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第三单元第五课第二框
《做友好往来在使者》
学习目标：
1．知道面对不同的文化，应采取客观平等的态度；懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化；继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
2．学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中国传统文化。
3．尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感。
学习重点：
面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么
学习难点：
正确对待文化差异的态度和做法。
预习案：
1．我们应该以怎样的胸怀对待不同的文化？为什么？
（1）
的胸怀。其表现：
①面对不同的文化，采取
、
的态度，
因文化不同而导致的
，善于虚心学习其他文化的
、
。
②尊重、保护其他国家与民族的
。
（2）原因：
①尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种
、
、崇高的精神。
②
有了这种胸怀，“地球村”的文化更加
。
2．在文化交流中应该如何正确对待国内国外的文化？
（1）中华文化：
①在走向世界的同时，我们千万不能
，不能失去自身的
，而要珍爱自己的
。
②继承
，弘扬
，是我们责无旁贷的历史责任。
（2）外来文化：不能照抄照搬，而要
、
。
3.面对文化差异，中学生应该有怎样的正确态度？
①应尽量消除
，保持
的态度；提高对其他文化的
；
②不采取
心态，多关注他人的
和看法，避免妄下断言；
③寻找联结双方的
；
④入乡随俗，尊重当地的
；
⑤探索有效的
；
⑥在交往时，不卑不亢，
。
4．如何成为一个友好往来的使者？
做一名友好往来的使者，我们不仅要以

尊重不同的文化，还要
、弘扬我们的民族文化， 让世界了解飞速 发展的中国 ，了解中国
、
的文化
。
我的疑问：
探究案：活动探究一： 小雪和 Mary（见课文P61）
1.如果你是Mary，你会怎么办？
2.我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？为什么？
3.这个事例说明了什么呢？
结论：面对不同的文化，应采取

、
的态度，尊重因文化不同而导致的
。
活动探究二： 身边的外来文化（见课文P63）
1.我们身边的外来文化还有哪些？
2.外来文化对我们的生活有什么影响？
3.对于外来文化，我们能否照抄照搬？应该怎样做？

检测案：
1.在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀。开放的胸怀意味着
（
）
①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
②采取拿来主义，学习外国文化
③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
④善于虚心学习其他文化的优点、长处
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.在比利时，无论城市大小，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人人恭敬让行，一切秩序井然。面对这种文明，我们
（

）
①应有开放的胸怀
②只能望而兴叹，我们只能依据我国的国情，建立行之有效的交通法律、法规
③要虚心学习别国文化的优点和长处为所用
④要寻找能联结双方的相似点
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
3.保护本民族的文化是我们的责任，那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是
（
）
A．尊重并加以保护

B．保护其他民族文化，会削弱本民族文化的世界地位
C．保护其他民族文化，不利于民族文化发展
D．保护好本民族文化后，再去保护其他民族的优秀文化
4.任何民族文化的精华，都
（
）
①属于人类共同的文明成果
②应尊重、珍惜和保护
③值得我们学习和借鉴
④在本民族有生命力，在其他民族则会消亡
A．①②③
B．②③④ C．①②④ D．①②③④
感悟反思

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