资源简介

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第一单元 第3课《清洗红领巾》教学设计
课题 清洗红领巾 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 2年级
教材分析 《清洗红领巾》课旨在帮助学生掌握手洗红领巾的基本方法与安全注意事项，树立 “自己的事情自己做” 的劳动观念，培养学生自立自强的劳动精神、认真负责的劳动习惯以及基本的生活劳动能力。
学习目标 劳动观念： 树立 “自己的事情自己做” 意识，理解红领巾特殊意义以形成爱护劳动成果、尊重劳动价值的观念，借古代理衣杵感知劳动工具发展与劳动重要性。劳动能力：在老师和家人的指导下，掌握清洗红领巾的方法。劳动习惯与品质：通过清洗自己的红领巾，养成自己的事情自己做的习惯。劳动精神：在清洗实践中，激发自立自强精神，增强劳动解决问题的自信心，培养珍惜他人劳动成果意识，传承踏实劳动精神。
重点 在老师和家人的指导下，掌握清洗红领巾的方法。
难点 通过清洗自己的红领巾，养成自己的事情自己做的习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：红布裁，长又扁，脖子上绕两圈，烈士鲜血它来忆，队员戴它笑开颜。（打一物品）谜底：红领巾学生1:今天在学校时不小心弄脏了红领巾，我要自己把它洗干净。学生2：学会自己清洗红领巾，自己的事情自己做，你真棒! 那么，你会清洗红领巾吗？今天，我们就一起学习《清洗红领巾》，掌握正确的清洗步骤吧！出示课题。 猜谜语、思考。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.劳动工具和材料红领巾 洗衣液 洗衣盆2.说一说：你有清洗红领巾的经验吗？和大家交流分享吧。学生 1：上次我红领巾沾了巧克力印，妈妈在盆里倒了点洗衣液，我自己用手搓了搓脏的地方，最后漂洗干净了！妈妈说我搓得还挺认真呢！学生 2：我没自己洗过，但我看过奶奶洗我的红领巾 —— 她先把红领巾泡在水里，等一会儿再搓，还会把领口、边角这些容易脏的地方多搓几下，我这次也想这么试试！学生 3：我从来没洗过红领巾，不过我觉得应该不难！等会儿我跟着步骤加洗衣液、搓一搓，肯定能把脏东西洗掉，洗干净了戴在脖子上多好看呀！今天我要清洗自己的红领巾。二、实践过程1.做一做：跟着做一做，你也可以把红领巾清洗得非常干净。（1）在清水中加入适量洗衣液。（2）放入红领巾浸泡几分钟。（3）反复搓洗。（4）反复换水漂洗，直至泡沫消失。（5）拧干红领巾。（6）将红领巾展平，晾晒。2.安全小贴士清洗红领巾时，不要让洗衣液接触到眼睛，如果不小心触碰到眼部，要立刻用清水冲洗或寻求家长帮助。欣赏视频：清洗红领巾三、劳动评价你学会洗红领巾了吗？请你邀请家人一起对自己的劳动表现进行评价吧。 评价内容自评他评学会手洗红领巾的步骤★★★★★★★★★★能够把红领巾洗干净★★★★★★★★★★四、劳动思考1.说一说，红领巾的来历和象征意义？红领巾的来历：红领巾是中国少年先锋队队员的专属标志，设计上象征 “红旗的一角”。传说中它的红色，是为了纪念革命战争时期牺牲的烈士，寓意用烈士的鲜血染成，提醒队员铭记先辈的奉献与革命历史。红领巾的象征意义：一方面代表少先队员的光荣身份，戴上红领巾就意味着要遵守队规、热爱祖国与人民；另一方面象征着传承革命精神，激励队员从小努力学习、锻炼本领，长大后为国家发展和共产主义事业贡献力量。2.除了红领巾，你还能自己洗哪些小小的衣物呢？ 示例：我还能自己洗袜子、小手帕。3.洗完红领巾后，洗衣盆和洗衣液要怎么收拾呀？ 示例：把洗衣盆里的水倒掉，擦干盆；洗衣液盖好盖子，放回原来的地方。4.我们自己洗红领巾，能帮我们养成什么好习惯呢？自己洗红领巾，能帮我们养成 “自己的事情自己做” 的好习惯。五、拓展延伸1.古人为了方便洗衣服，发明了捣衣杵，在洗衣服时用捣衣杵捶打衣物，靠水流带走衣服上的污渍。直到唐代，用捣衣杵洗衣服仍是常用的洗衣方式。 认识劳动工具和材料。 说一说：清洗红领巾的经验吗？做一做： 清洗红领巾的方法？学习、掌握。思考、评价。实践、思考。知识拓展 帮助学生认识清洗红领巾的工具和材料，为后面的劳动实践做好铺垫。引导学生分享清洗红领巾的经验和做法。 引导学生掌握清洗红领巾的正确方法。 引导学生了解清洗红领巾注意事项。通过自评和他评，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。引导学生了解红领巾相关知识，在实践生活中学会自理（洗小衣物、收拾用品），培养“自己的事情自己做”的好习惯。通过知识拓展，引导学生了解古人洗衣工具捣衣杵及其使用方式和沿用情况，丰富对传统洗衣文化的认知。
课堂练习 一、选择题1.下列哪样东西不是清洗红领巾需要准备的材料？（ ）A. 红领巾 B. 洗衣液 C. 玩具车 D. 洗衣盆清洗红领巾时，加入洗衣液后下一步应该做什么？（ ）直接拧干 B. 放入红领巾浸泡几分钟 C. 立刻晾晒 D. 用手扯红领巾古人用捣衣杵洗衣服，主要是靠什么带走污渍？（ ）A. 阳光 B. 水流 C. 风 D. 肥皂二、填空题1.清洗红领巾的实践过程中，反复搓洗之后，要反复换水漂洗，直到（ ）消失。2.漂洗干净的红领巾，拧干后要（ ），再进行晾晒。3.如果清洗红领巾时，洗衣液不小心碰到眼睛，要立刻用（ ）冲洗，或寻求家长帮助。三、判断正误题（对的打 “√”，错的打 “×”）1.清洗红领巾时，不需要浸泡，直接加洗衣液搓洗就好。（ ）2.直到唐代，用捣衣杵洗衣服仍是常用的洗衣方式。（ ）3.清洗红领巾后，只要把水拧干，不用展平就可以直接晾晒。（ ）4.自己洗红领巾，能帮助我们养成 “自己的事情自己做” 的习惯。（ ） 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅掌握了手洗红领巾的完整方法（加水加洗衣液、浸泡、搓洗、漂洗、拧干、晾晒），还养成了自己的事情自己做的好习惯，了解了古人用捣衣杵洗衣的传统劳动知识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 清洗红领巾劳动准备实践过程： 清洗红领巾的方法劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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