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第9课 两宋的政治和军事 教学设计
一、核心素养目标
1.唯物史观：认识两宋“重文轻武”国策是唐末藩镇割据、五代战乱的历史产物，理解政治制度设计与社会稳定的辩证关系；分析“积贫积弱”局面形成的制度根源，明确经济基础与上层建筑的相互作用。
2.时空观念：定位两宋（960—1279年）的时空坐标，梳理北宋加强中央集权的时序（建国初军事改革→政治改革→财政改革）；结合辽、西夏、金与两宋的并立态势，理解两宋军事策略的阶段性调整。
3.史料实证：研读《宋史·职官志》中关于三省六部职权的记载，提取北宋分化相权的措施；结合《澶渊之盟》条文、岳飞抗金史料，辨析两宋民族关系的复杂性；对比不同史料，实证“重文轻武”的利弊。
4.历史解释：阐释北宋加强中央集权的具体措施（收精兵、削实权、制钱谷）及其“强干弱枝”的特点；解读“积贫积弱”的内涵（财政危机与军事劣势），分析王安石变法的背景、核心措施与失败原因；说明两宋民族关系中“战与和”的深层因素。
5.家国情怀：从岳飞抗金的忠勇、文天祥的气节中，感受民族精神与家国担当；认识制度设计需兼顾稳定与活力，理解改革创新对国家治理的重要意义，培养辩证看待历史问题的思维。
二、教学重难点
1.教学重点
北宋加强中央集权：军事上“收精兵”（杯酒释兵权、禁军轮换制），政治上“削实权”（分化相权、文官任知州、设通判监督），财政上“制钱谷”（设转运使收财权）；“重文轻武”国策的表现与影响。两宋民族关系：辽宋《澶渊之盟》、宋夏和议、宋金对峙的背景与内容。王安石变法：背景（积贫积弱、社会矛盾尖锐）、核心措施（富国：青苗法等；强兵：保甲法等；育才：改革科举）、结果与影响。南宋偏安与岳飞抗金、文天祥抗元的史实。
2.教学难点
理解北宋加强中央集权“双刃剑”效应——既解决藩镇割据隐患，又导致“积贫积弱”；辨析“重文轻武”国策与宋代文化繁荣、军事劣势的内在关联；剖析王安石变法失败的多重原因（触动既得利益、执行偏差、用人不当、守旧势力反对）；客观评价两宋民族关系中的“和议”（如《澶渊之盟》），区分历史上的民族战争与现代民族冲突，树立正确民族观；把握两宋政治军事特点与社会经济文化发展的辩证关系。
三、教学环节
（一）情境导入：以“王朝的选择”引发思考
展示两段史料：一是五代时期“天子，兵强马壮者为之耳”的记载，反映武将专权、政权更迭频繁的乱象；二是北宋画家张择端《清明上河图》中开封城的繁华景象，展现宋代社会的稳定与繁荣。提问：“从‘武将乱政’的五代乱世，到‘市井繁华’的北宋盛世，赵匡胤建立宋朝后，推行了怎样的政治军事制度，实现了这一巨变？这种制度选择为何能带来稳定，又为何让宋朝面临‘积贫积弱’的困境？”以此激发学生探究兴趣，导入课题。
（二）新课讲授：北宋的制度设计——从“乱世”到“治世”的转型
1.背景：五代教训与王朝建立
五代十国时期，藩镇节度使拥兵自重，先后出现后梁、后唐等五个短命王朝，武将叛乱、政权更迭成为常态。960年，后周大将赵匡胤发动“陈桥兵变”，黄袍加身建立北宋，定都开封（东京）。赵匡胤深刻认识到武将专权的危害，确立“重文轻武”“强干弱枝”的治国方针，通过制度设计巩固统治。
2.核心措施：加强中央集权的三大支柱
第一，军事上“收精兵”，杜绝武将叛乱。赵匡胤通过“杯酒释兵权”，以优厚待遇解除石守信等禁军高级将领的兵权；将禁军统领权一分为三，归属殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司，互不统属，直接对皇帝负责；实行“更戍法”，定期调换禁军驻屯地点，使将领与士兵分离，防止将领拥兵自重；禁军一半驻守京师，一半驻守地方，形成“强干弱枝”的军事布局，确保中央对地方的军事优势。
第二，政治上“削实权”，分化地方与相权。在中央，设中书门下为最高行政机构，增设参知政事为副相，分割宰相行政权；设枢密院掌管军事，分割宰相军权；设三司（盐铁、度支、户部）掌管财政，分割宰相财权，三者互不统属，均对皇帝负责。在地方，派文臣担任知州，取代武将出任地方长官，知州任期三年，不得连任；在各州设通判，负责监督知州，通判有权直接向皇帝奏报，形成“通判既出，知州不敢专擅”的监督机制；废除节度使管辖多个州郡的权力，将地方行政权、军权、财权收归中央。
第三，财政上“制钱谷”，掌控国家经济命脉。在地方设转运使，负责将各州的赋税收入（除留足地方必要开支外）全部运往京师或指定地点，由中央统一支配；禁止地方私自铸钱，规范货币发行权，从经济上切断地方割据的物质基础。
3.国策影响：稳定与隐患并存
积极影响：北宋的制度设计彻底改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，实现了中央集权的高度强化，社会秩序稳定，为宋代经济（如商品经济）、文化（如宋词、科举发展）的繁荣创造了条件。
消极影响：“重文轻武”导致军队战斗力低下，武将地位低下、积极性受挫；“更戍法”使军队指挥不灵，士兵缺乏训练；官僚机构膨胀（“冗官”）、军队规模庞大（“冗兵”），加上对辽、西夏的“岁币”支出，导致国家财政危机（“冗费”），形成“积贫积弱”的局面。
（三）新课讲授：两宋的民族关系——战与和的抉择
1.北宋与辽、西夏的对峙
辽的崛起：契丹族在北方建立辽政权（916年），占据幽云十六州（五代时后晋石敬瑭割让），对北宋形成军事威胁。北宋建立后，曾两次北伐试图收复幽云十六州，均以失败告终，转而采取“守内虚外”的防御策略。
澶渊之盟（1005年）：1004年，辽军大举南下，逼近东京，宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋军在澶州击退辽军。双方议和，签订《澶渊之盟》，约定宋辽为兄弟之国，宋每年向辽缴纳“岁币”（银10万两、绢20万匹）。评价：澶渊之盟虽增加了北宋财政负担，但换来了宋辽之间近百年的和平，促进了双方经济文化交流。
宋夏和议：党项族在西北建立西夏政权（1038年），与北宋长期交战，双方损失惨重。1044年，宋夏签订和议，西夏向宋称臣，宋每年向西夏缴纳“岁赐”（银、绢、茶等），双方恢复贸易往来。
2.北宋灭亡与南宋建立
金的崛起：女真族在东北建立金政权（1115年），实力强大。1125年，金灭辽后，随即南下攻宋。1127年，金军攻破东京，俘获宋徽宗、宋钦宗，史称“靖康之变”，北宋灭亡。
南宋建立：1127年，宋徽宗之子赵构在应天府（今河南商丘）称帝，建立南宋，定都临安（今浙江杭州），赵构即宋高宗。
3.南宋与金的对峙与议和
岳飞抗金：南宋初年，金军继续南下，岳飞率领“岳家军”抗击金军，取得郾城大捷等胜利，收复大量失地，逼近故都开封。岳飞的抗金斗争得到广大民众支持，但宋高宗与宰相秦桧为维护统治，主张议和，以“莫须有”的罪名杀害岳飞。
宋金和议：1141年，宋金签订和议（绍兴和议），约定南宋向金称臣，割让部分土地，每年向金缴纳“岁贡”。此后宋金形成长期对峙局面，双方边界相对稳定。1234年，南宋与蒙古联合灭金。
4.南宋灭亡：1271年，蒙古建立元朝，1276年元军攻破临安，1279年，元军在崖山海战中击败南宋残余势力，南宋灭亡，元朝统一全国。文天祥兵败被俘后，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，展现了崇高的民族气节。
（四）新课讲授：挽救危机的尝试——王安石变法
1.变法背景：积贫积弱的深化
北宋中期，“三冗”问题日益严重，财政入不敷出；土地兼并严重，农民起义频繁（如王小波、李顺起义）；辽和西夏的威胁持续存在，军事劣势凸显。宋仁宗时期的庆历新政（范仲淹主持）失败后，宋神宗即位，任用王安石推行变法，以“富国强兵”为目标。
2.变法内容：富国、强兵、育才三大板块
富国之法：核心是增加政府财政收入，减轻农民负担。青苗法，每年青黄不接时，政府向农民发放贷款，收获后还本付息，抑制高利贷盘剥；募役法，百姓缴纳免役钱，由政府招募人服役，不服役的官僚地主也要交钱，增加财政收入；方田均税法，重新丈量土地，按土地多少、好坏征税，打击土地兼并；农田水利法，鼓励兴修水利，发展农业生产。
强兵之法：核心是提高军队战斗力，减少军费开支。保甲法，将农民编为保甲，农闲时训练，战时参战，既增强军事力量，又减少冗兵；保马法，鼓励百姓养马，政府提供补贴，提高战马储备；将兵法，把禁军固定在一定区域，由固定将领训练，改变“更戍法”的弊端。
育才之法：核心是培养实用人才，改革科举制度。改革科举考试内容，废除诗赋取士，侧重经义策论；整顿太学，设立武学、医学等专科学校，培养专业人才。
3.变法结果与评价
结果：王安石变法在一定程度上实现了“富国强兵”的目标，政府财政收入增加，军队战斗力有所提升。但由于变法触动了大官僚、大地主的既得利益，遭到守旧势力（如司马光）的强烈反对；变法过程中部分措施执行偏差，损害了农民利益；宋神宗死后，司马光任宰相，废除大部分变法措施，变法失败。
评价：王安石变法是中国古代史上一次重要的改革尝试，其“富国强兵”的目标具有进步意义；变法措施体现了朴素的理财思想和公平意识，但由于时代局限和执行问题，未能从根本上解决北宋的“积贫积弱”问题。
（五）课堂讨论：两宋政治军事的反思——稳定与活力的平衡
提出讨论主题：“北宋通过‘重文轻武’和加强中央集权，实现了社会稳定，却陷入‘积贫积弱’；王安石变法试图挽救危机，却最终失败。结合两宋历史，谈谈你对‘国家治理中稳定与活力平衡’的认识。”
引导学生多维思考：北宋的制度设计以“稳定”为首要目标，过度削弱地方与武将权力，导致体制僵化、缺乏活力；王安石变法试图注入“活力”，但改革力度过大、触动既得利益过多，引发社会矛盾；国家治理需在稳定与活力之间找到平衡，既要通过制度保障国家统一与社会秩序，又要通过适度改革激发社会活力，兼顾效率与公平。
教师总结：“两宋的政治军事史，是一部‘稳定优先’的制度设计史，也是一部在危机中寻求变革的历史。它告诉我们，没有稳定的社会环境，发展无从谈起；但缺乏活力的僵化体制，最终会导致危机加深。当代国家治理，需借鉴历史经验，在维护稳定的基础上推进改革创新，实现国家长治久安与可持续发展。”
（六）拓展延伸：两宋的“弱”与“强”——辩证看待宋代历史
展示宋代成就：如活字印刷术的发明、指南针用于航海、宋词的繁荣、市坊制度的打破、海外贸易的兴盛等。提问：“两宋在军事上被称为‘弱宋’，但在经济、文化、科技上却达到了中国古代史上的高峰。如何辩证看待两宋的‘弱’与‘强’？这种‘强’与‘弱’之间存在怎样的联系？”
引导学生分析：两宋的“弱”体现在军事与民族关系上，根源是“重文轻武”的国策；“强”体现在经济文化上，得益于稳定的社会环境、宽松的文化政策、科举制的发展。“重文轻武”国策是“弱”与“强”的共同根源，这种制度选择虽有弊端，但也造就了宋代独特的文明成就，说明历史发展往往具有复杂性与多元性。
四、核心知识归纳
1.北宋中央集权强化
（1）背景：五代武将专权，赵匡胤陈桥兵变建宋。
（2）措施：军事“收精兵”（杯酒释兵权、更戍法、强干弱枝）；政治“削实权”（分相权、文臣知州、设通判）；财政“制钱谷”（转运使收财权）。
（3）影响：利——结束藩镇割据，稳定社会；弊——形成“三冗”，积贫积弱。
2.两宋民族关系
（1）北宋与辽：澶渊之盟（1005年），宋辽百年和平。
（2）北宋与西夏：1044年和议，宋赐岁币，西夏称臣。
（3）北宋与金：靖康之变（1127年），北宋灭亡。
（4）南宋与金：岳飞抗金，绍兴和议（1141年），宋金对峙；1279年南宋亡于元。
3.王安石变法
（1）背景：积贫积弱，庆历新政失败，宋神宗支持。
（2）内容：富国（青苗法、募役法）、强兵（保甲法）、育才（改革科举）。
（3）结果：部分成效，宋神宗死后被废除。
（4）失败原因：触动既得利益、执行偏差、用人不当、守旧势力反对。
4.核心人物与事件
赵匡胤（陈桥兵变、杯酒释兵权）、寇准（力主澶渊亲征）、岳飞（抗金名将）、文天祥（抗元气节）、王安石（主持变法）；澶渊之盟、靖康之变、绍兴和议。
五、课堂练习
（一）基础巩固题
1.北宋建立后，为解决藩镇割据问题，采取的核心措施是（）
A.实行科举制B.推行重农抑商C.加强中央集权D.抗击辽军入侵
2.下列属于北宋加强中央集权在军事上的措施是（）
A.设参知政事分割相权B.派文臣担任知州
C.设转运使管理财政D.实行更戍法调换禁军驻地
3.标志着北宋灭亡的历史事件是（）
A.澶渊之盟B.靖康之变C.绍兴和议D.崖山海战
4.王安石变法中，旨在增加政府财政收入的措施是（）
A.保甲法B.保马法C.青苗法D.将兵法
5.下列关于《澶渊之盟》的表述，正确的是（）
A.北宋向辽称臣B.导致北宋立即灭亡
C.换来了宋辽长期和平D.是北宋北伐胜利的结果
（二）能力提升题
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。——朱熹《朱子语类》
材料二：熙宁二年（1069年），王安石拜参知政事。七月，颁行青苗法。八月，颁行募役法。九月，颁行农田水利法。……熙宁五年，颁行市易法。六年，颁行保甲法。——《宋史·王安石传》
材料三：岳飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”——《宋史·岳飞传》
请回答：
（1）材料一中“尽夺藩镇之权”的具体措施有哪些？朱熹认为这些措施导致了什么后果？
（2）材料二反映了王安石变法的什么特点？结合所学知识，分析王安石推行这些措施的目的。
（3）材料三体现了岳飞的什么精神？结合所学知识，分析岳飞抗金得到民众支持的原因，以及岳飞被害的根本原因。
（4）综合上述材料，谈谈两宋政治军事发展的历史启示。
7.简述北宋“积贫积弱”局面形成的原因，并分析王安石变法为解决这一局面所采取的核心措施及局限性。
8.客观评价两宋时期的民族和议（如澶渊之盟、绍兴和议），说明这些和议的历史作用与局限性。
（三）拓展创新题
9.有学者认为：“宋代是中国古代历史上最接近‘现代化’的朝代，其经济文化的繁荣与政治军事的‘弱势’形成鲜明对比。”结合两宋历史史实，谈谈你对这一观点的认识。要求：史论结合，逻辑清晰，不少于200字。
10.以“制度设计与国家治理”为主题，结合北宋加强中央集权的措施与影响，撰写一段短文。要求：分析制度设计的初衷与实际效果，说明制度创新需兼顾稳定与活力的道理，不少于150字。
六、练习答案与解析
（一）基础巩固题答案与解析
1.答案：C
解析：北宋建立后，为解决藩镇割据问题，核心措施是加强中央集权；A项科举制隋唐已创立，B项重农抑商是传统政策，D项是民族关系范畴，故选C。
2.答案：D
解析：A项是分割相权的政治措施，B项是地方行政措施，C项是财政措施，D项是军事上的更戍法，故选D。
3.答案：B
解析：靖康之变（1127年）中金军俘获宋徽钦二帝，北宋灭亡；澶渊之盟是宋辽和议，绍兴和议是宋金和议，崖山海战是南宋灭亡标志，故选B。
4.答案：C
解析：青苗法通过政府放贷增加财政收入，A、B、D项均是强兵措施，故选C。
5.答案：C
解析：澶渊之盟中宋辽为兄弟之国，A项错误；北宋1127年灭亡，B项错误；北宋北伐失败后签订和议，D项错误；和议换来了宋辽近百年和平，C项正确。
（二）能力提升题答案与解析
6.答案：
（1）措施：军事上收精兵（杯酒释兵权、更戍法）；政治上削实权（文臣知州、设通判）；财政上制钱谷（转运使）。后果：州郡困弱，靖康之变中军队溃散，北宋灭亡。
（2）特点：措施集中推行，涉及富国、强兵多个领域。目的：富国强兵，解决积贫积弱问题，巩固北宋统治。
（3）精神：爱国、清廉、担当精神。支持原因：岳飞抗金保卫中原地区民众生命财产安全，符合民众利益。根本原因：宋高宗与秦桧为维护统治，害怕抗金力量壮大威胁皇权。
（4）启示：国家治理需平衡中央与地方权力；改革需兼顾各方利益，注重执行效果；重视武将作用，同时加强对军队的规范管理；民族关系中需坚持民族平等，维护国家主权。
7.答案：
（1）形成原因：军事上重文轻武、更戍法导致冗兵；政治上官僚机构膨胀导致冗官；财政上冗兵、冗官、岁币支出导致冗费，最终形成积贫积弱。
（2）核心措施：富国（青苗法、募役法等增加财政收入）；强兵（保甲法等提高军队战斗力）。
（3）局限性：触动大官僚地主利益，遭强烈反对；部分措施执行中损害农民利益；用人不当，出现腐败现象；未能从根本上改变北宋制度缺陷。
8.答案：
（1）历史作用：结束了长期战争状态，实现了民族政权间的和平；促进了各民族经济文化交流；减轻了战争对民众的伤害，稳定了社会秩序。
（2）局限性：和议中北宋（南宋）需缴纳岁币（岁贡），增加了财政负担；南宋向金称臣，损害了国家尊严；和议未能从根本上解决民族矛盾，最终被蒙古所灭。
（三）拓展创新题答案与解析
9.答案示例：
这一观点准确指出了两宋历史的矛盾性，宋代在经济文化上的“现代化”特征与政治军事的“弱势”确实形成鲜明对比。
经济文化上，宋代商品经济高度繁荣，市坊制度被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，海外贸易兴盛，泉州等港口成为国际性商港；科技上活字印刷术、指南针发明，推动世界文明发展；文化上宋词繁荣，科举制完善，文人地位提升，形成开放宽松的文化氛围，这些特征与“现代化”的商业社会有相似之处。
政治军事上，北宋加强中央集权导致积贫积弱，两宋在与辽、西夏、金的战争中多处于劣势，靠岁币维持和平，最终被蒙古灭亡，体现出“弱势”特征。
这种矛盾源于宋代“重文轻武”的国策，该政策造就了经济文化繁荣，也导致了军事劣势，说明历史发展具有多元性与复杂性。
10.答案示例：
制度设计是国家治理的核心，北宋加强中央集权的实践彰显了稳定与活力平衡的重要性。赵匡胤为解决五代藩镇割据，推行收精兵、削实权、制钱谷的措施，初衷是巩固皇权、实现稳定，这一设计确实结束了乱世，为经济文化发展提供保障。但过度集权导致官僚机构僵化、军队战斗力低下，形成积贫积弱的困局，违背了制度设计的长远目标。这启示我们，制度创新需兼顾稳定与活力，既要通过合理分权保障国家统一，又要为地方与社会留足发展空间，才能实现国家治理的良性发展。
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