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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
六年级道德与法治上学期（部编版）
专题07综合题
1．（24-25六年级上·江苏南通·期末）【案例一】：王华经过水果摊，听见摊主说：“新鲜水果大甩卖啦！不甜不要钱。”王华走上前，拿起一个苹果咬了一口，觉得不好吃，扔掉了。又拿起一个橘子，剥开吃一口，觉得太酸了就扔在路边。摊主生气了，让王华赔钱，王华理直气壮地说：“顾客就是‘上帝’，我是‘上帝’我怕谁！”水果摊主拉住王华不让他走，两个人吵得不可开交，于是报了警。
（1）国家立法部门根据宪法，制定了一系列专门法律，保障公民的基本权利，故事中涉及的公民享有的基本权利是（ ）。
A．人身权 B．财产权 C．平等权 D．健康权
（2）片区民警接到报警立即出警，赶到现场。警察根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关条例，对王华进行了相应的处罚。王华非常生气，认为自己作为消费者的权利没有得到保护，你觉得民警对王华的处置是否正确？请说明理由： 。
2．（24-25六年级上·陕西汉中·期末）道德与法治老师组织同学们开展了以下学习探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【法律列举】为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以便更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
（1）请你列举两部我国专门为未成年人制定的法律。
【出谋划策】放学回家时，陈某被几个同校的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走，他不知道该怎么办……
（2）请你为陈某维护自身权益出谋划策。
【行动倡议】关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。
（3）如何更好地关爱和保护农村留守儿童？
3．（24-25六年级上·湖南张家界·期末）道德与法治老师组织同学们开展了以下学习探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【法律列举】为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以便更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
（1）请你列举一部我国专门为未成年人制定的法律。
【出谋划策】放学回家时，陈某被几个同校的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走，他不知道该怎么办……
（2）请你为陈某维护自身权益出谋划策。
4.（24-25六年级上·河北邯郸·期末）材料一：2022年11月18日，四川绵阳三台县一中学，学生张某因与同班同学徐某发生口角后，伙同另外几个中学生对徐某进行殴打。从视频可以看到：徐某十分无助地被几个学生推倒在地，扯头发、扇耳光、掐脖子，另外几个学生在旁边起哄辱骂、威胁。
材料二：从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力型犯罪增多的特点。一些青春期的学生可能不清楚一些“劣迹”“案底”对自己的未来意味着什么。未成年人法律意识、责任意识淡薄，做事冲动、不想后果等因素导致悲剧的发生。
（1）材料一中，这几个中学生对待同学徐某的行为是什么行为？并说出你判断的理由依据。
（2）作为未成年人，假如你或身边同学受到类似的霸凌，应该怎样正确处理？
5.（24-25六年级上·福建龙岩·期末）13岁的小明父母常年在外打工，小明一直与爷爷奶奶生活在一起。小明在学校经常被同学欺负，导致他出现了心理问题，学习成绩也一落千丈。小明的老师发现后，与小明的父母进行了沟通，但其父母认为这只是小孩子之间的打闹，没有引起重视。后来，小明在一次被欺负后，离家出走。
（1）小明的父母的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中哪些规定？
（2）学校在小明被欺负这件事上，应采取哪些措施来履行《中华人民共和国未成年人保护法》中的学校保护责任？
（3）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，社会层面可以为小明这样的留守儿童提供哪些帮助？
6.（24-25六年级上·湖北武汉·期末）在本学期，我们重点了解了以下两部法律：
①《中华人民共和国道路交通安全法》
②《中华人民共和国义务教育法》
下列情境分别适用哪部法律？请将字母填入括号中。
（1）我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……校园里我最喜欢的地方是 ，因为 。
但在我国的有些偏远地区，由于贫穷与性别的偏见，一些女孩被迫失学。哪部法律可以维护这些孩子受教育的权利？（ ）
（2）周末，爸爸带小芳去参加爸爸的同学聚会。爸爸和同学们见面后特别高兴，喝了好几杯酒，餐后爸爸要开车回家。小芳可以用哪部法律劝说爸爸？（ ）
我还知道这些交通规则（至少写出2条）： 。
7.（24-25六年级上·贵州铜仁·期末）为拓宽民意沟通和群众监督的渠道，及时查处违纪违法行为，回应广大网民对反腐倡廉领域热点问题的关注，人民网特开设“欢迎监督，如实举报”专栏，链接执纪执法和干部监督部门举报网站。专栏页面上有“网上举报须知”，里面介绍了受理举报范围和注意事项。“注意事项”提醒网民：请您自觉遵守中华人民共和国宪法和法律。您应对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人。借检举之名诬告陷害他人，会受到严肃处理，甚至会被追究法律责任。
（1）与材料相关的是公民的哪项政治权利？
（2）“注意事项”提醒我们怎样行使权利？
（3）在生活中，公民可以采取哪些方式行使上述权利？
8.（24-25六年级上·山西长治·期末）王某和李某在同一条街上经营餐馆，因王某的餐馆生意红火，引起李某的嫉妒，于是李某找到在该区税务部门工作的好友赵某帮忙。赵某在没有任何证据的情况下，以王某偷漏税款为由，对王某作出罚款5000元的行政处罚。王某不服，想提起行政诉讼。王某的妻子认为告不赢，让王某不要去起诉，更不用说赔偿了。
（1）王某和王某的妻子的观点，你支持谁？理由是什么？
（2）王某应该到哪里起诉？受理机关可以依据什么进行受理？
（3）材料中王某的合法权益受到侵害，造成了损失，是否可以要求赔偿？依据是什么？
9.（24-25六年级上·山东德州·期末）法律保护我们健康成长。作为未成年人，我们除了懂得用法律保护自身，还应该从小养成良好品行，自觉守法。请分析下面情景，回答问题。
课间休息时，李明不小心撞到了王默，两人发生矛盾。放学后，王默准备约上好朋友赵刚一起去揍李明。
（1）如果你是赵刚，你会答应好朋友王默吗？你会怎么做呢？
（2）有同学说，就算王默与赵刚打伤了李明也不怕，因为他们是未成年人，国家颁布《中华人民共和国未成年人保护法》就是保护我们未成年人的。你认为这种说法正确吗？并说明你的理由。
10.（24-25六年级上·山东济宁·期末）材料一：当好人民群众的“耳朵”与“嘴巴”。
——全国人大代表朱华荣
材料二：为政之要，以顺民心为本，人大代表肩负人民赋予的光荣职责，要充分发挥人大代表作用，做到民有所呼、我有所应。
——习近平
结合所学知识回答问题：
（1）你是怎么理解材料一的这句话的？
（2）结合材料二，请你阐述人大代表和人民的关系。
（3）我们可以通过哪些方式向人大代表建言献策？
11．（24-25六年级上·山西长治·期末）阅读材料，完成下列任务。
材料：每年三月初，全国人民代表大会在北京举行。参加会议的全国人大代表要听取和审议政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院工作报告等，通过一些法律和法规，并对各项决议草案进行表决。
（1）结合材料说说全国人民代表大会的哪些职权？
（2）国务院、最高人民法院、最高人民检察院，分别属于什么性质的国家机关？它们与全国人民代表大会有怎样的关系？
12．（24-25六年级上·山东滨州·期末）认识国家机构正确行使权力
材料一 2024年12月25日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议决定：中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第三次会议于2025年3月5日在北京召开。建议会议的议程是：审议政府工作报告；……审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》的议案；审议全国人民代表大会常务委员会工作报告；审议最高人民法院工作报告；审议最高人民检察院工作报告。
（1）请将材料一涉及的国家机关及其职权简要作答。
材料二 2024年国务院政府工作报告提出，各级政府及其工作人员要全面履行好政府职责，深入推进依法行政，严格遵守宪法法律，坚持科学、民主、依法决策，完善政务公开制度。全面推进严格规范公正文明执法。政府工作人员要遵守法纪、廉洁修身、勤勉尽责，干干净净为人民做事。
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈国家机关应如何正确行使权力。
13．（24-25六年级上·山东济宁·期末）恭喜你，来到最后一关了！阳光社区希望能邀请一位“法治小明星”，深入浅出地将法律知识传递给广大市民，请你抓紧准备宣讲材料吧！
材料一：
材料二：亲爱的法律宣讲员，为了使本次社区关于留守儿童的宣讲取得良好效果，请你结合自己所学法律写一段宣讲词吧。
14.（24-25六年级上·山东枣庄·期末）关心政治 心系家国
【市长在线】上午7点20分，枣庄综合广播《政风行风热线·市长上线》直播节目正式开始。市长做客直播间现场受理群众来电和网友留言，解决群众关心的问题。
（1）设置《市长上线》栏目有什么好处呢？写出两个方面
【儿童问政】为让更多儿童行使城市小主人的权利，衢州市打造“123”儿童问政平台，截止2024年4月，该平台累计收到儿童建议795条，推动600余条建议落地。
（2）你也能围绕你所关心的社会问题，提出希望和建议吗？
我关心的社会问题：
我的看法或建议：
15.（24-25六年级上·山东滨州·期末）情景二：青青的妈妈参加了新一届县人大代表的选举。青青好奇地问妈妈投了谁的票。她认真地说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。
（1）公民享有选举权需要哪些条件？（至少两个）
（2）你心目中的人大代表是什么样的？
16.（24-25六年级上·山西长治·期末）材料一：2024年3月，安徽合肥警方破获一起特大倒卖公民信息案，在这起案件中，犯罪嫌疑人以开办公司的形式，公开从事信息倒卖业务，所倒卖的公民个人信息涉及全国各地，数量达300多万条。
材料二：公安机关提醒广大群众，不要非法买卖、出租、出借、假冒他人身份或者虚构代理关系开立电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号，谨防被不法分子利用开展电信网络诈骗活动。
（1）阅读材料一、二，结合生活实际，说说还有哪些行为容易泄露公民个人身份信息呢？（列举两种）
（2）我们应如何保护个人信息？（列举两条）
17.（24-25六年级上·山西大同·期末）材料一：2024年是我国第十一个国家宪法日，今年的主题是：大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化。在依法治国、依宪治国的大背景下，了解宪法，学习宪法，对我们具有重要的现实意义。宪法离我们从来都不遥远，在人生的每一个重要时刻，她都默默地保护和陪伴我们。你我的一生，都与宪法息息相关，法令行则国治，法令弛则国乱，新时代仍需不断发扬宪法精神，让我们一起自觉尊崇宪法、学习宪法、维护宪法，让宪法成为我们共同的信仰！（来源央视新闻）
材料二：李东阳在上学期间，勤奋学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。高中毕业后，他应征入伍。在部队，他刻苦训练，对自己要求严格，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大代表换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，培养教育子女，他的家庭被评为“五好家庭”。
（1）国家宪法日是在_______月_______日。
（2）国家设立宪法日有何意义？
（3）生活在社会主义法治国家，学习和了解宪法是我们每个公民的责任。读图并回答：
①上图表明，《中华人民共和国宪法》是国家的_______。
②结合上图，用一句话或画图表述我国宪法与其他法律的关系。
（4）我国宪法保护公民享有的基本权利，同时，公民也必须履行宪法规定的基本义务。结合材料二，请你说一说李东阳享有了哪些基本权利，履行了哪些基本义务？
（5）请你说一说，在宪法宣传日这一天，你们学校都进行了哪些宪法宣传教育活动？至少列举两点。
18.（24-25六年级上·湖北孝感·期末）2024年12月1日——7日是全国第七个“宪法宣传周”，此次宪法周的主题是“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革。”
（1）宪法日________当天，张明带领全班同学进行了宪法晨读，领会宪法的庄严和神圣。
A．12月6日 B．12月7日 C．12月4日
（2）晨读后，张明不由感叹：“原来生活中处处有法律。”请你也结合自己的生活，列举二条与生活息息相关的法律名称。
① ②
（3）我们小学生也应该以宪法为活动准则，自觉践行宪法精神。对此，同学们作出种种承诺，请你结合自身实际，将下述承诺补充完整。
①在课堂上，我要做到遵守纪律、认真学习、积极发言；
②过马路时，我要做到 ；
③在图书馆，我要做到 ；
④乘坐公交时，我要做到 。
19.（24-25六年级上·内蒙古赤峰·期末）2024年1月19日，由北京开往吉林的K95次列车上，一名男性旅客饮酒后且找错铺位，情绪激动，与周围旅客发生口角和肢体冲突，同时不断辱骂、推搡前来劝阻的列车工作人员，当列车乘警到达现场，该人不仅不听从劝阻，甚至企图殴打乘警。最终，该男子因寻衅滋事和阻碍执行公务被铁路警方依法予以行政拘留处罚。请你根据以上内容，完成下面小题。
（1）以下观点正确的是（ ）。
A．法律调整社会关系，维护公共秩序
B．公民有自己的乘车自由和权利，不用管其他人
C．公安机关不近人情
（2）该男子的行为警示我们（ ）。
①所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，履行自己的义务
②法律由国家制定和颁布，具有强制性和权威性
③生活处处都有法律的身影
④法律与我们小学生无关
A．①③④ B．②③④ C．①②③
（3）下列选项不属于法律规定的义务的是（ ）。
A．过马路，要遵守交通法规B．在公共场所，要爱护公物 C．尊重对方，懂得谦让
20.（24-25六年级上·广东深圳·期末）材料一:2024年5月，习近平总书记强调，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当。
材料二:2024年8月，第三届深港澳儿童议事会在龙华顺利举行，50位来自深港澳三地的儿童代表齐聚一堂，为湾区儿童友好建设积极建言献策。本届儿童议事会形成了“城市共生”“城市共建”“城市共享”三个议案报告，以儿童的视角共同聚焦城市发展中的生态环境，建设规划和未来畅想，促进粤港澳三地交流共进，畅想儿童友好城市发展的无限可能。
（1）参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策，你知道有哪些方式吗？（答出2点即可）
（2）在这个快速变革的新时代，国家对青少年寄予厚望，强国新时代，少年共担当。为进一步加强青少年的主人翁意识，我们学校拟开展一项“雏鹰建言”活动，请你围绕你关心的社会问题，提出一个社会问题并列出至少2点相应的希望或者建议。
参考答案
1．(1)B
（2）对的。我们可以运用法律手段依法维权，但不能采用违法。或者权利的行使和保护是有边界的。或者：权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
【解析】（1）本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
选项A人身权，不正确，未经允许吃摊主水果没有涉及人身权。
选项B财产权，正确，王华未经摊主同意擅自吃水果并随意丢弃，导致摊主的水果被损坏，属于侵害他人财产权的行为
选项C平等权，不正确，未经允许吃摊主水果没有涉及平等权。
选项D健康权，不正确，未经允许吃摊主水果没有涉及健康权。
故选：B
（2）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，处置正确。理由可以从公民行使权利时不得损害他人的合法权利的角度进行阐述。
2．（1）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（2）要及时向家长和老师求助；如果解决不了，就报警；以后上下学结伴而行或由家长接送。
（3）父母加强联系沟通，定期回家探望；学校建立心理辅导机制，关注留守儿童学习和情绪；政府完善帮扶政策，社区组织志愿者活动。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
（1）学生根据自己所学知识写出两部我国专门为未成年人制定的法律即可。
（2）为陈某出谋划策可以围绕向家长和老师求助、报警和避免单独行动的角度进行阐述。
（3）如何更好地关爱和保护农村留守儿童，学生可以从家庭关爱、学校关心、社会帮扶等角度进行阐述。
3．（1）《中华人民共和国未成年人保护法》
（2）陈某可以采取以下措施维护自身权益：
及时告知父母、老师，寻求成年人的帮助，父母和老师能够给予关心和指导，协助处理问题；
向公安机关报案，公安机关有职责维护社会治安和公民的合法权益，对实施欺凌的同学进行教育和惩处；
寻求法律援助机构的帮助，法律援助机构可以为其提供免费的法律服务，帮助他了解自己的权利和维权途径；
保留相关证据，如身上的伤痕、现场的情况等，以便在维权过程中使用。
【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。列举一部我国专门为未成年人制定的法律根据自己掌握阐述即可，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等；
（2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。为陈某维护自身权益出谋划策可以从向父母老师求助、依法维权的角度阐述。
4.（1）这是校园欺凌行为（或学生欺凌行为）。
理由依据：
①身体伤害：张某等人对徐某实施殴打、推倒、扯头发、扇耳光、掐脖子等暴力行为；
②语言侮辱：其他学生起哄辱骂、威胁，属于言语欺凌；
③多人参与：张某“伙同”多人共同实施，符合欺凌的群体性特征；
④弱势方无助：徐某孤立无援，无法反抗，符合欺凌中力量不对等的特点。
（2）按顺序采取以下措施：
立即远离危险：尽快脱离现场，避免与施暴者正面冲突。
及时求助成年人：第一时间告知老师、家长或学校保安；若在校外，可向周围路人、警察或拨打110求助。
保留证据：记录欺凌发生的时间、地点、参与者；保存伤情照片、视频、聊天记录等证据。
寻求心理支持：向信任的家人、老师或心理咨询师倾诉；拨打心理援助热线（如12355青少年服务台）。
集体抵制欺凌：若目睹他人被欺凌，不围观不起哄，及时报告老师；联合同学支持受害者，形成友善的班级氛围。
【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
（1）材料一中，这几个中学生对待同学徐某的行为是校园欺凌行为，理由可以从身体伤害、语言侮辱、多人参与、弱势方无助等方面进行阐述。
（2）作为未成年人，假如你或身边同学受到类似的霸凌，应该怎样正确处理，可以从远离危险、及时求助、保留证据、寻求心理支持、集体抵制欺凌等方面进行阐述。
5.（1）父母作为监护人，没有关注小明的生理、心理状况和情感需求，在得知小明被欺负且出现心理问题后，未给予足够重视和正确引导，未尽到监护职责。
（2）建立完善的学生欺凌防控工作制度，对教职员工和学生开展防治学生欺凌的教育和培训，预防此类事件再次发生。在发现小明被欺负后，应及时进行调查和处理，对实施欺凌行为的学生进行教育和惩戒。要关注小明的心理健康，为他提供心理辅导，帮助其恢复心理健康。加强与小明父母的沟通与合作。
（3）居民会应设置专人专岗负责未成年人保护工作，协助政府有关部门宣传未成年人保护方面的法律法规，指导、帮助和监督小明的爷爷奶奶等监护人依法履行监护职责，建立小明等留守儿童的信息档案并给予关爱帮扶。社会各界应开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务，如公益组织可以为留守儿童提供心理辅导、学习辅导等志愿服务。政府应鼓励和支持人民团体、企业事业单位、社会组织参与建设未成年人保护服务平台、服务热线、服务站点，为小明等留守儿童提供咨询、帮助等服务。
【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从没有关注小明生理、心理状况和情感需求等方面写出违反的规定即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从制度建设、教育宣传、干预处理等方面写出措施即可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生从关爱帮扶、权益维护、资源支持等方面写出可以提供的帮助即可。
6.图书馆 它能让我学到很多知识。 ② ① 红灯停绿灯行；过马路走斑马线。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
（1）学生根据自己的实际情况写出喜欢学校的哪个地方，并写出理由，答案不唯一。如我最喜欢的地方是图书馆，因为它能让我学到很多知识。
但在我国的有些偏远地区，由于贫穷与性别的偏见，一些女孩被迫失学。《中华人民共和国义务教育法》可以维护这些孩子受教育的权利。
（2）小芳可以用《中华人民共和国道路交通安全法》劝说爸爸，告诉爸爸，酒驾违法。
我还知道的交通法规，学生可以根据自己掌握的情况写出两条即可，答案不唯一。如红灯停绿灯行；过马路走斑马线。
7.（1）监督权
（2）尊重事实，不能诬告陷害。
（3）生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门举报或反映。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
（1）根据材料可知是监督权。
（2）注意事项围绕尊重事实，不能诬告陷害他人的角度回答即可。
（3）生活中可以采取的监督方式可以围绕利用书信、电话、网络等形式向有关部门举报的角度进行阐述。
8.1．我支持王某的观点。因为赵某的行为属于违法行使职权，已经侵犯了王某的合法权益，属于违法行为，王某有权提起诉讼，维护自己的合法权益。
2．王某应该到所属辖区的人民法院起诉。人民法院可以依据《中华人民共和国行政诉讼法》进行公正、及时地审理。
3．王某可以要求赔偿。因为材料中赵某的行为属于国家机关的工作人员违法行使职权，侵犯了公民的合法权益，并对公民造成了损害，国家要依法承担赔偿责任。
【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
（1）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，支持王某，理由可以从赵某行为侵犯了王某合法权益，属违法行为的角度进行阐述。
（2）本题旨在考查学生的识记辨认能力。应该去哪里起诉，根据所学可以知道，人民法院是可以进行起诉的地方，受理依据可以根据《中华人民共和国行政诉讼法》进行公正、及时的审理。的角度进行阐述。
（3）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，可以要求赔偿。理由可以从赵某行为违法、对公民造成了损害的角度进行阐述。
9.（1）不会。我会跟王默说：“同学之间发生矛盾很正常，要采取合理的方式去解决问题，而不是用暴力解决。这不利于同学之间和谐相处。”
（2）不正确。国家颁布法律是为了保护未成年人，但同时，受保护的同时，未成年人也受法律的制约。王默与赵刚虽然是未成年人，但他们揍李明的行为侵犯了李明的权益。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）首先阐述自己的观点，不会答应。理由可以从暴力解决问题不利于同学相处的角度进行阐述。
（2）首先阐述自己的观点，认为不正确。理由可以从未成年人受法律保护的同时，也受法律制约，不可侵犯他人权益的角度进行阐述。
10.（1）作为人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
（2）作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
（3）①在政府网站留言。
②给人大代表写信建言。
③参加听证会。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。
（1）你是怎么理解材料一的这句话的，可以从密切联系群众、听取和反映选民意见等角度进行阐述。
（2）阐述人大代表和人民的关系，可以从人民选举人大代表，人大代表代表人民行使权力，对人民负责、受人民监督的方式进行阐述。
（3）我们可以通过哪些方式向人大代表建言献策，可以从在网站留言、参加听证会、给人大代表写信等角度进行阐述。
11．（1）全国人民代表大会行使的职权包括：监督权（审议工作报告）、立法权（通过法律和法规）、决定权（表决各项决议）。
（2）国务院：最高国家行政机关。最高人民法院：最高国家审判机关。最高人民检察院：最高国家法律监督机关。
关系：三者均由全国人民代表大会产生，对其负责并报告工作，受其监督。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）全国人民代表大会的职权可以从监督权、立法权、决定权等角度进行阐述。
（2））国务院、最高人民法院、最高人民检察院，分别属于什么性质的国家机关，可以从国务院管理国家行政事务，法院负责审判案件，检察院负责监督法律实施等角度进行阐述。与人大关系可以从全国人大是最高国家权力机关，其他机关由人大产生，执行其决定，并接受其监督（如材料中向人大报告工作）的角度进行阐述。
12．（1）国家机关及其行使的权利：
全国人民代表大会常务委员会：职权包括立法权、宪法和法律的解释权、宪法实施的监督权、对其他国家机关工作的监督权、对其他国家机关工作人员的人事任免权、对国家生活中重要问题的决定权等。
人民法院：行使职权包括审判权、检察权、执行权等职权。
人民检察院：行使职权包括法律监督、侦查和起诉、审查逮捕和起诉、抗诉、监督刑罚执行、公益诉讼、提出检察建议。
（2）国家机关正确行使权力的内容：依法行使职权、以人民利益为出发点、接受监督制约、社会舆论监督、立法机关的监督、司法机关的监督、社会舆论的监督。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
（1）利用所学知识能够阐述出有哪些国家机构，并且知晓其职权即可。
（2）运用所学知识能够阐述国家机关正确行使权力的内容即可。
13．(1)
（2）亲爱的居民朋友们，今天我们来聊聊留守儿童的法律保障。留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的父母因外出务工等原因，不能时刻陪伴在身边。法律对留守儿童的权益保障十分重视。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。即便父母外出务工，也不能忽视对孩子的关心和教育。同时，学校、社区等社会各界也有责任关爱留守儿童。学校要关注他们的学习和身心健康，社区可以组织各种活动，给予他们更多温暖和帮助。让我们共同行动起来，用法律为留守儿童撑起一片爱的天空，保障他们健康快乐地成长！
【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生完善下国家机构关系图即可，如我国最高权力机关是全国人民代表大会；全国人民代表大会常务委员会是最高权力机关的常设机关；最高审判机关是最高人民法院；最高法律监督机关是人民检察院；最高监察机关分别是国家监察委员会；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从留守儿童、对未成年人的关爱等方面写一段宣讲词 即可。
14．(1)
1.促进政府与民众的直接沟通该栏目为市民提供了直接向市长反映问题的渠道，有助于政府及时了解民生诉求，打破信息壁垒，增强政民互动。
2.提升政府透明度和公信力通过公开直播形式处理群众问题，展示了政府主动接受监督的姿态，能有效提高行政透明度，增强公众对政府的信任感。
(2)
1.我关心的社会问题：
校园周边交通安全隐患（如车辆乱停放、过街设施不足等）。
2.我的看法或建议：
增设护学岗：在上下学高峰时段安排交警或志愿者疏导交通。
完善基础设施：在学校附近划设彩色斑马线、设置减速带，并增设警示标志。
开展安全教育：联合学校定期组织交通安全演练，提升学生和家长的安全意识。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
（1）设置《市长热线》栏目的好处可以从促进政府与民众的直接沟通，提升政府透明度，增强公众对政府的信任这两方面进行阐述。
（2）根据实际情况能够反映几点问题和现象，并能提出一些建议即可。
15.（1）具有中华人民共和国国籍，为中华人民共和国公民；必须年满18周岁，具有完全行为能力；未被剥夺政治权利。
（2）我心目中的人大代表是：要有较强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。公民享有选举权需要的条件、年龄、是否具有政治权利的角度阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。心目中的人大代表的样子可以从法律意识、群众观念、履行职能等角度阐述。
16.（1）随意丢弃快递单、车票等单据、在陌生网站或App填写个人信息。
（2）不随意向陌生人透露个人信息、妥善处理带个人信息的物品。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）哪些行为容易泄露公民个人身份信息，可以从随意丢弃单据、在陌生网站填写个人信息等角度进行阐述。
（2）如何保护个人信息，可以从不随意泄漏、妥善处理含有个人信息的物品等方面进行阐述。
17．
（1）国家宪法日是在12月4日；
（2）国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日，深化日，有助于形成举国上下尊重宪法、宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围；
（3）①根本法；
②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律依据宪法制定，体现宪法精神；
（4）基本权利：受教育权、荣誉权、选举权和被选举权；基本义务：受教育义务、依法服兵役义务、赡养扶助父母义务；
（5）①举办宪法知识讲座，邀请法律专家为同学们讲解宪法知识；②开展宪法诵读活动，组织同学们集体诵读宪法条文。
【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出我国将每年的12月4日设立为国家宪法日即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从宣传宪法、增强意识、推进法等方面写出意义即可；
（3）①本题考查学生的描述能力，学生写出宪法在我国法律体系中处于核心地位，是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律权威和法律地位即可；
②本题考查学生的描述能力，学生从宪法是母法，其他法律是子法等方面写出宪法与其他法律的关系即可；
（4）本题考查学生的描述能力，学生从上学期间勤奋学习、多次被评为“三好学生”“立功受奖”、当选为区人大代表、上学期间勤奋学习、应征入伍、在家孝敬父母等方面写出李东阳享受的权利和履行的义务即可；
（5）本题考查学生的描述能力，学生写出学校常见的宣传宪法的活动形式即可，如举办宪法知识讲座，邀请法律专家为同学们讲解宪法知识。
18．(1)C
（2） 《中华人民义务教育法》 《中华人民共和国道路交通安全法》
（3） 遵守信号灯，走斑马线 不大声喧哗，爱惜图书 排队上车，主动让座
【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
【解析】（1）我国将每年的12月4日设立为“国家宪法日”，旨在宣传宪法精神。
故选：C
（2）宪法是根本法，其他法律围绕宪法制定，与生活密切相关。例如：《中华人民共和国道路交通安全法》规范出行规则；《中华人民共和国未成年人保护法》保障儿童权益；其他合理答案如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国消费者权益保护法》也可以。答案不唯一。
（3）践行宪法精神需从遵守公共规则做起：
过马路守交通规则，做到遵守信号灯，走斑马线；
图书馆保持安静，我要做到保持安静，爱护书籍；
公交车上文明礼让，要做到排队上车，主动让座。
19．(1)A
(2)C
(3)C
【解析】（1）选项A法律调整社会关系，维护公共秩序，正确；
选项B公民有自己的乘车自由和权利，错误；题中没有体现这一点；
选项C公安机关不近人情，错误；公安机关依法办事。
故选：A
（2）①所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，履行自己的义务，正确；
②法律由国家制定和颁布，具有强制性和权威性，正确；
③生活处处都有法律的身影，正确；
④法律与我们小学生无关，错误；法律与每个人有关；
所以该男子的行为警示我们的有：①②③。
故选：C
（3）选项A过马路，要遵守交通法规，正确；
选项B在公共场所，要爱护公物，正确；
选项C尊重对方，懂得谦让，错误；这是礼仪规范。
故选：C
20．(1)
参加社会实践活动：如环保宣传、社区调研，形成报告反馈给相关部门。
利用网络平台建言：在监护人指导下通过政府官网“青少年建言”专栏等合法渠道发声。
(2)
社会问题：校园周边交通安全隐患如车辆乱停放、过街设施不足。
开展安全教育：联合社区定期组织交通安全演练，提升学生和家长的安全意识。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
（1）能够阐述出两点青少年能够做到的参政议政方式即可。
（2）能够用通顺的语言结合实际情况描述出我们青少年面对一些社会问题能够提出的建议。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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