资源简介

2025—2026学年度上学期期中学情测评
七年级生物学
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写试卷上的答案无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题(共20小题，20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英氵字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.观察是科学探究的一种基本方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是( )
A.观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯
B.边观察边做记录
C.发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师
D.品尝异果，嗅赏奇花
2.下列选项中，全部属于生物的是( )
A.仙人掌、钟乳石、香菇、小草
B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
C.金鱼、月季、机器狗、海带
D.细菌、导盲犬、珊瑚虫、生石花
3.某班同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图)。下列相关说法正确的是( )
A.水滴相当于光学显微镜结构中的目镜
B.若换用倍数较大的放大镜，视野中观察到的细胞数目变多
C.上下调整支架的高度相当于调节光学显微镜的准焦螺旋
D.欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动标本
4.如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述不正确的是( )
A.步骤②撕取的是洋葱鳞片叶内表皮 B.④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液
C.⑤染色后更明显地观察到细胞核 D. 正确顺序为④→②→①→③→⑤
5.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关( )
A.叶绿体、液泡 B.细胞质、液泡 C.液泡、叶绿体 D.叶绿体、线粒体
6.通过观察我们知道，动物细胞的形态各异，但基本结构却一样。下列四种动物细胞不具有的细胞结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
7.下面是制作人的口腔上皮细胞临时装片时盖盖玻片这一步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列哪种盖片方式是正确的( )
8.随着智能家居的普及，指纹锁成为更多人的选择，其通过识别用户指纹特征来验证身份。决定人体指纹特征的遗传物质主要存在于细胞的( )
A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.线粒体
9.区分有机物和无机物的方法是燃烧，若将一块猪肉放在火上燃烧，最后剩余的灰烬主要是( )
A.糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.脂质
10.康康学习《细胞的生活》后，绘制了如下的概念图，解读正确的是( )
A.结构①能控制物质进出，是细胞壁
B.结构②内储存遗传信息，是细胞质
C.口腔上皮细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
11.能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。下列说法错误的是( )
A.糖类、脂肪、蛋白质等有机物能为细胞的生活提供能量
B.叶绿体能将光能转化为化学能
C.线粒体能将有机物中的能量释放出来供细胞利用
D.细胞质指挥和控制着细胞内的物质和能量的变化
12.为预防癌症，人们应当做到不吸烟、少饮酒、少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物，避免过度日光暴晒，多吃蔬菜、水果、粗粮，适量运动。下列关于癌细胞的叙述正确的是( )
A.癌细胞是从正常细胞变化而来的，其实质是细胞内的遗传物质没有发生改变
B.癌细胞会毫无控制地分裂，但是不会生长
C.癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半
D.癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织
13.新疆棉的植株中能进行光合作用的叶属于营养器官。下列同属于营养器官的是( )
A.根 B.花 C.果实 D.种子
14.生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列说法正确的是( )
A.图中a过程产生的新细胞染色体数量减半
B.图中b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多
C.俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎
D.“藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织
15.一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是( )
A.种子和小鱼属于同一结构层次————器官
B.大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
C.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
D.大树中的导管和筛管、大鱼中的血液都是输导组织
16.单细胞生物和我们的生产、生活关系非常密切。下列相关说法错误的是( )
A.在各种水域中生活的一些单细胞生物是鱼、虾、贝类的天然饵料
B.肺炎链球菌可引起肺炎
C.土壤中的一些细菌能分解动植物遗体
D.淡水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮
17.小祥同学在显微镜下，观察到了生物王国的小不点：草履虫，它可以独立完成生命活动。如图是它的结构示意图，下列叙述错误的是( )
A.草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物
B.草履虫通过④消化食物
C.草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进
D.草履虫的身体只由一个细胞构成
18.下列关于藻类的叙述，错误的是( )
A.不具有根、茎、叶的分化 B.藻类不可作为检测水域污染的指示生物
C.有些藻类可作为人类的食物 D.大多数藻类生活在水环境中
19.诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写裸子植物的是( )
A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.苔痕上阶绿，草色入帘青
C.大雪压青松，青松挺且直 D.西湖春色归，春水绿于染
20.某生物兴趣小组的同学，观察校园植物时做了以下梳理总结，其中正确的是( )
A.葫芦藓，植株矮小，有茎、叶的分化，用显微镜可观察到孢葫里的孢子，此类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
B.肾蕨，有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖，此类植物与煤的形成有关
C.银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色，是被子植物
D.月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是裸子植物，其生殖器官是种子
非选择题(共5小题，30分)
请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。
21.(6分)周末，某生物兴趣小组的同学调查了人民公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释。
(1)同学们首先要了解什么是生物，知道判断一个物体是生物还是非生物的依据。试把你的判断依据写出来： 。
(2)一阵微风吹过，清风阵阵，落叶飘零，这种现象说明生物具有能 的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要 的特征。
(3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有 的特性。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能 。
(4)除病毒外，生物都是由 构成的。
22.(6分)“以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。
【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。
组别 第一组 第二组 第三组
材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆
作品展示
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。
(1)第一组：我们制作的是 (填“植物”或“动物”)细胞模型。
(2)第二组：我们制作植物细胞模型，在柚子外面包锡纸模拟 (填细胞结构)；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为 (选填“装水的透明塑料袋”“葡萄干”)。
(3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器 ，它能够将光能转化成储存在有机物中的化学能。
(4)老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和 。
【作品评价】
(5)各组展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。
评价维度 评价要点
科学性 模型结构完整、准确、能体现细胞的不同结构特点
艺术性 美观、协调、做工精细
创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)：表现形式新颖
你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由： 。
23.(6分)图一中甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，生物兴趣小组做了如图一实验，请据图回答问题。
(1)图一的甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测， (填“乙”或“丙”)能够存活并继续发育。
(2)图二是动、植物细胞分裂过程示意图。动、植物细胞分裂过程不同点是：图A是细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞；图B在原细胞中央形成新的 和新的 。
(3)若图一存活部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图二中的 (填“A”或“B”)一致。
(4)如果甲连续分裂3次，可形成 个新个体。甲分裂后，新形成的个体与甲中所含的遗传物质 (填“有”或“没有”)变化。
24.(6分)某生物兴趣小组的同学在“解剖、观察鸡翅”时，做了如下的实验。回答问题。
(1)鸡翅的表面是皮肤，主要是由 组织构成的。
(2)小心地剥去鸡翅上的皮肤，可以发现一些微黄色的小颗粒，这是脂肪，属于 组织。
(3)小心地将鸡翅上的肌肉分开，发现肌肉是附着在骨骼上的。肌肉主要由 组织构成，而骨属于 组织。
(4)仔细观察发现，肌肉是靠白色的韧带和肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带和肌腱属于 组织。
(5)该生物兴趣小组的同学通过以上观察，认为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚集在一起形成的，因此，鸡翅应该属于 。
25.(6分)学习了种子植物后，同学们合作探究，一起观察种子的结构。他们观察了菜豆种子和玉米种子。下面是他们的观察实验，回答相关问题([]中填图中序号， 上填文字)。
【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。
【实验步骤】
①观察菜豆种子
(1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮———— ，分开合拢着的两片子叶。
(2)图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[ ]，新植物的幼体由 (填图中序号)组成。
②观察玉米种子的结构
(3)取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央 剖开(填“纵向”或“横向”)。
(4)在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘液染成蓝色的结构是[ ]，说明此结构内富含淀粉。
(5)玉米种子的胚由 (填图中字母)组成。
参考答案
选择题(每题1分，共20分)
1-5:BDCBA
6-10:ACBCD
11-15:DDACC
16-20:DBBAB
非选择题(共30分)
21.(每空1分，共6分)
(1)生物的特征(如能呼吸、能生长繁殖等)
(2)对外界刺激作出反应；营养
(3)变异；对外界刺激作出反应
(4)细胞
22.(每空1分，共6分)
(1)动物
(2)细胞膜；装水的透明塑料袋
(3)叶绿体
(4)液泡
(5)示例：喜欢第二组，理由：选材创新(用生活食材)，能体现细胞结构，科学性与创新性结合(合理即可)
23.(每空1分，共6分)
(1)乙
(2)细胞壁；细胞膜
(3)A
(4)8;没有
24.(每空1分，共6分)
(1)上皮
(2)结缔
(3)肌肉；结缔
(4)结缔
(5)器官
25.(每空1分，共6分)
(1)种皮
(2)④; ①②③
(3)纵向
(4)E
(5)B、C、D、F

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