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《诗经》
《诗经》是什么？
（1）地位：中国第一部诗歌总集，中国现实主义文学的源头。
（2）时代：收录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌。
（3）篇数：共 305篇，因此又常被称为“诗三百”。
（4）成书：相传由孔子编订，但更可能是周朝乐官收集、整理而成。
《诗经》的核心内容
类别 含义 特点 代表篇目
风（国风） 地方民歌，如同今天的“流行歌曲” 反映了当时普通百姓的真实生活：爱情、劳动、战争、压迫、婚姻等。 《关雎》
雅（大雅、小雅） 西周王畿（都城附近）的宫廷乐歌，“官方音乐” 大雅多用于朝会典礼，；小雅多抒发个人感伤。 《鹿鸣》
颂（周颂、鲁颂、商颂） 宗庙祭祀时，赞美神明和祖先功德的乐歌 歌颂祖先的丰功伟业，祈求神明保佑。 《清庙》：祭祀周文王的乐歌。
《诗经》的主题
在内容上，七大主题——
周民族史诗：《生民》
农事诗：《芣苢》
爱情诗：《子衿》《静女》
燕飨诗：《鹿鸣》
战争诗：《无衣》《采薇》
徭役诗：《鸨羽》
怨刺诗：《硕鼠》《鸱鸮》
《无衣》
无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟jǐ。
与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳cháng。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！
《鸨羽》
鸨羽
《诗经·唐风》
肃肃鸨羽，集于苞栩。王事靡盬，不能蓺稷黍。父母何怙？悠悠苍天！曷其有所？
肃肃鸨翼，集于苞棘。王事靡盬，不能蓺黍稷。父母何食？悠悠苍天！曷其有极？
肃肃鸨行，集于苞桑。王事靡盬，不能蓺稻粱。父母何尝？悠悠苍天！曷其有常？
《硕鼠》
硕鼠
《诗经·魏风》
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
《诗经》的特点：现实主义的创作手法
《诗经》（尤其是“国风”）是现实主义的奠基之作。
内容真实：它不靠奇幻的想象，而是扎根于现实生活，真实地反映了周代社会生活的方方面面，像是那个时代的一面镜子。无论是甜蜜的爱情、繁重的劳役，还是对统治者的不满，都直接而深刻地表现出来。
口号：“饥者歌其食，劳者歌其事”——饥饿的人歌唱他们的食物，劳累的人歌唱他们的劳作。
《诗经》的特点：重章叠句的篇章结构
许多诗歌采用分章结构，各章句数、字数相同，只在关键处更换个别字词，形成回环往复、一唱三叹的艺术效果。
作用：便于记忆和传唱；深化主题，抒发层层递进的情感。
《诗经》的艺术手法：赋、比、兴
（1）赋：平铺直叙，直接叙述。把事情或感情直接说出来。
例子：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”（《氓》）
——那个男子笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。直接叙述事件开端。
《诗经》的艺术手法：赋、比、兴
（2）比：比喻、打比方。用具体、形象的事物来比喻所要表达的事物。
例子：“手如柔荑，肤如凝脂。”（《硕人》）
——手指像茅草的嫩芽，皮肤像凝冻的油脂。用比喻形容庄姜的美貌。
《诗经》的艺术手法：赋、比、兴
（3）兴：起兴、发端。先说其他事物，以引起所要吟咏的内容。常用于诗歌的开头，能营造气氛，奠定情感基调。
例子：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《关雎》）
——先看到水鸟和鸣，从而引发出对心中爱慕女子的思念。雎鸠和鸣与男女爱情有内在关联。
《诗经》的特点：重章叠句的篇章结构
许多诗歌采用分章结构，各章句数、字数相同，只在关键处更换个别字词，形成回环往复、一唱三叹的艺术效果。
作用：便于记忆和传唱；深化主题，抒发层层递进的情感。
《诗经》的特点：重章叠句的篇章结构
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
《诗经》代表作品分析
《静女》
静女
《诗经·邶风》
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
初读感知
任务：自由朗读诗歌，结合注释，初步感知诗歌讲述了一个怎样的故事。
精读赏析
任务：这首诗中的男主人公和女主人公
分别给你留下了怎样的印象？你
从哪些诗句看出来的？
精读赏析
她是一位静中有动、天真聪慧的姑娘。
他是一位憨厚痴情、情感真挚的男子。
精读赏析
任务：细读诗歌《静女》及注解，完成对
《静女》的情境还原。
要求：1.关注诗歌关涉的时间、地点、人物，及事情的起因、经过、结果，最大限度地忠实于原诗；
2.男生立足于诗歌中“我”的角度写，女生立足于诗歌中“静女”的角度写；
3.文字表现以完整、清晰为宜，字数不限；可增加修辞，使之有文采。
精读赏析
女生视角：
夕阳的足迹渐渐攀上城垣，新枝的剪影在黄昏中无限舒展，风里裹着淡而馥郁的花香。城墙角的石墩旁，我早藏在浓密的桑树荫里——这里能看见他来时的路，却不易被他寻见。
精读赏析
男生视角：
微风拂过脸颊，带来花香，街边的屋檐上也有几只鸟儿在欢鸣。值此浪漫美好的春日，我一路快步穿过大街小巷，如此着急只为快点见到她——素布长裙如雪，一头秀发如瀑，恬静美丽就如花朵一样，正是我心爱的人。
诗歌小结
《静女》虽短，却韵味无穷。它没有惊天动地的誓言，只有一次俏皮的捉迷藏和两件普通的信物。但正是这平凡的瞬间，通过赋的手法与精妙的细节，让我们看到了爱情最动人的模样：纯真、热烈而质朴。它告诉我们，真爱不在于礼物的贵重，而在于赠与之人及其所承载的情意。这首来自《诗经》的小诗，以其永恒的人性魅力，至今仍在打动我们的心。
《芣苢》：车前草
《芣苢》
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
发现芣苢，兴致勃
勃地开始采摘。
从小心翼翼地拾取，到动作熟练地成把捋取。
从用手提着衣襟，到需要把衣襟扎到腰带上，满载而归。
《芣苢》
思考：这是一幅怎样的劳动画面？是痛
苦的，还是欢乐的？从哪里可以
看出来？
诗歌小结
《芣苢》用最简洁的语言，最复沓的旋律，为我们定格了一幅远古女子劳动的欢乐图景。它不靠华丽的辞藻，而是用节奏、动作和场景本身来打动人心。这正是《诗经》‘饥者歌其食，劳者歌其事’的现实主义精神的最好体现。
同样是‘赋’的手法，《静女》用它来写爱情的细节，而《芣苢》用它来写劳动的过程。这说明‘赋’这种手法具有很强的表现力，既能刻画人物，也能描绘场景。
《诗经》练习讲评
《桃夭》
桃夭
《诗经·周南》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
《桃夭》
30.请从比兴手法角度赏析这首诗歌。
明确：
从“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福；以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
《伐檀》
伐檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻（zhān）尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
《硕鼠》
硕鼠
《诗经·魏风》
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
练习
31.“赋”“比”“兴”是《诗经》常用手法，这两首诗中也比较充分地运用了这些手法， 请结合具体的诗句举例分析。
明确：
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”为“赋”的手法，直接写劳动的场景；“硕鼠硕鼠，无食我黍”为“比”的手法，将剥削者比喻成大老鼠； “河水清且涟猗”为“兴”的手法，引出后文内心的不平之气。
练习
32.这两首诗的主旨分别是什么？请结合诗句简要分析。
明确：
《伐檀》向“不稼不穑”“不狩不猎”的剥削者提出质问，并辛辣地嘲讽他们贪婪、无情地白占底层人的劳动果实。
《硕鼠》对劳动者长期遭受的压榨、盘剥进行揭露，并且借“逝将去女，适彼乐土”，表达了对剥削阶层的决绝以及对幸福生活的向往。

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