资源简介

2025一2026学年第一学期期中质量检测九年级
道德与法治试题
注意事项：
1本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间90分钟。
2答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅
读答题卡上的注意事项”，按照“注意事项的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，
请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共40分）
一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，请将正确的选项涂在答题卡上。共20
题，每小题2分。)
1.学习、了解了“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹后，同学们对生命的意义有了更深刻的感
悟。黄旭华隐姓埋名三十载，为我国核潜艇事业作出了卓越贡献。他的事迹让我们明白
①生命的意义在于为国家和民族作出的贡献②黄旭华用行动诠释的爱国精神值得我们
学习③只有成就非凡壮举，生命才具备真正的意义④个人生命价值实现与国家发展无内
在联系
A.①②
B.①③
c.②④
D.③④
2.《山东省创业担保贷款实施办法》指出，小微企业创业担保贷款额度由300万元提高至40
0万元。小微企业当年新招用符合条件的人数与企业现有职工人数的占比由15%下降为10%，
超过100人的企业由8%下降为5%。这表明山东省
①积极扶持小傲企业，解困渡难关②依法加强对小微私营企业的监督
③大力发挥
集体所有制企业的积极作用
④毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.⑧④
3.在八年级某班的班级群内，学生们各抒己见。
同学甲：同学们，记得完成道德与法治学科的项目化作业。
同学乙：听说某地发生不良事件，咱们也去沾沾热度！如何？
【九年级道德与法》

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同学丙：快来围观呀，我用某某同学的照片新做的搞笑“表情包”。
同学丁：大家不要在此浪费时间，说点儿有用的，本群禁止聊游戏和无用信息。
针对以上聊天内容，下列说法正确的是
A.同学甲和同学丁的做法是在班级群里传递正能量的体现
B.同学乙是在向大家传递信息，让大家快速了解时事新闻
C同学丙是在和同学开玩笑，同学之间不必在意这些小事
D.这些学生都沉迷于网络，势必会影响自己的学习和生活
4.随着AI(入工智能)技术应用范围越来越广，深度合成的产品和服务逐渐增多。AI技术
是一把双刃剑。借着“AI换脸”、编造新闻、诈骗勒索等行为屡有发生。有人从互联网渠道收
集大批未成年学生的面部信息进行替换，制作生成虚假的不法视频，再将视频出售。针对这
一现象，下列说法正确的是
①侵犯了未成年人的肖像权，应承担民事责任②带来了众多安全隐患、必须全面禁止
AI技术③恶搞“换脸”，侵害了人们的基本政治权利④保护好个人信息，用法律途径维护
自身权益
A.①②
B.①④
c.②③
D.③④
5.让未成年人生活得更安全、更幸福，是涉及千家万户的大事。《中华人民共和国未成年人
保护法》第三次修订，自2024年4月26日起实施。其中第七十六条规定：“网络直播服务提
供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。”这
①体现了国家对未成年人给予特殊保护②表明法律应适应社会的需要不断完善③限
制了未成年人自由权利的行使④旨在保护未成年人免受任何伤害
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
6.某中学为贯彻新修订的国防教育法，计划将国防教育融入课程体系。以下举措符合“强化学
校国防教育基础性作用”要求的是
①组织学生参观军事博物馆并体验模拟射击②开展广播操比赛活动③邀请退伍军人
进校园讲述戍边卫国的故事④要求全体学生每日背诵《国防教育法》全文
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7.“开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为，是指不法分子恶意公开他人姓名、身份证
号、手机号码、家庭住址、社交账号等个人隐私信息，煽动网民进行攻击谩骂。关于该行为，
下列说法正确的是
①应采取强制措施，追究刑事责任②侵害公民权益，污染网络生态③必须加大打击
力度、依法严惩④息事宁人才是恰当的应对方法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
德与法治试题共4页】第1页

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极速扫描，就是高效奇邮2025—2026 学年第一学期期中质量检测九年级
道德与法治试题答案
1-20
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A B A A C B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B B C B B B B D
21.(12 分)
(1)①青少年应关注时代需求,将个人理想融人国家发展大局,立志为国家科技进步,社
会进步贡献力量。②理想的实现离不开持之以恒的努力和脚踏实地的行动,要从小事做
起,不断积累知识和能力。③青少年应培养创新精神,敢于突破传统思维,勇于探索来知
领域,在创新中实现个人价值。④青少年在追求理想的过程中,难免会通到挫折和挑战,
应学习探月精神,始终保持积极向上的心态。(每点 2 分,答出 3 点即可得 6 分)
(2)①AI 是推动社会进步的重要工具。未来,AI 将广泛应用在教育、医疗、交通等领域,
为人类生活带来更多便利,②AI 应作为人类智慧的补充,而非替代,二者协同发展才能
创造更大价值。③随着 AI 技术的快速发展,如何有保其应用符合伦理和法律要求,避免
滥用或误用,是未来要重点关注的问题。④未来生活中,人类应始终掌握对 A1 的主导权,
确保其发展方向符合人类社会的整体利益。(每点 2 分,答出 3 点即可得 6 分)
22.
(1)①培植新产业新业态,体现了我国坚持全面深化改革,转变发展方式,优化经济结构,
促进农业的高质量发展,(2)培育创新创业共同体,体现了我国坚持创新驱动发展战略,
提升农业生产效率和竞争力,为实现乡村振兴提供科技支撑。③厕所革命、生活垃圾治
理、污水治理等措施,体现了绿色发展的理念,坚持绿色发展道路,改善农村人居环境。
④党建引领乡村振兴,体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,能够有
效组织群众凝聚力量,形成乡村振兴的强大合力。(每点 2 分,答出 3 点即可得 6 分)
23.①守"形"很重要，年轻人通过拍摄宣传视频、开发非遗文化产品等方式，推动了非
遗文化的传播和产业发展，让更多人了解和喜爱非遗文化。②非遗传承不仅是对技艺和
成果的传承,更是对工匠精神的传承。精益求精，一丝不苟得工匠精神是非遗文化的灵
魂，,是中华优秀传统文化的重要组成部分。③如果只注重非遗的“形”,而忽视“心”
,可能导致非遗文化失去其独特的精神内核,最终影响非遗的可持续发展。④我们要平衡
“形"与“心”,如加强文化教育,增强年轻人对工匠精神的认同感:注重实践体验,鼓励
年轻人在参与非遗技艺的学习和实践中体会工匠精神的价值,等等。(每点 2 分,答出 3
点即可得 6 分)
(2)提示:可以从法律的作用、法治的意义、道德的价值,德治与法治关系、全民参与等
角度进行作答。示例:①条例为泉水保护提供了法律依据。条例明确违法行为,并对违法
行为进行处罚,可以有效遏制破坏泉水环境的行为。②条例的出台不仅是一种法律手段,
也是一种道德引导。条例能够增强市民的环保意识和责任感。促使大家自觉遵守规定,
形成保护泉水的良好社会风尚。③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。两者结
合,既能有效打击违法行为,又能从根本上提升公众的环保意识,实现杂水保护的长期效
果。④条例的制定有助于维护济南“泉城”的美誉,促进旅游业和文化产业的发展。⑤
条例的出台为“护泉行动"提供了法律支持,号召全民参与,增强社会凝聚力和责任感。
(每点 2 分,任意签由 4 点即可得 8 分)
:
24.
例：（1）活动方案设计（8 分）
“模拟人大-为学校的发展建言献策”项目式学习活动方案
活动目的
增强学生对我国根本政治制度——人民代表大会制度的理解与认同；
培养学生通过观察、调研发现问题并提出合理化建议的能力；
提升学生参与学校民主管理的意识，增强社会责任感和主人翁精神。
活动流程
准备阶段（1 周）
召开筹备会议，明确活动规则和分工；以班级为单位推选“人大代表”，每班 2-3 名；
组织代表培训，学习人大提案的基本规范和调研方法。
调研阶段（2 周）
代表围绕学校管理、教学、后勤、校园文化等方面开展调研（如问卷调查、访谈师生）；
整理调研结果，明确需解决的问题。
提案撰写阶段（1 周）
代表撰写提案，内容包括案由、案据、具体建议；班级内部讨论修改，形成正式提案。
模拟会议阶段（1 天）
召开“模拟人大会议”，代表依次陈述提案；设立“审议小组”对提案进行讨论、表决；
评选优秀提案并颁发证书。
总结反馈阶段
将合理提案提交学校相关部门，并跟踪落实进展；通过校园广播、宣传栏展示活动成果。
预期成果
形成一批针对学校实际问题的优质提案（如优化作息时间、改善食堂管理等）；
增强学生理性表达、合作解决问题的能力；
推动学校部分问题的改进，营造民主和谐的校园氛围。
（2）
议案标题：关于优化校园非机动车停放管理的建议
案由当前校园内非机动车（主要为自行车、电动自行车）数量增多，但停放区域规划不
足、管理不规范，导致上下学高峰期车辆乱停乱放现象严重，既影响校园美观和通行安
全，也易引发剐蹭纠纷。
案据
部分车辆堵塞消防通道、教学楼出入口，紧急情况下面临疏散风险。
乱停放现象挤占步行通道和活动区域，尤其在课间人流密集时段易造成拥堵。
现有停车区无明确标识和引导，缺乏日常巡查与规范约束，学生主动遵守秩序的意识不
足。
方案
科学规划停车区，加强宣传与监督，建立奖惩机制

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