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小学四年级科学参考答案
一、选择题（20 分，每小题 1 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C C B B A B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A B A B C A C C
二、判断题（5 分，每小题 0.5 分）
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 √ × × √ × √ √ √ × ×
三、连线题（3+5=8 分）
31．
32．
四、实验题
33．（1+4+2+4=11 分）
（1）B （2）慢 低 快 高 （3）C
（4）钢条的厚度 钢条的粗细
34．（6 分）
(1) 气管 肺 膈肌 (2)C (3) 二氧化碳 氧气
鼻
实现气体交换，是呼吸的主要场所
气管
过滤、温吸入的空气
支气管
连接喉和肺，输送气体
肺
分支后深入内，进一步输送气体
膈册
通过收缩和张，改变胸廓大小，辅助呼吸
耳蜗
将振动转化为听觉信号
耳道
传递声音
鼓膜
将声波转化为振动四年级科学期中试题
一、选择题
1.()不是自然界的声音。
A.风声
B.古筝声
C.雨声
2.科科嗓子发炎，医生在检查时让科科张嘴喊“啊”。这个声音是科科()振动产生的。
A.声带
B.嘴唇
C.嘴里的空气
3.下列场景中，声音传播效果最好的是()。
A.在空气中喊远处的同学
B.在真空罩内听闹钟的声音
飘
C.耳朵贴在桌面上，听同学轻敲桌面的声音
4.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，垂钓时不回应路人的原因是()。
A.土地会传播声音
B.鱼竿会传播声音
C.空气和水会传播声音
5.打雷时我们不能用()方法保护听力。
A.张大嘴巴
B.闭上眼睛
C.捂住耳朵
6.
明明用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，发出了强弱不同的声音，这是因为皮筋的振动()不同。
A.速度
B.幅度
C.频率
7.鸣笛的数护车由远驶近。我们听到的鸣笛声会()。
A.由弱变强
B.由低到高
C.由高到低
8.路路自制了一个小乐器一排箫（如图），如果从短管向长管方向依次吹奏，
发出的声音()。
A,由低到高
B.由高到低
C.音高相同
9.用相同力度被击图中三根铁棒，观察到声音高低的现象如下表，由现象可以得出的结论是
()。
铁
音高
低
中
高
A.铁棒越细声音越高
B.铁棒越粗声音越高
C.声音高低与铁棒粗细无关
翅
10.在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会
()。
A.越来越高
B.越来越低
C.先变低后变高
11.单弦琴只有一根琴弦，弹奏时却能发出高低不同的声音，下面推测合理的是()。
A.单弦琴弹奏时需要不断调节琴弦的松紧
B.弹奏时手指在琴弦上移动改变弦振动部分的长短
C,弹奏时需要更换不同粗细的琴弦
试卷第1页，共4页
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12.口琴能发出()不同的声音。
A.强弱
B.高低
C.强弱和高低
13.平静状态下，四年级学生每分钟呼吸次数大约是()次。
A.20
B.70
C.120
14.正常人吸入空气时，胸腔在（)。
A.收缩
B.扩张
C.不变
15.呼吸器官对于维持生命至关重要，下列行为不利于保护呼吸器官的是()。
A.抽烟
B.经常开窗通风
C,公众场合蛟口罩
16.小张班上很多同学因患支原体肺炎请假，下面做法正确的是()。
A.紧闭门窗，避免流通
B.佩酸口罩，开窗通风
C.抠挖鼻孔，随地吐痰
17.下列关于肺活量的说法错误的是()。
A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B.肺活量是人体吸人最多空气后，呼出去的空气量
C.测量肺活量可以用肺活量测量袋，单位是毫米
18.在一次肺活量检测中，小明测量了三次，数据分别为：2000ml、1500ml、1700ml。因此小明的
肺活量值为()。
A.2000ml
B.1500ml
C.1700ml
19.下列各组食物全部属于植物类食物的是()。
A.蔬菜，水果，牛奶
B.蔬菜、鸡蛋、米饭
C.白菜、水果、面条
20.记录一天吃的食物时，西兰花蛋炒饭一般记为()。
A.一种食物
B.两种食物
C.三种食物
二、判断题
21.控制噪声是城市环保的主要内容之一，学校周围多种树能减弱噪音。
22.声音不可以在石头中传播。
23.我们可以带着耳机听音乐，这样既不影响其他人，又保护了自己的听力。
24.物体发出的声音的强弱是可以控制的。
25.按不同的琴键时，发出声音的差别主要是音量不同。
26.制作小乐器的基本步骤是设计、制作、调试。
27.剧烈运动时，伴随着呼吸次数的增加，心跳速度也会加快。
28.运动后，要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要的
时间长一些
29.一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。
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