资源简介

(共28张PPT)
（部编版）八年级
上
道德与法治
第第三单元 勇担社会责任
遵德守法
第七课 追求自由平等
7.2 践行平等
核心素养目标
政治认同：知道如何珍视自由和如何践行平等。
道德修养：培养热爱自由、珍视自由的感情，树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。
法治观念：树立平等意识和观念，增强法治观念。
健全人格：在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。
责任意识：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。
自主学习
1.结合生活经验，了解平等的基本内涵，认识平等是社会主义核心价值观的重要内容。
2.体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本内容，了解平等的价值。
3.理解如何践行平等，树立正确的平等观，在生活中能够平等对待他人，敢于抵制不平等的行为。
导入新课
地域歧视
性别限制
身高歧视
结合上图，思考这样做是平等对待吗？
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？
笔记区
1.平等的地位和内涵？P62
内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
视频赏析
农民工因穿着问题多次被辱骂
2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。
结合视频，该男子“辱骂”的行为是否正确？违反了什么原则？
不正确，违反了人格平等原则。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，
不容亵渎和侵犯。
2.平等的表现
（1）平等表现为人格平等
探究与分享
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
02
政治
自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊严不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保护
03
住宅不受侵犯
01
受教育的义务
02
劳动的义务
03
依法纳税的义务
04
发发服兵役的义务
我国法律规定，“法律面前人人平等”
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）平等意味着权利义务平等
笔记区
2.平等的表现？P62-63
①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
相关链接
探究：平等的价值
人类社会就是一部追求平等的史诗
美国奴隶制的废除，让世人都记住了一个伟大的名字——林肯。
柏拉图的《理想国》也影响了一代又一代人。他塑造了一个美好的世界，一个理想的国度。
马克思与恩格斯写出了《共产主义宣言》，也是致力于为人类的平等与解放而斗争。
党的十八大将“自由与平等”写进了社会主义核心价值观。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
思考：为什么人们孜孜不倦地追求平等？
经济上
文化上
政治上
共同富裕
平等参与
共建共享
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。
3.平等的重要性？作用？价值？P63
探究：如何践行平等
侯某的亮证行为带给你什么感受？
2025年7月，广西防城港一狭窄村道上，侯某驾驶奔驰车与李某驾驶的车因会车问题发生争执。侯某要求李某倒车让路遭拒后，从车内拿出其丈夫黎某的行政执法证亮证施压，并通过随车人员说出李某的家庭住址。李某将行车记录仪视频上传网络后，侯某及其丈夫报警要求删帖道歉，民警上门沟通时因表述不规范引发二次舆情。最终，侯某因冒用证件被行政拘留5日，黎某因证件管理失职被党内警告并注销证件，多名涉事民警被追责。
原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
做法：我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
（1）平等对待他人。【思想层面】
探究：如何践行平等
原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（2）敢于抵制不平等的行为。【行动层面】
内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。
经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为：认定2025年讲师团人才引进招考结果无效；依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；对人才引进相关负责人给予诫勉处理。
职场“定制岗”的设置给我们践行平等有何启示？
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一已之利
只享受权利不承担义务
特权给我们践行平等有何启示？
（3）践行平等就要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
特权思想
主动让座
尊重外卖员
遵守校规
有序排队
探究：如何践行平等
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？
（4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
【笔记】 4.如何践行平等？
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为。
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
1.平等的含义及地位
2.平等的表现
3.平等的价值
4.践行平等的做法
课堂小结
敢于抵制不平等的行为
（1）平等表现为人格平等
（2）平等意味着权利义务平等
践行平等
平等对待他人
增强平等意识，落实平等原则
坚持反对特权
议学反馈
1． “让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一举措（ ）。
A．彰显了我国对公民平等权的尊重
B．违反了平等原则和精神
C．意味着我国已彻底消除对弱势群体的歧视
D．是同等情况同等对待的具体体现
A
议学反馈
2．盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ）
①特殊群体享有超越法律的特殊权利
②每个公民都应该平等地遵守法律
③实现平等需要对不同情况差别对待
④公民平等地享有生存权和发展权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
议学反馈
3． 新修订的妇女权益保障法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视，禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这体现了（ ）
①同等情况同等对待②女性享有各种特权
③实现了绝对平等④法律面前人人平等
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
C
议学反馈
4． 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。以下行为违反了平等原则的有（ ）
①有的同学自恃家境优越，处处表现得高人一等
②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生
③有的同学有生理上的缺陷，同学们为他保密
④有的同学因学业上的问题而受到他人的嘲弄
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
相关链接
人民日报评论：网络直播不是法外之地，作为知名头部网络主播的黄某粉丝众多，具有一定社会影响力。遗憾的是，在依法履行公民纳税义务上，她没有作出应有示范。要知道，在流量面前，法律不会打折；在法律面前，流量不能放纵。不管是谁，都别揣着侥幸走钢丝！越是拥有极高流量的网络主播，越要带头知法、懂法、尊法、守法，努力做好表率，积极传播正能量。
5.阅读材料，回答问题。
(1)人民日报评论中画线部分的内容体现了什么法治原则？
法律面前人人平等。
(2)请你谈谈对这一法治原则的理解。
①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

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