资源简介 第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱学案一、学习目标:1.理解与父母产生矛盾的原因。2.知道逆反心理的具体表现,对逆反心理进行具体分析 3.理解逆反心理造成的实际危害。二、知识框架子女和父母发生矛盾的原因①从子女的角度:(从子女和父母两个角度)②从父母的角度:成长也会有烦恼③总之,如何理解父母对我们的严要求?逆反心理的具体表现逆反心理有危害如何看待逆反心理?①②③逆反心理造成什么危害?如何克服逆反心理?三、追踪练习1、小时候我们很乖,依附崇拜父母。进入青春期后,我们和父母的关系时常不和谐,意见常常不统一,不愿听家长的唠叨。这说明()A.他们觉得我们不可爱了B.他们对我们的爱变质了C.我们开始和父母对立了D.我们的独立意识增强了2、我们会对父母产生逆反心理,真可能是因为()A.逆反心理继既惩罚自己,也会极大伤害父母B.我们与父母之间思想观念存在明显的差异C.消极的逆反心理可以同过积极沟通来克服D.逆反心理和逆反行为不可以一概说是错的3、在家庭交往中,如果父母错了,此时子女应该采取的正确态度是()A.要计较父母得失B.与父母争个是非曲直C.通过恰当的途径与方式为父母指出来D.不理会父母的错误,必要时还要掩饰4、青春期的逆反心理,从积极的一面看,标志着子女的成长,其消极作用也不容忽视,主要是()①恶性发展的结果,必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流,造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念,走出家教误区 ④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责A、①② B、③④ C、②③ D、①④5、关于中学生的逆反心理和逆反行为,下列说法正确的是()①是一种正常的心理现象②需要冷静对待③都是正确的,可以坚持④有的正确,有的错误A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、下列对待父母爱“唠叨”的做法、想法中,比较合适的有( )①把你的零食给父母,巧妙地“堵”住他们的嘴②悄悄地告诉父母:我真的明白了,不信请看我的行动③对父母的“唠叨”一概左耳进,右耳出④直接告诉父母:这样“唠叨”我很烦⑤想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤7、“我妈妈一件事能说上七八遍。”“我妈妈每天要唠叨两句话:早上是‘好好念书’,晚上是‘吃完饭做作业去’。”对父母的“唠叨”,以下看法正确的是( )①父母“唠叨”是出于对我们的关爱,怕我们走弯路②我们已经长大了,不再需要父母的叮嘱与关照③父母爱“唠叨”是对我们的不信任④我们应尊重父母,理解父母的苦心A.①③ B.②③ C.②④ D.①④8、我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的( )A.唠叨、抱怨 B.不理解C.高期待、严要求 D.过分关心、大包大揽9、俗话说:“半大小子,气死老子。”许多家长报怨说,孩子进入初中后特别不听话,叫他向东他偏向西,不让他干他非要干。孩子的这种心理属于( )A.从众心理B.逆反心理C.攀比心理D.自卑心理10、晚饭前,妈妈和小刚商量每周六是否要上课外数学辅导班问题。小刚坚持认为没必要上,因此和妈妈发生了激烈的冲突。妈妈打了小刚一巴掌,小刚很难过,把自己反锁在房间里,晚上也没吃饭。小刚的做法()①是逆反心理的体现②是完全错误的,什么事都应该听家长的③既是对自己的一种伤害,也是对母亲的伤害④是正确的,应该敢于坚持自己的观点A.①③B.③④C.①②D.②④11、独立意识过强的小红经常与父母争吵,从学习到买衣服、交朋友,小红都要自己拿主意;只要父母稍有干预,她就对父母大吼大叫,甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下,小红开始“自由自在”地决定自己的事情。但是小红和父母都很痛苦,小时候小红与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。(1)小红与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理?怎样认识这种心理?(5分)(2)小红和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉,却苦于不知怎么做,请你给他们分别支招。(各支3招,6分)12、我真是越来越感到厌烦了。我一出门口,爸爸妈妈就问我:“上哪儿去?跟谁一块儿去?几时回来?”甚至是不准去。他们会用两个小时在旁监视我收拾好卧室,其实他们只需15分钟就可收拾好。当我的行为乖张的时候,他们决不替我找托辞。那天明明是李阿姨错怪我了,爸爸妈妈非让我向她道歉。那天他们教我骑自行车,我叫他们别放手,他们却说该是放手的时候了。我摔倒后,他们只是在一旁看。我当时生气极了,没理他们,马上爬起来,骑上自行车,给他们看,这时他们只是咧着嘴笑。我要和同学出去郊游,他们一直在叮嘱我要注意安全,别单独行动,别丢东西,不许到高处去……(1)仔细体会材料,是爸爸妈妈不爱我们,还是他们不知道怎样表达爱?是不是他们已经表达了爱而我们没有察觉?(2)为什么会出现这种“爱的冲突”?(3)你是否也经历过“爱的冲突”?如果有,是否为此事你顶撞过父母?后果怎样?严也是一种爱 展开更多...... 收起↑ 资源预览