资源简介

-2026学年度第一学期期中测验
八年级 生物
一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．健康中国从儿童青少年健康开始。下列不利于青少年健康的行为有（ ）
A．每天坚持体育锻炼 B．合理安排作息时间
C．合理膳食均衡营养 D．热爱电竞沉迷游戏
2．传染病能够在人群中流行，下列疾病中属于传染病的是（　　）
A．中风（脑溢血） B．糖尿病
C．蛔虫病 D．恶性肿瘤
3．袁隆平的科研团队利用杂交育种技术培育出一种高耐盐的“海水稻”，使数亿公顷盐碱地有望成为粮仓。我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳
4．小麦是我国北方的主要粮食作物，下面关于小麦的正确叙述是（ ）
A．小麦是单子叶植物，一粒小麦就是一个果实
B．在新鲜的小麦种子剖面上滴加碘液，变蓝的是胚
C．小麦种子有2片子叶
D．小麦种子里的营养物质储存在子叶中
5．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是（　　）
A．胚和胚乳 B．种皮和胚
C．胚乳和子叶 D．种皮、果皮和胚
6．当你患感冒时，下列应对措施可取的是（ ）
①服用上次感冒时剩下的药
②请医生诊断，凭医生的处方买药服用
③到药店购买OTC标志的感冒药，按药品说明书服用
④到药店购买无OTC标志的感冒药，按药品说明书服用
①④ B．②③ C．①③ D．③④
7 . “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合概念图分析，下列叙述不正确的是（ ）
“白胖子”指的是② B．①指的是子房壁
C．“麻屋子”指的是果皮 D．“红帐子”指的是种皮
8.我们常吃的水蜜桃，其食用部分是由花的哪一结构发育而来的（ ）
子房 B．子房壁 C．胚珠 D．珠被
9 . 绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　）
根尖伸长区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
10 . 某果园采购了一些果树树苗进行移栽，以下四种树苗中移栽成活率最高的是（ ）
A．B．C．D．
11 . 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，叙述错误的是（　　）
①模拟保卫细胞，控制②开闭
②模拟气体交换的“窗口”
③模拟输导组织，运输水和无机盐
沿箭头方向拉活塞，②会闭合，不会影响植物的蒸腾作用
12．小华同学在阅读某药品说明书时作出以下判断，其中错误的是（　　）
A．可用于治疗感冒
B．感冒严重时可一次服用2袋
C．服用前看是否在有效期内
D．无需凭医师处方可自行购买
13.按蚊在叮咬了甲后又叮咬了乙，若甲是疟疾患者，乙被按蚊叮咬后也患上疟疾。下列说法不正确的是（　　）
甲体内有疟疾病原体 B．按蚊属于传染源
C．乙被叮咬前是易感人群 D．消灭蚊子及幼虫能降低疟疾的发病率
14．下列措施不属于切断传播途径的是（　　）
A．锻炼身体 B．酒精擦拭桌面
C．杀死蚊虫 D．减少聚集
15．艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）导致的一种免疫缺陷综合征，目前还没有疫苗可以预防。下列关于艾滋病的叙述正确的是（ ）
A．可把HIV接种到培养基上培养
B．与艾滋病患者共用晚餐会导致感染艾滋病
C．HIV能攻击和杀伤人体的免疫细胞
D．携带有艾滋病病毒但没有症状的人可以献血
16．下图是根尖不同部位细胞的结构模式图，相关叙述错误的是（　　）
①对根尖主要起到保护作用
②是吸收水和无机盐的主要部位
与幼根生长密切相关的是③和④
根尖由下至上正确排序是①③④②
17．种子萌发需要特定的自身条件。在适宜环境下，下列哪种种子可能会萌发（ ）
A．煮熟的种子 B．被虫子咬掉胚的种子
C．正处于休眠期的种子 D．保存完好的种子
18．向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述错误的是（　　）
A．萌发时所需的营养来自子叶
B．萌发时种子需保持湿润
C．土壤不是萌发的必要条件
D．胚芽发育成“小白尖”
19．下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ）
A．两种种子中，胚都是由①②③④⑤组成的
B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C．在种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位都是④
D．种子萌发长成植株后，①发育成茎
20. 下列关于茶树芽的描述正确的是（ ）
A.一株茶树上只有一个顶芽
B.芽根据着生位置不同可以分为叶芽和侧芽
C.芽都能发育成枝条
D.摘除顶芽利于茶叶丰收
21 . 如图是植物某些器官或结构示意图，下列叙述中不正确的是（　　）

A.图甲中的④为种子的萌发提供营养；玉米种子与甲相比，多了胚乳这个结构
B.图乙中的a、b是由图甲中的②发育而成
C.图丙中的①将来发育成图乙中的b
D.图丁中的结构b和c可以使根不断伸长
22．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（　　）
A．①过程最有效的办法是接种疫苗
B．丙是该传染病的病原体
C．甲是该传染病的易感人群
D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
23．目前，我国正在加快推进全民接种新冠疫苗进度，下列关于接种疫苗的说法，不正确的是（　　）
A．疫苗相当于抗原
B．这种免疫属于特异性免疫
C．这种预防措施属于保护易感人群
D．一旦接种，便可终身免疫
24．破伤风是由破伤风杆菌引起的一种急性传染病，不及时治疗会危及生命。医学上对破伤风的预防或治疗的有效措施是注射破伤风抗毒素（一种动物血清蛋白），从人体免疫角度分析，注射的物质及采取的措施分别属于（　　）
A．抗原、控制传染源
B．抗原、保护易感人群
C．抗体、控制传染源
D．抗体、保护易感人群
25．呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（　　）
A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径
C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源
26．“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。”描写了桃花盛开时的美景。下图是桃花结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．雄蕊由①②④组成
B．③是花药，能产生花粉
C．⑤色彩鲜艳，帮助桃花进行风力传粉
D．⑥是子房，能发育成桃的果实
27．在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
28.盛夏，黔西南州安龙县的千亩荷塘宛如一幅绚丽画卷。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，层层叠叠的莲叶在风中轻舞，它们不仅装点了荷塘，更默默进行着生命活动。莲叶与外界进行气体交换的“窗口”是（　　）
A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．气孔
29．农业以土而立、以肥而兴、以水而旺。植物运输水和无机盐的结构和方向是（　　）
A．导管；向上 B．导管；向下 C．筛管；向上 D．筛管；向下
30．如果一次性施肥过多，天竺葵会出现萎蔫现象。此时最有效的补救措施是（ ）
A．把花盆搬到暗处
B．向花盆中浇适量的水
C．给花盆疏松土壤
D．用塑料袋把花盆罩住
二、综合题：（4小题，共40分）
31．（12分）下图为大豆种子、玉米种子结构示意图，请据图回答问题。

(1)豆浆中富含的蛋白质主要来自图甲中大豆种子结构中的_______ 。在图乙玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是_______ 。（填写数字）
(2)新植物的幼体是由______（填文字）组成的（2分）。
(3)甲乙所示种子的结构的相同点是都有______（填文字）。
(4)每粒菜豆种子有__________片子叶。菜豆种子萌发时，5发育成__________和__________，2发育成__________。
(5)菜豆萌发时需要充足的_________、适宜的__________和适量的__________等环境条件。
32．（7分）甲型 H1N1 流感简称甲流，是由甲型 H1N1 流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。该疾病的感染机会在免疫力低下、季节交替等环境下会有所增加。未感染的人群普遍易感，尤其是儿童、老年人以及患有慢性病或处于孕期的妇女群体，他们感染后重症发生率较高，请据图回答下列问题：
(1)甲流患者属于传染病流行环节中的_______。
(2)根据病毒寄生的细胞进行分类，甲流病毒属于______病毒。
(3)从传染病的角度看，甲型流感病毒属于_______。
(4)甲流病毒从人体呼吸道进入，呼吸道黏膜能起到阻挡作用，属于人体的第_______道防线，这种免疫类型属于_______免疫。
(5)为了有效预防甲流，采取了一系列措施：Ⅰ、接种疫苗；Ⅱ、严格打扫卫生；Ⅲ、对环境进行消毒；Ⅳ、教室多开窗通风；Ⅴ、将患流感的学生及时送往医院隔离治疗等。其中属于控制传染源的是_______（填写序号）。“接种疫苗”的这种免疫方式与人体的第______道防线有关。
33．（12分）“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：（在[ ]中填写序号）
(1)①是由种子的 发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的 。
(2)桔开花后，成熟的花粉散放出来，要结出果实必须经过传粉和 。
(3)E由D图中的[ ] 发育而来，E在植物体结构层次上属于生殖器官。
(4)若在种子能正常形成的情况下，桔树开花后， 产生的花粉需要落到 的柱头上，完成 过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出 ，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成 ，之后 发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有完整、有活力的 。
34．（9分）小林在学习了《水的利用与散失》后，尝试设计了如下实验。取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。
(1)本实验的单一变量是 。
(2)试管中滴加油滴可以防止水分直接蒸发。一段时间后，A、B两个装置的试管中液面下降最多的是 ，该实验可以说明叶片是植物体内水分散失的主要器官，这个过程叫做 作用。
(3)根据所学知识，小林知道水分是通过图乙中的结构[ ] 散失的。他还想知道，此结构在叶片上下表皮上的数量是否真的不同，于是取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜菠菜叶，依下表所示进行处理。
叶片处理 甲 乙 丙 丁
凡士林涂抹位置 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
注：凡士林可使水分不易蒸发散失
将四片叶片置于通风处，其他环境条件 ，5小时后称其重量，其重量从重到轻的顺序是丁＞丙＞乙＞甲，说明菠菜叶上表皮结构②的数量 （填“多于”或“少于”）下表皮。
(4)根据所学知识，小林同学观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，这样做的原因是 。（2分）
试卷第1页，共3页

展开更多......

收起↑