古诗词诵读《锦瑟》课件(共50张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源下载
  1. 二一教育资源

古诗词诵读《锦瑟》课件(共50张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源简介

(共50张PPT)
李商隐
学习目标
1.了解李商隐的生平及诗歌创作背景。
2.明确文章内容,探索诗歌主旨情感,增强文本理解能力。
3.通过本诗,学习诗歌鉴赏的方法和技巧。
4.背诵并默写本诗。
壹 新课导入
当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里,李商隐走来了,这位晚唐的才子,旷世的情种,为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。
今天就让我们一起来学习他的《锦瑟》诗,感受这位晚唐才子低沉的情怀。
激情导入
一首《锦瑟》诗,一个千古谜。王蒙先生曾说:“情种从《锦瑟》中痛感情爱,诗家从《锦瑟》中深得诗心,不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚,久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪....... ”梁启超先生曾说:“义山的《锦瑟》诗,讲的什么事,我理会不着……但我觉得它美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。”激情导入名 句
夕阳无限好,_____________。(《登乐游原》)
只是近黄昏
蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽,______________。(《无题》)
东风无力百花残
相见时难别亦难,______________。(《无题》)
却话巴山夜雨时
何当共剪西窗烛,______________(《夜雨寄北》)
心有灵犀一点通
身无彩凤双飞翼,______________。(《无题》)
可怜夜半虚前席,______________。(《贾生》)
不问苍生问鬼神
春心莫共花争发, 。(《无题》)
一寸相思一寸灰
李商隐
贰 知人论世
李商隐(约813—约858),字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,晚唐诗人。唐代诗人中,李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。
其诗,或抒发自己政治失意的痛苦心情,或反映晚唐的政治生活,或借古讽今以咏史,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。他的诗构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,晦涩难解。有《李义山诗集》存世。
作者简介
李商隐诗现存600多首,著有《李义山诗集》,代表作有《无题》《夜雨寄北》《锦瑟》《马嵬》等。
咏史诗:托古讽今,反映晚唐政治生活。
咏物诗:排遣心中烦闷。
独创无题诗:描写爱情生活,具有“朦胧”的特点,主旨隐秘。
作者简介
作者简介
李商隐16岁受东都留守令狐楚赏识,25岁时,李商隐得令狐父子之援而中进士,可就在这时,令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐,一时茫然不知所措,恰也是这个时候,泾原节度使王茂元,因爱慕其才,聘请他去府中掌书记,并且还把女儿(王晏媄)嫁给了他。王茂元与李德裕交好,属于李党,而令狐父子属于牛党。
原先李商隐出自令狐楚门下,自然被归入了牛党(牛僧孺)的阵容;现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”,而李商隐却如此轻易地“改弦更张”,于是,他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤,最终他也就成了政治旋涡中的溺水者。李商隐对政治本来很热心,却始终不能得志,终年46岁,可谓英年早逝。
其诗构思新奇,辞藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵,隐晦朦胧,典丽精工。代表作有《锦瑟》《无题》《夜雨寄北》《贾生》《马嵬》等。
咏史诗托古讽今,反映晚唐政治主张;咏物诗排遣心中烦闷;独创无题诗,描写爱情生活,具有朦胧的特点,旨意神秘。李商隐的诗歌回环曲折,长于表达个人忧伤的情绪及情感。尤长于七言律绝,被称为“义山体”。
诗歌风格
李商隐的诗具有三方面的特点:
①朦胧美:情感朦胧,含蓄深邃。
②意象美:意象绚丽神秘。
③情感美:情致婉曲,缠绵悱恻。
诗歌风格
知识拓展——无题诗
以“无题“作题目,是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗,往往寄托着作者难言的隐痛,莫名的情思,苦涩的情怀,执著的追求等。
无题诗有五言、七言等。古代无题诗代表人物是李商隐。古人张采田曾说“无题诗格,创自玉溪,且此体只能施之七律,方可婉转动情。” 李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首,另外,还有许多诗以篇首或句中二字标题,如《锦瑟》、《为有》、《碧城》等。
李商隐在政治上郁郁不得志,在爱情上也并不如意。二十三岁时上邂逅了女道士宋真人,宋年轻美丽,聪慧多情,郎才女貌彼此吸引,双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因为礼教和教规所容以致无疾而终。而后又爱上洛阳商人小女柳枝,也是以失败告终。26岁时,他入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子在他38岁又因病去世。
政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。作此诗时诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。
创作背景
叁 初读诗歌
锦 瑟
李商隐 (唐)
锦瑟/无端/五十弦,一弦/一柱/思华年。
庄生/晓梦/迷蝴蝶,望帝/春心/托杜鹃。
沧海/月明/珠有泪,蓝田/日暖/玉生烟。
此情/可待/成追忆?只是/当时/已惘然。
诗人写诗,尤其是古代人写诗,是讲究声韵的这首诗,韵脚开口度都比较适中,适合表达一种比较温婉哀伤的情感。
xián
诵读诗歌
nián
juān
yān
rán
低缓
《周礼·乐器图》:绘文如锦者曰锦瑟。
锦瑟:楚人喜爱的一种丝类乐器。指漆有织锦纹、有花纹的瑟。
《世本》:“瑟,庖牺(伏羲)作,五十弦。”
《汉书.郊祀志》:“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”
需要注意文化常识:锦瑟二十五弦
解题
阅读提示:从诗中找出表明主要内容的关键词和诗人情感的词。
锦 瑟
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
李商隐
内容之眼
情感之眼
本诗内容:
回忆往事,感情低沉。
诵读要求:
放慢速度,带一种迷惘的感觉。
无题诗
思考:这首诗题为“锦瑟”,写的是不是锦瑟呢?
“锦瑟”是诗的题目,也是诗中反复出现的核心意象。
锦瑟本是一种华美的乐器,象征着美好而短暂的时光。
01
02
题目不仅点明了诗的情感基调,也暗示了全诗的主题——对逝去青春与爱情的深切怀念。
“锦瑟”作为贯穿全诗的意象,具有统领全篇的作用,使整首诗在结构上更加紧凑,情感上更加统一。
诗人借“锦瑟”起兴,引出对往昔岁月的追忆与感伤。
肆 整体感知
锦瑟 无端 五十弦,一弦一柱 思华年。
鉴赏首联
漆有织锦纹的瑟
平白无故,无缘无故。此二字乍看诗人似乎很无理地埋怨锦瑟,是诗人的“痴语”。
借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。
追忆青春年华。此三字点出诗的主旨
译:锦瑟呀,你为什么无缘无故要有五十根弦,每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
1.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法?其中“无端五十弦”又喻指什么?
借瑟起兴,引起对华年往事的追忆。“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。 以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
比兴:比者,以彼物比此物也。兴:先言他物以引起所咏之物。
鉴赏首联
比兴
鉴赏首联
①结构上,总领全篇,引出对人生的思考;
②情感上,为全诗奠定了凄凉感伤的抒情基调。
2.首联在诗歌中的作用?
3.作者强调“一弦一柱”有何用意?
鉴赏首联
“弦”“柱”与“华年”相联系,又与上文的“五十”相呼应,表明心中情感的强烈浓重。锦瑟弦多而音繁,则华年事多而情浓。强调“一弦一柱”,则表明每一件事都很值得回忆,每一件事都会引起强烈的感触。
4.首联的“华年”有何含义?它与诗的主题是何关系?
华年,正如今语所谓美丽的青春。本诗的主题是追忆华年所感,因此可以理解为是主题的由头,或是主题的发轫。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝 春心 托 杜鹃。
鉴赏颔联
“庄生”句:《庄子·齐物论》:“庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也;自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与。”庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限,则无往而不快乐。“庄周梦蝶”是诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托,抒发诗人的惆怅与迷惘。
望地是古代传说中蜀王杜宇的称号。相传他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃,日夜悲啼,直到吐血。
是伤春之心,比喻对美好事物的怀念。
啼声哀凄,暮春而鸣。“杜鹃啼血”表现诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。
译:我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。
1.颔联用了什么手法?
鉴赏颔联
用典
①诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把人人带入美好的梦幻景象,令人神往;
②又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中,意境朦胧凄迷更感受到别后的思念之深之苦之痛。
鉴赏颔联
2.分析典故的运用对表现人物感情有何作用。
美好却又十分虚缈的心灵寄托
梦——美好、短暂 对青春的向往
蝴蝶——自由、难捕捉 对理想的迷茫
庄周为梦境而迷,诗人为“华年”而迷,而美好的年华已经恍然如梦了,想及此,作者感慨万端,无限伤感。
庄周梦蝶
既是美好的梦境,又是虚幻之境,
隐喻年轻时沉迷的美妙情境。
【梦醒之失落】

鉴赏颔联
3.分析典故的运用对表现人物感情有何作用。
春心:伤春之心,比喻对美好事物的怀念
托:美好已经远去,现在只能像望帝杜宇一样,把这份伤感寄托在杜鹃的声声哀鸣之中。可见,李商隐借杜鹃啼血来哀鸣自己理想空落的人生。
望帝托鹃:以杜鹃托怀恨,表达对失去了的美好事物殷切的思念。无限的怀念与惆怅。
【美好之哀思】
知识链接---用典
二、类型
1.明用:即直接点出人或事来,明明白白地用。
如杜牧的《赤壁》,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。
2.暗用:是假定读者通晓古籍,用不着指明出处、指明是谁的事迹。
如曹操《短歌行》中“山不厌高,海不厌深”,就是借用《管子·形解》中的话,原文是:“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众,……”
一、定义:指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。
3.正用,就是“直用其事”,典故的意思和作者本人的意思是一致的。
如李白《行路难》:“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”
4.反用:反用则有衬托、对比的作用。
如李商隐的《贾生》:“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”,虽说贾谊,却反其意后用之,讽刺意味更浓。
知识链接---用典
知识链接
三、作用:
①引前人之言之事,使立论有根据;
②借典故的暗示,委婉表达作者的情感;
③减少语词的累赘,使语言更精练;
④使文辞典雅,加大历史的纵深感,丰富诗歌内涵。
四、分析角度:
①了解典故中的人、事的内容意义。
②明确诗人对所引用的典故的态度。
③体会诗人用典的意图,明确诗人的情感。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
鉴赏颈联
译:而今,我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流,过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,虚无缥缈。
1.这一联用了什么手法?传递了怎样的思想感情?
用典
1.鲛人泣泪
“沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境,传递出孤寂、怅惘的情绪;
2.暖玉生烟
①玉——美好的、昂贵的。异常美好却无从把握,难以得到,甚或连踪迹都难以寻觅;
②烟:缥缈的,难以掌控的,无法亲近。
“烟”——渴望被赏识,怀才不遇,对梦想的迷茫。
鉴赏颈联
诗人借此极高美学意味的理想景象,代表了一种异常美好的事物不能常在,抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨,寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。
作者化用鲛人泣珠、蓝田良玉的典故,来表达美好的时光、梦想、情缘与前途难以把握,可望而不可及的迷惘。
传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的玉气却能穿透泥土,烟雾般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。
此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
鉴赏颈联
总结颔联、颈联典故蕴含感情
“庄生晓梦迷蝴蝶”:借用庄子梦蝶的典故,表达人生如梦、虚实难辨的迷惘;
“望帝春心托杜鹃”:借望帝化为杜鹃啼血的传说,表达执着不渝、至死不悔的情感;
“沧海月明珠有泪”:以明珠落泪比喻内心的哀伤与隐痛;
“蓝田日暖玉生烟”:描绘温暖阳光下玉气升腾的景象,象征美好却遥不可及的回忆。
知识链接
有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周呢?
庄周梦蝶
知识链接
望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃鸟,不停啼叫,口中都滴出血来。啼声哀怨凄悲,动人心腑。
望帝啼鹃
世人用此典多指悲哀凄惨的啼哭,或传达思念故土之悲哀。
知识链接
鲛人泣珠的典故最早出自于《博物志》。说南海有一种人鱼在水中出玩,住在人家多日,眼见米缸见空,主人将要去卖绡纱,人鱼向主人要一器皿,哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子,来赠给主人。《博物志》中记载:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠。”这个典故的名字就叫鲛人泣珠。
鲛人泣珠
知识链接
暖玉生烟
此典故最早记载于唐代地理志《元和郡县志》,描述蓝田山(今陕西蓝田)盛产美玉的特殊现象。古人观察到,在晴朗日照下,山中玉石因光线折射与地表水汽蒸腾作用,表面仿佛笼罩一层轻烟,形成“玉生烟”的奇幻视觉。这一自然奇观被文人提炼为诗意意象,成为后世文学中常见的审美符号。
这四个典故可否调换顺序?
庄周梦蝶:美好的梦境——以迷梦喻美好
望帝春心:难言的苦楚——以冤禽抒悲怀
鲛人泣珠:泣泪孕珍珠——以异景写清怨
美玉生烟:可望而不及——以玉烟寓怅惘
层层深入
每一个典故抒发一种情感,情感在层层深入,不可调换。
此情 可待 成追忆,只是 当时 已 惘然。
鉴赏尾联
岂待,哪里用得着等到。
那时
怅然若失了。
译:这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有,就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉,追忆逝水年华,一切都已恍如隔世了!
1.用了什么手法?
直抒胸臆 ;以感叹作结,余音袅袅不绝。追梦醒来,诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛,流露出无可奈何的情怀。
2.所有的迷惘都因诗人的哪个词而起?
鉴赏尾联
思华年。“华年”即青春年华。
“庄周晓梦”句说人生如梦( )
“望帝春心”句说人生如鹃( )
“沧海月明”句说人生如泪( )
“蓝田日暖”句说人生如烟( )




3.“此情”指什么情?
鉴赏尾联
①诗人对逝去年华的追忆,借五十弦之瑟喻人生之五十年华,在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老,一切都是惘然!
②这是一首评悼妻子王氏的诗,看到素女弹五十弦瑟而触景生情;、借庄周化蝶,杜鹃啼血比喻妻子的死亡,珠为之落泪,宝玉为之忧伤,尾联为“感”,情已逝,追思也是惘然!
全诗小结
(首联)起兴追怀,锦瑟牵情,回首往事
(颔联)借典抒怀,往事如梦,感伤深沉
(颈联)借典抒怀,对月而泣,美梦如烟
(尾联)直抒胸臆,追忆此情,当时惘然


起兴追怀
借典抒怀
照应感怀
“蝴蝶梦”无限美好,却虚幻短暂;“春心托杜鹃”凄厉悲哀;“沧海泪”孤寂凄寒;“蓝田玉烟”飘渺而不可及。如作者的际遇遭逢,少有才志而卷入朋党之争,仕途失意,为谋生东奔西走;中年丧妻,十四年婚姻聚少离多。美好总是乍现即逝,诗人难免不发出人生如梦往事如烟的感叹。
总之,诗人回忆过去,慨叹华年已逝,表达了难言的悲凄及无限的怅惘之情。
小结
对于这首诗的题旨,千百年来莫衷一是,这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围,反映出一个衰颓时代中怀才不遇的诗人在理想(爱情)幻灭后的复杂心境:既有所追求向往,又时感空虚幻灭;既为自己的悲剧命运而深沉哀伤,又对造成悲剧的原因感到迷惘失意。
主题
伍 课后练习
《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是” , ”
宋词“锦瑟华年谁与度”中的“锦瑟华年”源于《锦瑟》中的“ , ”。
《锦瑟》中“ , ”两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。
《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是“ , ”。
《锦瑟》中的“ , ”表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。
锦瑟无端五十弦
一弦一柱思华年
锦瑟无端五十弦
一弦一柱思华年
庄生晓梦迷蝴蝶
望帝春心托杜鹃
沧海月明珠有泪
蓝田日暖玉生烟
此情可待成追忆
只是当时已惘然
当堂检测
随堂检测
6.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是:
7.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首,内心惆怅苦痛的两句是
8.《锦瑟》借两个古人典故,表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是
9.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对年华往事追忆的句子是
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
10.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子
是:_______________,______________。
11.《锦瑟》一诗的颈联是:_____________ ,______________。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
12.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,李商隐的《锦瑟》中“_______________,______________,”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
13.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:_______________,_______________。
锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
此情可待成追忆 只是当时已惘然
默写检测

展开更多......

收起↑

资源预览