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(共19张PPT)
生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
——（匈牙利）裴多菲《自由与爱情》
24岁，是人生中最风华正茂的时候；24岁，人生正充满着无限的可能。然而，在一百多年前的中国，一群年轻人为了另一群年轻人，为了另一群年幼的孩子，为了另一群年长的老者能有幸福的生活，毅然赴死了。
导入
解题
与妻书
写给妻子的信
谁在写信？
为何写信？
写些什么？
书，即书信，是一种应用性文体，多用于叙述和陈情。
林觉民（1887年—1911年4月27日[一说5月3日]），字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽县（今福州市区）。中国民主的先驱，革命烈士。
少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，史称“黄花岗七十二烈士”之一。绝笔《与妻书》写于1911年4月24日晚（即广州起义前三天）
活动一：回望风雨人生
搜索资料，制作林觉民烈士生平年表。
12岁的林觉民曾在考场写下“少年不望万户侯”。（1899年）
17岁的林觉民在锦巷七星君庙，站上了演讲台，高呼“中国非革命不能自强”。（1904年）
20岁，家庭美满自费赴日本留学，提升自我。（1907年）
24岁，以日本学校放樱花假了为由，回国参与黄花岗起义失败被捕，后被杀害。（1911年）
活动一：回望风雨人生
搜索资料，制作林觉民烈士生平年表。
同盟会成立后，推动并领导了一些武装起义，加快了革命在全国的发展，使清政府的统治基础更加动摇。
背景知识
“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”
“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”
背景知识
孙中山 《黄花岗七十二烈士事略序》
林觉民受伤被俘后，有人以保存国家元气劝说两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说：“此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子……这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得。”临刑时谈笑自若，引颈就义，年仅24岁。
活动一：解读精神内核
结合课外资料与影像，凝练英雄品格。
1、泪湿信纸：
使用了“不能”“又恐”“谓吾”这些转折词，最后以“故遂”落笔，写了怕妻子担忧，不写怕妻子不理解自己更悲伤，这种矛盾的纠葛，写出了对妻子的爱意之深，也成了整篇文章的感情基础。
2、疏梅月影：
夫妻情浓，琴瑟和鸣、鹣鲽情深。“怜子如何不丈夫，无情未必真豪杰”——鲁迅先生
活动二：定格生命华光
要拍摄林觉民的形象，以《与妻书》为蓝本，你拍摄哪几个画面？请用一个四字短语概括每个画面并作简要介绍。
3、壮士赴死：
背景：
中国大地铁蹄乱踏，黄土地上饥民不停寻野菜、争抢食物，民不聊生的社会现状。
群像：
吾辈青年，林觉民笑着回头望，只见一个又一个新时代青年站在了他面前，青年眼中坚毅的目光像极了起义时的觉民。
活动三：定格生命华光
要拍摄林觉民的形象，以《与妻书》为蓝本，你拍摄哪几个画面？请用一个四字短语概括每个画面并作简要介绍。
1、“忍悲为汝言吾衷”——忍悲作别。
2、吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝其勿悲。——晓理抚慰。
3、吾真真不能忘汝也！——痛忆往日恩爱。
4、天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。——悲愤乱世，决绝就死。
活动四：追寻情感脉络
请结合具体内容，梳理林觉民信中情感的跌宕与深情。
5、或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。——希望与慰藉
6、则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。——情义不绝。
对妻子的私情出发，历经家国困境中的矛盾煎熬，最终升华为以爱为根基的革命大义，展现出辛亥志士"以有情之血泪，写无情之革命"的精神特质。这种由"小爱"至"大爱"的蜕变过程，既是个人情感的悲壮抉择，更是时代洪流中理想主义的典型写照。
活动五：追寻情感脉络
请结合具体内容，梳理林觉民信中情感的跌宕与深情。
《禀父书》：“不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”
好友冯超骧也积极报名。冯母刚去世不久，其父又病危，林觉民劝他留在家中护理父亲。冯超骧竟拔剑而起：“吾意已决矣，国事公也，家事私也；吾爱父之心，何尝不百倍于常人，顾此时当舍私从公。”其父亦从卧榻上强起说：“儿此去，为国努力，勿以吾为念。”其妻也在边上发誓：“君趣去，万一不幸，三月而后，苟无音耗，妾当投缳相从于地下。”冯超骧当即阻止妻子：“此决不可，家中上有老病之父，下有稚弟，我死罪已不可逭，卿若复尔，则仰事俯育，托之谁乎？”
活动六：传承信仰火炬
阅读《禀父书》及好友绝言，表达你的敬仰之情。
您出生世家，家境殷实，本有远大前程，却将自己躺平成路，让天下人驰往幸福；
活动六：传承信仰火炬
请仿照以下句子，另写两句，以表达对烈士的敬仰之情：
1. 您身负才华，卓尔不群，本可安享盛名，却甘心化身为炬，在至暗时刻为同胞照亮前程。
2. 您正值青春，意气风发，原可徜徉于个人的美满，却毅然将自己铸作基石，托举起一个民族的未来。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一份光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。 ——鲁迅
活动六：传承信仰火炬
舍小家为大家，还有谁？请列举。
“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”当百姓生活在水深火热之时；当国家被侵略国不似国之时；当国家受科技围困之时……总有人身怀抱负，身担使命，为国为民请愿，为国为民奋斗。正因为有了他们的努力，才有了如今和平安定的新中国。
习总书记曾指出“世界正经历百年未有之大变局”，国家正在实现中华民族伟大复兴之路上，这是新时代赋予新青年的考题。同学们，你们该如何解答这一考题？
厚植家国情怀：家事国事天下事，事事关心；
牢记时代使命：将个人抱负与时代使命相结合；
学习刻苦认真：知识永远是一把钥匙，是能通往各扇大门的钥匙，是成功的法宝。
知识落实
一、翻译红色字词。
1、吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟(　 　)　书而欲搁笔　　
2、吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁(　　 )失吾之悲
3、汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既(　 　)许汝矣。
4、吾诚（ ）愿与汝相守以死，第(　 　)以今日事势观之，
5、依新已五岁，转眼成人，汝其（ ）善抚之，使之肖(　　)我。
6、吾平生未尝以吾所志语（ ）汝，是（ ）吾不是（ ）处；
7、汝幸而偶(　　)我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒（ ）不忍独善（ ）其身。
完成
承受得住，经得起
已经
确实
只是
一定
像
告诉
这
正确、对的
嫁给
最终
修养
二、翻译下列句子，并体会句子蕴含的充沛情感。
1、汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
你能体谅我这种心情，在哭泣之后，也把天下的人作为自己惦念的人，也应该以牺牲我和你的幸福为乐，替天下人谋求永久的幸福了。你一定不要悲伤！
2、钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。
像我们这样感情浓挚的人，能忍受这种事情吗？这就是我敢于任性去死而不顾你的原因啊！(得分点：钟情、率性)

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