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第4课西汉与东汉——统一多民族国家的巩固 教学设计
一、核心素养目标
1.唯物史观：认识汉初“休养生息”政策与经济恢复的辩证关系，理解生产力与生产关系的适配性；明确西汉盛世与东汉中兴的出现是统治者调整政策、顺应民心的结果，把握“民本”思想在封建统治中的现实意义；分析外戚宦官专权与东汉衰亡的内在联系，认识上层建筑对经济基础的反作用。
2.时空观念：梳理公元前202年—公元220年的历史时序，定位汉初休养生息、汉武帝加强中央集权、王莽篡汉、光武中兴等关键事件的时空坐标；结合两汉疆域图，明确西汉对匈奴、西域的管辖及东汉边疆治理的范围，构建两汉历史发展的时空框架。
3.史料实证：研读《汉书·食货志》《后汉书·光武帝纪》等文献，提取汉初经济凋敝与东汉中兴的史料信息；结合居延汉简、东汉陶楼等考古遗存，实证两汉的社会经济状况；通过《史记·匈奴列传》记载，分析两汉与匈奴的关系，辨析不同史料的价值。
4.历史解释：阐释汉武帝“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”等措施的内涵及作用，说明西汉中央集权强化的路径；解读两汉与匈奴、西域关系的演变，分析“丝绸之路”的历史意义；解释东汉衰亡的多重原因（外戚宦官专权、黄巾起义），客观评价两汉巩固统一多民族国家的历史贡献。
5.家国情怀：从两汉统一多民族国家的巩固中，感受中华文明的延续与发展，增强民族凝聚力与国家认同感；从张骞通西域的壮举中，体会开拓进取的精神；从两汉兴衰中汲取治理智慧，认识国家统一、政策稳定对社会发展的重要性。
二、教学重难点
1.教学重点
西汉的统治：汉初休养生息政策（背景、内容、成效），文景之治的表现；汉武帝加强中央集权的措施（推恩令、刺史制度、察举制、罢黜百家独尊儒术）；西汉与边疆民族的关系（对匈奴的战争、张骞通西域、西域都护府设立）及丝绸之路的开辟。东汉的统治：光武中兴的背景与措施；东汉的边疆治理与对外交流；东汉衰亡（外戚宦官专权、黄巾起义、军阀割据）。两汉的科技文化成就（造纸术、《史记》、医学等）。
2.教学难点
理解汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的实质是思想大一统服务于政治大一统，辨析其与秦代“焚书坑儒”的异同；阐释“推恩令”的巧妙之处，说明其如何实现“削藩”而不“逼反”的效果；分析两汉与匈奴、西域关系演变的深层原因（国力变化、政策导向）；把握东汉“中兴”与“衰亡”的内在联系，理解封建王朝兴衰的历史规律。
三、教学环节
（一）情境导入：以文物见证两汉盛世
展示两组文物图片：一是西汉“滇王之印”，印证西汉对西南边疆的管辖；二是东汉“蔡侯纸”残片，体现两汉的科技成就。提问：“‘滇王之印’是汉武帝赐予西南少数民族首领的印章，它见证了西汉对边疆的有效治理；‘蔡侯纸’则推动了文化的传播。从汉初的经济凋敝到武帝时期的盛世气象，再到东汉的中兴与衰亡，两汉王朝如何巩固统一多民族国家？又留下了哪些影响深远的文明成果？”以此激发学生探究兴趣，导入课题。
（二）新课讲授：西汉的建立与兴盛——从休养生息到盛世华章
1.汉初统治：休养生息与文景之治
讲述汉初背景：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。经过秦末战乱与楚汉战争，社会经济凋敝，人口锐减，田地荒芜，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，恢复经济成为首要任务。
解读休养生息政策：刘邦采纳陆贾“无为而治”的建议，推行休养生息政策。内容包括：减轻赋税，实行“十五税一”；徭役从简，避免大规模征发；释放奴婢，增加劳动力；废除秦代部分严刑峻法，缓和社会矛盾。汉文帝、汉景帝时期继续推行这一政策，进一步减轻赋税（文帝“三十税一”，景帝延续），重视农业，提倡节俭，社会经济得到显著恢复，史称“文景之治”。
分析政策成效：文景之治时期，粮食储备充足，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”；人口数量大幅增长，社会秩序稳定，为汉武帝时期的强盛奠定了坚实的经济基础。
2.汉武帝时期：中央集权的强化
政治上加强集权：一是解决王国问题，推行“推恩令”。针对汉初分封的同姓诸侯王势力过大的问题，汉武帝采纳主父偃的建议，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的部分土地成为列侯，由郡守统辖。这一措施使王国越分越小，实力削弱，无法与中央抗衡，从根本上解决了王国割据的隐患。二是建立刺史制度，将全国分为13个州部，每州设刺史一人，负责监察地方官吏与豪强势力，加强了中央对地方的控制。三是改革选官制度，实行察举制，由地方长官推荐品行端正、有才能的人担任官职，扩大了统治基础。
思想上统一巩固：采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立儒家思想为正统思想。董仲舒改造儒学，融合道家、法家思想，提出“天人感应”“君权神授”等观点，为君主专制提供理论依据。汉武帝在长安设立太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，培养儒学人才，儒学逐渐渗透到社会各层面，实现了思想上的大一统，为政治统一提供了思想保障。
补充对比：引导学生对比秦“焚书坑儒”与汉“独尊儒术”，二者均为加强思想控制、服务中央集权，但方式不同——秦用暴力压制，汉用教化引导，后者更具持久性，对中国传统文化发展影响更为深远。
3.西汉与边疆民族的关系：统一多民族国家的拓展
与匈奴的关系演变：汉初国力较弱，对匈奴实行“和亲”政策，以宗室女子嫁给匈奴单于，赠送财物，暂时缓和边疆冲突。汉武帝时期，国力强盛，转而采取军事打击政策。公元前127年、121年、119年，卫青、霍去病三次大规模出击匈奴，收复河套地区，夺取河西走廊，匈奴被迫北迁，“漠南无王庭”，边疆得到安定。
张骞通西域与丝绸之路：西域指今甘肃玉门关、阳关以西，中亚、西亚乃至欧洲的广大地区。公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，目的是联合大月氏夹击匈奴。张骞历经艰险，虽未达成目的，但了解了西域各国的情况，建立了汉朝与西域的联系。公元前119年，张骞再次出使西域，访问西域多国，西域各国纷纷派使者回访汉朝，双方往来日益密切。公元前60年，西汉设立西域都护府，管辖西域36国，标志着西域正式归属中央政权。
丝绸之路的开辟：随着汉朝与西域的交流，形成了以长安为起点，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，再转运到欧洲的“陆上丝绸之路”。汉朝的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路运往西方，西方的良马、葡萄、石榴等物产传入中国，丝绸之路成为东西方经济文化交流的重要通道，对世界文明发展产生了深远影响。
对其他边疆的治理：汉武帝时期，加强对西南夷（今西南地区）的管辖，设立郡县；平定南越（今岭南地区），将其纳入版图，进一步拓展了西汉的疆域，巩固了统一多民族国家。
（三）新课讲授：西汉的衰亡与东汉的兴衰——从王莽篡汉到军阀割据
1.西汉衰亡与王莽篡汉
西汉后期，土地兼并日益严重，豪强地主势力膨胀，农民失去土地，生活困苦；统治集团腐朽，外戚专权现象严重。公元9年，外戚王莽篡夺皇位，改国号为“新”，西汉灭亡。王莽称帝后推行“托古改制”，试图解决社会问题，但改革措施脱离实际，如恢复井田制、改革货币制度等，导致经济混乱，社会矛盾激化，各地爆发农民起义，王莽政权最终被推翻。
2.东汉建立与光武中兴
公元25年，西汉宗室刘秀在河北称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。刘秀称帝后，针对王莽改制后的社会动荡，推行一系列措施巩固统治，实现“光武中兴”。措施包括：减轻赋税徭役，实行“三十税一”，鼓励农业生产；释放奴婢，禁止随意残害奴婢，增加劳动力；整顿吏治，严惩贪官污吏，提倡节俭；合并郡县，裁减官员，减轻财政负担。这些措施使东汉初期社会经济得到恢复，社会秩序稳定，人口增长，国力逐渐强盛。
3.东汉的边疆治理与对外交流
边疆治理：东汉初年，匈奴分裂为南匈奴和北匈奴，南匈奴归附汉朝，北匈奴仍威胁边疆。东汉派窦固、窦宪出击北匈奴，大败北匈奴，北匈奴西迁，解除了匈奴对北方的威胁。对西域，东汉派班超出使西域，班超在西域经营三十余年，平定西域内乱，恢复汉朝对西域的管辖，重建丝绸之路的畅通。
对外交流：东汉时期，丝绸之路进一步发展，与欧洲的联系更为密切。据《后汉书》记载，公元166年，大秦（古罗马）派使者访问东汉，这是欧洲国家与中国的首次直接交往，促进了东西方文明的交流。
4.东汉的衰亡：从外戚宦官专权到军阀割据
衰亡的根源：东汉中期以后，皇帝大多年幼即位，无法亲政，导致外戚与宦官交替专权。外戚凭借皇帝母族身份掌握大权，皇帝长大后依赖宦官夺回权力，宦官又专权乱政，双方争斗不断，政治腐败黑暗。外戚宦官专权导致吏治混乱，土地兼并加剧，农民生活困苦，社会矛盾尖锐。
黄巾起义：184年，张角以“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”为口号，发动大规模农民起义，因起义军头裹黄巾，故称“黄巾起义”。起义军席卷全国，沉重打击了东汉统治。东汉政府调集军队镇压起义，同时允许地方豪强招募武装，豪强势力趁机崛起，形成军阀割据局面，东汉政权名存实亡。
军阀割据与东汉灭亡：黄巾起义后，各地军阀拥兵自重，相互混战。曹操、袁绍、刘备、孙权等军阀逐渐壮大，公元220年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，东汉正式灭亡，中国历史进入三国时期。
（四）新课讲授：两汉的科技文化——文明的传承与创新
1.科技成就
造纸术的发明与改进：西汉时期，我国已发明麻纸，但质地粗糙。东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价原料造纸，造出的纸质地轻薄、价格低廉，易于推广。造纸术的改进是中国古代四大发明之一，极大地推动了文化的传播与发展，对世界文明进程产生了深远影响。
医学成就：西汉的《黄帝内经》是中国现存最早的医学典籍，奠定了中医学的理论基础；东汉张仲景著《伤寒杂病论》，提出“辨证施治”的医学思想，被尊为“医圣”；东汉华佗发明“麻沸散”，用于外科手术，是世界上最早的麻醉剂，还创编“五禽戏”用于强身健体。
天文历法：东汉张衡发明浑天仪，用于观测天象；发明地动仪，能准确测定地震的方位，是世界上最早的地震仪器。西汉制定的《太初历》，是我国古代第一部比较完整的历法，确立了农历的基本框架。
2.文化成就
史学：西汉司马迁著《史记》，是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，共130篇。《史记》史料翔实，文笔生动，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，为后世史学研究提供了重要依据。东汉班固著《汉书》，是中国第一部纪传体断代史，记载了西汉一朝的历史，开创了断代史的体例。
文学与艺术：西汉的赋是主要文学体裁，司马相如的《子虚赋》《上林赋》是汉赋的代表作，气势恢宏；东汉的乐府诗反映社会现实，语言朴实，如《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗。艺术方面，两汉的雕塑成就突出，秦始皇陵兵马俑（西汉风格延续）、东汉的说唱俑形象生动，展现了高超的艺术水平。
（五）课堂讨论：两汉兴衰的历史启示
提出讨论主题：“结合两汉的历史发展，从政策调整、中央集权、民族关系、统治者素质等角度，分析西汉兴盛与东汉衰亡的原因，这些历史现象对当代国家治理有何启示？”
引导学生分组讨论，从汉初休养生息与武帝制度创新、东汉外戚宦官专权等具体史实切入，总结兴盛的关键因素（顺应民心的政策、强化中央集权、妥善处理民族关系）与衰亡的教训（政治腐败、忽视民生、权力失衡）。
教师总结：“两汉的兴衰证明，国家发展需要稳定的政治环境、顺应民心的政策、强有力的中央集权以及清明的吏治。重视民生、民族团结与制度创新，是国家长治久安的关键；而政治腐败、权力失控则会导致社会动荡、王朝衰亡。这些历史启示对当代国家治理具有重要的借鉴意义。”
（六）拓展延伸：两汉文明的世界意义
将两汉文明与同期的古罗马文明、古印度文明对比：从国家形态看，两汉是统一多民族中央集权国家，古罗马是奴隶制共和国（后为帝国），古印度是城邦林立；从经济交流看，两汉开辟的丝绸之路连接东西方，成为文明交流的纽带；从文化影响看，两汉的儒家思想、造纸术等对东亚、中亚乃至欧洲产生影响，古罗马的法律、建筑影响西方。通过对比，让学生认识两汉文明在世界文明史上的重要地位，理解其“统一”“开放”的文明特质。
四、核心知识归纳
1.西汉的统治与兴盛
（1）建立与初兴：前202年刘邦建汉，定都长安→汉初休养生息（轻徭薄赋、释奴婢）→文景之治（经济恢复，国力增强）。
（2）武帝强化集权：政治（推恩令削藩、刺史监察、察举选官）；思想（罢黜百家，独尊儒术，设太学）。
（3）边疆与交流：击匈奴（卫青、霍去病）→张骞通西域（前138、前119年）→前60年设西域都护府（西域归属中央）→开辟丝绸之路。
2.东汉的兴衰历程
（1）建立与中兴：公元9年王莽篡汉→25年刘秀建东汉，定都洛阳→光武中兴（减赋、释奴、整吏治）。
（2）边疆治理：班超出使西域，恢复管辖→击败北匈奴，稳定北方→大秦遣使来访（166年，中欧首次交往）。
（3）衰亡之路：中期后外戚宦官交替专权→184年黄巾起义（沉重打击）→军阀割据→220年曹丕废汉，东汉亡。
3.两汉科技文化成就
（1）科技：西汉发明麻纸→东汉蔡伦改进造纸术；《黄帝内经》（西汉）、《伤寒杂病论》（张仲景）、麻沸散（华佗）；张衡浑天仪、地动仪；《太初历》。
（2）文化：《史记》（司马迁，纪传体通史）→《汉书》（班固，纪传体断代史）；汉赋（司马相如）、乐府诗（《孔雀东南飞》）；雕塑（说唱俑）。
4.两汉历史核心特征
（1）政治：中央集权不断强化（从郡国并行到推恩令，从无为到儒术独尊）。
（2）民族：统一多民族国家巩固拓展（疆域扩大，民族交融加深）。
（3）文明：开放包容，科技文化繁荣，丝绸之路推动文明交流。
五、课堂练习
（一）基础巩固题
1.西汉初年推行休养生息政策的根本原因是（）
A.统治者吸取秦亡教训B.社会经济凋敝
C.儒家思想影响D.刘邦的个人意愿
2.汉武帝时期，解决王国问题的关键措施是（）
A.设立刺史B.实行察举制C.推行推恩令D.独尊儒术
3.标志着西域正式归属中央政权的事件是（）
A.张骞第一次出使西域B.张骞第二次出使西域
C.西域都护府的设立D.班超出使西域
4.东汉时期，改进造纸术的科学家是（）
A.张衡B.蔡伦C.张仲景D.华佗
5.导致东汉后期社会动荡的主要原因是（）
A.黄巾起义B.军阀割据C.外戚宦官专权D.土地兼并
（二）能力提升题
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
材料二：孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述。——《汉书·武帝纪》
材料三：（东汉）自和帝以来，政去公室，旁落私门，国统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后，莫不定策帷帟，委事父兄，贪孩童以久其政，抑明贤以专其威。——《后汉书·皇后纪》
请回答：
（1）材料一反映了汉初怎样的社会状况？为此汉高祖采取了什么政策？
（2）材料二体现了汉武帝在思想和选官方面的哪些措施？这些措施的目的是什么？
（3）材料三反映了东汉后期的什么政治问题？这一问题导致了怎样的后果？
7.简述张骞通西域的历史背景、过程及历史意义。
（三）拓展创新题
8.有学者认为：“汉武帝的统治是西汉盛世的巅峰，其措施既巩固了统一，也为后世留下了深远影响。”结合所学知识，论证这一观点。要求：史论结合，逻辑清晰，不少于200字。
9.以“丝绸之路的文明价值”为主题，结合两汉史实，撰写一段短文。要求：体现丝绸之路在经济、文化交流中的作用，说明其对中华文明发展的意义，不少于150字。
六、练习答案与解析
（一）基础巩固题答案与解析
1.答案：B
解析：汉初推行休养生息政策的根本原因是秦末战乱导致社会经济凋敝，恢复经济是巩固统治的迫切需求；A项是主观原因，C项汉初主流思想是黄老之学，D项个人意愿非根本，故选B。
2.答案：C
解析：推恩令通过分割王国土地，使王国实力削弱，从根本上解决了王国割据问题；A项是监察地方，B项是选官制度，D项是思想统一，均与解决王国问题无关，故选C。
3.答案：C
解析：公元前60年西汉设立西域都护府，管辖西域事务，标志着西域正式归属中央政权；A、B项是汉朝与西域建立联系的过程，D项是东汉巩固对西域的管辖，故选C。
4.答案：B
解析：东汉蔡伦改进造纸术，用廉价原料造出优质纸张；A项张衡发明浑天仪、地动仪，C项张仲景是医学家，D项华佗发明麻沸散，故选B。
5.答案：C
解析：东汉后期外戚宦官交替专权导致政治腐败，是社会动荡的主要原因；A、B项是外戚宦官专权的结果，D项是社会问题之一，非主要原因，故选C。
（二）能力提升题答案与解析
6.答案：
（1）社会状况：经济凋敝，人口减少，粮食匮乏，社会动荡。政策：推行休养生息政策（轻徭薄赋、释放奴婢等）。
（2）措施：思想上“罢黜百家，独尊儒术”；教育上设立太学；选官上实行察举制。目的：加强思想控制，巩固中央集权，扩大统治基础。
（3）政治问题：外戚专权（女主临朝，外戚掌权）。后果：政治腐败黑暗，社会矛盾激化，为后来的黄巾起义和军阀割据埋下隐患。
7.答案：
（1）背景：汉武帝时期，汉朝国力强盛，为反击匈奴，计划联合西域的大月氏夹击匈奴；西域与汉朝缺乏直接联系，亟待建立沟通。
（2）过程：公元前138年，张骞首次出使西域，历经艰险抵达大月氏，虽未达成夹击目标，但了解了西域情况；公元前119年，张骞再次出使西域，访问西域多国，建立汉朝与西域的稳定联系。
（3）意义：加强了汉朝与西域的经济文化交流；为丝绸之路的开辟奠定基础；为西汉设立西域都护府、管辖西域提供了条件，巩固了统一多民族国家。
（三）拓展创新题答案与解析
8.答案示例：
这一观点准确，汉武帝的统治通过多重措施巩固了西汉统一，成为盛世巅峰，影响深远。
政治上，汉武帝推行推恩令，巧妙解决王国割据问题，同时设立刺史制度加强地方监察，建立察举制扩大选官范围，使中央集权空前强化，为国家稳定提供保障。思想上，采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，将儒学确立为正统思想，通过太学培养儒学人才，实现思想大一统，这一思想格局延续两千多年，塑造了中国传统文化的核心。
边疆治理上，派卫青、霍去病击败匈奴，解除边疆威胁；派张骞通西域，设立西域都护府，将西域纳入版图，开辟丝绸之路，促进东西方交流。这些措施使西汉国力达到鼎盛，统一多民族国家进一步巩固，其制度与思想创新为后世王朝提供了范本，影响深远。
9.答案示例：丝绸之路：文明交流的纽带
两汉开辟的丝绸之路，不仅是商贸通道，更是文明交流的重要纽带，为中华文明发展注入活力。
经济上，汉朝的丝绸、瓷器通过丝绸之路运往中亚、西亚乃至欧洲，西方的良马、葡萄、苜蓿等物产传入中国，丰富了双方的物质生活，促进了汉朝农业与手工业的发展。文化上，西域的音乐、舞蹈、佛教等传入中原，与儒家文化融合，拓展了中华文明的内涵；汉朝的文化典籍、科技成果西传，影响了西域及西方文明。
丝绸之路的畅通，加强了汉朝与西域的联系，巩固了统一多民族国家，更让中华文明以开放包容的姿态与世界文明对话，成为中华文明延续发展的重要动力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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