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(共31张PPT)
李白
生平经历
14岁 立志“安社稷”“济苍生
25岁 仗剑远游，求仕无果
42岁 奉诏入京，供奉翰林
44岁 权贵排挤，赐金放还
54岁 安史之乱，从军报国
56岁 兵败流放，中途遇赦
61岁 再请从军，因病折回
62岁 病逝当涂
我们无法见到盛唐的明月，
但千年后，李白的诗，
却已成为中国人的明月和故乡。
写作背景
天宝元年，李白经友人推荐被召入长安。他以为大展抱负的机会来了，然而，不久他就发现唐玄宗仅把他当作供己消遣的御用诗人。
李白一身傲骨，不肯与权贵同流合污，得罪了权贵，受到排挤，甚至连唐玄宗也对他有不满，因而他在长安仅住了一年多，就被“赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。
离开长安后，他与杜甫、高适游山东，分别前作本诗留赠友人。故本诗又名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。
该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”，全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历，向朋友话别。
吟：本意为吟咏，后来成为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁。与“歌”“行”相仿，其音节格律较自由，句式长短交错，富于变化，有五言、七言、杂言等。
梦
游
天
姥
吟
留
别
留别：临行赠言，留下这首诗与朋友告别。
天姥：诗人梦游之地
游仙诗
古体诗
记梦诗
1.沈德潜在《唐诗别裁集》中评价本诗“诗境虽奇，脉理极细”。本诗围绕着“梦”写了哪些内容？快速地梳理本诗的脉络。
一、梦游之因
二、梦游之境
三、梦游之叹
海客谈瀛洲，烟涛微茫信（ ）难求；越人语（ ）天姥，云霞明灭或（ ）可睹。天姥连天向天横，势拔（ ）五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾（ ）。　
我欲因（ ）之梦吴越，一夜飞度（ ）镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌[lù]（ ）水荡漾清（ ）猿啼。脚著（ ）谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝（ ）。熊咆龙吟殷（ ）岩泉，栗（活用： ）深林兮惊（活用： ）层巅。云青青（ ）兮欲雨（活用： ），水澹澹（ ）兮生烟。列（ ）缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇[hōng ]然（ ）中（活用： ）开。青冥（ ）浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓（活用： ）瑟兮鸾回（ ）车，仙之人兮列如麻。忽魂悸（ ）以魄动，恍（ ）惊起而长嗟（ ）。惟觉[jiào]（ ）时之枕席，失向来（ ）之烟霞（ ）。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须（ ）行即骑访名山。安（ ）能摧眉（ ）折腰事（ ）权贵，使我不得开心颜！
海客谈瀛洲，烟涛微茫信（确实，实在）难求；越人语（谈论）天姥，云霞明灭或（ 有时）可睹。天姥连天向天横，势拔（超出）五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾（偏斜，倒下）。　
我欲因（ 依据）之梦吴越，一夜飞度（渡过）镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌（清澈）水荡漾清（凄清）猿啼。脚著（穿）谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝（昏暗）。熊咆龙吟殷（震动）岩泉，栗（活用：使动用法，使……战栗）深林兮惊（活用：使动用法，使……惊骇）层巅。云青青（黑沉沉的）兮欲雨（活用：名词作动词，下雨），水澹澹（水波荡漾）兮生烟。列（ 同“裂”）缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然（ 形容声音很大）中（活用：名词作状语，在中间）开。青冥（天空）浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓（活用： 名词作动词，弹奏）瑟兮鸾回（回旋，运转）车，仙之人兮列如麻。忽魂悸（因惊惧而心跳）以魄动，恍（猛然惊醒的样子）惊起而长嗟(叹息)。惟觉（醒）时之枕席，失向来（原来）之烟霞（指前面所写的仙境）。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须（等到）行即骑访名山。安（怎么）能摧眉（低眉，低头）折腰事（侍奉）权贵，使我不得开心颜！
梦游之因
梦游之因
诗人游的是天姥山，为何要先谈瀛洲？为何又提到五岳、赤城、天台等名山？
研读第一段：梦之因
①以虚写实，瀛洲难求，而天姥可睹，因而才梦游天姥而不游瀛洲。
②使天姥山也带上了一层神秘色彩，引人入胜，为后面梦境的描写作铺垫。
手法
情感
瀛洲难求
天姥可睹
向天横-苍天
拔五岳-五岳
掩赤城-赤城
倾天台-天台
烟涛微茫
夸张
衬托
以虚衬实
峻拔雄伟
神秘巍峨
期待向往
意境
研读第一段：梦之因
梦之因
梦游之游
梦游之境
梦境部分可以细分为哪几个画面 请试着概括并给每一幅图拟小标题。（参照地点和时间的变换划分层次并命名）
月夜剡溪图
登山奇观图
山中夜景图
仙人盛会图
研读第二段：梦之境
赏析四幅画面的意境
意境的赏析思路：
① 景——寻意象
② 境——组画面，概括意境特点
③ 艺——析手法
④ 情——品情感
【表述要点】 景物、画面需突出特征；
在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点；
诗人的情感隐含在画面中要细心领会。
图景 景物（意象） 艺术手法 画面特征 思想情感
月夜飞渡
登山奇观
山中夜景
洞天奇景
请从意象、手法及意境特点、思想感情等角度来分析画面，完成以下表格。
湖、月、溪水、谢公宿处、渌水、猿声
恬静清幽
兴奋、愉悦
夸张、拟人
青云梯、海日、天鸡
雄奇壮美
沉浸、神往
犹疑、惊恐
迷离恍惚
惊叹艳羡
幽暗恐怖
神秘奇幻
富丽堂皇
热闹盛大
列缺霹雳、洞天石扉、青冥、日月、霓衣、风马、云之君、虎、鸾、仙人
夸张
视听结合
迷花、奇石、熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、烟
拟人
用 典
视听结合
这首诗藏着很多“变”，时间在变、地点在变、景色在变，心情也在变。请大家梳理绘制诗人的情感变化曲线图。
一夜飞度
（向往）
路不定
（迷茫）
惊层巅
（惊惧）
列如麻
（艳羡）
失烟霞
（怅然）
本诗是一首古体诗，诗人选择以“吟”的体式来写诗，有哪些优势？
吟是古体诗中的一种体裁，经常与“歌行”并称“歌行吟”。其体裁特点是形式自由，句式长短参差，不讲究对仗，押韵也较为自由，适合笔随兴致、自由奔放的情感表达。
古体诗，可以兼用或长或短的句子；用韵，可以一韵到底，也可以中间换韵；句数不限，篇幅可长可短，是比较少受格律拘束的。
列缺霹雳崩丘峦，石扉开处有洞天。
青冥浩荡日月灿，猛虎青鸾仙人畔。
风以为骑着霓衫，乐游天姥已忘返。
云之君兮纷纷现，魂悸魄动深深叹。
本诗是一首古体诗，诗人选择以“吟”的体式来写诗，有哪些优势？
这首诗的句法变化极富创造性。虽然以七言为基调，但是交错地运用了四言、五言、六言和九言的句子。这样灵活多样的句法用在一首诗里，却并不觉得生拼硬凑，而是浑然一体，非常协调。因为全诗为一条感情发展的脉络所贯串，随着感情的起落，诗句有长有短，节拍有急有缓。李白很善于写七言古诗，这大概是由于这种诗体流畅自然的特点，更适合于表现他的豪迈奔放的思想感情。
李东阳在《怀麓堂诗话》中评李白的诗“虽千变万化，如珠之走盘，自不越乎法度之外”。
梦游之游
梦游之叹
1.李白为什么要写这个梦呢？
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
借梦抒怀
2.借助梦境，李白想要抒发的是怎样的情怀？
关于本诗的“梦境”，评论界说法不一：有人认为是美梦，是积极的；有人认为是噩梦，是消极的，也有人认为是美梦与噩梦的矛盾共同体。对此，你如何理解
①美梦说：梦是理想世界的象征
“一夜飞度镜湖月”：飞度月夜，表达对梦中生活的迫切向往；
“身登青云梯”：表现直上云霄的无尽快乐；
“半壁闻天鸡”：日升而鸣，美好愉悦 ；
“霓为衣兮风为马”“仙之人兮列如麻”：诗人在长安三年并不得志，描绘梦中的理想世界，表露诗人的向往与追求。
②噩梦说：梦境是宫廷生活的折射
“一夜飞度镜湖月”：李白由一介布衣跃为万众仰慕的卿相。
“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”“云青青兮欲雨”：进入朝廷，君心难测，权贵倾轧，明争暗斗，自身处境孤危。
“仙之人兮列如麻”：达官贵胄齐聚，桀骜不驯的李白却无法与他们合拍，难以在朝廷存留。
③美梦与噩梦的综合
可以把梦境看成是李白向往的生活，也可以把它看成李白半生的写照。从他游历大川的悠游，到长安求仕的辗转曲折，再到供奉翰林的迷惘纠结。三年宫廷生活的恍惚迷离，最后梦醒嗟叹。梦中既有对理想生活的向往，又有对不如意的现实的折射，所以悲喜交集，忧乐共存。
这首诗的奇特就在于梦境的不确定性，它可能是李白所向往的自由境界，也可能是他精神上迷惘失意的反映，甚至包含着他对长安三年一梦的嗟叹。”
——北大教授葛晓音《天与俱高的艺术境界》
入梦之因
梦境
出梦之叹
高大雄伟
安能摧眉折腰
梦度镜湖
梦游山景
梦入仙境
梦醒长嗟
傲岸不屈，不事权贵
李白一生的诗歌固多归隐出世之语，甚至及时行乐的思想与行动也随处可见，但如果考虑到文化思潮与整个社会的风尚，再仔细观察李白一生的行踪，我们就会明白，李白一进长安遇冷后，其所有放浪形骸的诗歌背后，都有其难以言说的痛苦与郁闷，他所有的归隐之语背后，都站着一个着急用世的灵魂。这是性格使然，也是主流社会思潮的个体呈现，士子就是士子，士子的社会功用理想流淌在他们每个人的血液与灵魂里。
——《攀龙忽堕天后会如何？》
梦
吟
现实
梦境
现实
梦到剡溪
清幽寂静
壮美雄奇
白天景象
洞天仙境
神奇壮丽
富丽堂皇
魂归枕席
憎恨现实
苦闷惆怅
夜晚景象
阴森恐怖
自由傲岸
蔑视权贵
内容小结
全诗思想
2.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台)
1.丰富的想象(天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君)
3.瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿 、海日 、青冥 )
本诗是如何体现李白诗歌的浪漫主义风格的？
4.奇特的构思突破了一般送别诗的老套，借留别来表明自己不事权贵的政治态度。在叙述的时候围绕一场梦来构思，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实，直到最后才落到主旨上。
李白诗风：豪放飘逸
“豪放” 指豪迈奔放,感情坦荡,是情感的层面;
“飘逸” 指意境广远,意象宏大,行文天马行空，是意象、手法等艺术层面。
“李杜文章在，光焰万丈长。”
——韩愈
“白也诗无敌，飘然思不群”，那学完《梦游天姥吟留别》之后你觉得李白诗文的“不群”之处都体现在哪里？请你尝试用一段文学短评来说明你的观点。（注意文学短评的写法）
第一步：表明观点。简要概括阐明自己认为的李白诗文“不群”的之处所体现的方面。
第二步：回顾诗歌内容及情感，在对诗歌语言及情感主旨的深刻理解中为自己的观点找到支撑的依据细节。
第三步：找到支撑自己观点的相关依据细节之后，梳理总结并表达自己的所思所感。
推荐词最后一步的总结可以这样表达：所以我向你推荐李白的这首《梦游天姥吟留别》，在其中感受“白也诗无敌，飘然思不群”的艺术审美，希望你也能够和我获得一样的审美感受。
温馨提示
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