资源简介

2025-2026 学年度(上)虹桥中学教育集团七年级
生物学科 期中学情调研
满分：30分 时间：40分钟
一、选择题(本题包括 12 小题，每小题 1 分，共12 分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项)
1.显微镜是常用观察器具，如图是显微镜的结构和观察到的视野，错误的是( )
A.转动①和②可控制镜筒的升降
B：调节⑤和⑥可以改变视野的亮度
C.若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
D.若使用相同的物镜，则乙所用的目镜比甲长
2.下图为制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的操作步骤，说法正确的是( ）
A.正确的操作顺序是④⑤⑥①②③ B.⑤滴加的液体是生理盐水
C.若视野中出现细胞重叠，则②操作不规范 D.③过程使用的液体是清水
3.如图是两种单细胞生物的结构，下列描述错误的是( ）
A.草履虫利用乙图中的③吞食细菌等食物
B.草履虫的消化器官是乙图④食物泡
C.衣藻通过甲图②可以排出多余水和废物
D.衣藻通过甲图中的⑥进行光合作用
4.下列生物中，都能产生种子的是( )
A.满江红、水稻、地钱
B.雪松、银杉、白菜
C.水绵、红豆杉、银杏
D.侧柏、石松、玉米
5.当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，下列说法正确的是( )
A.感到疼痛说明皮肤含有神经组织
B.人的肌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构
C.血液是一种薄壁组织
D.人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞---器官---组织---系统---个体
6.下列关于植物与人类和自然界的关系，叙述正确的是( )
A.现在的煤是由古代苔藓植物遗体堆积而成
B.银杏的果实“白果”是一种中药材
C.莲、芦苇生活在水中，繁殖过程离不开水
D.苔藓虽然有类似茎和叶的分化，但茎、叶很薄，可监测空气污染
7.下列关于动物的结构特征，叙述正确的是( )
A.爬行类是从水生到陆生的过渡类群
B.蚯蚓和蜈蚣都属于无脊椎动物，身体都分节
C.常见的两栖动物有蛙、蝾螈、大鲵、鳄鱼等
D.家鸽前肢变为翼，体表被覆毛，适于空中飞行
8.以下某校学生利用生活中常见物品创作的动物作品，其中不属于昆虫的是( )
A.鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、章鱼都不是鱼类
B.两栖类幼体无法登陆，是因为其只能用鳃呼吸
C.环节动物具有体节，可以促进各种系统的功能发展
D.线虫动物身体呈线形，有口无肛门
9.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾的幼虫，长出菌丝吸收营养。到了夏天，真菌再从虫体头部伸出，形状像草，并释放孢子。下列说法错误的是( ）
A.夏草细胞中不含有叶绿体
B.冬虫和夏草的细胞中都有真正的细胞核
C.冬虫夏草用孢子繁殖后代
D.冬虫夏草的营养方式是腐生
10.下列关于动物、植物的说法，不正确的是( )
A.鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、章鱼都不是鱼类
B.两栖类幼体无法登陆，是因为其只能用鳃呼吸
C.环节动物具有体节，可以促进各种系统的功能发展
D.线虫动物身体呈线形，有口无肛门
11.下列是关于一些生物学知识的描述，正确的是( )
A.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分，并依靠鳍感知水流方向
B.细胞在分化过程中，形态、结构、遗传物质会发生显著变化
C.结缔组织具有营养、支持、保护的作用
D.莲藕、花生、苹果这几种器官都与繁殖有关
12.将具有相同特征的生物或生物结构分为一类，是一种重要的归纳方法，如图是将不同生物分为A、B、C、D四类，以下描述错误的是( )
A.盼盼同学想将B组生物进一步分为两类，可依据是否产生种子
B.B组内的生物，都含有叶绿体，能制造有机物
C.A组中的酵母菌与B组中的葫芦藓细胞相比，缺少叶绿体和细胞壁
D.C组中的锦鲤和猫呼吸器官不同
二、非选择题(本题包括6小题，每空0.5分，共18分)
13.(3分)下图是植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：
(1)图中使细胞数量增加的过程是 (填图中字母)，“b”过程叫做 。
(2)动物的上皮组织和植物的保护组织，都具有 功能。
(3)植物体的结构层次，与人体的结构层次相比，缺少 。
(4)植物体茎中的导管属于 组织，一个西红柿在结构层次上属于
14.(3分)显微镜是学生开展实验研究常用的实验工具。如下图是单筒式光学显微镜的主要结构及观察视野示意图，以及植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)在显微镜下，找到如乙图中①的物像后，要想使观察到的物像更清晰，应调节甲图中的 (填写序号和结构)。
(2)图乙中①~④是在观察过程中看到的物像，物像出现的先后顺序是：③→ (请用数字序号和箭头表示)
(3)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，家兔细胞缺少的结构是 和 。
(4)丙图中能控制物质进出的是 (填序号和结构名称)，西瓜甘甜的果汁来自 (填序号和结构名称)。
15.(3分)河南博物馆中珍藏着大量青铜器，许多青铜器上都装饰着动物纹饰，如图，根据所学知识回答下列问题：
(1)上图所示动物中，“蝉”和其余几种生物均不属于一类，是因为其体内没有椎骨组成的 。其体表具有坚硬的 可以防止水分蒸发。
(2)根据体温是否随环境变化，上图中 属于恒温动物。
(3)鱼类的身体呈 ，可以减少游泳时的阻力，蟾蜍成体的呼吸器官是 。
(4)鹿的生殖发育方式为 。
16.(3分)生物圈中的藻类和植物有50多万种，它们形态各异，生活环境也有差异，如图是几种常见的藻类和植物，结合图示回答下列问题：
(1)图1中的植物“A莫斯藻”属于 植物。
(2)图2中的“A”叶片背面会有褐色隆起，这些隆起内一般含有大量的 。
(3)图2中的“B”与“D”相比，其种子外没有 包被，这类植物叫做 植物。
(4)图2中，繁殖过程离不开水的生物类群是 (填序号)。
(5)图中所示的所有藻类和植物，都可以通过 作用，合成自身所需的有机物。
17.(3分)下图A~G分别为7种微生物结构示意图，请识图作答：
(1)与G相比，A~F结构的共同点是 。
(2)A与B相比，在结构上，A的遗传物质位于 (填序号)，没有成形的 。
(3)秋冬换季，人们很容易感染流感病毒，其结构一般由 和遗传物质构成。病毒不能独立完成生命活动，只能营 生活。
(4)上图中，属于多细胞真菌的是 (填图中字母)。
18.(3分)近几年，人们主要采用粉碎后堆肥的方法，处理公共绿地上大量的枯枝落叶等垃圾。在堆肥过程中，微生物的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下，开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，试验方案及实验现象如下表所示：
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状、大小相似的杨树落叶10片 ①清洗、灭菌 ②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化
乙组 形状、大小相似的杨树落叶①片 ①清洗、灭菌 ②接种细菌 ③置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶出现腐烂
(1)该兴趣小组提出的问题是 该实验的实验变量是 。
(2)实验中，甲、乙两组叶片需要置于相同且适宜的温度下，目的是 。
(3)表格中的①应填写 。
(4)通过该实验得出的结论是细菌对落叶 (填“有”或“没有”)分解作用。
(5)实验中，选用10片落叶，而不是1片，目的是 。
答案
一、选择题
1-6: DCBBAD
7-12: BBDDCC
二、填空题
13、(1) a 细胞分化
(2)保护
(3)系统
(4)输导 器官
14、(1) ⑦细准焦螺旋
(2) ④→①→②
(3)细胞壁 液泡(顺序可颠倒)
(4) ⑤细胞膜 ①液泡
15、(1)脊柱 外骨骼
(2)鸟和鹿(顺序可颠倒)
(3)流线型 肺和皮肤(顺序可颠倒)
(4)胎生哺乳
16、(1)苔藓
(2)孢子
(3)果皮 裸子
(4) ACF (顺序可颠倒)
(5)光合
17、(1)有细胞结构
(2) ④ 细胞核
(3)蛋白质外壳 寄生
(4) CDEF
18、(1)细菌对落叶有分解作用么？/细菌对落叶是否有分解作用？/细菌能否分解落叶
细菌
(2)控制单一变量
(3) 10
(4)有
(5)避免偶然性，提高实验结果可靠性

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