资源简介

2025~2026学年度第一学期
小学三年级语文阶段课堂练习
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亲爱的同学们：
在前面四个单元，我们寻访了多彩的校园，感受了金秋时节的自然之美，遨游了想象丰富的童话世界。今天，就让我们带着收获，来一场自我挑战之旅吧！
第一部分：积累与运用
一、选择一个正确的答案，将序号填入括号里。
1.下列词语中，加点字注音正确的是哪一项？（ ）
A.放假（jiǎ) B.挑拨（tiǎo) C.几乎（jǐ) D.百发百中（zhōng)
2.下列词语中，有错别字的是哪一项？（ ）
A.厘米 B.粗壮 C.飘杨 D.牙齿
3.“哲”表示明亮的意思，根据形声字的构字规律，“哲”的读音可能与下列哪一个字相似？（ ）
A.日 B.手 C.斤 D.折
4.下列选项中，对加点字词理解不正确的是哪一项？（ ）
A.远上寒山石径斜（冬天的山）
B.白云生处有人家（产生）
C.知有儿童挑促织（蟋蟀）
D.湖光秋月两相和（协调）
5.下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）
A.小丽急急忙忙地走着，生怕会迟到。
B.爸爸说要带我去旅游，我高兴得手忙脚乱。
C.洒满雨滴的树叶在阳光下闪闪发光，好看极了！
D.妈妈看到家里被小明整理得清清楚楚，大吃一惊，简直不敢相信自己的眼睛。
6.下列哪个词语的构词特点与“四面八方”一词相同？（ ）
A.面面俱到 B.别开生面 C.落落大方 D.五颜六色
7.《山行》中哪个词语能让你知道诗中所描写的季节？（ ）
A.石径 B.白云 C.霜叶 D.二月花
8.小明要参加学校的讲童话故事比赛，他可以从下列哪一本书中选择故事比较合适？（ ）
A.《稻草人》
B.《百科全书》
C.《人类的起源》
D.《十万个为什么》
9.下列哪一句话放入语段中最合适？（ ）
老师组织同学们到劳动实践园种菜，小明力气大却分不清菜苗，小红能分辨菜苗却挖不动土。于是，他俩分工合作，很快就种好了一块菜地。这真是“ ”啊！
A.爱人若爱其身。
B.不迁怒，不贰过。
C.二人同心，其利断金。
D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
二、按要求作答，完成10~12题。
10.看拼音写词语。
人工智能就像shī rùn（ ）的东风，悄悄地走来。作为新时代的我们要péi zhí（ ）爱dú shū（ ）的良好学习品质，做好迎接人工智能时代的zhǔn bèi（ ），zhǎn xiàn（ ）出新时代少年的风采。
11.填空。
(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了________,黄黄的叶子像________,扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚________,飘哇飘哇，邮来了秋天的________。
——《秋天的雨》
(2)意欲捕鸣蝉，________________。 ——《所见》
(3)停车坐爱枫林晚，________________。 ——《山行》
(4)_____________,泰山移。
12.用学过的修改符号修改句子中的错误之处。
(1)他总是先做完工课才去玩游戏。
(2)我每天都有喝汤和菜，营养也算均衡了。
(3)我和妈妈去超市买了苹果、香蕉、南瓜、西瓜等水果。
第二部分：阅读与鉴赏
三、阅读下面的材料，完成13~18题。
与秋天告别
文/李美霞
当第一枚银杏叶落下的时候，伙伴们就纷纷和秋天告别。一把一把金黄色的小扇子，飘飘悠悠从银杏树上落下来。有的三三两两一起舞动，跳一曲优美的华尔兹；有的形单影只，落寞地跳一曲《天鹅湖》；有的成群结队，还没有来得及伸展腰肢，就被一阵急促的风裹挟着扑向大地……
这每一片叶子，看似相同，却各有各的样子。地上很快就铺上了一层厚厚的黄毯，人们踩在上面软软的。孩子们干脆躺在厚厚的黄毯上打着滚儿。还有一些调皮的，双手捧起大把的树叶，使劲儿扬到天上去，这些树叶就再一次飘飘悠悠地飞舞起来。
树上仍然还有一片又一片的树叶不舍得离开，太阳懒洋洋地照耀着，树下金灿灿的，直晃人的眼。还留在树上的，早早举起小扇子互相告别，它们知道，只要一阵风吹来，不管它们的心里有多么恋恋不舍，它们也必须和秋天告别。
(选自《快乐语文》2021.12)
13.“当第一枚银杏叶落下的时候，伙伴们就纷纷和秋天告别。”中的“伙伴们”指谁？（ ）
A.孩子们 B.银杏叶 C.小扇子 D.人们
14.要理解第1自然段中“落寞”这个词语的意思，可以联系短文中的
哪个词语来理解？（ ）
A.飘飘悠悠 B.三三两两 C.形单影只 D.成群结队
15.关于“地上很快就铺上了一层厚厚的黄毯，人们踩在上面软软的”
这句话，下列说法错误的是哪一项？（ ）
A.“黄毯”一词写出了银杏叶是黄色的
B.“软软的”写出了人踩在落叶上的感受
C.这句话主要是为了说明秋天的土地很特别
D.把落叶比作黄毯，形象写出落叶多且厚的特点
16.短文中，有新鲜感的词句很多，请你选择一处自己最感兴趣的用“____”画出来。
17.想象一下：树叶从树上落下来，还会有哪些样子呢？照样子写一写。
有的三三两两一起舞动，跳一曲优美的华尔兹；有的形单影只，落寞地跳一曲《天鹅湖》；有的成群结队，还没有来得及伸展腰肢，就被一阵急促的风裹挟着扑向大地……
18.为什么银杏叶必须和秋天告别？
四、阅读《跳着听和跳着讲》，完成19~23题。
跳着听和跳着讲
文/张秋生
小刺猬上课有个坏习惯。他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。
一天，熊先生来上语文课。
熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……
熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”
前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。
他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”
这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”
在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。
(选自《读写》2021年第1期）
19.小刺猬为什么成绩挺糟？（ ）
A.因为老师年纪大了
B.因为老师讲的知识不连贯
C.因为知识太难了，不容易理解
D.因为他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想
20.“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”中的“跳”是什么意思？（ ）
A.振动
B.越过
C.脱离、逃出
D.以脚蹬地，使身体往上或向前的动作
21.“这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。”大家笑的是什么？用自己的话说一说。
22.小刺猬给你留下了什么样的印象？联系短文内容说一说。
23.预测一下：从此以后，小刺猬会发生什么改变呢？说说你这样预测的理由？
第三部分：表达与交流
五、写日记
日记可以记录我们的生活，保存我们的喜怒哀乐，等过几年以后，你长大了，还能看到自己小时候的点点滴滴，一定很有意思。你有写日记的习惯吗？拿起笔来写一篇日记吧。
提示：①注意日记的格式和标点符号。②语句通顺，把内容写清楚。③书写规范、端正、整洁。
参考答案
一、1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C
二、10. 湿润 培植 读书 准备 展现
11.(1) 银杏树 一把把小扇子 邮票 凉爽
(2) 忽然闭口立
(3) 霜叶红于二月花
(4) 人心齐
12.(1) “工课”改为“功课”
(2) “有喝汤和菜”改为“都喝汤、吃菜”或“喝汤吃菜”
(3) “南瓜”不属于水果，应删去“南瓜”或改为“买了苹果、香蕉、西瓜等水果和南瓜等蔬菜”
三、
13. B 14. C 15. C
16. （示例）画线句：有的三三两两一起舞动，跳一曲优美的华尔兹；有的形单影只，落寞地跳一曲《天鹅湖》。
17. （示例）有的打着旋儿，像跳着空中芭蕾；有的轻轻贴在树枝上，迟迟不肯落下；有的被风托着，仿佛在空中滑翔。
18. 因为一阵风吹来，它们必须随风飘落，这是自然规律，所以不得不和秋天告别。
四、19. D 20. B 21. A
22. （示例）小刺猬以为熊先生要真的跳着讲课，是因为他自己“跳着听课”，没有听完整老师的话，产生了误解。
23. （示例）小刺猬今后会认真听课，不再做小动作，学会专心听讲，把知识完整地学到手。
五、
2025年11月16日 星期日 晴
今天是个阳光明媚的周末，我的心情也像天空一样晴朗。早上，妈妈带我去公园散步，一进门就看到银杏树的叶子全黄了，像一把把小扇子挂在枝头。风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。我忍不住跑过去，踩在厚厚的落叶上，“沙沙”的声音真好听。
我和妈妈捡了很多形状不同的叶子，打算回家做成书签。我还看见一个小妹妹坐在轮椅上，正抬头看着树上的叶子发呆。我走过去，送给她一片最漂亮的银杏叶，她开心地笑了，眼睛弯成了月牙。那一刻，我心里暖暖的，原来分享是一件这么快乐的事。
回家的路上，我一直在想：今天的每一片落叶、每一个笑容，都是生活送给我的礼物。等我长大再翻看这本日记，一定会记得这个金黄色的秋天，记得那个微笑的小妹妹。
写完这篇日记，我觉得特别满足。以后我要坚持写日记，把童年的点点滴滴都好好保存下来。

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