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(共26张PPT)
念奴娇·赤壁怀古
字子瞻，号“东坡居士”，谥号文忠，眉州眉山（今四川省眉山市）人。北宋文学家。
诗—与黄庭坚并称“苏黄” ；
词—与辛弃疾齐称“苏辛” ；
文—“唐宋八大家”之一。
书—与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
画——擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木。
苏 轼
大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。
遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。
诵读诗词
概括本词上片与下片主要内容。
上片写游赤壁所见之景；
下片回忆古人古事，抒发人生感慨。
整体感知
赏眼前之景，看江山如画
——探寻“自然之赤壁”的意境
学习任务一
深入研读
1.观自然之赤壁，词人选取了哪些意象描绘自然之赤壁？
自然之赤壁
大江、浪、故垒、乱石、惊涛、千堆雪
深入研读
2.“大江”和“千古风流人物”本质上无必然联系，作者又是如何将其联系起来的？
自然之赤壁
大江
滚滚东去的长江——滔滔历史长河
（具象、有形）
（抽象、无形）
千古风流人物
联想
意境宏阔，气象恢弘
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
开篇以“大江东去”的壮阔景象起笔，“淘尽”一词将江水的永恒与“千古风流人物”的消逝联系起来，既展现了空间的广阔（长江万里），又涵盖了时间的悠远（千古岁月），为全词奠定了雄浑壮阔的基调。词人站在江边，面对奔流不息的江水，自然联想到历史上的英雄人物，引出“怀古”的主题。
3.自由诵读上片，圈划出描写赤壁景色的句子。说说这些句子共同描绘了怎样的画面？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
这三句是现场写景，选取细部显示赤壁一带江景特点。
“穿空”——乱石陡峭高峻，高耸入云，突出山势的奇险；
“惊涛”——波涛的汹涌，“拍岸”表现出波涛撞击江岸的力度，澎拜有声；
“卷”——生动描绘出浪花翻滚的形态；“千堆雪”的比喻，将浪花的洁白与繁多形象地展现出来。
视听结合，有声有色，雄奇壮阔。
4.面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？
江山如画，一时多少豪杰。
承上启下，前句是对前面勾出的大自然雄奇画卷发出的由衷赞叹，后句是从江山引出来的，如此江山，必然会产生许多与之相称的豪杰。
怀历史人事，叹英雄风采
——分析“周郎赤壁”的形象
学习任务二
1.找出描写周瑜的句子，概括周瑜的形象特点。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
“当年”点明是回忆赤壁之战时的周瑜。
“小乔初嫁了”看似与战争无关，实则妙笔：一是衬出周瑜少年英俊，志得意满；二是隐写了这场战争的关系之大。
1.找出描写周瑜的句子，概括周瑜的形象特点。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
“羽扇纶巾”——周瑜的儒雅风度；
“谈笑间”——周瑜在战场上的从容镇定、胸有成竹；
“樯橹灰飞烟灭”则以夸张的手法，写出曹军惨败的情景，展现出周瑜从容破敌的英姿。
“遥想公瑾当年”六句，描写周瑜年轻有为、风流儒雅、从容破敌的英姿。
2.词人为何独赞周瑜？
词人通过刻画潇洒儒雅、从容破敌的周瑜形象，抒发了对英雄的仰慕之情。
3. 词中的词人此时有着怎样的形象？
“故国神游，多情应笑我，早生华发。”
诗人为何如此“多情”以至于“早生华发”呢？
黄州
惠州
儋州
43岁被贬为黄州团练副使
57岁被贬惠州
60岁被贬儋州
64岁卒于常州
常州
“问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。”
贬到杭州，他说：
“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。
贬到黄州，他说：
“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。
贬到惠州，他说：
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
贬到儋州，他说：
“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。
林语堂在《苏东坡传》中写道：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派。”
故国神游，多情应笑我，早生华发。
“故国”指赤壁古战场，“神游”表明词人沉浸在对历史的追忆中。“多情应笑我”是倒装（“应笑我多情”），词人自嘲多愁善感，以致“早生华发”（早早生出白发）。这里将周瑜的“雄姿英发”与自己的“早生华发”形成鲜明对比：周瑜34岁建功立业，而苏轼写此词时45岁，却被贬黄州，功业无成。对比中蕴含着词人对时光流逝、壮志未酬的感慨。
学习任务三
抒个人感慨，悟生命真谛
——品味“东坡赤壁”的情怀
1.结合苏轼被贬黄州的经历（“乌台诗案”后，任团练副使，处境艰难），分析“人生如梦，一尊还酹江月”中蕴含的情感。
人生如梦，一尊还酹江月。
这是词人对人生的感悟。“人生如梦”是在经历挫折后认识到人生短暂，世事变迁。但词人并未因此消沉，而是以“一尊还酹江月”的举动，将个人的得失荣辱融入永恒的江月之中，仿佛只有广袤浩瀚的寰宇，才能涤荡苏轼内心的苍凉，由此体现出一种超然物外的旷达情怀。在历史的长河中，个人的荣辱得失虽如梦幻，但对理想的追求、对精神自由的坚守，却能赋予生命永恒的诗意。
词的上片主要写赤壁雄奇壮阔的景色，引出了对历史英雄人物的追忆。
词的下片通过塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。
内容小结
内容总结
词作题为“赤壁怀古”，那么此处的赤壁是谁的赤壁？
自然赤壁——壮阔自然的胜地
周郎赤壁——理想人生的舞台
东坡赤壁——旷达胸怀的寓所
1. 结构：临古地——思古人/忆古事——抒己怀
3. 情感：
① 抒发对古人的缅怀之情，表达像古人那样建立功业的志向；
② 忧国伤时，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
2. 常见手法：借景抒情、借古讽今（吊古伤今）、对比衬托、用典。
咏史怀古诗
本词的“豪放”体现在哪里？
景物描写的豪放——描绘壮阔景物：意境壮美
运用夸张、比喻，描绘了广阔的景致，显示出宏大的气魄。
②周瑜形象的豪放——刻画英雄人物：感情豪迈
选取了婚姻美满、风度儒雅、才智卓越三个方面，将周瑜意气风发、从容儒雅的儒将形象写得生动具体。
③情感表达的豪放——抒发壮志豪情：旷达自适
壮志未酬、失落失意之时，想到不如在江月、江风中举杯逍遥，获得解脱。
豪放词特色
这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。
主旨
1. 结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志
4. 情感：① 表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
2. 标志：标题中有咏史、怀古、登......古迹有怀、古迹等字眼。
3. 常见手法：借景抒情、借古讽今（吊古伤今）、对比、用典、衬托。
咏史怀古诗

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