资源简介

一、学习目标：
1、知识目标：
（1）懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
（2）了解青春期闭锁心理现象及其危害；
（3）理解交友的基本原则；
（4）知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。
2、能力目标：
（1）能够分析自己人际关系状况的能力；
（2）能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；
（3）能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；
（4）能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）愿意和同学交往，不封闭自我；
（2）在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；
（3）接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；
（4）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；
（5）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
知识梳理：
1.
闭锁心理是将自己的心理活动进行
，不轻易外露。
2.
如果封闭自己，只会使自己
。良好的人际关系是
的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；
，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
3.交往中受人欢迎的品质:
等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
4、朋友带给我们
，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应
，在追求共同的理想中一起成长进步。
5、交友是一个
的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到
。
6、
，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
7、真正的友谊应该是
的，在原则面前一定要坚定，不能以为
代价维持所谓的友谊。
8、我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要
。
9、男女同学之间的交往，可以增进
，学习对方的长处，完善自己的个性，
；可以扩大交往范围，
；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的
。
10、男女同学之间的交往，既要
，又要
；既要
，又要
；既要
，又要
。
11、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的
。在反思中学会选择，学会
；选择中我们把握青春，在承担责任中我们
。
12、在异性交往中学会
。增强自我保护意识，掌握
，以及良好
，是对自己最好的保护。
知识梳理参考答案
自我封闭。
陷入孤立；相互选择；开放自我。
真诚、友好、善良、负责任。
温暖、支持和力量；互帮互助。
平等互惠；双赢甚至多赢。
欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
坦诚，牺牲原则
乐交诤友，不交损友。
我们对异性的了解，促进身心健康发展，锻炼交往能力，性别意识。
相互尊重，自重自爱，开放自己，掌握分寸，主动热情，注意交往方式、场合、时间和频率。
情感选择，承担责任，长大成人。
自我保护，自我保护的方法，自律。
三、重、难点知识点提示
体会父母的爱心与亲情，学会理解父母，感恩父母。
四、重点知识点讲解：
考点（一）同学·朋友
1.我的人际圈
（1）闭锁心理的含义：
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
【典型例题】欣赏下边的漫画《宅童》。你最想对“宅童”说的是
①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立
②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的人际关系萎缩
③应该保持积极开放的心态，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂
④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案】A
考点：敞开心扉，享受健康的人际交往。
（2）闭锁心理的危害：
在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
【典型例题】青春期的少年比较容易产生闭锁心理。对青春期的闭锁心理，以下认识错误的是
①很正常，不必引起我们的重视
②不正常，必然会形成人格的缺陷
③克服闭锁心理需要我们学会与别人沟通
④克服闭锁心理需要我们多参加班集体的活动
A．①③④
B．②③④
C．①②
D．③④
【答案】C
考点：闭锁心理
（3）形成良好人际关系的意义：
良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（4）交往中受人欢迎的品质？
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
【典型例题】“我怎样做才能受欢迎呢？”你给的建议是（
）
A、只要成绩优秀，就能受欢迎
B、追求个性，在装扮上标新立异
C、在任何情况下，都与别人保持一致
D、努力做到真诚、友好、善良、负责任
【答案】D
【解析】
试题分析：怎样才能建立良好的人际关系。与人交往的优秀品德。真诚、友好、善良、负责任都是受人欢迎的。ABC观点都是错误的。
考点：交往的品德。
2．与友同行
（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
（3）交友的原则：
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，人各不同。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫轻交甚至滥交朋友。要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。
【典型例题】古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”因此我们要慎交友，你认为交友的原则有
①善交益友
②乐交诤友
③不交损友
④交对自己有利可图的人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
【答案】A
考点：本题考查交友的原则。
考点（二）男生·女生
1．让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义：
①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
②男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
【典型例题】
“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（
）
A.解决心理矛盾
B.抵制不良诱惑
C.消除个性差别
D.促进身心健康
【答案】D
【考点定位】男女同学交往的好处
（2）男女同学交往应注意的问题？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
【典型例题】在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（
）
A、交往中落落大方，掌握分寸
B、不应提倡群体交往，集体活动
C、同学之间只要互相学习，不能互相帮助
D、禁止进行学习之外的交往
【答案】A
【解析】
试题分析：男女同学的交往是不可缺少的交往。应自然适度、尊重、真诚、广泛交往。BCD都是错误的。
考点：男女同学应怎样交往。
2．把握青春
把握情感
（1）正视男女生交往中的情感问题：
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何把握情感（如何正确处理男女生之间的情感？)
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
（3）在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
【典型例题】在日常生活中，女同学要学会保护自己。下列做法不符合这一要求的是（
）
A.用法律、道德、学校的纪律保护自己
B.举止端庄，不穿透明裸露的衣服
C.理智地拒绝对方的非分要求
D.和男生打成一片，称兄道弟
【答案】D
考点：本题考查男女同学正常交往的相关知识。
五、解题方法指导
1.
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。正常的异性同学交往（
）
①有利于扩大交往范围，提高交往能力
②分寸难以把握，必然会影响学习
③有利于增进性别意识，促进健康成长
④有利于学习他人长处，完善自己个性
A.①③
B.①④
C.①③④
D.①②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查的是异性交往的重要性。异性交往是人际交往的重要组成部分，异性交往不同于同性交往，异性之间的交往要遵守自然、适度，尊重、真诚，广泛交往的原则。只有正常交往才能有利于扩大交往范围，提高交往能力，有利于增进性别意识，促进健康成长
，有利于取长补短完善自己。故①③④正确，②错误。
考点：异性交往的重要性
【方法总结】
这是一道组合式选择题，首先用筛选法把错误选项②排除，然后阅读材料，提炼出关键语句“正常的异性同学交往”对于青少年的身心健康成长具有重要意义，有利于扩大交往范围，提高交往能力，有利于增进性别意识，促进健康成长，有利于学习他人长处，完善自己个性，①③④是正确的。
2.
许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些同学不善于与人交往。下列行为，属于青春期闭锁心理的是（
）
A.总认为自己很差，不敢和同学们交往
B.有什么烦心事，愿意和同学们说一说
C.不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上
D.不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起别人
【答案】ACD
考点：本题考查青春期闭锁心理
【方法总结】
这是一道不定项选择题，首先把不符合题意的选项B排除，然后阅读材料，提炼大意，结合知识点闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露，所以符合题意的是ACD。2016—2017学年八年级政治同步讲练测（人教版）
第二单元
师友结伴同行
第三课
同侪携手共进
一、学习目标：
1、知识目标：
（1）懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
（2）了解青春期闭锁心理现象及其危害；
（3）理解交友的基本原则；
（4）知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。
2、能力目标：
（1）能够分析自己人际关系状况的能力；
（2）能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；
（3）能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；
（4）能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）愿意和同学交往，不封闭自我；
（2）在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；
（3）接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；
（4）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；
（5）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
知识梳理：
1.
闭锁心理是将自己的心理活动进行
，不轻易外露。
2.
如果封闭自己，只会使自己
。良好的人际关系是
的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；
，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
3.交往中受人欢迎的品质:
等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
4、朋友带给我们
，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应
，在追求共同的理想中一起成长进步。
5、交友是一个
的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到
。
6、
，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
7、真正的友谊应该是
的，在原则面前一定要坚定，不能以为
代价维持所谓的友谊。
8、我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要
。
9、男女同学之间的交往，可以增进
，学习对方的长处，完善自己的个性，
；可以扩大交往范围，
；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的
。
10、男女同学之间的交往，既要
，又要
；既要
，又要
；既要
，又要
。
11、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的
。在反思中学会选择，学会
；选择中我们把握青春，在承担责任中我们
。
12、在异性交往中学会
。增强自我保护意识，掌握
，以及良好
，是对自己最好的保护。
三、重、难点知识点提示
体会父母的爱心与亲情，学会理解父母，感恩父母。
四、重点知识点讲解：
考点（一）同学·朋友
1.我的人际圈
（1）闭锁心理的含义：
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
【典型例题】欣赏下边的漫画《宅童》。你最想对“宅童”说的是
①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立
②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的人际关系萎缩
③应该保持积极开放的心态，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂
④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
（2）闭锁心理的危害：
在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
【典型例题】青春期的少年比较容易产生闭锁心理。对青春期的闭锁心理，以下认识错误的是
①很正常，不必引起我们的重视
②不正常，必然会形成人格的缺陷
③克服闭锁心理需要我们学会与别人沟通
④克服闭锁心理需要我们多参加班集体的活动
A．①③④
B．②③④
C．①②
D．③④
（3）形成良好人际关系的意义：
良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（4）交往中受人欢迎的品质？
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
【典型例题】“我怎样做才能受欢迎呢？”你给的建议是（
）
A、只要成绩优秀，就能受欢迎
B、追求个性，在装扮上标新立异
C、在任何情况下，都与别人保持一致
D、努力做到真诚、友好、善良、负责任
2．与友同行
（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
（3）交友的原则：
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，人各不同。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫轻交甚至滥交朋友。要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。
【典型例题】古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”因此我们要慎交友，你认为交友的原则有
①善交益友
②乐交诤友
③不交损友
④交对自己有利可图的人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
考点（二）男生·女生
1．让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义：
①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
②男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
【典型例题】
“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（
）
A.解决心理矛盾
B.抵制不良诱惑
C.消除个性差别
D.促进身心健康
（2）男女同学交往应注意的问题？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
【典型例题】在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（
）
A、交往中落落大方，掌握分寸
B、不应提倡群体交往，集体活动
C、同学之间只要互相学习，不能互相帮助
D、禁止进行学习之外的交往
2．把握青春
把握情感
（1）正视男女生交往中的情感问题：
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何把握情感（如何正确处理男女生之间的情感？)
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
（3）在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
【典型例题】在日常生活中，女同学要学会保护自己。下列做法不符合这一要求的是（
）
A.用法律、道德、学校的纪律保护自己
B.举止端庄，不穿透明裸露的衣服
C.理智地拒绝对方的非分要求
D.和男生打成一片，称兄道弟
五、解题方法指导
1.
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。正常的异性同学交往（
）
①有利于扩大交往范围，提高交往能力
②分寸难以把握，必然会影响学习
③有利于增进性别意识，促进健康成长
④有利于学习他人长处，完善自己个性
A.①③
B.①④
C.①③④
D.①②③④
2.
许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些同学不善于与人交往。下列行为，属于青春期闭锁心理的是（
）
A.总认为自己很差，不敢和同学们交往
B.有什么烦心事，愿意和同学们说一说
C.不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上
D.不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起别人

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