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司马迁
列
传
选自《史记》，纪传体通史
学习任务群目标任务：中华传统文化经典研习
回到历史现场
选自《汉书》，纪传体断代史
1.品评历史人物
2.品评历史类作品
史论文
史论文
“善善而恶恶，褒正而嫉邪”
一、知人论世
了解作者司马迁的生平、《史记》基本知识、屈原的生平，《楚辞》基本知识。
司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史学识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。
探究新知 知人论世
作者简介
作品简介
《史记》
《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。
全书人物形象塑造鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
本纪：叙述历代帝王的历史
世家：叙述贵族王侯的历史
列传：历代诸侯之外名官名人事迹
表：各个历史时期的简单大事记
书：记载典章制度或天文地理等
探究新知 知人论世
2.国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。
《国语》——第一部国别体史书。
《战国策》——(刘向编订)。
3.纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书。
《史记》(西汉 司马迁)，第一部纪传体通史。
《汉书》(东汉 班固)，第一部纪传体断代史。
《后汉书》(南朝 宋 范晔)纪传体断代史。
《三国志》（西晋 陈寿）纪传体断代史。
1.编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。
《春秋》(孔子)——最早的编年体史书。
《左传》(左丘明)——我第一部叙述详细的编年体史书。
常识积累
探究新知 知人论世
写作背景
课文节选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记，是现已知的记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。
探究新知 知人论世
贵族出身
史上最牛“美强惨”
落寞的贵族，祖国遗弃的孤儿，怀才不遇的才子，
长相俊美
才华横溢
遭人妒忌
忧国忧民
两次流放
自投汨罗而死
屈原生平
姓名 屈原 性别 男 生卒年 公元前340年－公元前278年
出生地 国别
历任职务 主要作品 后世凭吊的主要作品 主要成就 政治 文学 楚国丹阳（今湖北秭归）
战国时期楚国
楚国左徒、三闾大夫
《离骚》《九歌》《九章》浪漫主义
贾谊《吊屈原赋》、司马迁《屈原贾生列传》等
奖励耕战，奖励农耕
举贤能，唯才是举
反壅蔽，禁朋党，命赏罚，移风易俗
创“楚辞”（也称“骚体”），被誉为“衣被词人，非一代也”
赋比兴糅合成一体，大量运用“香草美人”的比兴手法
以屈原生平事迹为题材的诗歌词曲戏剧琴辞大曲话本等艺术著作丰富
常识积累
“楚辞”与《楚辞》
楚辞：战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。
《楚辞》：汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。
探究新知 知人论世
二、初读文本
读准字音、读出感情
初读正音
属 草稿 相随属 惨怛 帝喾
举类迩 见 义远 濯 淖 滋垢
皭 然 绌 详 离 忧
屈匄 靳 尚 被 发 枯槁
哀郢 赵不内 三闾 大夫 温蠖
汨 罗 汶汶 餔 其糟 啜 其醨
啜其醨 皓皓 渔父 唐眜
zhǔ
zhǔ
dá
kù
ěr
xiàn
zhuó
nào
gòu
jiào
黜chù
佯yáng
罹lí
gài
jìn
披pī
gǎo
yǐng
纳nà
lǘ
huò
mì
mén
bū
chuò
lí
hào
fǔ
mò
探究新知 初读课文
三、文本研读
疏通文意，要求逐字对译，字字落实，注意重要字词、特殊句式、重点句子。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
结构助词，的
担任
明晓
名作状，对内
名作状，对外
颁布
第一段
思考：根据第一段主要内容，思考王为什么“甚任之”？
“任”的原因：
“楚之同姓”
（楚国王族）
“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”
（杰出的才能）
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
制定
同意
于是
诋毁
疏远
第二段
名词作状语
在心里
思考：根据第二段主要内容，思考王为什么“怒而疏屈平”
“疏”的原因：
“争宠而心害其能”、“因谗之”
（小人的嫉妒）
王怒——“平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也”
（楚王的昏庸）
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛 ，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，
沉思、深思
根本
困窘
同“返”，返回
取独
动作名，说人坏话、奉承献媚的小人
形作名，品行不正的小人
被容纳
第三段
动作名，听力，亦指人的聪明智慧与判断力
形作名，端方正直的人
开始，起源
遵循正道，行为正直
互文，竭尽忠智
谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，
离间
困窘，处于困境
诽谤
大概
产生，引起
像
兼有
第三段
名作状，往远处，往近处，在中间
讥刺
形作动，阐明
国家安定动荡
同“现”，表现
定语后置
其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
廉正，正直
形作名，寻常小事
同“旨”，意旨
被容纳
同“现”，表现
第三段
远离
名作状，像蝉脱壳一样
志向
即使
来
同“涅”，染黑
思考1：根据第三段主要内容，思考屈原为什么创作离骚？
创作离骚的原因：
①“忧愁幽思而作《离骚》”
疾王听之不聪也，谗陷之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
②“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
思考2：在司马迁眼里，《离骚》是一篇怎样的文章？
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。
思考3：作者是如何把屈原的人格和作品联系起来的？
从文如其人的角度
第三段小结
三个层次：
1、《离骚》写作缘由
“屈平疾王听之不聪也......盖自怨生也。”
2、介绍《离骚》的内容特点
“《国风》好色而不淫......故死而不容。”
3、赞扬屈原伟大人格
“自疏濯淖污泥之中......虽与日月争光可也。”
屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”
第四段
同“黜”，被罢免官职
同“纵”，合纵，联合抗秦
意动，以...为患，担忧
同“佯”，假装
离开
同“贽”，见面礼
侍奉
果真，确实
往，到
欺骗
楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
第四段
发动
打败
全部
直到
终究，最终
困窘
第四段小结
秦国巧设骗局，楚怀王自毁与齐的联盟，孤立了楚国，军败地失，最后陷入腹背受敌的艰难处境。
楚怀王第一次受骗：
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
第五段
第二年
即“心甘”，心里舒服
用
抵当
名作动，给厚礼、贿赂
怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
第五、六段
放走
被疏远
同“返”，回来
赶得上
这以后
第五、六段小结
楚怀王听信郑袖之言，放走张仪，屈原坚决反对，怀王悔之已晚。
楚怀王第二次受骗：
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
第七段
这时
名作动，联姻
会晤
名作状，像虎狼一样
不要
怎么、为什么
欢好，指两国间的友好关系
最终
趁机
扣留
答应
逃亡
同“纳”，接纳
动词，去，到
最终
第七段小结
楚怀王听信子兰之言而入秦，秦设骗局绝其后援，扣留怀王以求割地，怀王最终客死于秦，为天下耻笑。
楚怀王第三次受骗：
思考：屈原被黜以后写了楚怀王三次受骗其用意何在
（3）既呼应前面《离骚》创作盖自怨生，也为后面的议论抒情及对话作铺垫。
（1）揭露楚王的昏聩和用人不当造成国家的衰败
（2）用楚国外交上的一系列失败印证屈原外交上的远见卓识（力主联齐抗秦）说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。
第八段
登上帝王或诸侯的位置，继位
全，都
同“返”，返回
虽然
希望
风俗、习俗
表达
终于
凭借，依靠
人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
第八段
无论
贤能
形作名，忠心的人、贤德的人
积累多代
所说的
职分
名作状，在内，在外
被
被挫败、被削割
使…… 丢失
名作状，像客人一样
此不知人之祸也。……
令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
第八、九段
代词，指屈原怨恨他的事
最终
指使
形作动，诋毁
放逐
思考：在国家危难之际，屈原虽然被流放，但内心仍然有着某种信念，这种信念是什么？这表现了什么精神？
信念：
眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国
精神：忠贞不渝的爱国精神
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？
第十段
同“披”
脸色
从事某种行业或劳作的人
跟随
指随从世俗，与之同流
众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
第十段
洗头
洗澡
刚刚
思考：记叙屈原与渔父的对话有什么作用
1、第一次对话揭示了屈原的悲剧的原因是时代的悲剧，“举世混浊”“众人皆醉”,“清”者“醒”者必然遭到厄运
2、第二次对话可以看出他们代表着两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的价值取向。一种是失志不渝，以死明志；一种是随波逐流、明哲保身。二人形成对比，突出了屈原的高洁的品格和坚定的操守，表现了他矢志不渝，以死明志的品质。
①楚王的屡次疏远及小人的奸诈是屈原“自投汨罗江”的客观原因，他实在忧愤难解，所以“自投汨罗江”以求解脱。
②屈原“自投汨罗江”也有其主观原因，屈原十分热爱楚国，但治国平天下的抱负不能实现时，便用死亡来表达对黑暗现实的强烈不满。“自投汨罗江”体现了屈对人生价值与生存意义的追求。
. 思考：屈原为何一定要选择“自投汨罗江” 请结合课文内容分析其原因。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称 ；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
第十一段
这一类人
名作动，作赋
称赞
名作动，效法，继承
始终
名作状，一天天
最终
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”
第十二段
我
为动用法，为……悲伤
推想
品行
凭吊
诧异
凭借
游说
意动，以……为相同
意动，以……为轻，看轻
四、总结提升
总结全文思路，分析屈原的人物形象，把握文章的主旨思想。
用文中的词语概括屈原的一生，并分析本文的写作顺序。
任
疏
绌
迁
沉
明确：按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原的“志”写。
楚国强盛
楚国衰弱
楚国灭亡
屈原的一生
楚国的命运
屈原人物形象
爱国、正直是屈原性格的主要特征。
作者在表现屈原的爱国主义精神时：
(1)把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来,从而说明其遭遇与祖国的命运是休戚相关的；
(2)把屈原的“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地结合在一起,通过他的“存君兴国”的思想集中表现他的爱国主义精神。
(3)屈原的正直集中体现在他敢于同邪恶势力抗争而决不妥协的斗争精神上。
才能卓越、光明磊落、矢志不渝、心忧祖国、坚持自己的政治主张和人生信念，是一个为国家与理想的殉道者形象。
《屈原列传》中为了突出主要人物屈原，写了其他不同类型的人物作反衬，司马迁是如何写的？
其他人物性格、行动 手法 屈原的品行
怀王、顷襄王听信谗言，不辨忠奸，分别对屈原“怒而疏”“怒而迁”
侧面或反面衬托
忠贞爱国，正道直行，突出他在楚国兴衰存亡上举足轻重的地位
令尹子兰的邪恶欺诈、泄私愤图报复
疾恶如仇、忠君爱国
上官大夫的嫉贤妒能
正道直行
其他人物性格、行动 手法 屈原的品行
宋玉之徒虽“祖屈原之从容辞令”，但“终莫敢直谏”
侧面或反面衬托
忠贞爱国、正直无畏
张仪的狡诈阴险
英明果断
坚贞品德、高尚志行
靳尚、郑袖的贪婪卖国
爱国无私
渔父的明哲保身、随遇而安
【思想探究】
司马迁写此传也意在抒写个人幽愤，在本文末说他对屈原是“悲其志”。“悲”的是什么？
一悲屈原的怀才不遇、报国无门，心怀怨愤而作《离骚》忠言未被釆纳，以致怀王客死于秦；
二悲屈原品性高洁，受谗被疏，不为楚国所容，流放江南，蒙世温蠖，以死殉国；
三悲屈原死后，后继无人，“楚日以削”竟至亡国。
【思想探究】
司马迁为什么悲其“志”？
屈原 司马迁 同心之处
人生遭遇
创作原因
理想追求
创作作品
心理感受
人物品质
信而见疑、忠而被谤
盖自怨生也
竭忠尽智以事其君
《离骚》
能无怨乎
皎然涅而不滓者
　 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。
资料链接——《报任安书》
通“磨”
“数不胜数”、尽
才华卓越非同寻常
被称道
被囚禁
推演
遭受困窘
于是
被流放
截去膝盖骨
编著
被流放
被囚
大抵
抒发愤懑
使...思考
好像
使...流传
显现
　 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也！
私下
谦词
谦虚形容自己文章
收集
通“佚”
散失
考证
考察
道理
现在
总共
关系
通晓
写成
愤怒
通“债”
即使
资料链接——《报任安书》
屈原 司马迁 同心之处
人生遭遇
创作原因
理想追求
创作作品
心理感受
人物品质
信而见疑、忠而被谤
盖自怨生也
竭忠尽智以事其君
《离骚》
能无怨乎
皎然涅而不滓者
草创未就，会遭此祸
意有所郁结，不得通其道
究天人之际，通古今之变，成一家之言
《史记》
虽万被戮，岂有悔哉
极刑而无愠色（坚强）；难为俗人言也（孤独）
同样的怀才，正直，忠君爱国，有志向；同样的受馋被疏，面临死生的抉择；
同样的心有郁结，创作出传世的作品。
司马迁：借他人之酒杯，浇自己块垒。
千古忠贤,途竟一辙
【内容小结】
屈原是一个纯粹的爱国者、至死不渝的忠臣、孤高洁白的志士、宁为玉碎不为瓦全的勇士，他用自己一生的坚守告诉我们，在那个礼崩乐坏、全是污浊的时代，始终有人坚守着心中的理想与信仰，从未动摇。
他的死既是为国殉难，也是殉自己的政治理想、自己的高洁品质。屈原是用一种积极、斗争的姿态对待死亡的，既不能与敌人决胜于当时，但愿以死争讼于后世，屈原用自己的方式为后世立下了一个道德标杆，唯其如此，故其虽死犹生。
五、课堂练习
1、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“　 ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
2、在《屈原列传》中，作者司马迁连用了 ，　 ，这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
3、在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”，这一观点，举了“　 ， 。”这一例子进行了论证。
邪曲之害公也 方正之不容也
信而见疑 忠而被谤
疾痛惨怛 未尝不呼父母也
《屈原列传》情景默写
4、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是：　 ， ， 。
5、在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：　 ， 。
6、在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：　 ， 。
7、在《屈原列传》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“　 ， ，
”这三方面。
明道德之广崇 治乱之条贯 靡不毕见
《屈原列传》情景默写
“离骚”者 犹离忧也
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱
上称帝喾 下道齐桓
中述汤、武
8、在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用语精到的两句是： “　 ， ”
9、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《离骚》内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是 ， 。
10、我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了自己的解释：“　 ， ”。
11、在《屈原列传》中，司马迁运用比喻手法对屈原的为人做出了高度评价的句子是：“　 ， ”。
其文约 其辞微
《屈原列传》情景默写
其称文小而其指极大 举类迩而见义远
其志洁 故其称物芳
推此志也 虽与日月争光可也

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