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七年级
《朝 代 歌》
《朝代歌》
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
课前一读
第四单元 三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发
第19课 北朝政治和北方民族大交融
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
第三单元
温故知新
第15课 秦汉时期的科技与文化
1.世界上最早的纸产生于西汉 时期。东汉时期， 蔡伦 改进造纸术，纸的意义 促进了文明的发展和文化的传播交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.东汉末年“医圣”是张仲景，作品《伤寒杂病论》。发明了“麻沸散”和“五禽戏”的是华佗。
3.东汉世界上先进的数学著作是《九章算术》
4.总结关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥的农学著作是《氾胜之书》
5.我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是司马迁，主要内容从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
6.东汉末年我国本土的宗教是道教，主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
7.公元前6世纪传入我国的宗教是佛教，产生的国家是古印度，创始人乔达摩·悉达多。传入我国的最早时间是西汉末年通过丝绸之路传入中国，影响？丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
导入
京剧《捉放曹》中曹操的扮相
京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目，讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣。
评价历史人物:全面、客观、一分为二
曹操是东汉末年人物
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
背景
【问题思考】观察图片，东汉未年的政治局势如何
天下分崩离析，
军阀割据混战。
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
背景
①东汉未年，经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦
蒿[hāo]里行
曹操
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
【思考】诗中所描绘的是东汉末年怎样的景象 为什么会出现这样的状况
天下分崩离析，军阀割据混战。
②东汉未年，军阀割据，战乱不断
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
袁绍
袁绍出身汉末名门“汝南袁氏”
自高祖父袁安起，四代有五人位居三公
袁绍早年任中军校尉、司隶校射。
曾指挥诛杀宦官。
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
曹操
宦官曹腾之孙，太尉曹嵩之子
曹操少年机警，任侠放荡，不治行业。二十岁时，举孝廉为郎，授洛阳北部尉，
官渡之战前夕
政治上：
经济上：
军事上：
② 招揽人才，唯才是举；
④收编投降的青州黄巾军精锐，壮大队伍；
③实行屯田，组织军队和流民从事农业生产
①“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
背景
曹操成为北方强大的政治军事集团首领
十万袁军渡过黄河，包围白马
黎阳
白马
乌巢
官渡
延津
曹操仅2万军队声东击西，佯攻延津
曹军立刻东调，前往白马解围，此地袁军几乎全军覆没。
鉴于敌强我弱，曹操只能撤退至官渡一线设防。
袁绍自恃兵多粮足，继续南下，与曹军在官渡僵持。
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
过程
战役 官渡之战
时间
双方
战术
结果
特点
影响
公元200年
曹操和袁绍
黎阳
白马
乌巢
官渡
延津
曹操得知袁军粮草在乌巢，率五千轻骑，伪装成袁军，直达乌巢，烧毁袁军粮草。
袁军人心动摇，不战而乱，几万人全军覆没。袁绍带800骑兵逃回。
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
过程
官渡决战前，袁绍的谋士许攸（yōu）投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸一再追问下，曹操只得说出实情。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的辎重屯积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性的胜利。
相关史事
曹操赤脚迎许攸
黎阳
白马
乌巢
官渡
延津
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
过程
战役 官渡之战
时间
双方
战术
结果
特点
影响
公元200年
曹操和袁绍
声东击西，火烧乌巢，
曹操胜利
以少胜多
为曹操统一北方打下基础
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
胜利原因
想一想：曹操官渡之战胜利的原因是什么？
袁绍10万
曹操2万
（1）“挟天子以令诸侯”在政治上占了优势；
（2）招贤纳士；
（3）屯田制的推行，解决了军粮问题；
（4）正确的战术；袁绍骄傲轻敌等。
曹 操
官渡之战
第四单元
第16课 三国鼎立
1.官渡之战
影响
为曹操统一北方打下基础
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
背景
《龟虽寿》
—曹操
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
从下面诗句中，可以看出曹操的什么雄心壮志？
统一全国
刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次亲自登门求见，恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的由来。
相关史事
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
背景
《三顾茅庐图》（局部）
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
背景
“今操已拥百万之众，挟天子而令诸候，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”
——《三国志·诸葛亮传》
刘备是汉朝的宗室，中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。
孙权，字仲谋，三国东吴建立者。据说孙武后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位，他仁贤用能、挽救江东危局，保住父兄基业。
联吴抗曹
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
过程
赤壁之战示意图
诸葛亮曾对孙权说:
且北方之人，不习水战;又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州(刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。
——《三国志·诸葛亮传》
希望孙刘联合抗曹。
这一战略促成了孙刘联合，取得了赤壁之战的胜利。
诸葛亮这段话体现了怎样的策略 与赤壁之战有什么关系？
材料研读
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
过程
通过视频了解赤壁之战时间、作战双方、战术、结果
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
知识点
战 役 赤壁之战 时 间 作战双方
力量对比
战争特点 战 术
结 果 影 响 公元208年
曹军
孙刘联军
兵力20余万
兵力约5万
以少胜多
不习水战，连接船舰
孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
黄盖诈降，火烧赤壁
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
胜败原因
结合材料，分析赤壁之战曹操战败的原因。
据《三国志》记载，诸葛亮分析出曹操的劣势:劳师远征，士卒疲惫;北人不习水战……
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……….瑜部将黄盖曰:“.......观操军船舰首尾相接，可烧而走也。《三国志》
在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀《曹操传》说:“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。
官兵来自北方不习水战，水土不服。
孙刘联军制定了正确的战术
曹操轻敌
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
胜败因素
【探究】官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。议一议:决定这两个战役胜败的主要因素是什么
一是战术运用。这两场战役中，兵力少的一方战术运用得当，准备充分;兵力多的一方出现战术失误，轻率出战，对战争形势没有很好掌控。
二是主帅表现。这两场战役中，兵力少的一方，主帅能够谨慎、沉着应对战争;兵力多的一方，主帅骄傲自大，轻视对手。
第四单元
第16课 三国鼎立
2.赤壁之战
启示
【合作探究2】从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的结局中，能得到什么启示
(1)军事力量的强弱不是决定战争胜负的唯一因素;
(2)指挥者善于用人，战术正确也是取胜的重要原因;
(3)要谦虚谨慎，骄兵必败。
第四单元
第16课 三国鼎立
3.魏蜀吴的建立与发展
背景
曹操——经营关中，完成了北方的统一
赤壁之战
刘备——占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州
孙权——统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备排挤出荆州地区
赤壁之战后各政治力量分布示意图
第四单元
第16课 三国鼎立
3.魏蜀吴的建立与发展
背景
魏
洛阳
蜀
成都
吴
建业
221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。
222年，孙权称吴王，229年称帝，国号吴，定都建业（现南京）。
三方都不具备统一天下的条件
220年曹操去世后，曹丕废汉献帝自称皇帝，建立魏国——东汉灭亡，定都洛阳。
三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。
政权名称 时间 建立者 都城 发展措施
魏
蜀汉
吴
220年
221年
曹丕
刘备
洛阳
成都
重视农业生产，大力兴修水利。
发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
第四单元
第16课 三国鼎立
3.魏蜀吴的建立与发展
背景
翻车
蜀锦行销三国
蜀国的丝织业兴旺，蜀锦畅销三国
政权名称 时间 建立者 都城 发展措施
魏
蜀汉
吴
220年
221年
229年
曹丕
刘备
孙权
洛阳
成都
建业(南京)
重视农业生产，大力兴修水利。
发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。
第四单元
第16课 三国鼎立
3.魏蜀吴的建立与发展
背景
230年，孙权派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
第四单元
第16课 三国鼎立
3.魏蜀吴的建立与发展
背景
学史崇德
刘备死后，诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政。他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方。诸葛亮多次出师北伐曹魏，最后病逝于北伐前线，践行了他所说的“鞠躬尽力，死而后已”的诺言，体现了为事业奋斗终身的奉献精神。
体现出诸葛亮为理想和事业义无反顾的牺牲精神和兢兢业业、竭尽心力的献身精神。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”——杜甫《蜀相》
根据图一到图二的变化，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？
图一：东汉末年军阀割据形势图 图二：三国鼎立形势图
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为统一奠定基础。所以，是历史的进步。
第四单元
第16课 三国鼎立
拓展题
第四单元
第16课 三国鼎立
考题形式
第四单元
第16课 三国鼎立
知识点
战役 官渡之战 赤壁之战
时间
双方
结果
特点
影响
公元200年
曹操和袁绍
曹操胜利
以少胜多
为曹操统一北方打下基础
公元208年
曹军和孙刘联军
孙刘联军胜
以少胜多
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
政权名称 建国年代 创建者 都城（今名） 历史上称为
魏 220年 曹丕 洛阳 曹魏
蜀 221年 刘备 成都 蜀汉
吴 229年 孙权 建业(南京) 孙吴

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