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第一课　爱在屋檐下
第一框
我知我家
2016.8.18
一、学习目标：
1.
要让学生了解：家庭的含义及特点，家庭关系的确立，家庭结构的类型，家庭的功能。（对家的理解为重点）
2.
要让学生明确：子女与父母的关系不可选择。（难点）
二、知识梳理：
家庭的含义：
家庭的特点：
家庭的关系：①
②
③
④
家庭的结构：①
②
③
④
家庭的功能：①
②
③
④
⑤
⑥
为什么子女与父母的关系不可选择？
我们应怎样对待家庭的良好传统？
三、追踪练习
1、小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽的家庭结构类型演化过程是（
）
A、由主干家庭到核心家庭
B、由主干家庭到单亲家庭
C、由核心家庭到主干家庭
D、由核心家庭到联合家
2、下列可以确立家庭关系的是（
）
①小赵和小张到民政部门领取结婚证
②“”十月怀胎，一朝分娩“，小宝宝的降生使家庭喜添新成员
③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，依法到孤儿院收养了一个两岁的小女孩
④丧妻的李医生带着女儿同离婚的王老师结婚了
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
3、家庭结构是不断演化变迁的，现在我们常见的一般为核心家庭和主干家庭，此外还有少量单亲家庭和联合家庭。仔细观察右图，看看它的家庭结构属于哪一类（　　）
A、核心家庭
B、主干家庭
C、单亲家庭
D、联合家庭
4、据来自网上的消息:深圳某大学的一位研究生因家里太穷,扬言要与父亲断绝父子关系.你对此事的看法是(
)
A、可以.因为这只是个称呼问题,不叫爸爸就行了
B、可以.今后再不回家居住,独立生活就行了
C、不可以.因为他现在经济上还没独立
D、不可以.生命是父母给予的,这种关系不可选择,无法改变
5、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明
（
）
①这是大自然现象　②有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑③我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排　④正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求
A、①②　B、②③
C、③④　　D、②④
6、家庭有多种功能，小明一家的行为依次体现了家庭的哪一功能？（
）
①今年暑假，小明一家到北京旅游。
②周末，爸爸带小明到麦当劳吃饭。
③小明的爸爸妈妈都爱读书，小明受他们的影响也成了一个小书迷。
④小明的爸爸在一家外企工作，工资待遇很高。
A、抚育赡养、消费、物质生产、教育
B、休息娱乐、教育、消费、物质生产
C、消费、休息娱乐、教育、物质生产
D、休息娱乐、消费、教育、物质生产
7、我们过去常常说的“三世同堂”的家庭。这种家庭，现在我们称它为（
）
A、主干家庭
B、核心家庭
C、单亲家庭
D、联合家庭
7、关于父母与子女的关系，下列观点中值得肯定的是（
）
A、小春：“当初干嘛要生我呢？父母不够完美就是对子女最大的不负责任。”
B、小夏：“谁让咱们的父母是普通百姓呢，无线、无权又无能呢？认命吧！”
C、小秋：“无论父母是官是民，是富是贫，我都会一直爱他们，以他们为荣。”
D、小冬：“我其实早就想离开这个家了，实在是现在离开家活不下去。”
8、“有爸爸的地方就是家。”南京医科大女孩侯立晴一句朴实无华的话让人潸然泪下。当人们问起她为什么带着瘫痪的爸爸上大学的时候，侯立晴幸福的笑着说：“百善孝为先，我所做的只不过是作为子女应该做的。”“有爸爸的地方就是家”，这说明“家”最重要的是
（
）
A、地域、住所
B、家庭成员有血缘关系
C、家里有亲人，家中有亲情
D、家是有爸爸和吃饭的地方
9、下列关于家和家庭的说法中不正确的是
（
）
A、家的最主要特点是家里有亲人，家中有亲情
B、家庭必须基于血缘关系才能确立
C、现在的家庭结构一般为核心家庭和主干家庭
家庭承担着多种多样的功能
10、通过过去和现在家庭结构的对比可以看出（
）
A、过去的家庭都是四世同堂的大家族
B、现在的家庭都是三口之家的小家庭
C、家庭结构是不断演化的
D、家庭结构是一成不变的
11、中国自古以来就十分重视家庭文化，请欣赏右面漫画《温馨的一家三口》。运用所学知识完成下列问题。
（1）你认为漫画中的家庭属于什么家庭结构？
（2）请结合所学知识谈谈自己对家庭关系的认识与理解。
（3）我们青少年学生应该怎样了解自己的家庭？
家庭关系的建立
我知我家
与父母的关系不可选择

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