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导入
导入新课
“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。”
——诺贝尔文学奖颁奖词
与
老
人
海
【美】欧内斯特·海明威 ◎ 著
and the Sea
The Old Man
一部生命的哲思
一曲温情的悲歌
学习目标
1.了解海明威的作品和风格，积累文学常识。
2.结合人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。
3.细读人物的内心独白，概括圣地亚哥的形象特点。
4.感受圣地亚哥凭着勇气、毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的硬汉精神。
阅读任务一
知人论世
了解作者的人生经历、写作风格，及本文创作背景，理解“硬汉形象”和作者所提出的“冰山理论”。
课前预习
走近作者
青年时代的海明威
参战的海明威
获诺贝尔奖时
写作时的海明威
“几乎没有哪个美国人比他对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”
“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
——约翰·肯尼迪总统
习近平总书记曾与文艺工作者们分享了自己的海明威“情结”：因为喜欢海明威的小说《老人与海》，在第一次访问古巴期间，他专程去了海明威当年写《老人与海》的栈桥边；第二次去古巴访问时，他则抽时间去了城里海明威经常去的酒吧，点了海明威爱喝的朗姆酒配薄荷叶加冰块。
海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一。 1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。成名作《太阳照常升起》，表现战后青年人的空虚和迷惘，成为“迷惘的一代”的代表。除了《老人与海》外，代表作品还有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他独创的“冰山”文体引起了一场文学革命。
参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。
1953年
该书又荣获第五十四届诺贝尔文学奖，殊荣无比
他创作的《老人与海》获普利策奖
1954年
他体现的是美国精神和“硬汉”精神
从文学成就上来看
代表作有《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等
他著名的“冰山原理”以简单蕴深意，提倡的“站着写作”的“电报式”行文风格，以简洁、精炼和直接、明快语言叙述故事塑造人物
从创作风格来看
1961年
有过四次婚史，美国“迷惘的一代”的代表人物，文坛硬汉却用钟爱的猎枪终结了自己的辉煌，因为他衰老、病痛、迷惘和可怕的抑郁症，所以他的墓志铭是：恕我不能站起来。
欧内斯特·海明威
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。
海明威不畏惧死亡，自幼喜欢冒险。他是无畏的猎手和渔夫，经常出没于野兽成群的丛林和莽原；他还是拳击的爱好者、出色的角斗士、狂热的酒徒、身材魁梧的汉子……被称为“文坛硬汉”“美利坚民族的精神丰碑”。
关键词1：“硬汉形象”
美利坚民族的精神丰碑
有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。
人生经历比小说更精彩
海明威（1899—1961）
约翰·肯尼迪总统的唁电：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”
关键词2：“迷惘的一代”
1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”
“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。 它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。
当时的社会挣扎于资本主义经济危机的困境，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。
“迷惘的一代”（The Lost Generation）
在这种整体的文学态势里，发表于1952年的《老人与海》却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态度，这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤、从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。
“迷惘的一代”（The Lost Generation）
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。
关键词3：“冰山理论”（文学创作理论）
“冰山理论”
八分之一
八分之七
文学作品中的文字和形象
文学作品中的情感和思想
具体可见
蕴含在前者之中
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。
关键词4：新闻体小说
指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。
1.结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
2.避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。
3.鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4.着力追求一种含蓄、凝练的意境。
电报体小说风格的特点是：
写作背景
《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。
1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。
写作背景
写作背景
1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，他开始动笔写《老人与海》，前后仅用了八周就完成了初稿。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。
《老人与海》使海明威成为新闻体小说的创始人，奠定了海明威在世界文学中的突出地位。被称为“美国文学史上的里程碑”。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
写作背景
《老人与海》
获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
预习检测
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　)
A．鲭鲨(qīng) 　两颚(è) 脊鳍(qí) 攘刺(nǎng)
B．绽开(zhàn) 　舵手(duò) 咀嚼(jiáo) 攥住(zuàn)
C．嗜杀(shì) 　蹂躏(lìn) 撬开(qiào) 拽拉(zhuài)
D．戳穿(chuō) 　榫头(sǔn) 残骸(hái) 桅杆(wéi)
.
B项“嚼”应读jué。
B
.
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．黏液　杯盘狼藉　哀声叹气　坐收渔人之利
B．吞噬　皮开肉绽　水泄不通　无所不用其及
C．榫头　甘拜下风　集思广益　盛名之下，其实难副
D．残骸　各行其事　相辅相成　金玉其外，败絮其中
A项“哀”应为“唉”；B项“及”应为“极”；D项“事”应为“是”。
C
分析人物形象
阅读任务二
《老人与海》的情节概述：
一个名叫（ ）的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的（ ）。然而，在归途中，一条条（ ）陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛（ ）的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副（ ）。
老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分（ ）个回合。
老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺、体重一千五百磅的大马林鱼。
梳理情节
故事背景
20世纪中叶的古巴
小说人物
主人公：圣地亚哥（老渔夫） 配角：马诺林（小男孩）
大概情节
大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。
经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
开 端
发 展
高 潮
结 局
3.作者在塑造圣地亚哥这一形象时，笔力主要集中在老人与鲨鱼搏斗的场景上。那么，作者是通过什么手法再现这一场景的？
1.作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在
提出疑问
2.老人与鲨鱼的搏斗有什么象征意义？
简洁的情节和人物
1、检查课前预习，请概括老人先后几次与鲨鱼搏斗中，鲨鱼有何特征？老人使用什么作战工具？结果如何？
根据鲨鱼的数量、老人防守武器、鲨鱼结局和大马林鱼结局四要素概括老人与鲨鱼搏斗的五回合内容。
第一回合：一条很大的灰鲭鲨第一次袭击大马林鱼，老人拿渔叉扎进鲨鱼脑袋，灰鲭鲨沉下海底，大马林鱼被咬掉约40磅肉。
第二回合：两条加拉诺鲨第二次袭击大马林鱼，老人把绑在船桨的刀子朝鲨鱼的脑袋和脊髓刺过去，鲨鱼朝海底溜走，大马林鱼又被咬掉了四分之一。
第三回合：一条铲鼻鲨第三次袭击大马林鱼，老人把绑在船桨上的刀子刺进鲨鱼脑袋，鲨鱼沉向深不见底的海底。
根据鲨鱼的数量、老人防守武器、鲨鱼结局和大马林鱼结局四要素概括老人与鲨鱼搏斗的五回合内容。
第四回合：太阳快落山之前，两条加拉诺鲨第四次袭击大马林鱼，老人拿起一支断桨上锯下来的桨柄打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上，鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉，从大鱼身上溜下去，大马林鱼有一半都给毁了。
第五回合：半夜，成群结队的鲨鱼第五次袭击大马林鱼，老人用舵柄朝鲨鱼头打过去，鲨鱼穷追不舍，大马林鱼被啃得只剩下一条残骸。
回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
间隔时间
老人作战工具
搏斗经过（动作）
身体状况
结局
搏斗后的心理活动
阅读小说，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。
回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
间隔时间
老人作战工具
身体状况
结局
搏斗后的 心理活动
一条
灰鲭鲨
渔叉、绳子
杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
希望没有钓上这条鱼
加拉诺鲨
两条
绑了刀子
的船桨
杀死一条，逃跑一条，大鱼被吃掉四分之一
希望没有钓上这条鱼
铲鼻鲨
一条
绑了刀子
的船桨
杀死铲鼻鲨，
刀子被折断
就要试试看
加拉诺鲨
两条
短棍
两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了
不能指望干掉他们，现在也能行
群鲨
成群结队
舵柄
大鱼只剩下残骸
没有什么
把我打垮
一个小时
两个钟头后
接着
傍晚至太阳快落山
太阳落山至大半夜
手受伤
手伤严重（淌血）
双手疼得不听使唤
手淌血
手痛得厉害
浑身僵硬、酸痛。极疲乏，喘不过气
阅读小说，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。
填完表格后，在此基础上，归纳出老人的性格特点。
特点：
①坚强的意志。在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。
②高贵的自信。不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见过不少大鱼。
③不败的生活准则。“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
④直面未来的勇气。风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一儿希望。
概括人物形象
思考1：你认为桑地亚哥是一个什么样的人？
技艺精湛、经验丰富、清醒理智、沉着冷静、自信乐观、坚毅勇敢、直面失败、永不言败、善于反思、善良、幽默……
普通的渔夫、平凡的老者、 铁骨铮铮的硬汉
张爱玲说：“老渔人在他与海洋的搏斗中表现了可惊的毅力——不是超人的，而是一切人类应有的一种风度，一种气概”。
爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你破烂的衣裳
却敢堵命运的枪
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
真的猛士，
敢于直面惨淡的人生，
敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅
思考2：海明威《老人与海》中圣地亚哥，是“硬汉”形象的代表，是“硬汉”精神的化身。请概括“硬汉精神”的基本特征。
①《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥，是晚期海明威笔下硬汉形象的集中体现，具有浓厚的哲理性与象征意义。
②“硬汉形象”的优秀品质是：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神，宽厚的爱心。
③“硬汉精神”的逻辑基础：确认人的精神价值、对自我身份的认同与捍卫、确认个人与群体的联系、对自我选择结果的主动承担
思考3：在与鲨鱼的搏斗过程中，我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾，他经常会自我否定，找到相关语句，说说你的理解。
例1.“真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼”“真希望不用再搏斗了”
—— 厌烦、焦虑、后悔、想放弃
例2.要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？“我不能指望干掉它们了”“天知道最后那条鲨鱼要掉了多少鱼肉”“有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸……老人毫不理睬”
——无奈失望
不矛盾
思考3：老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。
人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。
打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的真正价值正在于此。
思考4：老人不顾一切搏斗的目的是什么？如何理解老人与鲨鱼的搏斗
捕到鱼，并顺利返回，能卖个好价钱，养活自己，还是为了自尊。
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量,“老人与鲨鱼的搏斗”就是人类与自然、与危险困难的抗争。正如小说的主题:“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”这是老人的生活信条。他正视失败,表现出无畏的勇气和奋斗精神。他展现了人类最宝贵的精神力量。从这个意义上说,这是人类的进取精神。
思考5：你如何看待圣地亚哥的结局
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在多么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了人的尊严,显示了一个人的能耐可以达到什么程度,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。
6.作者是怎样描写老人与群鲨搏斗的场景的？有什么效果？
但是，到了半夜，他又上阵了，而且这次他心里明白，搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼，他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕，还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去，听到几张鱼嘴咬啮的声响，还有它们在船底下咬住大鱼，让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去，觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。
例如原文
触觉，是失去武器前手上最后的感觉
从视觉层面渲染出紧张气氛
从听觉的角度凸显对手的强悍
动作描写
老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实的刺了进去。
6.作者在塑造圣地亚哥这一形象时，笔力主要集中在老人与鲨鱼搏斗的场景上。那么，作者是通过什么手法再现这一场景的？
主要运用了动作描写和心理独白的手法。作者善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，在简单、迅速的动作描写中塑造人物。
课下作业
1.找出五次搏斗前后的老人的内心独白，并分析这些独白在文中的作用。
2.找出描写圣地亚哥的语句，概括其人物形象，并赏析作者的写作特色。
—人教统编版选择性必修上册—
作者：海明威
////////
老人与海
第2课时
复习导入
上节课我们了解了作者海明威的生平，因其个人传奇般的人生经历，和笔下角色与天相搏的不屈毅力，他被称为什么？
“文坛硬汉”
今天就让我们继续探究文本，感受老人表现出的力量与勇气！
学习目标
赏析”独白式“心理描写的艺术手法
1
结合原文分析“老人”形象特点
2
总结本文写作特色，体会文章主旨
3
赏析描写手法
阅读任务三
本文通过哪些方法来塑造老人的形象？请从文中找出相关的语段，并概况这些语段展现了老人怎样的性格。
人物形象塑造手法
正面描写
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
细节描写
侧面描写
环境烘托
人物衬托
其他
对比、抑扬、白描、修辞手法等
文中刻画人物形象的手法：
侧面衬托（海上环境的恶劣，鲨鱼的凶猛强大）
动作描写
语言描写
心理描写
内心独白
有声的自言自语
无声的多种想法
（1）侧面描写：对比——力量悬殊的对抗
反衬——鲨鱼衬托出老人坚强、自信。
接二连三
鲨鱼： 成群结队
凶残强悍
作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在？
（2）塑造“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉形象，“直面莫测的自然和悲怆的未来，永不放弃，抗争到死”的硬汉精神。
年老体衰 精疲力竭
老人： 头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援
VS
通过_________手法，描写了_____老人与_______鲨鱼的对抗，塑造了_______形象。
侧面衬托(鲨鱼、自然环境）
例如：“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。”
用自然环境衬托
又如：“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹……”
用自然环境衬托
赏析：写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、孤寂、苍凉、危险，远离人烟，深不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他的勇敢和坚强。
（13段）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括其性格。
原文 手法 形象特征
他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好鱼叉，系紧绳子。
动作、神态
目标明确
沉着冷静
他想：这也许是一场梦。我没法阻止它攻击我，但是也许我能制服他。
心理
清醒自信
“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”
语言、心理
永不言败、刚毅
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
语言、心理
敢于担当，直面问题
正面描写
找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括其性格。
原文 手法 形象特征
“想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
老头放松了帆脚索，让船横过来，露出船底的鲨鱼。
“呀！”老头儿说“加拉诺，来吧，加拉诺鲨。”
语言、心理
动作描写
语言、心理
真实、
乐观积极
沉着 机智 勇敢
勇敢坦然
无所畏惧
在和鲨鱼搏斗的过程中，老人有很多内心独白，整理并概括老人的形象特征。
阅读小说，勾画出老人与鲨鱼搏斗的内心独白，思考内心独白的作用。
老人的内心独白
第一次 搏斗前
搏斗后
第二次 搏斗前
搏斗后
“这简直像是做梦一样“，他想。”我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。”
“但人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭，但不能被打败”“别想啦，老家伙……顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。”
“呀！”他大声叫起来。
“还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭击。
老人的内心独白
第三次 搏斗后：
第四次 搏斗后：
第五次 ①搏斗前：
②搏斗后：
“老家伙，你累了……你从骨子里累了”。
“跟它们斗……我要跟它们一直斗到死。”
“…我总该有点儿运气吧。不会的。“他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了……兴许你还能交上好大的运气呢。”
“是什么把你给打垮了呢”“没有什么把我打垮…因为我出海太远了。”
分析人物内心独白
”我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。“
“这下好了","我还是一个老头，但可不是手无寸铁了。"
人要有面对挫折的准备和勇气，人不能改变自然，但可以和自然搏斗。
“但人不是为失败而生的，"他说，"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。”
这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼得前半部分，心里又燃起了一点儿希望。
"这下子它们算把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看
"跟它们斗，"他说，"我要跟它们一直斗到死。"
人要有永不服输的精神，有永不绝望的意志。
"不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可做了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。
他躺在船尾掌着舵，等待天空出现亮光。我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该有点运气吧。
人要有积极乐观的生活态度
我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在天已经晚了，再说还有人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。你天生是个渔夫，就跟鱼生下来是鱼一样。
它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？
但是杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中，他想。它跟你一样，靠吃活鱼为生。它不是食腐动物，也不像某些鲨鱼一样，游来游去只是为了填饱肚子。它美丽而崇高，无所畏惧。
矛盾的心理，体现了他对生活的热爱，对大海和生命的礼赞，也体现了他内心的善良
分析人物内心独白
是什么把你打垮了呢？他想。
"没有什么把我打垮，"他大声说，"都是因为我出海太远了。
这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手割破了也没什么大不了的。出点血也许能让左手不再抽筋。
对伤口的轻描淡写体现他刚毅的性格
勇敢面对失败，总结失败原因
分析人物内心独白
老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
①独白是人物内心活动的外在表现，言为心声，因而独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。
在面对挑战时，老人不断说“想点儿高兴的事儿吧老家伙。"你想得太多了，老家伙。"“不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。”这都写出老人是一个乐观主义者，展现了他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
内心独白在文中有什么作用？
②人物独白也能推动故事情节的发展。
如在第一次和鲭鲨搏斗之后，“它把我的鱼又和所有的绳子也带走了他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。”这表明老人失去了杀伤力强的反击武器，预示了他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后老人自言自语道"…还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，再把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭击。”这些独白，反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个个的挑战。
③小说中的独白可以突出中心，表达主题。
如“但人不是为失败而生的，”他说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，同时也是海明威思想观与价值观的反映。
小结
①这些独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。
②这些内心独白不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩丰富了小说的思想，构成了小说的重要特色。
感受叙事风格
阅读任务四
“冰山理论”背后的含义
“冰山理论”
“如果一位作家对于他想写的东西心里很有数，那么他可能省略他所知道的东西，读者呢，只要作家写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已写出来似的。”
——海明威《午后之死》
作家只需写出那必须写出的八分之一，
剩下的八分之七应该交给读者，让他们自己去发现。
八分之一
八分之七
文学作品中的
文字和形象
文学作品中的情感和思想
构成的四大要素：
①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。
“冰山理论”
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
蕴含在前者之中
具体可见
看得见的八分之一
与鲨鱼搏斗的几个回合
圣地亚哥的心理活动
读者能够感受到的显而易见的：
浅析冰山理论在《老人与海》中的体现：
看不见的八分之七
“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小说中，水面之下的“八分之七”由大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的“八分之七”所蕴涵的象征意义。
浅析冰山理论在《老人与海》中的体现：
浅析冰山理论在《老人与海》中的体现：
简单的文字与情节
（露出水面的八分之一）
丰富的意蕴：
大海——时而平静美丽、时而波涛汹涌，是变幻莫测、充满未知的生命旅途的象征。
大马林鱼——老人一直追逐和竭力保护的对象，是人们竭力追求的美好理想的象征。
鲨鱼——猝不及防、接二连三地出现，是不幸、厄运、困境、各种挑战的象征。
老人——坚毅顽强、永不屈服，是人类面对厄运与挑战时永不言败的精神象征。
情节：一位老人出海捕鱼，在捕获了一只大马林鱼后遭到鲨鱼的侵袭，老人为了保住这条大马林鱼与鲨鱼之间展开了一次又一次的搏斗，最终遭到无可挽救的失败。
鲜明的形象特征
深刻的主题意蕴
（藏在水下的八分之七）
鲜明的形象：乐观，顽强，智慧，勇敢，永不放弃......
2.人们称海明威的作品有“电报式风格”。
在本文中，这种特点有哪些体现？
①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。
②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”
④着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。
他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练又精当，这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受。
——诺贝尔文学奖颁奖词
领会小说意蕴
阅读任务五
丰富的象征和主题
1、小组合作探究：《老人与海》中的人物形象虽然不多，但各个形象之间都有着密切关系，请思考其中的寓意。
海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼……如果我的描写足够精彩和真实，那么他们将意味着许多东西。”
本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
老人
老人的形象极具概括性，他已经超越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人圣地亚哥就是“硬汉”的代表，有一种英雄气概，象征了完美的人格，一切有信仰的人们都将经受多灾多难的坎坷命运，最终在精神上获得胜利和永生。
象征了人的理想，是人们追求的最高境界，但理想与现实总是有反差，人在追求理想的过程中必将遭受种种艰难险阻，但只要坚定自己的理想信念，经过千百次的锤炼，我们必将收获百折不挠的意志、永不服输的精神。
大马林鱼
本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
大海
大海则是人生舞台的象征，它是我们生存的环境和人生的战场，它变幻莫测、时刻充满挑战，带给我们种种可能，让人充满期待。
鲨鱼代表着一切破坏性的力量，是阻止人们实现理想和目标的各种破坏力的集合，是各种邪恶势力的象征。只有经历与“鲨鱼”的较量，人才能成为强者。
鲨鱼
马林鱼——人生理想
老 人——硬汉精神
（即完美人格）
大 海——人生舞台
鲨 鱼——悲剧命运
象征意义
象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败
小说结尾∶在路另一头的棚屋里，老人又睡着了。他还是脸朝下趴着，男孩坐在一旁守着他。老人正梦见狮子。
运用象征、重复的修饰手法，通过老人梦见狮子，蕴含着勇敢和力气，狮子代表了有力量的年轻时代的自己。为了跟现实中的大鱼搏斗并且取得胜利，自己必须是年轻时的状态，与黑人掰手腕时的状态，坚韧不拔浑身充满力量的状态，狮子是唤起老人力量的根源。这样的结尾预示着老人并未被击垮，待他身子恢复后还会再次出发。
老人在梦境中梦到了狮子，后文也多次写到老人梦到狮子。阅读整部小说，结合老人的经历，分析这样写的作用。
象征作用：狮子象征着老人内心的勇气、力量和不屈的意志。即使在年老体衰、连续84天未捕到鱼的困境中，狮子的出现也代表着他内心深处的斗志并未消失。
心理支撑：在与大马林鱼和鲨鱼的艰苦搏斗中，狮子的梦境成为老人的精神支柱，给予他坚持下去的动力和信心。
主题深化：通过狮子这一意象，深化了小说"人可以被毁灭，但不能被打败"的主题，展现了老人在逆境中依然保持尊严和勇气的硬汉形象。
结构呼应：狮子的梦境在小说开头和结尾多次出现，形成了结构上的呼应，强调了老人精神力量的持续性和不可战胜性。
2.本文为什么以“老人与海”为题 “海”在文中有什么作用
本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程，让我们感受了一场大海与风浪的洗礼，也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。
作用：以“海”作为背景，更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。也展示了人与自然应该和谐相处的道理。
3.？老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了。也有人说，老人失败了。通读全文后，你认为老人到底是失败还是成功？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉”形象。
人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。
4.海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言，你怎么理解“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话
毁灭：是大马林鱼被啃咬殆尽，是人的肉体的必然消亡，是从结果的角度来衡量成败。
失败：指向精神，只要我们不向绝望低头，不失去抗争的力量和信心，那就没有失败。
“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？ 这两句话表达怎样的思想感情？
（1）这句话生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也反映了作者海明威的思想观与价值观。
这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？ 这两句话表达怎样的思想感情？
（2）人要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求，要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败，要像老渔夫那样，永不言败，毫不气馁，保持人的尊严和骨气。
在遇到鲨鱼之前，老人已与大马林鱼较量了两天两夜，他感到累极了。可是当凶猛的灰鲭鲨向大马林鱼袭来时，他又使出全身的力气，带着十足的勇气和决心，进行顽强的对抗。大马林鱼是老人一生的追求，能够证明他是个“不一般的老头儿”，鲨鱼群则是他人生路上不可预测的“残酷阻碍性因素”。
作家借助老人的形象向我们揭示出人类永恒的主题——不可避免的悲剧命运和决不屈服的顽强精神。
5.老人与鲨鱼的搏斗，有什么象征意义？
主题探究
海明威，他用大量的篇幅，在作品中详细地描写了大自然的美丽景象，借景抒情，深入说明了人与自然之间的关系。老人对海洋存有敬畏，彼此相互依存。海明威用一种独特的思维手法，向人们呈现出人和自然的和谐共存
①人与自然的和谐共存
在圣地亚哥的身上，凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时，他孤身一人驾驶着小船，在三个月的毫无收获中不屈坚守。凭借着这样的执着，捍卫着自己的尊严和人格。
②人与现实的不屈抗争
主题探究
对于圣地亚哥来说，他费尽千辛万苦，捕捉到了这条鱼。但是，这条大鱼却在老人归去时被鲨鱼撕咬殆尽。海明威借此说明，现实中存在着人类无法跳脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的是人类的文明价值和精神力量。不管是老人、小孩、大鱼、海洋，都运用一种特殊的隐!喻，披露出了当权者的虚伪和社会生活的动荡
③人与文明的苦苦坚守
文 章 主 旨
本文通过描写老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。
张爱玲曾说，老人在搏斗中表现的“可惊的毅力”，是“一切人类应有的一种风度，一种气概”。老人不怕失败、永不言败的精神，激励着世人与困难、危险，甚至死亡进行不屈的斗争，有着永不过时的哲学意义。
总 结
罗曼罗兰说，“真正的英雄是看清了生活的真相却依旧热爱生活的人。”
作家冯骥才说，“风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶。因为生命的力量在于——不顺从。”
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。
寄语
一个人可以被毁灭，但不能被打败
拓展延伸：撰写颁奖词
结合课文，给圣地亚哥写一段语言优美的颁奖词。（100字左右）
提示：颁奖词（事迹+精神，从事迹中体现精神）
2021年年度人物“中国航天追梦人”的颁奖词：
发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。
感动中国2020给张桂梅的颁奖词：
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。
请同学们用一段优美的话，给桑迪亚哥写一则颁奖词。
①你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。
②当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。
③海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
④你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者——桑提亚哥。
⑤如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。
⑥黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。
海明威被誉为“美利坚民族的精神丰碑”，他树立的“硬汉”形象给美国人树立了无与伦比的民族自豪感，中国有“硬汉”吗？
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
——《中国人失去自信力了吗》
苏武、司马迁、屈原、长征的红军、钟南山……
张定宇
【颁奖词】步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒:身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间。那一晚歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。
(身患绝症，坚守抗疫一线的“人民英雄”)
联系现实，能否找到类似桑地亚哥精神的人物，请举例说明。
能压倒一切的不是强者，不被一切所压倒的才是真正的强者。致敬像桑地亚哥一样的他们：
我们曾经在题海中艰难求索，我们一直在攀登的道路上踯躅前行，
也曾成功，也曾失败，
也曾意气风发，也曾灰心丧气，
在人生的浪潮中，
我们会坚持做奔涌的后浪。
在卑微中自尊，
在失败中奋斗。
在晨光中追梦！
有这样一句话：“当你抱怨没有鞋的时候，还有人没有脚。”而有着这样一个人，他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有两个大学学位，担任着国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年仅30岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发着他们的人生。
尼克·胡哲（澳大利亚）
女排精神：不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢。
——郎平
生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
——海明威
当堂检测
阅读下面的文字，完成下题。
海明威在其《午后之死》中第一次提出了文学创作的“冰山原则”，他把文学创作比作海上漂浮的冰山，作者只写露出水面的“八分之一”，而“八分之七”的内容隐于水面之下。海明威在《老人与海》中利用简洁而含蓄的文体风格、单一式的结构以及省略而直白的人物塑造方式，典型地体现出“冰山原则”。《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的，其创作的“冰山原则”在世界文学中更是创造了重大而深远的影响。小说中无论是景物描写、人物动作还是人物语言，都是简而概之的。如“鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下”，这段描写并没有通过比喻或形容词来渲染，但鲨鱼的迅猛以及当时紧张的局势却生动直观地呈现在读者脑海里，使人有①______________之感。另外，小说以直白的语言塑造人物形象，老渔夫在经历了海上②______________的生死较量后，对小男孩说的是“它们把我打败了”“它们真的把我打败了”。他内心丰富多变的感情变化实际上全部隐藏在这简单的话语之中。作为世界文学史上的一代文豪，海明威及其“冰山原则”所创造的价值和产生的影响都是③______________的。
1.文中画框的句子使用了比喻的修辞手法，请简析其构成及表达效果。
2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3.请在文中横线处填入恰当的成语。
1.答案：将文学创作比作海上漂浮的冰山，指出作者用简洁洗练的文字塑造出鲜明生动的形象，情感充沛却不外露、思想深沉而不隐晦，将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，生动形象，引发读者对其思想意义的深沉思考。
2.答案：他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作品，其创作的“冰山原则”在世界文学中更是产生了重大而深远的影响。
身临其境
惊心动魄
不可估量
当堂检测
1.解析：从“他把文学创作比作海上漂浮的冰山”可知，此处使用了比喻，“文学创作”是本体，“海上溧浮的冰山”是喻体。此处使用比喻，可以使深奥的道理变得浅显，“‘八分之七’的内容隐于水面之下”，生动形象地揭示了这种“简洁而含蓄的文体风格”的特征，借“冰山”的形象将说理形象化，情感充沛却不外露、思想深沉而不隐晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，以引发读者对其思想意义的深沉思考。
2.解析：画横线句有两处语病：一是语序不当，“《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的”应改成“他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作品”；二是搭配不当，“创造……影响”应改成“产生……影响”。
3.解析：第①处，语境是说“生动直观”的描写让人有身处其中的感觉，可填“身临其境”之类的成语。身临其境：亲身到了那个境地。第②处，语境是说这场“生死较量”让人惊恐万分，可填“惊心动魄”之类的成语。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。第③处，语境是说“价值”和“影响”无法估算，可填“不可估量”之类的成语。不可估量：不可以估计。指数量大或程度深。
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