。
—When will you go to school 你什么时候去学校？
—Next month. 下个月。
—What time will you go to school 你什么时候去学校？
—About seven o'clock. 大约七点。
(7) where意为“(在)哪里”，对地点状语提问。
Where is sb. from / Where does e from 某人来自哪里？
Where is Tom Tom在哪里
(8) why意为“为什么”，对 because引导的原因状语提问。
Why not+动词原形+其他 = Why don't you+动词原形+其他 表示建议。
Why not have another try = Why don't you have another try 为何不再试一次呢？
(9) 疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序。
Who is dancing in the room 谁在房间里跳舞
Whose car is broken 谁的车坏了
(10) 疑问词作除主语外的其他成分，即对其他成分提问，其语序是：特殊疑问词+一般疑问句？/特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)？
What grade are you in 你在几年级
When did you arrive here 你什么时候到这儿的
3. 选择疑问句
选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or，句末用问号。
(1) 选择疑问句的结构。
① 一般疑问句+or+供选择的部分？
Did you come by bus or taxi 你坐汽车还是坐出租车来的？
② 特殊疑问句+or+供选择的部分？
When will you go abroad, this year or next year 你什么时候出国，今年还是明年？
(2) 选择疑问句的回答。
回答选择疑问句时，一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况做灵活处理，但不用yes/no回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。也可以用不定代词做简略回答。常用的不定代词有all(三者或三者以上都)，both(二者都)，either(二者中任意一个)，neither(二者都不)，none(三者或三者以上都不)。如果备选对象是三者，可任选其一时，就用one of them(他/它/她们中任意一个)，三个对象都选就用all，三个对象都不选就用none。
—Which do you like better, classic music or pop music 你更喜欢哪种音乐，古典音乐还是流行音乐？
—I like classic music better. 我更喜欢古典音乐。
—Are you going to borrow a dictionary or a magazine 你打算借字典还是杂志？
—A magazine. 一本杂志。
—Would you like chicken noodles or beef noodles 你想要鸡肉面还是牛肉面？
—Neither. I'd like tomato noodles. 都不想要。我想要西红柿面。
4. 反意疑问句
反意疑问句是附着在陈述句之后，对陈述部分所叙述的事实和观点提出疑问的句子，主要由“陈述句+附加疑问句”构成。
(1) 反意疑问句的基本类型。
① “陈述句+附加疑问句”中，当陈述句为肯定式时，附加疑问句用否定形式，即“肯定的陈述句+否定的附加疑问句”。
The task is difficult, isn't it 这项任务很难，是吗 (前肯后否)
② “陈述句+附加疑问句”中，当陈述句用否定式时，附加疑问句用肯定形式，即“否定的陈述句+肯定的附加疑问句”。
The task isn't difficult, is it 这项任务不难，是吗 (前否后肯)
③ 陈述句中有 hardly, seldom, never, few, little, nobody, no one, nothing, neither表示否定意思的单词时，仍然视为否定式，附加疑问句要用肯定式。
He could hardly stay any longer, could he 他几乎不能再待下去了,是吗
They seldom go to the movies, do they 他们几乎不看电影,是吗
④ 当陈述句是I am…时，附加疑问句用“aren't I ”；当陈述句是I am not… 时，附加疑问句用“am I ”。
I am your teacher, aren't I 我是你的老师，对吗
I am not your teacher, am I 我不是你的老师，对吗
⑤ 祈使句的反意疑问句，用will you, shall we等；以Let's开头的祈使句，附加疑问句用“shall we ”；以Let us开头的祈使句，附加疑问句用“will you ”。
Let's take a walk in the park, shall we 咱们去公园散散步好吗？
Let us have a rest, will you 我们休息一会儿好吗？
Come to help me, will you 来帮我一下，好吗？
⑥ 当陈述句带有宾语从句时，一般情况下，附加疑问句的主语和动词应与主句的主语和谓语动词保持一致。
Mary called you that she would come to visit us, didn't she
Mary给你打电话说她要来看我们，是吗？
⑦ 当陈述句部分的宾语从句位于think, believe, suppose, expect等动词后时，有两种情况。当主句的主语是第一人称时，附加疑问句的主语和谓语动词应与从句保持一致。且在这种句型中，当主句部分是否定式时，实际否定的是从句，因此，附加疑问句的谓语动词应该用肯定式。当主句的主语是第二、三人称时，附加疑问句的主语和谓语则应与主句保持一致。例如：
I believe you can do it yourself, can't you 我相信你自己可以做这件事，不是吗？
I don't think you are serious, are you 我觉得你不是认真的，对吗？
I don't suppose he will pass the test, will he 我猜他不会通过测验，对吧？
They don't believe she is an engineer, do they 他们不相信她是工程师，对吗？
(2) “陈述句+附加疑问句”两部分的人称必须一致。前面的主语是表示人或物的名词时, 附加疑问句的主语只能用代词，并根据具体情况选用they, she, he, it等。
Tom doesn't work, does he 汤姆不工作，是吗？(附加疑问句的主语是he)
① 当everything, nothing, anything, something等表示物的不定代词作主语时，附加疑问句的主语用it。
Everything is ready, isn't it 一切都准备好了，是吗？
② 当everyone, anyone, somebody，nobody等表示人的不定代词作主语时，附加疑问句的主语用they。
Everyone will go to the concert this evening, won't they 大家今晚都去听音乐会，是吗
(3) “陈述句+附加疑问句” 两部分的动词必须统一。
① 陈述句中的动词是be或是带有be的动词词组，附加疑问句的动词形式一律用be。
He is a student, isn't he 他是一个学生，是吗
There aren't many people in the room, are there 房间里没有很多人，是吗
② 陈述句中的动词是行为动词时，附加疑问句用相应的助动词。
You visited the Summer Palace last year, didn't you 你们去年去颐和园了，是吗
They have passed the final exam, haven't they 他们都通过了期末考试，是吗
③ 陈述句中有情态动词时，附加疑问句用相应的情态动词。
You can swim, can't you 你会游泳，是吗？
She shouldn't come this afternoon, should she 今天下午她不应该来，是吗？
④ “感叹句+附加疑问句”构成反意疑问句时，附加疑问句部分动词都用be且一律用否定形式，时态用一般现在时。例如：
What a lovely girl, isn't she 多么可爱的一个女孩儿啊，不是吗？
What a beautiful house, isn't it 多漂亮的房子啊，不是吗？
⑤ “祈使句+附加疑问句”构成反意疑问句时，当第一部分为肯定祈使句时，附加疑问句可以用will/won't/would/could you；当第一部分为否定祈使句时，附加疑问句用will you。有时根据语境的需要,附加疑问句部分也可以用can/can't you等。例如：
Be quiet please, won't/will/can't you 请安静，好吗/不行吗？
Don't be close to me, will you 别靠近我，好吗？
Help me with the housework, can you 帮我做家务，好吗？
(4) 反意疑问句的回答。
反意疑问句的回答，不管附加疑问句是肯定还是否定，若事实是肯定的，就要用yes，事实是否定的，就要用no，这与汉语不一样，应特别注意。
—You like oil painting, don't you 你喜欢油画，不是吗
—Yes, I do. 是，我喜欢。/ No, I don't. 不，我不喜欢。
—You don't like singing, do you 你不喜欢唱歌，是吗
—Yes, I do. 不，我喜欢。/ No. I don't. 是，我不喜欢。
（只要事实是肯定的，回答就用yes；如果事实是否定的，回答就用no。)
⑥ 陈述句中是 have to do sth. 或 had to do sth. 时，附加疑问句要用don't或didn't。
We have to do it right now, don't we 我们必须立刻做那件事，对吗
They had to go then, didn't they 他们当时必须走，对吗
考点五 强调句
为了强调句子的某一成分（通常是主语、宾语或状语），常用强调句型。
1. It is (was)+被强调部分+that(who)…
用“It is (was)+被强调部分+that(who)…”强调除谓语外的其他句子成分。强调的主语如果是人，that和who都可用。
He saw a film at the cinema last night. 他昨天晚上在电影院看了一部电影。
强调主语：It was he that (who) saw a film at the cinema last night.
强调宾语：It was a film that he saw at the cinema last night.
强调地点状语：It was at the cinema that he saw a film last night.
强调时间状语：It was last night that he saw a film at the cinema.
2. 用do强调谓语
在谓语动词前用助动词do, does或did来强调谓语动词。
Do come early. 一定早点来。（一般现在时）
He does know Beijing well. 他的确熟悉北京。（第三人称）
He did tell me about it yesterday. 他昨天的确告诉我这件事了。（一般过去时）

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