资源简介

(共26张PPT)
7.2 践行平等
追求自由平等
第七课
素养目标 重点难点
1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够正确认识平等的地位及意味。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，知道平等的表现。 3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，学会如何践行平等，增强政治认同。
重点：学会践行平等。
难点：正确理解平等。
素养目标与重点、难点
学习内容
要求：学生自主阅读教材P58-61，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.平等的地位、内涵？
2.平等的表现？
3.平等的重要性？
4.如何践行平等？
导入新课
思考：结合实例，谈谈你对男女平等的认识。
教学目标
生活观察
新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇次权益保障取得的历史性成，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。
点拨：男女平等是社会进步的表现，意味着男性和女性在同等情况下能
够得到同等对待。
城乡同票同权
同工同酬
点拨：含义：平等意味着同等情况同等对待。
教育公平
城乡平等
探究与分享
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？
地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，
是社会发展的永恒主题。
笔记区
1.平等的地位和内涵？P62
内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
探究与分享
点拨：平等表现为人格平等。
国家领导人接见掏粪工人时传祥
劳动模范
思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？
生活中虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
02
政治
自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊严不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保护
03
住宅不受侵犯
01
受教育的义务
02
劳动的义务
03
依法纳税的义务
04
发发服兵役的义务
我国法律规定，“法律面前人人平等”
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
笔记区
2.平等的表现？P62-63
①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
探究三：平等的价值
人类社会就是一部追求平等的史诗
美国奴隶制的废除，让世人都记住了一个伟大的名字——林肯。
柏拉图的《理想国》也影响了一代又一代人。他塑造了一个美好的世界，一个理想的国度。
马克思与恩格斯写出了《共产主义宣言》，也是致力于为人类的平等与解放而斗争。
党的十八大将“自由与平等”写进了社会主义核心价值观。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
思考：为什么人们孜孜不倦地追求平等？
笔记区
3.平等的重要性？P63
平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
探究与分享
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
点拨：需要。践行平等，就要平等对待他人。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
①践行平等，就要平等对待他人。
探究四：如何践行平等？
思考： 张某的做法对我们践行平等有什么启示？
乙肝在中国相当普遍，全国约有10%人口被乙肝病毒侵扰。在这庞大的人群中，有绝大多数的人应该不能看作是乙肝病人，严格来说他们是乙肝病毒携带者。他们中的绝大多数只是机体存在乙肝病毒，但肝功能检查正常，可以正常工作和学习，对生活也没有任何的影响。
阅读P64：全国首例“乙肝歧视”案
点拨：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
探究与分享
面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
②践行平等，敢于抵制不平等的行为。
探究四：如何践行平等？
特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
相关链接
特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。
追求特权后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
反对特权的要求：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
③践行平等要坚决反对特权。P64相关链接
【笔记】3.如何践行平等？ P63-64①-④
特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残）
社 会
家 庭
学 校
中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
探究与分享
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建设平等有序的社会。
平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。那么，我们在生活中应该怎样去追求平等呢？
尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，
遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
关爱弱势群体
第三部分---践行平等
【笔记】 3.如何践行平等？
①平等对待他人。
②敢于抵制不平等的行为。
③践行平等要坚决反对特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
课堂小结：
践行平等
践行平等
认识平等
平等的表现及价值
地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
表现：平等表现为人格平等、平等意味着权利义务平等。
价值：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
①平等对待他人。
②敢于抵制不平等的行为。
③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
议学反馈
1． “让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一举措（ ）。
A．彰显了我国对公民平等权的尊重
B．违反了平等原则和精神
C．意味着我国已彻底消除对弱势群体的歧视
D．是同等情况同等对待的具体体现
A
议学反馈
2．盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ）
①特殊群体享有超越法律的特殊权利
②每个公民都应该平等地遵守法律
③实现平等需要对不同情况差别对待
④公民平等地享有生存权和发展权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
议学反馈
3． 新修订的妇女权益保障法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视，禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这体现了（ ）
①同等情况同等对待②女性享有各种特权
③实现了绝对平等④法律面前人人平等
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
C
议学反馈
4． 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。以下行为违反了平等原则的有（ ）
①有的同学自恃家境优越，处处表现得高人一等
②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生
③有的同学有生理上的缺陷，同学们为他保密
④有的同学因学业上的问题而受到他人的嘲弄
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D

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