资源简介

(共27张PPT)
屈
原
列
传
司马迁
复习目标
积累并记牢120个实词中的“被”悉”两字及次常用字“靡“称”
壹
贰
重点掌握实词、古今异义、特殊句式等文言现象。
叁
背诵《屈原列传》第3段。翻译重点句子。
作者为屈原立传，按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原的“志”写：第一部分以评价《离骚》“推其志”，第二部分以国家危难突出屈原“眷顾楚国，系心怀王”，“其存君兴国而欲反复之，一篇之中三改志篇”，第三部分以回答渔父让屈原抒发矢志不渝的信念，充分体现了屈原的爱国之情。悠悠汩罗江水，时刻灌溉着天下诗人的骄傲；铮铮铁骨忠魂，永远滋润着亿万华夏儿女浓郁的家国情怀。几千年来，屈原，已不单是一个人名，他早已成为中华民族的一种精神图腾！
《屈原列传》内容回顾
教材知识回扣
自学15分钟
(第3段)①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，
解释加颜色的词语
①离忧(　　
)
②倦极( 　　)
③惨怛(　　 )
④间(　　)
遭遇忧患。“离”同“罹”，遭受　
疲倦困苦
忧伤，悲痛
离间
翻译：
屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为昏君谗臣所容，所以忧愁深思，写了《离骚》。(得分点：疾、“谗谄”“邪曲”“方正”等词活用)
盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。②其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
⑤淫( 　　)
⑥明(　　)
⑦条贯(　　)
⑧毕(　　)
⑨获(　　 )
⑩滋(　)
皭(　 　)
滓(　　)
推(　　 )
过度，无节制
阐明
条理
全部
辱，被辱
黑
清白、洁净
污染
推赞，推许
翻译：
他的文笔简约，他的用语含蓄隐晦，他的志趣高洁，他的品行正直。其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，而表达的意思很深远。(得分点：约、微、廉、指)
【助记导图】
2.通假字
例句 本字及意义
①“离骚”者，犹离忧也
②人穷则反本
③靡不毕见
④其称文小而其指极大
⑤自疏濯淖污泥之中
⑥屈平既绌
同“罹”，遭受
同“返”，返回
同“现”，显现
同“旨”，意旨、宗旨
同“浊”，污浊
同“黜”，指被罢免官职
例句 本字及意义
⑦齐与楚从亲
⑧乃令张仪详去秦
⑨厚币委质事楚
⑩亡走赵，赵不内
被发行吟泽畔
同“纵”，合纵，联合抗秦
同“佯”，假装
同“贽”，见面礼
同“纳”，接纳
同“披”，披散
2.通假字
二、古今异义辨别（写出下列句子中的加紫词的古义。）
1．明年，秦割汉中地与楚以和
古义：__________________________ 今义：今年的下一年
2．颜色憔悴
古义：__________________________ 今义：色彩
3．形容枯槁
古义：__________________________ 今义：对事物的形象或性质加以描述
4．然皆祖屈原之从容辞令
古义：__________________________ 今义：不慌不忙，镇静，沉着
第二年
脸色，面容
外貌，模样
委婉得体
1．蝉蜕于浊秽 ____________
2．谗谄之蔽明也 ____________
3．邪曲之害公也，方正之不容也 ____________ ____________
4．屈平疾王听之不聪也 ____________
5．明道德之广崇 ____________
6．正道直行 ____________ ____________
名词用作状语，像蝉一样
形容词用作名词，品行不正的小人；
端方正直的人
动词作名词，听觉
动词用作名词，说好人的坏话、谄媚国君的小人
形容词作动词，阐明
形容词的使动用法，使……正；
使……直
四、掌握词类活用（指出下列句子中加紫词的活用类型并解释。）
7．其存君兴国而欲反覆之 ____________ ____________
8．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 ____________ ____________
9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ____________
10．内惑于郑袖，外欺于张仪 ____________ ____________
11．其后楚日以削 ____________
12．然皆祖屈原之从容辞令 ____________
13．悲其志 ____________
动词的使动用法，使……保全；
使……振兴
形容词作动词，诋毁
名词用作状语，在内； 在外
形容词作名词，忠诚之士；贤良之人
名词用作状语，一天天地
名词用作动词，效法，继承
动词的为动用法，为……而悲伤
理解性默写
①《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“_______，________”。
②《屈原列传》中，表现屈原描述的是寻常事物，但它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，但表达的意思却很深远的句子是“_____________
__，______________”。
③在《屈原列传》中，作者高度评价屈原光辉人格的句子是“_________，_________________”。
④司马迁认为，屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言，不能明辨是非以外，还有“__________________，______________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道，正直之士遭受排挤的社会现实。
④司马迁连用两个被动句“____________，____________”，写出屈原诚实不欺却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，引出下文写屈原由于心生怨愤而作《离骚》。
其辞微
其文约
其称文小而其指极大
举类迩而见义远
推此志也
虽与日月争光可也
邪曲之害公也 方正之不容也
信而见疑 忠而被谤
1.120个实词积累、识记
(1)被 p11 no.3
二、重点梳理
“被”是形声字，小篆从衣部，皮声。表示被子
【识记方法】　“被”的本义是“被子”。“被子”正是“覆盖”在身上取暖的，由“覆盖”义引申出“遭受”等义。“穿”也是把衣服“覆盖”在身上。
义项 例句
① 信而见疑，忠而被谤
② 被发行吟泽畔
③ 将军身被坚执锐(《陈涉世家》)
④ 成归，闻妻言，如被冰雪(《促织》)
⑤ 昼寝帐中，落被于地（《三国演义》）
⑥ 虽万被戮，岂有悔哉(《报任安书》)
表示被动
同“披”，披散
同“披”，披着、穿着
覆盖
被子
蒙受，遭受
【随堂演练】
屈原忠而被（ ）谤，既黜，其思忧且幽。被（ ）发被（ ）氅[chǎng ]行吟泽畔。虽大雪被（ ）衣，身被（ ）十余创，尤不为苦也。
表被动
披在身上
穿在身上
覆盖
遭受
(2)悉p33 no.90
　　
小篆　　
“悉”是会意字，小篆上边是“采”字，表示辨别，下边是“心”字，合起来指用心辨别。表示详尽。
1.120个实词积累、识记
【识记方法】　“悉”的本义是“尽，全”。“详尽，详细”不就是“全部”表达出来吗？再进一步引申出动词“详尽地知道”。
义项 例句
① 怀王乃悉发国中兵
② 请悉论先人所次旧闻(《太史公自序》)
③ 书不能悉意，略陈固陋(《报任安书》)
④详尽地了解或知道 丞相亮其悉朕意(《三国志》)
尽，全部
详尽，全面
详尽地叙述
(2)悉p33 no.90
【随堂演练】
古有一人，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉（ ）获冠军，欲书《棋艺》一书，又患无才，恐书不能悉（ ）意，终弃之。
全，都
完全表达
巩固提升训练
一、名句情境默写
[真题研练]
(2021·新高考卷Ⅰ 江苏)《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是“____________________，________________。”
[模拟训练]
(1)在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“________________，______________。”
(2)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_______________，_______________”一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
屈平疾王听之不聪也　谗谄之蔽明也
“离骚”者　犹离忧也
邪曲之害公也　方正之不容也
(3)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“________________，________________”。
(4)在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“_____________，____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
(5)一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”，这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：
“________________，________________”。
信而见疑　忠而被谤
信而见疑　忠而被谤
故劳苦倦极　未尝不呼天也
(6)在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“____________，________________”这一例子进行了论证。
(7)在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：“__________________，________________。”
(8)在《屈原列传》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“________________，________________，________________”这三方面。
(9)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是：“________________，________________。”
疾痛惨怛　未尝不呼父母也
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武
其文约，其辞微
(10)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：“____________________，________________。”
(11)我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________________，________________。”
(12)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：“__________________，________________。”
(13)司马迁用比喻高度评价屈原之志的句子是：“______________，________________。”
其称文小而其指极大，举类迩而见义远
其志洁，故其称物芳
推此志也，虽与日月争光可也
推此志也，虽与日月争光可也
生命的长短与意义相比，紧要的是生命的意义。屈原不随俗而毅然沉江，以身殉国，其生命之光可与日月争辉。古往今来，多少生命在历史的长河中默默产生又默默消亡，有几人能够像屈原这样在2000多年后的今天仍熠熠生辉？屈原以死有力地维护了不随波逐流、不苟且偷生的人格尊严，屈原以死彰显了忠君爱国、至死不渝的高尚情操，屈原以死体现了为昭示真理而不惜牺牲生命的人生信念。人的生命是可贵的，但真理更可贵。
素材运用一 生命的意义
站直了做人，就是敢于担当。鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”首先要勇于正视现实，其次要敢于行动，唯有如此才能担起自己的重担。尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，是不折不扣的废物。有无责任意识和担当精神，是英雄和懦夫的分界线。别人能负的责任，我同样能负；别人不能负的责任，我照样能负。有这样的信念，才能在责任面前不逃避，在他人或祖国需要的时候挺身而出。
屈原是站直了做人的人，一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”道出世道的昏暗，也道出他的坚贞。知道不能挽回楚国衰亡的局势，为了坚守高尚的情操，为表明对楚国的忠诚，他义无反顾地投江赴死。因为在他心中，节操更值得珍重，是人就要站直了。屈原虽然死了，但是他的精神长存世间，唤醒了后世无数麻木的人。
素材运用二 人格高尚
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原为追求国家富强而上下求索，九死不悔。他忠于楚国，在理想无法实现时，没有“良禽择木而栖”，而是始终心系家国。尽管国家孱弱，他却从未选择放弃。屈原以降，这种坚定的爱国情怀代代传承。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥；跳海殉国的陆秀夫；为救亡图存而死的秋瑾、赵一曼；放弃国外舒适生活和高薪职位，怀着赤子之心毅然归国，扎根西北荒地，致力于“两弹一星”事业的程开甲……时代不同，精神不改。忠贞的爱国情怀是维系中华民族的精神纽带。
素材运用三 爱国主义

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