资源简介

2025-2026学年第一学期七年级期中学习能力测试题
生物学
说明：
1.全卷共8页，34小题，满分为100分，考试用时为60分钟。
2.答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、座号、考号。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项上涂上答案，答案不能写在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。
一、选择题：（每小题有四个选项，其中只有一项符合题意要求的，每题2分，共60分）
1. 保护生物多样性就是保护我们人类自身。下列实例中，能反映生态系统多样性的是（ ）
A. 广东海洋鱼类种类丰富，有带鱼、大黄鱼、马鲛鱼等
B. 五华县内生物生存的环境主要有农田、森林、湿地、淡水等
C. 七目嶂省级自然保护区内拥有国家重点保护的野生植物7种，珍稀濒危植物13种，兰科植物16种，以及国家重点保护动物11种
D. 梅州蜜柚包括白肉蜜柚、红肉蜜柚、三红蜜柚等品种
2. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　）
A. 生物多样性与人类的生存无关
B. 生物多样性是指生物种类的多样性
C. 生物种类多样性是指生物数量的多少
D. 生物种类的多样性实质是基因的多样性
3. 唐代诗人孟浩然的《春晓》这首诗中哪一句不包含生命现象（　　）
A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟
C. 夜来风雨声 D. 花落知多少
4. 下列现象中，与“羚羊发现敌害后迅速奔跑”体现相同生物特征的是（ ）
A. 葵花向太阳 B. 蝌蚪变青蛙
C. 老鼠偷油吃 D. 黑猫生花猫
5. 人类对生物的认识经历了漫长的岁月，凝聚着一代又一代科学家的心血。正是由于科学家孜孜不倦地追求，一丝不苟地工作，才使得生物科学不断发展。下列科学家与之科学成就不相符的是（　　）
A. 拉马克——血液循环 B. 林奈——统一生物命名法
C. 达尔文——物种起源 D. 屠呦呦——发现青蒿素治疗疟疾
6. 解决下列问题与生物学的发展没有关系的是（ ）
A. 研制疫苗 B. 癌症的治疗
C. 环境污染 D. 人造卫星
7. 下列关于科学探究方法的说法，错误的是（　　）
A. 观察是科学探究的基本方法
B. 调查时要明确调查目的和对象
C. 实验设计中可以没有对照组
D. 收集数据后要进行整理分析
8. “蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”等天气谚语，主要运用的科学方法是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 比较法
9. 一个小组在探究“蛆是从哪来的”的活动时，发现实验结果和其他小组的实验结果都不同。他们应该（ ）
A. 坚持本组的实验结果完全正确
B. 立即参考其他小组的实验结果进行修正
C. 多次重复实验再确认实验结果是否正确
D. 承认本组的探究活动已经失败
显微镜是一种重要观察工具，它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。下列是小李同学在显微镜使用过程中遇到的相关问题，请完成下面小题：
10. 小李把一张字母装片放在显微镜下，视野中观察到的物像如图所示，则装片上的字母是（ ）
A. p B. b C. d D. q
11. 小李要把图中的物像移到视野中央，应向（ ）移动玻片标本
A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方
12. 小李观察临时装片时，显微镜视野中出现了一个污点，移动装片和转换物镜，视野中的污点均不动。则污点可能在（ ）
A. 物镜上 B. 反光镜上 C. 目镜上 D. 装片上
13. 光线充足的情况下，小李在视野内可看清洋葱内表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。若要看清液泡，需要将视野调暗，应进行的操作是（ ）
A. 改用大光圈、平面镜 B. 改用大光圈、凹面镜
C. 改用小光圈、平面镜 D. 改用小光圈、凹面镜
14. 小李在观察血涂片时，先看到了下图中①所示的物像，若要得到②所示的物像，下列操作错误的是（ ）
A. 调节反光镜 B. 转动转换器
C. 转动细准焦螺旋 D. 转动粗准焦螺旋
1665年，英国科学家罗伯特·虎克将软木塞的薄片放在自制的光学显微镜下观察发现了细胞。科学家借助于显微镜，通过对大量的生物材料长期细致的观察和研究，认为大多数生物体都是由细胞构成的。根据上述材料及下图，完成下列小题：
15. 下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A. 流感病毒 B. 酵母菌 C. 油菜 D. 乳酸菌
16. 洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
A. ①③④⑥ B. ②④⑥⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ②⑤⑥⑦
17. 上图中，能进行光作用制造有机物的结构是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ⑥
18. 上图的甲图表示西瓜细胞，切西瓜时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于（ ）
A. ④ B. ⑤ C. ⑥ D. ③
19. “龙生龙，凤生凤。老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的物质位于（ ）
A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥
如图为利用光学显微镜观察草履虫和茶叶肉细胞玻片标本后，画出的结构示意图，如图甲与乙，其中①~ 表示细胞结构。据图完成下面小题：
20. 为维持乙细胞形态，制作临时装片时需要滴加的液体是（ ）
A. 生理盐水 B. 葡萄糖水 C. 清水 D. 碘液
21. 据草履虫的结构示意图，其结构与功能相适应的是（ ）
A. ④为伸缩泡，⑤为收集管，能排出多余水分和废物
B. ③为纤毛，依靠它进行繁殖
C. ⑧为口沟，能进行气体交换
D. ⑥为表膜，能排出食物残渣
22. 某生物小组同学对草履虫进行观察，下列叙述不正确是（ ）
A. 从草履虫培养液的表层来吸取制片观察
B. 用放大镜可以观察到草履虫的内部结构
C. 放置少许棉花纤维可以限制草履虫运动
D. 染色酵母菌饲喂草履虫利于观察食物泡
23. 某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a
B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激
C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应
D. 草履虫取食肉汁属于新陈代谢现象
24. 和草履虫一样，变形虫、眼虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立生活，这体现了（ ）
A. 细胞是生命活动的基本单位
B. 它们都能自己制造有机物
C. 它们都是单细胞的动物
D. 它们都具有相同的遗传信息。
25. 下列关于细胞生长的叙述，错误的是（　　）
A. 需要从周围环境吸收营养物质 B. 细胞生长时可使细胞体积增大
C. 一部分细胞长到一定大小，就会分裂 D. 细胞能够无限制地生长
26. 如图为某细胞分裂过程示意图，以下描述正确是（　　）
A. 该细胞为植物细胞
B. 该过程中细胞质的变化最为明显
C. 该细胞分裂过程的最后细胞膜向中央凹陷，缢裂为两个新细胞
D. 若A细胞中有12条染色体，则C中的每一个细胞中含6条染色体
27. 小鼠体细胞中有20对染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的新细胞数目及新细胞中的染色体数目分别是（　　）
A. 8个、20对 B. 6个、20条 C. 6个、20对 D. 8个、20条
28. 我们在吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些白色的“丝络”，咀嚼橘肉时会流出很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织
C. 上皮组织、分生组织、薄壁组织 D. 保护组织、输导组织、结缔组织
29. 皮肤有保护功能，划破时会感觉到疼，有时还会流血。下列关于皮肤的叙述，错误的是（　　）
A. 皮肤的肌肉组织具有保护功能 B. 流出的血液属于结缔组织
C. 感觉到疼是因为皮肤分布有神经组织 D. 皮肤是由不同组织组成的器官
30. 如图表示动植物体的结构层次模型，下列理解正确的是（　　）
A. 过程①②均表示细胞分裂
B. b和d是组织，动植物组织类型相同
C. 根和血液分别属于c和e所示结构层次
D. f属于系统这一结构层次
二、非选择题（此题共四大题，每大题10分，共40分）
31. 萝卜素有“小人参”的美称，民间也有“冬吃萝卜，夏吃姜”之说。萝卜味甜带微辣，富含多种营养成分。如图1为显微镜镜头，图2是动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）甲、乙细胞相比，甲特有的结构有①________、⑥________和叶绿体。
（2）将甲、乙两种细胞放于清水中，不会涨破的是________（填“甲”或“乙”），因为该细胞具有[________]（填序号）结构，该结构的功能是________。
（3）要使显微镜中观察到的萝卜叶肉细胞数量最少，应选用图1中[________]和[________]（填序号）两个镜头观察。
（4）萝卜叶在沸水中焯水时呈绿色，是因为高温破坏了图2中的[________]（填序号），使其丧失了控制物质进出细胞的功能。
（5）细胞的生活需要物质与能量，能分解有机物释放能量的细胞结构是________。
（6）萝卜味甜带微辣，富含多种营养成分，决定萝卜的这些特征的结构是[________]（填序号）。
32. 同学们经常在学校和公共社区看到“七步洗手法”的宣传海报。有同学提出疑问：“正确的洗手方式能否有效减少手上的细菌等微生物的数量？”为此，在老师的协助下他们开展了如下探究活动，请分析并完善本次探究。
（1）作出假设：________。
（2）设计并实施实验：
①配制培养基：将水、无机盐、琼脂（有凝固作用）、牛肉膏等配制成培养基后高温灭菌。其中牛肉膏能为微生物的生长、繁殖提供________。
②为什么实验过程中强调用等量的培养基以及在同一只手同一位置相同面积里取样，目的是________。
③无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在A培养基上；无菌棉棒在_________，轻轻涂抹在B培养基上；无菌棉棒不做任何处理，轻轻涂抹在C培养基上。每次实验流程如图：
将A、B、C三个培养基放在培养箱中培养，每天观察菌落生长情况，做好记录。
（提示：大多数微生物肉眼不可见，但是在培养基上能迅速繁殖和生长并形成肉眼可见的微生物菌落。）
（3）实验中设置三种取样方式的目的是________。
（4）请预测实验结果并分析结论：A培养基上出现________；B培养基上出现________；C培养基上没有长出菌落。由此可见正确洗手对减少手上的细菌等微生物________（选填“有效”或“无效”）。
（5）有同学提出这个实验设计存在不足之处，请分析不足并提出修改建议：________。
（6）依据这个实验，你认为生活中同学们应该怎样对待“洗手”这件事？请写出你的建议：________。
33. 阅读资料，分析回答。
资料一：五华县益塘水库是梅州最大的荔枝生产基地，拥有约8000亩“万亩荔枝园”，核心种植区以优质黑叶荔枝为主，同时培育桂味、糯米糍、妃子笑等十余个品种。每年三四月，蜂农们会带蜜蜂到荔枝园“追花逐蜜”，蜜蜂采蜜的同时，还能促进荔枝增产。
资料二：荔枝蝽是严重危害荔枝的一种害虫，其若虫和成虫均能吸食荔枝的嫩芽、嫩叶和幼果的液汁，造成荔枝大量减产。昆虫学家蒲蜇龙院士运用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害，效果显著，在生物防治领域做出重大贡献。
（1）资料一划线部分内容体现了生物多样性中的________多样性。蜜蜂采蜜体现了生物的特征是________，荔枝树会落叶体现的生物特征是________。
（2）资料二中，荔枝蝽从结构层次上属于________层次，荔枝果从结构层次上属于________层次，荔枝蝽与荔枝果树在结构层次上最大的区别是_________。
（3）荔枝树体内能够不断分裂产生新细胞的是________组织。
（4）从图A到图B的过程中，细胞核内的________进行复制，然后平均分配到两个子细胞中，遗传物质________（选填“变”或“不变”）。
（5）荔枝果肉鲜嫩多汁、甜香可口，荔枝的可食用部分属于________组织。
34. 学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。
（1）第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图一正确的操作顺序应该是________（用图中字母和箭头表示）；其中步骤b、c滴的液体分别是________、________。
（2）图二中，要使图像从甲→乙，需要将玻片标本向________方移动；要使图像从乙→丙，需要转动图三显微镜的[________]进行微调；要使图像从丙→丁，图三需要转动[________]换成高倍镜。
（3）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，A组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了如上图四所示植物细胞模型。B组同学制作动物细胞的方案如下：
1.塑料袋——细胞膜；2.绿豆——叶绿体；3.方纸盒——细胞壁；4.琼脂和水——细胞质；5.鲜葡萄——细胞核；6.红豆——线粒体。
此方案的错误之处是________（用数字表示），理由是_______。
（4）根据《植物细胞模型评价量规》对该模型进行了科学性评价。
植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1-2处缺失，且选择材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能
①根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型再提出一条合理的改进建议：_______。
②根据评价指标b，某同学对该模型进行改进，他认为制作时可用带孔的塑料薄膜作细胞膜，可以突出细胞膜具有_______的功能。
2025-2026学年第一学期七年级期中学习能力测试题
生物学
说明：
1.全卷共8页，34小题，满分为100分，考试用时为60分钟。
2.答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、座号、考号。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项上涂上答案，答案不能写在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。
一、选择题：（每小题有四个选项，其中只有一项符合题意要求的，每题2分，共60分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】C
【10~14题答案】
【答案】10. C 11. A 12. C 13. C 14. D
【15~19题答案】
【答案】15. A 16. B 17. C 18. B 19. B
【20~24题答案】
【答案】20. C 21. A 22. B 23. A 24. A
【25题答案】
【答案】D
【26题答案】
【答案】C
【27题答案】
【答案】A
【28题答案】
【答案】B
【29题答案】
【答案】A
【30题答案】
【答案】D
二、非选择题（此题共四大题，每大题10分，共40分）
【31题答案】
【答案】（1） ①. 液泡 ②. 细胞壁
（2） ①. 甲 ②. ⑥ ③. 保护和支持
（3） ①. ② ②. ③
（4）⑤ （5）线粒体
（6）①
【32题答案】
【答案】（1）正确的洗手方式能有效减少手上的细菌等微生物的数量
（2） ①. 营养物质 ②. 控制单一变量 ③. 洗手后的手心同一位置相同面积取样 （3）形成对照
（4） ①. 较多菌落 ②. 较少菌落 ③. 有效
（5）实验次数太少，存在偶然性；增加实验次数，多取几个样本进行培养和观察
（6）养成勤洗手的好习惯，并且要按照“七步洗手法”正确洗手。
【33题答案】
【答案】（1） ①. 基因##遗传 ②. 生物的生活需要营养 ③. 生物能排出体内产生的废物
（2） ①. 个体 ②. 器官 ③. 荔枝蝽有系统，荔枝果树没有
（3）分生 （4） ①. 染色体 ②. 不变
（5）薄壁
【34题答案】
【答案】（1） ①. c→a→d→b ②. 碘液 ③. 生理盐水
（2） ①. 右下 ②. 3 ③. 5
（3） ①. 2、3 ②. 动物细胞无细胞壁和叶绿体
（4） ①. 增加细胞壁 ②.
控制物质进出

展开更多......

收起↑