资源简介

第二单元
师友结伴同行
第三课
第一框
同学.朋友学案
一、学习目标
1、知道青春期闭锁现象及其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
2、掌握交友的意义及基本原则；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往。
二、知识框架
1、闭锁心理的危害：在与同学的交往中，如果封闭自己，会使我们的__________使自己_____
____。
2、开放自我积极交往的意义：
3、受欢迎的人有哪些共同特征①_____________________________，使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力；②
也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4、交友的好处？（朋友的重要性，为什么说朋友和友谊是人生永恒的话题）
5、如何交友，交友需要我们注意的问题（交友原则）
①
②
③
④
三、跟踪训练
1、人是社会的产物，人的生活离不开社会的人际交往。下列有关人际交往中的做法，正确的是（
）①真诚、坦率、大方
②注意保护他人的隐私
③及时反驳他人的不同意见
④与人交谈时注意力集中A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2、古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是（
）
A．对朋友要诚实、要守信
B．对朋友要付出、要奉献
C．对朋友要尊重差异、加强沟通
D．对朋友要善良友好、敢于负责
3、“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列有关朋友的说法正确的是（
）
A．没有美酒就没有朋友
B．为朋友两肋插刀，义不容辞
C．人生贵在相知，何用金与钱
D．结拜兄弟即为朋友
4、科学家在研究中发现：寂寞可能是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明（
）
A．开放自我可以建立良好的人际关系
B．对于友情，需要我们明智而慎重地把握
C．不能以牺牲原则为代价维持友谊
D．要乐交诤友，不交损友
5、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（
）
A．
交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量
D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
6、长得聪明帅气的张小海却是一个网痴，学习不够自觉，也不愿与人交往，对待他人十分冷漠，在各种活动中变得“不合群”如果要你去劝他，你应该告诉他（
）
①开放自我，克服闭锁心理
②敞开心扉，分享人生更多的经验和快乐
③热情大方，讲“哥们”义气，满足朋友的一切要求
④结交网友就要放弃生活中的朋友
⑤积极交往，感受纯真的同学友谊
A．①②③⑤
B．①②⑤
C．①②④
D．①②③④
7、艾莉没有把自己的作业借给好朋友丁华抄袭，虽然丁华会因为没有完成作业被老师批评。因为艾莉相信，友谊需要（
）A
．不顾一切帮助他人
B．为了朋友不得不做些违心的事
C
．不能以牺牲原则为代价来维护友谊　　D．朋友的事必须有求必应
8、要建立和发展真正的友情，在交友中应该（
）①做事不仅想着自己，而且也要想到朋友②朋友做了违背道德的事，应该迁就③在朋友有困难的时候，要伸出温暖的手去帮助④当朋友有错误或缺点时，要谅解对方，帮助改正A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
9、刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要（
）A、发奋苦读，把学习成绩提上去　　　B、
自尊自立、自信自强　　　　
C、认识到闭锁心理的危害，和同学友好相处　　　D、听父母的话，遵守学校的规章制度
10、孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诫我们在交友时，要选择（
）做朋友。
A
讲哥们义气的人B与自己志趣相投的人C经常说我好话的人D正直、诚信、见多识广的人
11、材料一：“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。
如果一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”
材料二：初二学生张辉，14岁，学习成绩一直在班里名列前茅，多次被评为三好学生。一次偶然的机会，他在公园里结识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”，并与他们结为“把兄弟”。从此，他们一起出入电子游戏厅，利用电子游戏进行赌钱。家长给的钱花光了，就敲诈同学的小额钱财，被公安机关拘留。
（1）谈谈友谊的重要性
（2）材料二中张辉有如此下场的原因是什么？张辉的事例告诉我们什么道理
（3）结合材料谈谈，日常生活中，我们该怎样培养和发展真挚的友谊呢
12、一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。
(1)你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？
(2)你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？
同学
朋友

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