资源简介

[本课概述]
在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较，严格要求自己，宽容对待他人。在生活、学习中怎么能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人，是本课所要讲述的主要内容。为此教材设置三个框题来讲述，即：海纳百川，有容乃大；换位思考，与人为善；平等尊重你我他。
[学习目标解读]
1.体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重，懂得爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重。做到理解父母、诚实待人、与人为善，团结平等的根本就是要学会尊重。
按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：明白共同生活需要相互宽容和尊重，爱护公共环境和设施，自觉遵守公共规则。
2、体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的涵义，学会换位思考，懂得人与人之间要友善相处。对陌生人也要友善，但一定要提高警惕。正确理解友善与诚实的关系。友善并不意味着没有是非观念，友善不仅一种意识，还是一种具体的行动。
3、知道在人格和法律地位上人人都是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不易家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：理解“我是一名公民”的涵义。公民是一个人在法律社会中的基本身份。在法律社会里人们通常所说的平等是指公民地位上的平等，而不是经济和社会利益方面的平均。懂得每一个人在人格和法律上都是平等的，以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。懂得每个人都不应该被排除。
[重点问题解析]
为什么要换位思考，律己宽人？
现在的独生子女在家庭中处于独一无二的优越地位，在思想上容易形成"以我为中心"的意识，很少能为别人着想。所以人与人之间发生矛盾，产生分歧时不能正确对待和解决矛盾。所以要建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
例题：阅读材料回答：
材料一、一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
材料二、有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
上述材料说明了什么问题？
参考答案：同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。

展开更多......

收起↑