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2025新教科版三上科学第三单元《物体的运动》提优测评卷
时间：60分钟 满分：100分
一、填空题(每空1分，共16分)
1.小球在3个不同坡度的斜面上运动，小球在坡度( )的斜面上运动时，运动速度更快。
坡度小 坡度中等 坡度大
2.中国高铁运营里程世界第一，如右图所示，高铁从位置B运动到位置A的过程中，运动形式为( )。 (填“平动”或“转动”)
3.运动员利用滑雪板从赛道上往下滑，这种运动形式为( )；足球被踢飞落地后，在草地上的运动形式为( )。沿着崂山景区旅游专用路自驾游时，以崂山为参照物，坐在车里的人是( )的；以汽车为参照物，坐在车里的人是( )的。(填“静止”或“运动”)
4.古时候，人们为了搬运重物，会在重物下面放上滚木，方便运输。此时滚木的运动形式是( )。
5.“过山车”的轨道长度可以使用( )和( )来测量，可以利用( )来测量小球在轨道上运动的时间。
6.为了准确说明一个物体的位置，我们需要知道这个物体相对另一个物体的( )和( )。如右图所示的位置盘中，以中心点为参照，当小春站在A点时，我们可以说他的位置是( )方向( )米处，当小春站在B点时，我们可以说他的位置是( )方向( )米处。
二、选择题(每题3分，共45分)
1.小春坐在行驶的公共汽车里，以( )为参照物，他是运动的。
A.车厢里的座椅 B.身旁座位上的乘客 C.道路旁边的树木
2.研究物体的运动时，用来判断一个物体是否运动的另一个物体就是参照物。下列有关参照物的说法中，正确的是( )。
A.运动的物体不能作为参照物
B.只有固定在地面上的物体才能作为参照物
C.要研究某一物体的运动，必须选定参照物
3.下列物体的运动路线属于直线的是( )。
A.运行的厢式电梯 B.跳动的青蛙 C.荡着的秋千
4.下列物体中与另外两个物体的运动方式不同的是( )。
A. B. C.
5.在1小时内，喷气式客机通过的距离是900千米，小汽车通过的距离是90千米，高速列车通过的距离是300千米。其中速度最快的是( )。
A.高速列车 B.小汽车 C.喷气式客机
6.制作“过山车”的轨道时，下列注意事项中合理的是( )。
A.曲线轨道越多越好
B.曲线轨道坡度越大越好
C.从底部开始搭建
7.在短道速滑个人项目1500米比赛中，判断参赛者运动快慢的方法是( )。
A.相同距离，用时少的慢
B.相同距离，用时少的快
C.相同时间，距离长的慢
8.在体育比赛中，可以用高速相机拍摄运动员跑100米的过程。其中一位运动员的照片如图所示，其中表示起跑加速阶段的是( )。
9.小球分别从两个长度相同的斜面最上端向下滚动，如下图所示两种情况的小球到达底端时速度不同，速度不同的主要原因可能是( )。
A.斜面的宽度不同 B.斜面的坡度大小不同 C.小球的放置方式不同
10.为了让欢欢感受到科技的魅力，爸爸带着欢欢到科技馆参观。到了门口，欢欢询问保安A馆展厅的位置，下列表述中最准确的是( )。
A.科技馆大门的西北方向
B.科技馆大门100米处
C.科技馆大门西北方向100米处
11.“平生不怕周旋苦，磨得人间日子香。”石磨是用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种器物。在研磨过程中，石磨上A点的运动形式是( )。
A.振动 B.转动 C.平动
12.制作“过山车”时，下列做法中错误的是( )。
A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做调整
C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人只要完成其中一项
13.在设计和测试“过山车”时，下列说法中不正确的是( )。
A.“过山车”要有直线轨道和曲线轨道
B.要以终点为中心，描述小球的位置
C.用软尺或细绳测量轨道的长度
14.在时钟上，秒针的运动轨迹是( )。
15.按如图所示方式用力将木块推出，木块的运动轨迹更符合( )。
A.① B.② C.③
三、读图题(每空3分，共9分)
如右图所示，骑自行车时会出现哪些运动方式？
车轮的运动方式是( )；
脚踏板的运动方式是( )；
小猫的运动方式是( )。
四、实验探究题(共30分)
1.为了比较A、B两个不同小球在同一轨道上运动的快慢，小春和科学小组的成员一起做了相关实验。
实验次数 A球所用时间/秒 B球所用时间/秒
第一次 3 4
第二次 2 5
第三次 2 3
(1)在实验前，小组要分工合作，请你根据上面四位同学的动作分析他们担任的职位，并填写在方框中。(填“发令员”、“操作员”、“计时员”或“记录员”)(8分)
(2)在实验过程中，需要用( )测量小球运动的时间，为了确保实验的公平性，除了小球不同外，其他都相同。(3分)
(3)实验中，小组同学对A、B两个球的运动时间分别测量了三次，得到如上表所示的实验记录表。通过处理数据，B球所用时间应该为( )秒。(3分)
(4)实验结束后，小春对比实验记录表中的数据，发现( ) (5分)
2.过山车是一种机动游乐设施，常见于游乐园。刺激的过山车深受很多年轻游客的喜爱。三年级的小科也设计了一个“过山车”，如图所示是小科绘制的 “过山车”的设计图。
(1)小科在测试“过山车”时遇到一些问题，下列处理方法中合理的是( )。(3分)
A.发现a处轨道连接断开了，但小球能飞过去，无需改进
B.发现小球快到b点时速度很慢，把b点再抬高一点
C.小球脱轨，重新测试并修改设计
(2)小科将细绳从起点出发，沿轨道铺设至终点，再用尺子量出细绳的长度，是为了( )。(3分)
A.测量“过山车”轨道总长度
B.记录小球的运动路线
C.使“过山车”更美观
(3)设计和搭建我们的“过山车”，合理的步骤顺序是( )。(5分)
①根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
②根据设计要求，完成对“过山车”的评价
③在纸上设计“过山车”的轨道路线
2025新教科版三上科学第三单元提优测评卷
时间：60分钟 满分：100分
一、填空题(每空1分，共16分)
1.小球在3个不同坡度的斜面上运动，小球在坡度( 大 )的斜面上运动时，运动速度更快。
坡度小 坡度中等 坡度大
2.中国高铁运营里程世界第一，如右图所示，高铁从位置B运动到位置A的过程中，运动形式为( 平动 )。 (填“平动”或“转动”)
3.运动员利用滑雪板从赛道上往下滑，这种运动形式为( 平动 )；足球被踢飞落地后，在草地上的运动形式为( 滚动 )。沿着崂山景区旅游专用路自驾游时，以崂山为参照物，坐在车里的人是( 运动 )的；以汽车为参照物，坐在车里的人是( 静止 )的。(填“静止”或“运动”)
4.古时候，人们为了搬运重物，会在重物下面放上滚木，方便运输。此时滚木的运动形式是( 滚动 )。
5.“过山车”的轨道长度可以使用( 软尺 )和( 细绳 )来测量，可以利用( 秒表 )来测量小球在轨道上运动的时间。
6.为了准确说明一个物体的位置，我们需要知道这个物体相对另一个物体的( 方向 )和( 距离 )。如右图所示的位置盘中，以中心点为参照，当小春站在A点时，我们可以说他的位置是( 正北 )方向( 4 )米处，当小春站在B点时，我们可以说他的位置是( 西南 )方向( 4 )米处。
二、选择题(每题3分，共45分)
1.小春坐在行驶的公共汽车里，以( C )为参照物，他是运动的。
A.车厢里的座椅 B.身旁座位上的乘客 C.道路旁边的树木
2.研究物体的运动时，用来判断一个物体是否运动的另一个物体就是参照物。下列有关参照物的说法中，正确的是( C )。
A.运动的物体不能作为参照物
B.只有固定在地面上的物体才能作为参照物
C.要研究某一物体的运动，必须选定参照物
3.下列物体的运动路线属于直线的是( A )。
A.运行的厢式电梯 B.跳动的青蛙 C.荡着的秋千
4.下列物体中与另外两个物体的运动方式不同的是( C )。
A. B. C.
5.在1小时内，喷气式客机通过的距离是900千米，小汽车通过的距离是90千米，高速列车通过的距离是300千米。其中速度最快的是( C )。
A.高速列车 B.小汽车 C.喷气式客机
6.制作“过山车”的轨道时，下列注意事项中合理的是( C )。
A.曲线轨道越多越好
B.曲线轨道坡度越大越好
C.从底部开始搭建
7.在短道速滑个人项目1500米比赛中，判断参赛者运动快慢的方法是( B )。
A.相同距离，用时少的慢
B.相同距离，用时少的快
C.相同时间，距离长的慢
8.在体育比赛中，可以用高速相机拍摄运动员跑100米的过程。其中一位运动员的照片如图所示，其中表示起跑加速阶段的是( A )。
9.小球分别从两个长度相同的斜面最上端向下滚动，如下图所示两种情况的小球到达底端时速度不同，速度不同的主要原因可能是( B )。
A.斜面的宽度不同 B.斜面的坡度大小不同 C.小球的放置方式不同
10.为了让欢欢感受到科技的魅力，爸爸带着欢欢到科技馆参观。到了门口，欢欢询问保安A馆展厅的位置，下列表述中最准确的是( C )。
A.科技馆大门的西北方向
B.科技馆大门100米处
C.科技馆大门西北方向100米处
11.“平生不怕周旋苦，磨得人间日子香。”石磨是用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种器物。在研磨过程中，石磨上A点的运动形式是( B )。
A.振动 B.转动 C.平动
12.制作“过山车”时，下列做法中错误的是( C )。
A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做调整
C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人只要完成其中一项
13.在设计和测试“过山车”时，下列说法中不正确的是( B )。
A.“过山车”要有直线轨道和曲线轨道
B.要以终点为中心，描述小球的位置
C.用软尺或细绳测量轨道的长度
14.在时钟上，秒针的运动轨迹是( B )。
15.按如图所示方式用力将木块推出，木块的运动轨迹更符合( B )。
A.① B.② C.③
三、读图题(每空3分，共9分)
如右图所示，骑自行车时会出现哪些运动方式？
车轮的运动方式是( 滚动 )；
脚踏板的运动方式是( 转动 )；
小猫的运动方式是( 平动 )。
四、实验探究题(共30分)
1.为了比较A、B两个不同小球在同一轨道上运动的快慢，小春和科学小组的成员一起做了相关实验。
实验次数 A球所用时间/秒 B球所用时间/秒
第一次 3 4
第二次 2 5
第三次 2 3
(1)在实验前，小组要分工合作，请你根据上面四位同学的动作分析他们担任的职位，并填写在方框中。(填“发令员”、“操作员”、“计时员”或“记录员”)(8分)
从左到右依次为操作员、计时员、发令员、记录员
(2)在实验过程中，需要用( 秒表 )测量小球运动的时间，为了确保实验的公平性，除了小球不同外，其他都相同。(3分)
(3)实验中，小组同学对A、B两个球的运动时间分别测量了三次，得到如上表所示的实验记录表。通过处理数据，B球所用时间应该为( 4 )秒。(3分)
(4)实验结束后，小春对比实验记录表中的数据，发现( A球的运动比B球快 ) (5分)
2.过山车是一种机动游乐设施，常见于游乐园。刺激的过山车深受很多年轻游客的喜爱。三年级的小科也设计了一个“过山车”，如图所示是小科绘制的 “过山车”的设计图。
(1)小科在测试“过山车”时遇到一些问题，下列处理方法中合理的是( C )。(3分)
A.发现a处轨道连接断开了，但小球能飞过去，无需改进
B.发现小球快到b点时速度很慢，把b点再抬高一点
C.小球脱轨，重新测试并修改设计
(2)小科将细绳从起点出发，沿轨道铺设至终点，再用尺子量出细绳的长度，是为了( A )。(3分)
A.测量“过山车”轨道总长度
B.记录小球的运动路线
C.使“过山车”更美观
(3)设计和搭建我们的“过山车”，合理的步骤顺序是( ③①② )。(5分)
①根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
②根据设计要求，完成对“过山车”的评价
③在纸上设计“过山车”的轨道路线

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