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课题：第八课——竞争合作求双赢：竞争？合作？
第一段：【晚修自研课导学】利用晚自习独立、安静完成
模块一：温故知新
1、抽查相关知识点进行背诵；
2、回顾上节课的学习要点。
模块二：自主学习（独立进行）
学习内容
摘记
1、细看一遍今天的新课内容；齐读学习目标与要求。2、从课本中找出相关知识点，用红笔标记，认真默读。请同学们阅读书本独立完成下面自主学习的内容。3、竞争对人的
有促进作用，同时竞争也有
的一面，它能使某些获胜者
，使某些失败者
、
；4、
是竞争的副产品，做一个合格的竞争者，就要
；5、竞争是基于一定规则进行的。对每个竞争者来说，应本着
参与竞争，
，是我们在竞争中必须遵守的基本准则；6、我们参与竞争的目的是：
；7、合作与共享的关系是：
是
的基础，
是
的必然结果，我们合作的核心是
；8、我们只有与他人合作，才能有
；9、合作能聚集力量、
，并能培养
。
第二段：【白天长课导学】
模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）
研讨内容
摘记
【小组研讨内容】
一、分析说明题：
材料一：非洲的草原上生活着很多野鹿，每天为了躲避天敌，它们随时准备逃命，要比同伴跑得快，跑得慢的就要被狮子吃掉；狮子们躲在僻静处，随时等待袭击野鹿，慢了就要忍饥挨饿。材料二：面对竞争日益激烈的社会，很多年轻人无法承受巨大的压力，有的选择逃避，如：有些自杀的、得抑郁症的、啃老族的等。上述两则材料说明了什么问题？请联系课本知识谈谈自己的看法。
（3）上面两则材料给我们什么启示？二、美国反兴奋剂机构（USADA）2012年10月10日公布了一份调查报告，就剥夺阿姆斯特朗环法“七冠王”以及对其处以终身禁赛进行解释。调查报告中包括11位阿姆斯特朗前队友的证词，他们指控阿姆斯特朗使用促红细胞生成素（EPO）等违禁药物，还唆使队友共同使用。
（1）阿姆斯特朗环法“七冠王”为什么被剥夺？（2）美国反兴奋剂机构（USADA）的决定说明了什么？三、阅读书本第93页下面相关链接的内容，为什么那些蚂蚁要聚集在一起，抱着一个巨大的蚁球滚向小河？
模块四：精讲梳理
整理内容
1、竞争的两面性；2、竞争的规则及参与竞争的目的；3、合作的重要性。
模块五：当堂训练
一、单项选择题
　　1.“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是（　　）
　　A.越来越弱
B.越来越强　　　
C.已经淡化　　
D.不存在　　　
2.竞争中必须遵守的基本准则是（　　）
　　A.风俗习惯　　B.个人喜好　C.道德和法律　D.约定俗成　　　　
3.关于竞争的不利一面，理解不正确的是（　　）
　　A.可能使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪　
B.使某些失败者产生自卑感
　　C.产生忌妒心理　
D.使我们的集体更富有生气
　　4.合作的核心是发扬（　　）
　　A.个人主义精神　　B.集体主义精神　C.爱国主义精神　D.助人为乐精神
　　5.关于竞争中的规则，我们认识错误的是（　　）
　　A.所有的竞争都要基于一定的规则进行　B.规则对所有的人都一视同仁
C.违反规则的行为不会触犯国家的法律　D.任何竞争者都应本着公平的法则参与竞争
　　6.下列观点错误的是（　　）
　　A.现代社会鼓励竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能
B.在竞争的同时，合作也是不可少的
　　C.如果没有合作，许多事情将不会成功
　D.要竞争就不能有合作，二者是矛盾的
　　7.对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒（　　）
　　A.是竞争的副产品　
B.是人们进步的动力
　　C.是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理
D.做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理
　　8.运动员在比赛中服用违禁药品是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（　　）
　　A.我们提倡的是平等竞争　　
B.违反竞争规则就失去了竞争的意义
　　C.只有体育比赛才有严格的规则
　D.竞争是在公平的基础上进行的
二、多项选择题　　
1.竞争存在于（　　）
　A.企业之间　
B.人与人之间　　
C.国家之间　　　D.地区之间　　
2.竞争对人的发展具有的促进作用表现在（　　）
　A.赋予我们压力和动力
B.能最大限度地激发我们的潜能
　C.提高学习和工作的效率
D.客观地评价白己，发现自己的局限性
3.在竞争中，我们要培养健康的竞争意识，包括（　　）
A.崇尚公平竞争
B.对竞争对手保持高度“戒备”
　
C.欢迎别人超过自己
　
D.生怕别人超过自己　　　　　
4.电子计算机的发明及不断的更新换代，中国的863高科技计划，人类基因组测序等无一不是数百名乃至数千名科学家、工程师联合攻关、协同合作的结果。在经济领域，亚洲组织合作、世界经合组织，欧盟、东盟均是国家与国家之间的合作……这些实例说明（　　）
A.现代社会是个充满竞争的社会
B.竞争充满社会牛活的各个领域
C.竞争的同时，合作也是不可少的　　
D.若没有合作，许多事情都不可能成功　　　　　　　　

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