资源简介

课
题
【学习目标】知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作；具有竞争意识，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争；如何参与竞争
如何培养合作精神。【学法指导】1、结合学习目标和导学案，自学课本内容，用笔在课本标记重点。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助组员高效完成任务。【自主学习】一、在合作中竞争1．合作与竞争的关系：_____，你中有我，我中有你2．内涵(1)团体的_____鼓励各个成员间相互竞争；(2)成员间相互竞争促进_____
的提高。3．意义(1)学会在合作中竞争，才能达到_____合作和_____竞争。(2)竞争与合作的_____，会使我们的集体更_____强大，使我们每个人更快地进步。4．要求(1)要_____竞争对手，向竞争对手学习。(2)要善于找准_____，扬长避短，敢与他人竞争。(3)不以_____论英雄。成功与失败是_____。
面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。二、在竞争中合作1．必要性(1)竞争本身并不是目的，而是达到_____的手段。(2)在竞争中，_____得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。2．原则——_____。竞争对手要相互促进、共同提高，
这才是竞争中合作的真谛。3．处理好自己与_____的关系(1)学会_____他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。(2)学会_____别人。4．形成团队精神(1)团队精神是指团队内部形成的上下一致、相互支持、
密切合作、无私奉献的_____。(2)团队精神的核心是_____，是合作共享、乐
于奉献，是个人的利益服从团队的利益。【合作探究】1.主持人沈冰在央视奥运频道推出的100集电视人物专题片《对手》中，有这样一句广告词：“对手，实现梦想的另一只手。”你是如何理解这句话的 2.
雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的竞争对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。
　　（1）阅读了这则材料，对你有哪些启示？
　　（2）你在学习上有竞争对手么？你觉得他们对你的进步有影响么？说明理由。【课堂检测】单项选择题1、小明学习成绩一直名列前茅，许多同
学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热心地为同学解答难题，有人提醒他这样做会被别人超过，但他认为“帮助别人的同时也能提升自己”。这表明小明
(
)A．没有竞争意识，缺乏危机感
B．成绩优秀，自信别人追不上他C．能正确处理竞争与合作的关系
D．没有意识到竞争的残酷性2．新学期开始，小兰决心努力超过晓
敏。但当晓敏向小兰借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了晓敏。这是因为小兰懂得竞争与合作的关系(
)
A.
竞争的结果是优胜劣汰
B．合作中有竞争，竞争也需要合作C．合作离不开竞争，有竞争才有合作
D．合作比竞争更重要

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