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(共36张PPT)
北师大版数学三年级上册
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
学习目标
回顾与交流
2.5元
3.00元
2.80元
彩带长3.05米
高5.55米
2元5角
3元
2元8角
3米5厘米
5米5分米5厘米
1.结合下面情境，说一说每个小数表示的意思。
数与代数
回顾与交流
2.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
14 x 3 =
10 x 3 = 30
4 x 3 = 12
30 + 12 = 42
42
45 ÷ 3 =
30÷3=10
15÷3=5
10+5=15
15
计算45÷3时，
先算30÷3=10，
再算15÷3=5，
结果是15。
回顾与交流
3.解决下面的问题，并与同伴说一说你是如何解决实际问题的。
应找回多少元？
32元
40元
我买3个篮球，付了150元。
40x3=120（元）
150-120=30（元）
答：应找回30元。
求应找回多少元 要用付的钱减买 篮球花的钱。
，
解决第3题时，我先画了个图......
40元
40元
40元
150元
元
？
巩固与应用
1.
说一说，算一算。
？只
190+30=220（厘米）
220-140=80（厘米）
3x6+2
=18+2
=20（只）
巩固与应用
1.
说一说，算一算。
80米
9米
？米
月季花350盆
菊花420盆
运走190盆
？盆
80-6x9
=80-54
=26（米）
350+420-190
=770-190
=580（盆）
巩固与应用
2.
圈一圈，算一算。
11 x 5 =
84 ÷ 4 =
10 x 5 = 50
1 x 5 = 5
50 + 5 = 55
80 ÷ 4 = 20
4 ÷ 4 = 1
20 + 1 = 21
55
21
巩固与应用
3.
算一算。
50×8＝ 23×3＝ 320÷4＝ 87÷3＝
7×60＝ 18×5＝ 630÷9＝ 66÷6＝
400
69
80
29
420
90
70
11
4.
计算。
347+125-98
950-362-190
(72+28)x4
400÷8-45
=472-98
=374
=588-190
=398
=100x4
=400
=50-45
=5
巩固与应用
5.
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.9元○1.8元 12.1元○11.9元 6.5元○6.6元
4.9米○5米 10米○9.8米 35.4米○34.5米
6.
6 . 4
3
+
元
角
9 . 4
1 . 8
0 . 6
-
元
角
1 . 2
8 . 0
4 . 2
-
米
分
米
3 . 8
3 . 9
1 . 5
+
米
分
米
5 . 4
.
1
巩固与应用
7.
（1）一瓶墨水多少元？
一共花了29元。
钢笔每支6元。
（2）平均每只松鼠分到多少个？
89个松果，分给6只松鼠。
还剩5个。
答：一瓶墨水11元。
答：平均每只松鼠分到14个。
29-6x3
=29-18
=11（元）
（89-5）÷6
=84÷6
=14（个）
巩固与应用
8.
答：至少要准备437个一次性注射器。
为三个年级的学生注射疫苗，至少要准备多少个一次性注射器？
一年级 152人
二年级 138人
三年级 147人
152+138+147
= 290+147
= 437(人）
巩固与应用
9.
答：一瓶酸奶比一瓶果茶贵2元。
6-24÷6
= 6-4
= 2(元）
一瓶酸奶比一瓶果茶贵多少元？
每瓶6元
每箱24元
巩固与应用
10.
下面是“郑州—上海”沿线主要车站的火车
里程/千米
郑州-徐州 349
郑州-南京
南京-无锡 175
无锡-上海 126
（1）南京到上海的里程是多少千米？
（2）郑州到南京的里程是697千米，徐州到南京有多远？
在上图中画一画，算一算。
（3）一列火车从郑州出发，每时行驶90千米，7小时后能
到南京吗？
巩固与应用
10.
下面是“郑州—上海”沿线主要车站的火车
里程/千米
郑州-徐州 349
郑州-南京
南京-无锡 175
无锡-上海 126
（1）南京到上海的里程是多少千米？
175
126
175+126=301（千米）
答：南京到上海的里程是301千米。
（2）郑州到南京的里程是697千米，徐州到南京有多远？
在上图中画一画，算一算。
697
349
？
697-349=348（千米）
答：徐州到南京有348千米。
348
巩固与应用
10.
下面是“郑州—上海”沿线主要车站的火车
里程/千米
郑州-徐州 349
郑州-南京
南京-无锡 175
无锡-上海 126
（3）一列火车从郑州出发，每时行驶90千米，7小时后能
到南京吗？
348+349=697（千米）
7×90=630（千米） 630<697
答：7小时后不能到南京。
348
回顾与交流
图形与几何
1.在教室里选择一张课桌、讲台或其他物体，从不同 位置看一看，与同伴说一说，你发现了什么？
2.从图中各描出一个你学过的图形， 并说一说正方形、长方形有什么
特点，这些特点是怎么得到的。
在不同的位置观察物体，看到的形状不同。
正方形四条边都
相等，我是通过用直尺测量得到的。
长方形对边相等，我是通过对折得到的。
巩固与应用
1.
把序号写在相应的圈内。
锐角
直角
钝角
1
3
6
2
4
5
巩固与应用
2.
填一填。
7千米＝（ ）米 4000米＝（ ）千米
2分米＝（ ）厘米 30 厘米＝（ ）分米
60毫米＝（ ）厘米 5厘米＝（ ）毫米
7000
4
20
3
6
50
巩固与应用
想一想，说一说。
哪几根小棒可以搭成一个长方形
4厘米
4厘米
2厘米
2厘米
3厘米
5厘米
1
2
3
4
5
6
3.
1
2
4
6
巩固与应用
在点子图上画一画。
4.
画出一个长方形
画出一个正方形
巩固与应用
5.
想一想，连一连。
一条公路长
一张床长
一棵大树高
一块橡皮宽
一支铅笔长
约20分米
约20千米
约20毫米
约20厘米
约20米
巩固与应用
6.
下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？先在括号里标出序号，再模拟图中的情景看一看。
2
4
1
3
巩固与应用
7.
在各图中涂出和下面图形相同的图形。
（1）
（2）
（3）
（4）
回顾与交流
统计与概率
我用画“√”的方法。
我用画“正”字的方法。
1.调查你们班同学最喜欢
四种球类
活动的情况。
2.和同学交流一下，看一看他们的记录方式和你的一样吗
我的调查记录表
球类
调查记录
调查结果/人
巩固与应用
1.
小熊文具店为了解钢笔、铅笔、橡皮和尺子的销售量，做了下面的记录表。
（ ）卖得最多，（ ）卖得最少。说说你是怎么知道的。
根据上表中记录符号的多少可以知道。
钢笔
铅笔
橡皮
尺子
22
26
12
25
铅笔
橡皮
巩固与应用
2.
调查你所在学校三年级各班的学生人数，并填表。
你知道你所在学校一共有多少名学生吗？你想怎样调查？与同伴合作调查并做好记录。
班级 合计
人数
1班
2班
3班
34人
35人
30人
99人
巩固与应用
2.
调查你所在学校三年级各班的学生人数，并填表。
你知道你所在学校一共有多少名学生吗？你想怎样调查？与同伴合作调查并做好记录。
年级 合计
人数
110人
95人
109人
615人
按年级列表格统计，最后
全部加起来算一算。
先调查一下每个年级有几个 班，每个班各有多少人。
1年级
2年级
3年级
5年级
6年级
4年级
98人
101人
102人
回顾与交流
综合与实践
我用画图的方式整理了年、月、日之间的关系。
我最喜欢的活动是用方向板记录校园的各个方向有什么。
火星自转1圈需要多少小时呢
同学们都喜欢我们小组的研究成果，真高兴!
巩固与应用
1.
今年12月的最后一天是星期（ ）。请你根据它制作出明年1月的月历。
2025年12月31日
星期三
2026年1月
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
1月的第一天是星期四。
1月是大月有31天。
巩固与应用
2.
以学校或者家为观察点，看看八个方向上分别有什么，尝试画下来，再与同伴说一说。
教学楼
北
种植园
停车场
舞 台
放学区
前校门
后校门
食 堂
篮球场
说说你这节课学到了什么？
课堂练习
连一连。
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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