资源简介

【方法指导与使用说明】：
1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案自学36-41页内容，用铅笔在课本上标记重点，独立完成自主学习内容。
2.小组讨论，合作探究：组长组织小组讨论，帮助有展示、点评任务的学生高效完成任务。
【学习目标】：
1.
知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异；
2.辨别男女生之间的正常交往和早恋；
3.理智地有分寸地与异性同学交往；
一、温故知新：
1．人际关系是
而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的
、
、
和
等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的
、
、
的人们之间，交往的特点不尽相同。
2．．交友原则有：
二、自主学习，明确知识点
1．男女生交往的重要意义？
2．男女生如何正常交往？
3．如何正确对待男女同学之间的情感
4.
通过自学，还有什么地方有疑惑？
三、小组讨论，合作探究
1、质疑释疑
2、结合课本材料：
心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。
（1）给同学打电话的时间应选择在
。
（2）男生跟女生打招呼的时候切忌
。
（3）与异性同学交往的场合应选在
。
（4）与异性同学交往的频率应该在
。
四、检测达标：
【单项选择题】
1．我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明
。
A．
女生不能学好数学
B．
男生女生各有优势，应互相学习
C．
努力学习是没用的
D．
男生不能学好英语
2．下面哪一项是不尊重对方的表现
。
A．
尊重对方的意愿
B．
不打扰别人学习
C．
叫别人的绰号
D．
爱护女生，不骂女生
3．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应
。
A．
断绝交往，避免恋爱
B．
自然快乐地交往，建立纯洁友谊
C．
淡泊交往，保持距离
D．
亲密交往，以消除对异性的神秘感
【情境分析】
1．小菲在日记里写道：李晓的成绩特别好，还特别爱帮助别人。我什么问题都喜欢问他，他很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。
（1）小菲担心的是什么？她为什么有这样的担心？
（2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
2．今日青春期男女生交往中常出现的问题是男女生不知道怎样交往，有时仅仅是借了钱给给一位异性同学，结果在班里就传开了两人诽闻，这样，长此以往，导致出现：男生不许和女生一起玩耍；需要帮助实时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生吵架等，这些都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际。
（1）男女同学之间应该怎样交往？
（2）为什么说青春期不是播种爱情的季节？
【学习反思】：

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