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第四单元第七课第一框
《礼貌显魅力》
学习目标：
1．懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现
2.在实际生活中，学会以礼待人。
学习重点：礼貌的重要性。
学习难点：
在实际生活中，学会以礼待人，并能够在不同的情境中表达自已的礼貌。
预习案：
1．什么是礼貌？
礼貌，是处理
种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的
。
2．为什么要有礼貌？
（1）礼貌是
的具体表现。它反映我们自身的
，展示我们
的
。
（2）礼貌是
的体现。
①
礼貌既满足了人们
的需要。又满足了人的
。
②礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和
的好坏，关系到
的尊严。
3.
对人有礼貌的主要表现？
w
对人有礼貌的主要表现
等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
4．礼貌用语的要求、作用？
（1）
要求：说话和气，不强词夺理，不
；谈吐文雅，不说
；与人交谈时，态度谦逊、
，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不说大话。
（2）
作用：文明用语，能使
，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
5.态度亲和的要求、作用
（1）要求：态度真诚，
。
（2）作用：给对方一种亲切感、
，会拉近彼此之间
，对方自然也会以同样的方式回应我们。
6.
举止端庄的要求、作用
(1)
要求:反映了
，道德素和文明程度。社会交往的
。
（2）作用：内在
，外在
。
我的疑问：
探究案：
活动探究一：教材78
1.甲、乙两个学生的行为有什么不同？
2.
甲、乙的行为分别给自已带来什么后果？
活动探究二：假如你遇到下列情景，请提出一个正确的解决方法，要求做到合情合理。
有一位同学随手将冰棍包装丢在路上
解决方法：
三、课堂检测【巩固新知识】
1．中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说有道德
的人待人应该彬彬有礼，态
度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明：
（
）
①礼貌待人是中华民族的优良传统
②文明礼貌要通过端庄的举止来体现
③礼仪缘于最初的人际交往
④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面
A
.①②③④
B
.①②④
C
.①④
D.②③④
2．心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把“谢谢”和“劳驾”。对此理解不正确的是
（
）
A.在待人接物中，语言要文明
B.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
C.语言文明是与人友好交往的必备的素养之一
D.人际交往中只要有“谢谢”、“劳驾”这两把钥匙，任何问题都能迎刃而解
3．为了推进文明礼仪教育，规范学生的文明礼仪行为，提高学生的文明礼仪素养，在2014年3月3日上午，桂林七中全体师生利用升旗时间齐聚在操场，隆重举行了以“说文明话，做文明事、当文明人”为主题的三月文明礼貌月活动启动仪式。之所以开展此活动，是因为
（
）
①礼貌是尊重的具体表现
②礼貌是文明的
③礼貌关系到国家和名族的尊严
④礼貌只是对明星的要求
A
.①②③
B
.①②④
C
.①④
D.②④
四、总结归纳【收获新知】

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