资源简介

年级：
八年级
科目：
政治
课题：
5.2
作友好往来的使者
课型：
新授
使用时间：
主备人：
主审人：
初二组
能力情感目标
1、知道对于外来文化，要取其精华，去其糟粕。2、懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化。3、理解弘扬民族精神的重要性。
技能方法目标
提高表达能力、综合能力
重点
开放的胸怀意味着什么。
难点
开放的胸怀意味着什么。
教法
学生自主探究活动法，辅之以教师必要的点拨；情境教学法
学法
预习讨论，小组合作探究
一、导学屋●知识点：1、多姿多彩的世界文化，开阔了(
)
，丰富了(
)。2、(
)
是我们责无旁贷的历史重任。●预习提纲：1、开放的胸怀意味着什么？2、怎样搭起文化的桥梁？3、身处异地，面对文化差异，应该怎样做？4、怎样做友好往来的使者？●我的质疑：二、展示台——各小组展示自己的预习成果。三、拓展室：1、材料：面对扑面而来的外来文化，我们该留住什么？面对到处流行的外来文化的侵袭，我们是否该有所选择？我们忘了牛郎织女的动人传说而只剩情人节的玫瑰和巧克力；我们只有了圣诞节的狂欢而淡漠了春节的喜庆、清明的霏霏阴雨、端午的粽香……当我们的后代只记得情人节、愚人节等一切时尚的节日，而对祖先的遗产一无所知的时候，我们该如何感想？问：（1）列举我国的传统节日及相应的活动（至少三个）？（2）我们该如何对待外来文化？四、训练场1、对待外来文化，我们正确的态度是（
）
A、取其精华，去其糟粕
B、全盘否定，发扬传统
C、全盘吸收，充实自我
D、重在鉴别，拒绝吸收2、近年来，我国相继举办了“中法文化年”、“中俄文化年”，让世界文化进入中国，同时中国文化美国行等活动也让中国文化走向世界，这说明（
）①我国已开放的心态尊重不同文化②我国抓住机遇，学习和吸收外国的一切文化成果③东西方文化之间交流、影响在加深④世界各国文化已融为一体，不同民族的本土文化在淡化A、①②
B、②
C、①③
D、①④3、如今，，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已成为中国人熟悉的词，他们甚至成为了一些中国人生活中不可缺少的一部分，伴随他们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启示是（
）A、中国文化越来越受冲击，将逐渐被淘汰B、外来文化的确很优秀，我们要全盘接受C、多元的世界文化开拓了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园D、继承中华民族优秀文化是大人们的事，年轻人就要思想开放，赶时髦4、近年来，一些人热衷于愚人节、圣诞节等节日，而中秋、春节等淡化，对此我们应该（
）A、大力弘扬中国优秀传统文化B、坚决抵制外来文化C、通过立法禁止中国人过外国节日D、继承和发扬中国一切传统文化5、要做一名友好往来的使者，我们就该（
）①以开放的心态尊重不同文化②宣传、弘扬我中华文化③搭起文化的桥梁，让世界了解中国④招商引资，不惜牺牲自己的精神家园A、①②③
B、①②④
C、②③
④
D、①③④
6、随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化
（3）我们该如何对待传统文化？（4）如何做友好往来的使者？2、材料：电视剧《大长今》等一些日韩剧的热播，使人群中出现了“哈韩”、“哈日”的时髦青年，穿着肥大的牛仔裤，耳朵里塞着耳机，走路一摇三晃。问：（1）面对开放的世界，你认为开放的胸怀意味着什么？（2）假如你有幸成为留日、留韩的学生，面对文化差异，你会怎么做？
化当中，面对文化差异，我们应该（
）①消除误解，尽量保持客观宽容的态度②寻找能连接双方的相似点③入乡随俗，尊重当地的风俗习惯④交往时不卑不亢，以礼相待⑤提高对其他文化的鉴赏力A、①②③
B、①②③④
C、①③④⑤
D、①②③④⑤7、下列观点正确的有（
）①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任②任何民族的文化精华，都属于人类共同的文明成果③中国文化已形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系④尊重珍惜各个国家民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀和崇高的精神A、①②
B、①②③
C、①②③④
D、②③④
五、收获园
我的收获：
做友好往来的使者
客观平等的态度
保护优秀文化
做友好往来的使者
开放的胸怀
全球意识
取其精华，去其糟粕
搭起文化的桥梁
继承优秀传统文化

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