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八年级道德与法治期中样题(2025年11月)
时间90分钟
满分100分
第I卷（选择题）
一、
单项选择题（把你认为最恰当的选项涂在答题卡的相应位置，每题2分，共40分）
1.2025年，是我国“十四五”规划圆满收官之年，“十四五”时期，我国经济社会发展取得一
系列开创性成就：“经济总量连创新纪录，福建舰、中国空间站、国产大飞机等大国重器频
频亮相，人工智能、量子通信等前沿领域创新硕果累累…回望这些成果，我们认识到
①社会给我们提供精神滋养②社会的发展离不开每个人的努力③我国综合国力实现历史
性跃升④要主动了解社会，关注国家发展并为之自豪
A.①②③
B.①②④
C.②③④D.①③④
2.下列属于亲社会行为的是
①小华在家观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵②小亮发现
小区里的窨井盖坏了，联系物业进行了更换③2025年10月18日，科学巨壁杨振宁先生逝
世，看到这一消息后小明心里很难过④何菁把检来的钱捐献出去，帮助更多的人
A.①②③
B.②③④
C.①②④D.①③④
3在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外
空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供
的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”…从人们越来越“有滋有味”
的生活里，可以看出
①人的成长是不断社会化的过程②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力③人的
身份是在社会关系中确定的④人民对美好生活的需要不断得到满足
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4.漫画中人物的行为违背了
①生产秩序②公共场所秩序③交通秩序④社会公德
又不是我扔的
A.①②B.②③C.②④D.③④
5,某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣
物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召
开会议商讨解决方案。下列主张合适的是
①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护②公共
设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略③公共空间属于全体居民，个人可
以自由选择活动方式④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时
段
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6习近平总书记寄语广大青年学生：“希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，
用耳朵倾听人民呼声，内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情
感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示青少年要
①主动了解社会，关注社会变化发展，积极融入社会生活②通过持续不断的学习，促进自
我发展，创造完美的人生③把对祖国、人民的情感贯穿到学业全过程，融汇在事业追求中
八年级道德与法治期中样题第1页（共6页）八年级道德与法治期中样题参考答案（2025 年 11 月）
一、选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。
1—5 CADCB 6—10 CCDCA 11—15 DABBA 16—20 BCADB
二、非选择题：本题共 4 小题，共 60 分。
21.（1）韩明：①生活上：智能导航规划出行最优方案，避开拥堵或者翻译软件即时跨语
言沟通，方便交流、智能家居远程控制家电，便捷生活；②学习上：如智能语音助手能快速
提供信息，帮助人们学习新知识或者 AI 辅助教学能实现个性化学习。
秦芳：①生活上：AI 换脸可能侵犯他人肖像权或者 AI 诈骗、盗刷威胁人们财产安全、
AI 应用还可能导致隐私泄露；②学习上：过度依赖 AI 不利于培养个人独立解题和思考的能
力。
（提示：任选一方，能从生活、学习上列出事例即可，4 分）
（2）①国家：完善 AI 教育领域的法律法规，明确 AI 工具使用边界，如禁止直接生成作业
答案，加强监管执法，防止不良内容渗透。
②社会：媒体加强正面宣传引导，营造健康使用 AI 辅助学习的氛围。
③学校：开设 AI 工具使用课程，引导学生正确运用；教师提升 AI 素养，发挥 AI 辅助教学
优势，优化作业设计或者建立科学的作业评价体系，降低学生对 AI 辅助完成作业的需求，
注重作业过程和学生的思维发展。
④家庭：家长监督孩子使用 AI 工具，培养自律学习习惯或者定期检查孩子使用的 AI 学习软
件，防止孩子接触不良内容或过度依赖。
⑤个人：加强道德修养，树立诚信意识，端正学习态度或者合理利用 AI 服务于学习，将 AI
作为学习助手。
（提示：能从三个角度回答言之成理即可，10 分）
（3） ①学习法律知识：主动学习与网络、人工智能相关的法律法规，了解公民在网络空间
的权利与义务，知道行为的法律边界。
②树立法治意识：增强权利意识和义务观念，懂得尊重和保护自己与他人的知识产权、人格
权等合法权益。
③规范自身行为：在使用 AI 技术、参与网络活动时，自觉遵守法律法规和网络道德，不制
作、传播侵权或违法信息，不滥用技术侵害他人权益。
④学会依法维权：当自身合法权益受到侵害时，懂得运用法律武器维护自身权益，同时也要
尊重他人的合法权利。
⑤增强辨别能力：提高对网络信息的辨别能力，理性看待 AI 生成内容，不轻信、不传播侵
权或虚假信息。
（提示：答出三点即可，其他符合题意的答案亦可，6 分）
22.①社会生活具有公共性。在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有,社会秩序由大家
共同维护,社会发展由大家共同推动。（3 分）
②强身健体的前提是遵守道德、恪守法律。某市“暴走团”的行为是法治意识、规则意识,、
安全意识、生命意识、责任意识淡薄的表现,既扰乱了正常的交通秩序,也为其他交通参与者
带来了巨大的安全隐患。（3 分）
③遏制“暴走团"乱象,需要交管部门依法加大治理力度；需要城市规划者增加健身公共空间；
需要“暴走团”珍爱生命,遵守交通规则,文明健身,积极维护好公共空间。（3 分）
23.（1）活动主题：“关爱社区暖人心，志愿服务显担当”。（其它与活动内容相符的均可）
（2 分）
活动目的：①让学生通过社区志愿服务，增强劳动观念和社会责任感，培养亲社会行为；
②为爱民社区营造整洁环境，为社区老人送去关怀，宣传环保理念，助力社区建设；
③促进学生之间的协作与交流，提升沟通能力和实践能力。 （3 分）
（2）①安全问题：遵守交通规则，集体行动不擅自离队；与老人交流时注意分寸，避免涉
及敏感话题，保护自身和老人安全；
②礼仪问题：尊重社区居民和老人，使用文明用语，举止得体；
③任务执行问题：明确各小组职责，按时完成任务，不敷衍了事；清理卫生时注意爱护社区
公共设施，不破坏财物；
④法律合规问题：遵守《未成年人保护法》等相关法律，不参与危险性活动；遇到遗失物及
时归还或交予社区工作人员等等。 （答出 3 点，即可得 6 分）
（3）答案略。（提示：学生能够就所参加的志愿服务小组活动，写出自己的认识、见解、感
悟体会，言之有理即可。6 分）
24.（1）①课余时间大部分花在网络上，熬夜玩游戏；导致视力下降，上课精神不振，影
响学习成绩；
②与家人交流减少；不利于家庭关系和谐，影响身心健康。（4 分）
（2）①参加“关爱空巢老人”志愿服务，能培养亲社会行为，增强社会责任感；
②教老人使用智能手机，帮助他人，实现自我价值；
③在班级博客分享活动照片和心得，呼吁更多同学参与，能带动他人积极参与社会实践，营
造良好氛围。（6 分）
（3）①在网络平台发起“社区环境整治”倡议，号召同学们参与线下清洁活动；
②通过班级群分享公益活动信息，组织同学线上报名参与志愿者服务；
③在社交平台发布“关爱留守儿童”相关内容，呼吁更多人关注弱势群体。
（提示：答出两点即可，其他符合题意的答案亦可，4 分）

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