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6.5 基于碳中和理念设计低碳行动方案 闯关练
2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册
一、单选题
1．2月，上海市的中远海运重工码头，世界上第一艘安装“碳”捕集和封存设备的海上浮式生产储油船建造完毕并交付使用。“碳捕集”的“碳”是指
A．碳元素 B．二氧化碳 C．所有含碳物质 D．碳原子
2．下列关于碳达峰、碳中和的说法错误的是
A．二氧化碳排放过量会引起全球气候变暖
B．践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标
C．二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段
D．植树造林有助于减少二氧化碳排放
3．“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收达到平衡，基本实现零排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是
A．光合作用不能吸收二氧化碳 B．二氧化碳的密度比空气大
C．“干冰”不是二氧化碳 D．二氧化碳是一种空气污染物
4．我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳中和是指的排放总量和减少总量相当。碳中和的基本途径之一是增加对二氧化碳的吸收和转化，称其为“增汇”下列有关说法不正确的是
A．用二氧化碳灭火可以实现“增汇”
B．一定条件下，二氧化碳能转化为淀粉不仅能实现“增汇”，还具有很高的经济效益
C．工业上将煤燃烧产生的二氧化碳压缩封存，用于生产化肥尿素，可以实现“增汇”
D．碱性土壤由于富含钙离子，能够吸收二氧化碳转化为碳酸钙沉淀，这一过程属于“增汇”
5．下列做法不利于控制二氧化碳排放的是
A．提倡公共出行 B．植树造林
C．推广燃油汽车 D．利用二氧化碳制氧气
6．在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加而使气候温度升高的现象称为温室效应。引起二氧化碳含量增加的主要原因是
A．植物的光合作用 B．人口增长后呼出的二氧化碳
C．含碳燃料的燃烧 D．碳酸饮料中的二氧化碳放出
7．海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排入大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是
A．大力推广电动汽车替代汽油车
B．在冬季，居民用燃煤取暖
C．积极植树造林
D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电
二、填空题
8．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请回答：
(1)图中①至⑧中消耗CO2的途径有 (填数字序号)，其中造成海水酸化的反应的化学方程式是 ；它们反应物相同，产物不同的原因是 。
(2)关于三大重要循环，下列说法不正确的是___________(填字母序号)。
A．守恒观：碳循环和氧循环过程中各元素的种类和质量不变
B．变化观：水的天然循环主要是通过水的三态变化实现的，主要发生了物理变化
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．微粒观：绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少、氧原子总数增加
(3)“碳循环”和“碳中和”中的“碳”，含义 (填“相同”或“不相同”)。
(4)绿色低碳应成为每个人的生活方式，下列行为有利于减少碳排放的是___________(填字母序号)。
①积极植树种草②乘公交车出行③废弃电池深埋④践行光盘行动⑤就地焚烧垃圾⑥自备购物布袋
A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥
9．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界中三种重要的循环，三种循环过程紧密联系。下图是循环的简图，请结合图示回答问题：
(1)物质的变化可以分为物理变化和化学变化。上述三种循环，从物质变化的角度看，有一种循环与另外两种有本质的区别，这种循环的名称是 。
(2)从微观角度说明②的实质 。
(3)关于碳循环和氧循环，下列说法正确的是(填序号)___________。
A．碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
B．碳循环和氧循环指的是碳元素和氧元素的循环
C．绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D．自然界中氧气和臭氧的转化过程是化学变化
(4)写出①的化学方程式 。⑥中绿色植物在光照的条件下，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气。比较这两个反应，可以发现它们的反应物相同，但生成物不同，原因是 。
(5)“碳中和”即通过植树造林、碳捕集与封存技术等实现人为碳吸收，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳“零排放”。
①碳排放：化石燃料的燃烧是二氧化碳排放的主要因素之一，化石燃料主要包括煤、石油和 。为节约化石燃料，可在汽油中添加适量乙醇()得到乙醇汽油，写出乙醇充分燃烧的化学方程式 。二氧化碳的过量排放，会导致的环境问题是 。
②碳吸收：我们不仅要努力减少二氧化碳的排放，还要设法将二氧化碳转化为有用的物质。下图是将二氧化碳转化为化工原料乙烯()的微观过程，写出反应的化学方程式 ，该反应前后不变的微粒是(填微粒符号) 。
10．在大气中，二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式。
I.二氧化碳从哪里来？
(1)自然界二氧化碳的来源途径有 (写一种)。
(2)实验室制取二氧化碳。
①装置A中用以添加液体药品的仪器名称是： ，A、B、C装置可以控制反应速率得到平稳气流的是 (填序号)。该反应的化学方程式是 。
②该装置还可以用于制取氧气，反应的化学方程式是 。若采取排水法收集氧气，观察到集气瓶口有大气泡冒出时接下来的操作是 。
Ⅱ.二氧化碳到哪里去？
(3)矿石碳化。二氧化碳与金属氧化物发生反应，生成稳定的碳酸盐。如CO2+MgOMgCO3，该反应属于 (填基本反应类型)。
(4)碳转化。如图是某同学绘制的碳转化的部分途径。
①以上途径中没有生成有机物的是 (填序号)。
②CO2与H2O在不同的转化途径中，产物不同的原因是 。
11．二氧化碳的转化和吸收对环境保护起着重要作用。二氧化碳的资源化利用是指将其转化为有价值的产品或材料的过程，以减少其对环境的负面影响并实现其经济价值。
(1)海水藻类通过光合作用制得葡萄糖(C6H12O6)。葡萄糖属于 (填“有机物”“无机物”“氧化物”之一)。
(2)我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇(C2H5OH)，该反应同时生成水，写出该反应的化学方程式 。
(3)使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是 。
(4)下列有关二氧化碳的说法中，不正确的是___________ (填选项序号)。
A．二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的
B．二氧化碳可用于灭火、作工业生产时的保护气
C．二氧化碳可以使人窒息死亡，二氧化碳有毒
D．自然界中的二氧化碳处于不停地循环过程中
三、科学探究题
12．实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启“低碳行动”项目化学习探究之旅。
任务一：探究家庭中二氧化碳的来源
【设计并进行实验】同学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图1实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。
【实验现象】
(1)红墨水水柱向 边移动(填“左”或“右”)。
【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。
任务二：实验室模拟吸收二氧化碳的原理
小组同学利用如图2装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。
步骤1：某同学检验了图2装置的气密性，得到如右侧图像，说明装置气密性良好。
步骤2：两瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图3所示。
(2)步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞1和活塞2， (填“推”或“拉”)注射器活塞一段距离后停止。
(3)图3中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线 (填“I”或“Ⅱ”)。
(4)图3中，AB段压强上升的原因是 。
任务三：制定低碳行动方案
(5)通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。
低碳途径 低碳行动具体措施
减少二氧化碳的排放 请举出一种具体做法 (任写一条)。
促进二氧化碳的吸收 植树造林，利用绿色植物 作用吸收大气中的CO2
二氧化碳的转化和封存 二氧化碳与氨气(NH3)在高温、高压下可以合成尿素【CO(NH2)2】 同时生成水，该反应的化学方程式为 。
愉快的项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！
四、综合应用题
13．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。CO2吸收、转化与利用，成为当前研究的热点。
(1)“碳”吸收：自然界有多种途径吸收CO2，请写出海水吸收二氧化碳发生的反应化学方程式： 。
(2)“碳”代替：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：，则X的化学式为 ，写出氢气作为能源的优点： 。(写一条)
(3)“碳”利用：中科院天津工业生物技术研究所马延和研究团队在实验室人工合成了淀粉，以CO2为原料人工合成淀粉[(C6H10O5)n]，主要转化流程如下图：
①I中还产生一种能供给呼吸的物质，该反应的化学方程式为 ，反应类型是 。
②Ⅱ中反应的微观示意图如图。在方框中补全相应种类和数目的微观粒子图示 。
③人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但有着重大意义、你觉得这项研究的价值是 。
14．的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。
(1)对环境的影响：的过度排放会造成 效应。
(2)在自然界的转化：植物叶片通过光合作用将二氧化碳与水转化成有机物与氧气，下列示意图能正确表示其中物质消耗和产生的是______ 填序号。
A． B．
C． D．
(3)的利用：我国科学家历时多年科研攻关，首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的人工合成。请分析“搭积木”式的合成路线图，回答有关问题。
①写出图中过程①中反应生成甲醇和水的化学方程式 。
②淀粉中氢和氧元素的质量比为 。
(4)用水捕集既然能溶于水，也能与水反应生成 。
(5)的捕集：碳气凝胶具有优良的吸附性能，在环境净化中发挥重要作用。
我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中吸附的选择性值，实验结果如图。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对的选择性吸附性能越好。对比图中三条曲线，得到的实验结论是：
①同一温度下制备的碳气凝胶，在压强越大的情况下，对的选择性吸附性能越好；
② 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B D B A C C B
1．B
【详解】“碳捕集”是环保领域的术语，通常以“碳”代指“二氧化碳”。
故选B。
2．D
【详解】A、二氧化碳是主要的温室气体，二氧化碳排放过量会引起全球气候变暖，加剧温室效应，故正确；
B、践行低碳行动，助于减少二氧化碳的排放，有助于实现碳达峰目标，故正确；
C、碳中和是指排放的二氧化碳通过采取植树和节能减排的方式全部抵消，二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段，故正确；
D、二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林有助于吸收更多的二氧化碳，故错误；
故选D。
3．B
【详解】A、光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，错误；
B、二氧化碳的密度比空气大，正确；
C、“干冰”是二氧化碳的固体，错误；
D、二氧化碳不是一种空气污染物，二氧化碳含量过高会造成温室效应，错误；
故选：B。
4．A
【详解】A、用二氧化碳灭火，二氧化碳逸散到空气中，不能增加对二氧化碳的吸收和转化，不能实现“增汇”，该选项说法不正确；
B、将二氧化碳转化为淀粉，可增加二氧化碳的转化，能实现“增汇”，还具有很高的经济效益，该选项说法正确；
C、将二氧化碳转化为化肥尿素，可增加二氧化碳的转化，实现“增汇”，该选项说法正确；
D、碱性土壤能吸收二氧化碳，将其转化为碳酸钙沉淀，可增加二氧化碳的转化，实现“增汇”，该选项说法正确。
故选A。
5．C
【详解】A、提倡公共出行，能减少私家车的使用，能减少二氧化碳的排放，故选项错误；
B、植树造林，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，有利于更多的吸收二-氧化碳，故选项错误；
C、推广燃油汽车，会产生大量的二氧化碳，故选项正确；
D、利用二氧化碳制氧气，能减少二氧化碳的排放，故选项错误。
故选: C。
6．C
【详解】A、植物的光合作用吸收二氧化碳，而不是释放二氧化碳，故A错误；
B、呼吸作用虽能产生二氧化碳，但自从地球上有生命就有了呼吸，但过去二氧化碳的含量却能保持平衡，故造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因不是呼吸作用，故B错误；
C、含碳燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，随着工业的发展，人类使用的含碳燃料大量增加，这正是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因之一，故C正确；
D、碳酸分解的二氧化碳很少，不足以影响大气中二氧化碳的含量，故D错误。
故选C。
7．B
【详解】A、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；
B、在冬季，居民用燃煤取暖，燃烧化石燃料，产生大量二氧化碳，不利于减缓海洋酸化，符合题意；
C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；
D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；
故选B。
8．(1) ①⑥ 反应条件不同
(2)D
(3)不相同
(4)C
【详解】（1）由图可知，图中①至⑧中消耗CO2的途径有海水吸收二氧化碳、光合作用消耗二氧化碳，故填：①⑥；
造成海水酸化的反应是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，该反应的化学方程式为：；
①中二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸；⑥中二氧化碳和水在叶绿体和光的作用下反应生成有机物和氧气，这两个反应的反应物相同，但是反应条件不同，故产物不同；
（2）A、碳循环和氧循环均有新物质生成，均属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，不符合题意；
B、水的天然循环主要是通过水的三态变化实现的，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、碳、氧循环过程中通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，通过呼吸作用等消耗氧气，生成二氧化碳，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，不符合题意；
D、绿色植物的光合作用有氧气等新物质生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故碳原子和氧原子的数目均不变，符合题意。
故选D；
（3）“碳循环”中的“碳”是指碳元素，“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳，两者含义不相同；
（4）①积极植树种草，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，有利于减少碳排放，正确；
②乘公交车出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于减少碳排放，正确；
③废弃电池深埋，会污染水源和土壤，不利于减少碳排放，错误；
④践行光盘行动，可以节约资源，有利于减少碳排放，正确；
⑤就地焚烧垃圾，会产生大量的二氧化碳，不利于减少碳排放，错误；
⑥自备购物布袋，可以减少塑料制品的使用，节约资源，减少白色污染，有利于减少碳排放，正确。
故选C。
9．(1)水循环
(2)水分子获得能量，运动速率加快，分子间间隔变大
(3)BD
(4) 反应条件不同
(5) 天然气 温室效应 C、H、O
【详解】（1）观察，水循环过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；碳循环和氧循环过程中都有新物质生成，过程有化学变化。所以这种循环是水循环。
（2）从微观角度看，水蒸发成水蒸气时，水分子本身不变，是水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔增大，从而由液态水变为气态水。
（3）A、碳、氧循环过程中各元素守恒，但在一些反应中元素化合价会发生变化，如碳燃烧生成二氧化碳，碳元素化合价从0 价变为+4价，氧元素化合价从0价变为-2价。A错误。
B、碳循环和氧循环指的是碳元素和氧元素在自然界中的循环。B正确。
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，绿色植物通过光合作用不会使自然界中的氧原子总数增加。C错误。
D、氧气和臭氧是不同的物质，自然界中氧气和臭氧的转化过程有新物质生成，是化学变化。D正确。
故选BD。
（4）①中二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为。
⑥中绿色植物在光照条件下，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，化学方程式为。这两个反应不同，原因是反应条件不同。
（5）①化石燃料主要包括煤、石油和天然气。乙醇充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。二氧化碳的过量排放，会导致温室效应加剧。
②根据微观示意图，该反应的化学方程式为。根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，该反应前后不变的微粒是C、H、O。
10．(1)生物的呼吸
(2) 长颈漏斗 B 先将导管移出水面，再移去酒精灯
(3)化合反应
(4) b 反应条件不同
【详解】（1）自然界中二氧化碳的来源有生物的呼吸，化石燃料的燃烧等；
（2）①装置A中用以添加液体药品的仪器名称是：长颈漏斗；
B装置可以通过分液漏斗控制加入盐酸的速率控制产生的二氧化碳的速率，盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
②该装置没有加热仪器，适用于固体不加热制取气体，实验室用双氧水以二氧化锰作催化剂分解制氧气，反应的化学方程式为：；
若采取排水法收集氧气，观察到集气瓶口有大气泡冒出时，先将导管移出水面，再移去酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，炸裂试管；
（3）由反应的化学方程式可知，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；
（4）①有机物是指含碳元素的物质，但不包括碳的氧化物，碳酸盐，碳酸氢盐，氰化物，硫氰化物，所以淀粉、甲醛、乙醇都是有机物，碳酸是无机物，故选：b；
②由上图可知二氧化碳和水在不同的反应条件下生成物不同。
11．(1)
有机物
(2)
(3)
白色污染
(4)AC
【详解】（1）葡萄糖是含碳元素的化合物，属于有机物；
（2）二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成乙醇和水，化学方程式为；
（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是白色污染；
（4）A、二氧化碳由二氧化碳分子构成，一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，说法错误，符合题意；
B、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火；二氧化碳化学性质相对稳定，可作工业生产时的保护气，说法正确，不符合题意；
C、二氧化碳不能供给呼吸，可以使人窒息死亡，但二氧化碳本身无毒，说法错误，符合题意；
D、自然界中的二氧化碳通过光合作用、呼吸作用等处于不停地循环过程中，说法正确，不符合题意。
故选：AC。
12．(1)左
(2)拉
(3)Ⅱ
(4)将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大
(5) 使用新能源 光合
【详解】（1）燃气燃烧后产生大量的二氧化碳，故右侧瓶内二氧化碳含量高，放在阳光下照射，右侧瓶内温度高于左侧瓶内，右侧瓶内压强高于左侧瓶内，故红墨水水柱向左边移动；
（2）由步骤1图可知，压强先变小，说明该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞1和2，拉注射器活塞一段距离后停止；
（3）由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳在水中溶解的气体体积比在澄清石灰水少，故注入澄清石灰水的烧杯中气体减少多，压强减小幅度大，因此曲线Ⅱ是表示注入澄清石灰水的瓶内压强变化曲线；
（4）实验中迅速将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大，即AB段压强上升；
（5）使用新能源：太阳能、风能等，可以减少二氧化碳的排放；
促进二氧化碳的吸收，利用绿色植物光合作用吸收大气中的CO2，光合作用吸收二氧化碳放出氧气；
二氧化碳与氨气(NH3)在高温、高压下可以合成尿素【CO(NH2)2】同时生成水，该反应的化学方程式为。
13．(1)
(2) 产物是水，无污染（合理即可）
(3) 分解反应 摆脱传统农业的束缚，解决粮食危机、减少碳排放
【详解】（1）海水的主要成分是水，二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：；
（2）根据化学反应前后原子的种类和数目不变。在反应中，反应后硼原子有2个，氧原子有6个，氢原子有12个；反应前有2个硼原子，那么6个X分子中含有6个氧原子和12个氢原子，所以1个X分子中含有1个氧原子和2个氢原子，即X的化学式为H2O；
氢气作为能源的优点有很多，比如氢气燃烧的产物是水无污染、热值大、制备原料为水，来源广等；
（3）①I中产生氢气，还产生一种能供给呼吸的物质，该物质是氧气，该反应是水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
②由Ⅱ中反应的微观示意图可知，反应后的碳原子、氢原子和氧原子的数目分别为1、6、2，反应前的碳原子、氢原子和氧原子的数目分别为1、0、2，化学反应中原子的种类和数目保持不变，方框中应含有6个氢原子，即3个氢分子，补充如图：；
③人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但有着重大意义，可摆脱传统农业的束缚，解决粮食危机、消耗二氧化碳，减少碳排放。
14．(1)温室
(2)B
(3) 1:8
(4)碳酸
(5)在相同压强下，温度越低制备的碳气凝胶对的选择性吸附性能越好
【详解】（1）的过度排放会造成温室效应；
（2）植物光合作用是吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，故选：b。
（3）①由图可知，过程①中发生的反应是二氧化碳与氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为；
②淀粉中氢、氧元素的质量比为；
（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸；
（5）由图可知，在相同压强下，不同温度制备的碳气凝胶，温度越低，选择性值越高，即对的选择性吸附性能越好，故还能得到的结论是：在相同压强下，温度越低制备的碳气凝胶对的选择性吸附性能越好。
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