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第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争
◇单元坐标
◇单元主旨
　　从1931年到1949年新中国成立前，是中国新民主主义革命发展并逐步走向胜利的历史时期。
1.局部抗战开始与抗日民族统一战线初步形成
1931年日本侵略者发动九一八事变，侵占东北三省，抗日救亡运动兴起，中国局部抗战开始。随着日本侵华的加剧，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，“停止内战，一致抗日”的呼声日趋高涨，推动了国共两党由对峙走向合作。1936年年底西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽，全国团结抗战的局面初步形成。
2.全民族抗战与抗日战争的胜利
1937年卢沟桥事变爆发，全国抗战由此开始，国共合作抗日局面形成。国民党正面战场和中国共产党敌后战场战略配合，有效打击了日本侵略者。1945年9月，日本正式签署投降书，历时十四年的抗日战争获得胜利。
3.人民解放战争
抗战胜利后，国民党为坚持独裁统治，发动全面内战。中国共产党领导人民解放战争，在解放区进行土地改革，在国统区形成第二条战线。人民解放军实施战略进攻，赢得战略决战的胜利，加速了国民党统治的崩溃。随着人民解放战争的胜利，中国共产党提出了建立新中国的政策和主张。
第22课　从局部抗战到全国抗战
【课标要求】
1.了解日本军国主义的侵华罪行。(史料实证、历史解释)
2.感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。(家国情怀、历史解释、时空观念)
【时空定位】
学习任务一　局部抗战
1.日本局部侵华
(1)背景
①历史原因：1927年，日本召开 ，制定了侵略中国的总方针。
②现实原因：1929年秋，资本主义世界性 爆发，严重影响日本。
(2)表现
①九一八事变：1931年9月18日夜，日本制造了九一八事变。此后，中国人民在白山黑水间奋起抵抗，中国 开始。
②一·二八事变：1932年1月28日，日军在 挑起侵略战争。
③建伪满洲国： 年3月，日本扶植清废帝 做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。
④华北事变： 年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，加紧策动所谓“ ”。
2.各界应对举措
国民政府 推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策
国联 提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北
东北军民 东北人民革命军(东北抗日联军)坚持抗战，代表人物有赵一曼、杨靖宇、赵尚志等
中国 共产党 八一宣言 1935年8月1日发表，号召“停止内战，一致抗日”
瓦窑堡 会议 1935年底召开，确定了建立抗日民族统一战线的方针
爱国学生 一二· 九运动 1935年12月9日，北平学生大规模游行示威。这一运动宣传了中国共产党“ ”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮
国民党爱国军队及将领 中国 军队 1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗；1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗
西安 事变 背景 张学良、杨虎城在中共抗日民族统一战线政策的感召下，反复劝说蒋介石应以国家和民族大义为重、容纳抗日主张的努力失败
经过 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日
结果 西安事变和平解决
意义 成为时局转换的枢纽。促进了中共中央 方针的实现。从此，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成
微思考1 1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议，确立把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针。(摘自教材P135)日本发动九一八事变的目的是什么 这次会议的召开说明了什么问题
说明：日本侵华蓄谋已久。
微思考2 阅读教材P136“历史纵横”：概括“八一宣言”和瓦窑堡会议的历史意义。
微思考3 阅读教材P137“史料阅读”：概括张学良、杨虎城的通电主张。
助学助考
1.必背——重要结论
①九一八事变后，日本开始侵华战争，中国十四年抗战开始。华北事变激发起全国抗日救亡运动。
②西安事变的和平解决，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，标志着全国团结抗战的局面初步形成。
2.必考——核心概念
十四年抗战：是指从1931年九一八事变至1945年日本正式签署投降书的抗战。十四年抗战的概念完整地介绍了中国抗日战争从局部抗战、全民族抗战到最终胜利的史实，强调了中国战场对世界反法西斯战争胜利作出的巨大贡献，符合中国抗日战争的实际情况。
3.必知——易错易混
①九一八事变后，中日民族矛盾的地位只是开始上升，华北事变使中华民族面临亡国灭种的危机，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾。
②南京国民政府奉行不抵抗政策，不代表国民政府没有为抗战作准备。事实上南京国民政府很早就认识到国防建设的重要性，为抗战作了准备及制定了对日持久防御作战的战略规划(如将沿海工业西迁，建设战略要地、军事要塞及城市、交通线的防御工事等)。
学习任务二　全国抗战的开始
1.卢沟桥事变(七七事变)
1937年7月7日晚，日军向宛平城射击，炮轰 ，中国守军奋起还击。全国抗战由此开始。
2.抗日民族统一战线的建立
(1)通电全国：1937年7月8日，中国共产党通电全国：“只有 实行抗战，才是我们的出路。”
(2)庐山会议：1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。
(3)洛川会议：1937年8月召开，通过《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党 的形成。
(4)递交宣言：周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。
(5)改编红军：红军主力正式改编为国民革命军 ；南方八省红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军。
(6)正式建立：9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，次日，蒋介石发表谈话，实际上承认中国共产党的合法地位。 正式形成。
微思考1 观察教材P138图片《日军炮轰宛平城》：日军炮轰宛平城是一个偶然事件还是日本蓄谋已久的行为 这一事件对抗日战争的进程产生了什么影响
影响：这一事件标志着日本开始了全面侵华战争，中国也由此进入全国抗战阶段。
微思考2 阅读教材P140—141“问题探究”：《中共中央为公布国共合作宣言》从哪几个方面表达了中国共产党合作抗日的诚意
助学助考
1.必背——重要结论
中国全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
2.必考——核心概念
抗日民族统一战线：是指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。1937年9月，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，蒋介石发表谈话承认中国共产党的合法地位，标志着抗日民族统一战线的正式建立。
3.必知——易错易混
全民族抗战不是单指国共两党的合作，而是以国共两党合作为基础，包括全国各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。其中，国共两党犹如两面旗帜，起到引领、带头的作用。
学习任务三　日军的侵华暴行
1.大屠杀和大轰炸
(1)南京大屠杀：1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵 万人以上。
(2)重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。
2.殖民统治
方式 方针或政策 罪行
政治侵略 “ ” 扶植傀儡政权：1940年3月，汪精卫在南京成立
经济掠夺 “以战养战” 垄断沦陷区工矿、金融、交通业；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力
军事进攻 “三光”政策 实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策；推行“ ”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”
3.践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。
4.在中国强征随军性奴隶，推行“ ”制度。
微思考 阅读教材P139“史料阅读”：概括《拉贝日记》的史料价值。
助学助考
1.必背——重要结论
①侵华期间，日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，并在政治、经济等领域实施了一系列犯罪行为。
②日本侵略者制造了南京大屠杀等无数惨案，实施细菌战，推行“慰安妇”制度，在中国犯下了滔天罪行。
2.必考——核心概念
“以战养战”：是指利用从战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。“以战养战”政策是第二次世界大战期间日本用以维系和扩大战争的基本政策之一。
重点难点
1.重点：抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的侵略罪行。
2.难点：日本发动侵华战争的原因、西安事变得以和平解决的原因。
主题一　日本侵华战争的爆发
史料实证——日本侵华的原因
史料一　我对华政策的主旨精神是确保远东地区的和平，实现日中共荣。至于其实行方法，鉴于日本在远东地区的特殊地位，应区别对待中国与满蒙地区，实施不同的政策：满蒙地区，特别是东三省地区，是在国防与国民生存方面有重要利害关系的特殊地区，我们必须给予其特别的考虑。如果，动乱蔓延至满蒙地区，并威胁到日本的特殊地位与权益，不管威胁来自何处，日本都必需斗争，伺机而动。
——摘编自《对华政策纲领》(1927年)
史料二　九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北的行动，日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。直到日本侵占锦州，并向锦州以南进犯时，美国国务卿史汀生才照会中国和日本，宣布日本对中国东北的侵略是对中国领土主权的干涉，违反了《凡尔赛条约》，美国政府对此不予承认。
——摘编自秦利《揭秘：“九一八事变”前美日
曾达成“秘密谅解”》
研讨交流 根据史料一、二，概括日本在20世纪30年代发动侵华战争的原因。
家国情怀——认识日本的侵华暴行
史料　我们中国人民，半世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是不可胜书……
——摘编自1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
研讨交流 根据史料及所学知识，列举日军侵华罪行。
1.日本发动侵华战争是多重因素叠加的产物
根本原因 日本资本主义的发展。明治维新后，日本资本主义的发展需要通过对外扩张，来获得大量的商品市场和原料产地
历史原因 “征服满蒙”是日本的既定国策。日本明治维新后，将“征服满蒙”定为日本的国策
客观原因 西方大国实施绥靖政策。为求苟安，英、美等国政府对日本姑息纵容，退让屈服，以牺牲弱国为代价，同侵略者勾结和妥协，大大助长了日本的嚣张气焰
直接原因 资本主义经济危机的影响。在1929年资本主义经济危机的打击下，日本国内动荡不安，阶级矛盾激化。处于内外交困的日本帝国主义为尽早摆脱危机和转移民众的注意力，决心加紧发动侵华战争
现实原因 日本国内资源匮乏。日本国土面积狭小，资源有限，经济表现出更多的对外依赖性，对生存空间和工业资源的渴望演变到极致就成了对外侵略掠夺
思想原因 日本军国主义思想浓厚。日本推崇武士道精神，向本国国民疯狂进行军国主义教育，宣扬法西斯思想，这是日本发动侵略战争的精神基础
国际因素 日本力图打破华盛顿体系的束缚。在一战后建立的华盛顿体系中，日本受到美国等国家的压制，不满于华盛顿体系的日本，竭力突破这一体系的束缚
有利时机 “东北易帜”后，国民政府只是在形式上基本统一了全国，再加上全力“围剿”红军，根本无暇顾及日本
2.日军对华殖民统治的特点
政治 日军利用汉奸，扶植傀儡政权，对沦陷区进行殖民统治，实行所谓的“以华制华”政策
经济 日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面，大肆榨取中国的资产
思想 文化 日本侵略者从思想、文化、教育等领域，蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民的抵抗意识，推行奴化教育和愚民政策
践踏国 际公法 实施违反人性的细菌战，推行“慰安妇”制度
主题二　局部抗战和抗日民族统一战线形成
史料实证——抗日救亡运动的兴起
史料　九一八事变后，面对日军侵略，东北地区的爱国军民组织抗日义勇军，中国共产党领导下的抗日联军成为东北抗日的主要力量；《松花江上》《义勇军进行曲》等文艺作品鼓舞着仁人志士走向抗日前线。一·二八事变和华北事变后，上海军民、长城一线和察哈尔、绥远等地的爱国军民展开了英勇抗战，北平学生发动了一二·九运动，极大地激发了全民族救亡图存的意识。中共中央主张“联蒋抗日”，力促西安事变和平解决，为国共两党合作迈出了决定性的一步。
——摘编自张从田《确立“十四年抗战”的重大意义》
研讨交流 根据史料，概括从九一八事变到西安事变时期中国抗战的特点。
历史解释——抗日民族统一战线的形成
史料　一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。
　　二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
　　三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。
　　四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
——摘编自《中共中央为公布国共合作宣言》
(1937年7月15日)
研讨交流 根据史料并结合所学知识，概括《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容。
1.抗日民族统一战线的特点
2.对抗日民族统一战线的认识
随堂检测　学考体验
1.(2024年5月河北省普通高中学业水平合格性考试，20)如图残历碑位于辽宁省沈阳市。石碑左面铭刻的文字是：“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。”与之相关的历史事件是(　　)
A.九一八事变 B.一·二八事变
C.华北事变 D.七七事变
2.(2024年1月黑龙江省高中学业水平合格性考试，15)抗日战争时期，在共产党员杨靖宇、赵尚志等人的领导下，浴血奋战，牵制了大量日军的抗日武装是(　　)
A.八路军 B.中国工农红军
C.新四军 D.东北抗日联军
3.(2024年7月山东省普通高中学业水平合格考试，12)1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变，以武力逼蒋抗日。经过多方努力，最后西安事变得到和平解决。这标志着(　　)
A.全国团结抗战的局面初步形成
B.中国共产党全面抗战路线的形成
C.国共第二次合作的实现
D.抗日民族统一战线正式形成
4.(2024年1月广东省第一次普通高中学业水平合格性考试，40)西安事变的和平解决，与中国共产党对时局的正确把握，并据此制定正确的路线方针政策密切相关。当时国内局势的基本特征是(　　)
A.推翻北洋军阀的统治势在必行
B.国民党失去民众的支持
C.全国团结抗战的局面业已形成
D.民族矛盾成为主要矛盾
5.(2023年3月云南普通高中学业水平考试，12)与下面两幅图片有关的历史事件是(　　)
A.七七事变 B.九一八事变
C.南京大屠杀 D.旅顺大屠杀
1第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争
◇单元坐标
◇单元主旨
　　从1931年到1949年新中国成立前，是中国新民主主义革命发展并逐步走向胜利的历史时期。
1.局部抗战开始与抗日民族统一战线初步形成
1931年日本侵略者发动九一八事变，侵占东北三省，抗日救亡运动兴起，中国局部抗战开始。随着日本侵华的加剧，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，“停止内战，一致抗日”的呼声日趋高涨，推动了国共两党由对峙走向合作。1936年年底西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽，全国团结抗战的局面初步形成。
2.全民族抗战与抗日战争的胜利
1937年卢沟桥事变爆发，全国抗战由此开始，国共合作抗日局面形成。国民党正面战场和中国共产党敌后战场战略配合，有效打击了日本侵略者。1945年9月，日本正式签署投降书，历时十四年的抗日战争获得胜利。
3.人民解放战争
抗战胜利后，国民党为坚持独裁统治，发动全面内战。中国共产党领导人民解放战争，在解放区进行土地改革，在国统区形成第二条战线。人民解放军实施战略进攻，赢得战略决战的胜利，加速了国民党统治的崩溃。随着人民解放战争的胜利，中国共产党提出了建立新中国的政策和主张。
第22课　从局部抗战到全国抗战
【课标要求】
1.了解日本军国主义的侵华罪行。(史料实证、历史解释)
2.感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。(家国情怀、历史解释、时空观念)
【时空定位】
学习任务一　局部抗战
1.日本局部侵华
(1)背景
①历史原因：1927年，日本召开东方会议，制定了侵略中国的总方针。
②现实原因：1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，严重影响日本。
(2)表现
①九一八事变：1931年9月18日夜，日本制造了九一八事变。此后，中国人民在白山黑水间奋起抵抗，中国局部抗战开始。
②一·二八事变：1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争。
③建伪满洲国：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。
④华北事变：1935年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，加紧策动所谓“华北自治运动”。
2.各界应对举措
国民政府 推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策
国联 提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北
东北军民 东北人民革命军(东北抗日联军)坚持抗战，代表人物有赵一曼、杨靖宇、赵尚志等
中国 共产党 八一宣言 1935年8月1日发表，号召“停止内战，一致抗日”
瓦窑堡 会议 1935年底召开，确定了建立抗日民族统一战线的方针
爱国学生 一二· 九运动 1935年12月9日，北平学生大规模游行示威。这一运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮
国民党爱国军队及将领 中国 军队 1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗；1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗
西安 事变 背景 张学良、杨虎城在中共抗日民族统一战线政策的感召下，反复劝说蒋介石应以国家和民族大义为重、容纳抗日主张的努力失败
经过 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日
结果 西安事变和平解决
意义 成为时局转换的枢纽。促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成
微思考1 1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议，确立把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针。(摘自教材P135)日本发动九一八事变的目的是什么 这次会议的召开说明了什么问题
提示　目的：侵占满洲，进而侵占全中国。
说明：日本侵华蓄谋已久。
微思考2 阅读教材P136“历史纵横”：概括“八一宣言”和瓦窑堡会议的历史意义。
提示　“八一宣言”的发表，标志着中国共产党建立抗日民族统一战线的策略基本形成，有力地鼓舞和推动了抗日救亡运动的发展。瓦窑堡会议上，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。
微思考3 阅读教材P137“史料阅读”：概括张学良、杨虎城的通电主张。
提示　主张：政治民主；停止“剿共”政策、联合红军抗日；实行全民族抗战。
助学助考
1.必背——重要结论
①九一八事变后，日本开始侵华战争，中国十四年抗战开始。华北事变激发起全国抗日救亡运动。
②西安事变的和平解决，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，标志着全国团结抗战的局面初步形成。
2.必考——核心概念
十四年抗战：是指从1931年九一八事变至1945年日本正式签署投降书的抗战。十四年抗战的概念完整地介绍了中国抗日战争从局部抗战、全民族抗战到最终胜利的史实，强调了中国战场对世界反法西斯战争胜利作出的巨大贡献，符合中国抗日战争的实际情况。
3.必知——易错易混
①九一八事变后，中日民族矛盾的地位只是开始上升，华北事变使中华民族面临亡国灭种的危机，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾。
②南京国民政府奉行不抵抗政策，不代表国民政府没有为抗战作准备。事实上南京国民政府很早就认识到国防建设的重要性，为抗战作了准备及制定了对日持久防御作战的战略规划(如将沿海工业西迁，建设战略要地、军事要塞及城市、交通线的防御工事等)。
学习任务二　全国抗战的开始
1.卢沟桥事变(七七事变)
1937年7月7日晚，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。全国抗战由此开始。
2.抗日民族统一战线的建立
(1)通电全国：1937年7月8日，中国共产党通电全国：“只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”
(2)庐山会议：1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。
(3)洛川会议：1937年8月召开，通过《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
(4)递交宣言：周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。
(5)改编红军：红军主力正式改编为国民革命军第八路军；南方八省红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军。
(6)正式建立：9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，次日，蒋介石发表谈话，实际上承认中国共产党的合法地位。抗日民族统一战线正式形成。
微思考1 观察教材P138图片《日军炮轰宛平城》：日军炮轰宛平城是一个偶然事件还是日本蓄谋已久的行为 这一事件对抗日战争的进程产生了什么影响
提示　日军轰炸宛平城是日本蓄谋已久的行为。
影响：这一事件标志着日本开始了全面侵华战争，中国也由此进入全国抗战阶段。
微思考2 阅读教材P140—141“问题探究”：《中共中央为公布国共合作宣言》从哪几个方面表达了中国共产党合作抗日的诚意
提示　中国共产党以民族利益为重，遵守三民主义，停止暴力推翻国民党政权的政策，取消现在的苏维埃政权，接受军队改编，共赴国难。
助学助考
1.必背——重要结论
中国全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
2.必考——核心概念
抗日民族统一战线：是指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。1937年9月，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，蒋介石发表谈话承认中国共产党的合法地位，标志着抗日民族统一战线的正式建立。
3.必知——易错易混
全民族抗战不是单指国共两党的合作，而是以国共两党合作为基础，包括全国各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。其中，国共两党犹如两面旗帜，起到引领、带头的作用。
学习任务三　日军的侵华暴行
1.大屠杀和大轰炸
(1)南京大屠杀：1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。
(2)重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。
2.殖民统治
方式 方针或政策 罪行
政治侵略 “以华制华” 扶植傀儡政权：1940年3月，汪精卫在南京成立伪国民政府
经济掠夺 “以战养战” 垄断沦陷区工矿、金融、交通业；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力
军事进攻 “三光”政策 实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策；推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”
3.践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。
4.在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度。
微思考 阅读教材P139“史料阅读”：概括《拉贝日记》的史料价值。
提示　材料选自德国人拉贝在南京的生活日记，属于文献史料。拉贝是20世纪30年代日军侵略中国、制造南京大屠杀的亲历者，他的日记是研究侵华日军罪行的一手史料。
助学助考
1.必背——重要结论
①侵华期间，日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，并在政治、经济等领域实施了一系列犯罪行为。
②日本侵略者制造了南京大屠杀等无数惨案，实施细菌战，推行“慰安妇”制度，在中国犯下了滔天罪行。
2.必考——核心概念
“以战养战”：是指利用从战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。“以战养战”政策是第二次世界大战期间日本用以维系和扩大战争的基本政策之一。
重点难点
1.重点：抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的侵略罪行。
2.难点：日本发动侵华战争的原因、西安事变得以和平解决的原因。
主题一　日本侵华战争的爆发
史料实证——日本侵华的原因
史料一　我对华政策的主旨精神是确保远东地区的和平，实现日中共荣。至于其实行方法，鉴于日本在远东地区的特殊地位，应区别对待中国与满蒙地区，实施不同的政策：满蒙地区，特别是东三省地区，是在国防与国民生存方面有重要利害关系的特殊地区，我们必须给予其特别的考虑。如果，动乱蔓延至满蒙地区，并威胁到日本的特殊地位与权益，不管威胁来自何处，日本都必需斗争，伺机而动。
——摘编自《对华政策纲领》(1927年)
史料二　九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北的行动，日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。直到日本侵占锦州，并向锦州以南进犯时，美国国务卿史汀生才照会中国和日本，宣布日本对中国东北的侵略是对中国领土主权的干涉，违反了《凡尔赛条约》，美国政府对此不予承认。
——摘编自秦利《揭秘：“九一八事变”前美日
曾达成“秘密谅解”》
研讨交流 根据史料一、二，概括日本在20世纪30年代发动侵华战争的原因。
成果展示 满蒙地区特殊的战略地位和丰富的资源，对日本而言意义重大；日本明治维新后，将“征服满蒙”定为日本国策；美国等国实行绥靖政策，对日本侵略采取默认态度，助长了日本军国主义的嚣张气焰。
家国情怀——认识日本的侵华暴行
史料　我们中国人民，半世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是不可胜书……
——摘编自1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
研讨交流 根据史料及所学知识，列举日军侵华罪行。
成果展示 制造事变，发动侵略战争；进行血腥殖民掠夺；实行奴化教育；等等。
1.日本发动侵华战争是多重因素叠加的产物
根本原因 日本资本主义的发展。明治维新后，日本资本主义的发展需要通过对外扩张，来获得大量的商品市场和原料产地
历史原因 “征服满蒙”是日本的既定国策。日本明治维新后，将“征服满蒙”定为日本的国策
客观原因 西方大国实施绥靖政策。为求苟安，英、美等国政府对日本姑息纵容，退让屈服，以牺牲弱国为代价，同侵略者勾结和妥协，大大助长了日本的嚣张气焰
直接原因 资本主义经济危机的影响。在1929年资本主义经济危机的打击下，日本国内动荡不安，阶级矛盾激化。处于内外交困的日本帝国主义为尽早摆脱危机和转移民众的注意力，决心加紧发动侵华战争
现实原因 日本国内资源匮乏。日本国土面积狭小，资源有限，经济表现出更多的对外依赖性，对生存空间和工业资源的渴望演变到极致就成了对外侵略掠夺
思想原因 日本军国主义思想浓厚。日本推崇武士道精神，向本国国民疯狂进行军国主义教育，宣扬法西斯思想，这是日本发动侵略战争的精神基础
国际因素 日本力图打破华盛顿体系的束缚。在一战后建立的华盛顿体系中，日本受到美国等国家的压制，不满于华盛顿体系的日本，竭力突破这一体系的束缚
有利时机 “东北易帜”后，国民政府只是在形式上基本统一了全国，再加上全力“围剿”红军，根本无暇顾及日本
2.日军对华殖民统治的特点
政治 日军利用汉奸，扶植傀儡政权，对沦陷区进行殖民统治，实行所谓的“以华制华”政策
经济 日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面，大肆榨取中国的资产
思想 文化 日本侵略者从思想、文化、教育等领域，蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民的抵抗意识，推行奴化教育和愚民政策
践踏国 际公法 实施违反人性的细菌战，推行“慰安妇”制度
主题二　局部抗战和抗日民族统一战线形成
史料实证——抗日救亡运动的兴起
史料　九一八事变后，面对日军侵略，东北地区的爱国军民组织抗日义勇军，中国共产党领导下的抗日联军成为东北抗日的主要力量；《松花江上》《义勇军进行曲》等文艺作品鼓舞着仁人志士走向抗日前线。一·二八事变和华北事变后，上海军民、长城一线和察哈尔、绥远等地的爱国军民展开了英勇抗战，北平学生发动了一二·九运动，极大地激发了全民族救亡图存的意识。中共中央主张“联蒋抗日”，力促西安事变和平解决，为国共两党合作迈出了决定性的一步。
——摘编自张从田《确立“十四年抗战”的重大意义》
研讨交流 根据史料，概括从九一八事变到西安事变时期中国抗战的特点。
成果展示 中国共产党积极推动；形式多样，包括武装斗争、文艺创作、学生运动、兵谏等多种形式；主要发生在东北、华北及上海等局部地区；带有自发性质。
历史解释——抗日民族统一战线的形成
史料　一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。
　　二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
　　三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。
　　四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
——摘编自《中共中央为公布国共合作宣言》
(1937年7月15日)
研讨交流 根据史料并结合所学知识，概括《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容。
成果展示 取消武装反抗国民党政权；改变农村土地革命政策；承认国民党的领导地位；苏维埃政府改制；同意红军改编。
1.抗日民族统一战线的特点
2.对抗日民族统一战线的认识
随堂检测　学考体验
1.(2024年5月河北省普通高中学业水平合格性考试，20)如图残历碑位于辽宁省沈阳市。石碑左面铭刻的文字是：“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。”与之相关的历史事件是(　　)
A.九一八事变 B.一·二八事变
C.华北事变 D.七七事变
答案　A
解析　根据材料并结合所学知识可知，材料描述了1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，这就是“九一八事变”，A项正确；一·二八事变发生在上海，排除B项；华北事变发生在华北，排除C项；七七事变发生在北京，排除D项。故选A项。
2.(2024年1月黑龙江省高中学业水平合格性考试，15)抗日战争时期，在共产党员杨靖宇、赵尚志等人的领导下，浴血奋战，牵制了大量日军的抗日武装是(　　)
A.八路军 B.中国工农红军
C.新四军 D.东北抗日联军
答案　D
解析　从1936年初到1937年秋，在中国共产党的领导和组织下，东北地区各抗日武装陆续改编为东北抗日联军，共三万余人。在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日联军浴血奋战，牵制了大量日军。故选D项。
3.(2024年7月山东省普通高中学业水平合格考试，12)1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变，以武力逼蒋抗日。经过多方努力，最后西安事变得到和平解决。这标志着(　　)
A.全国团结抗战的局面初步形成
B.中国共产党全面抗战路线的形成
C.国共第二次合作的实现
D.抗日民族统一战线正式形成
答案　A
解析　根据材料和所学可知，西安事变的和平解决，标志着国共之间的内战基本结束，全国团结抗战的局面初步形成，A项正确；1937年洛川会议召开，中国共产党全面抗战路线形成，与材料时间不符，排除B项；国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线正式形成都是在1937年，与材料时间不符，排除C、D项。故选A项。
4.(2024年1月广东省第一次普通高中学业水平合格性考试，40)西安事变的和平解决，与中国共产党对时局的正确把握，并据此制定正确的路线方针政策密切相关。当时国内局势的基本特征是(　　)
A.推翻北洋军阀的统治势在必行
B.国民党失去民众的支持
C.全国团结抗战的局面业已形成
D.民族矛盾成为主要矛盾
答案　D
解析　西安事变时期，中日之间的民族矛盾确实非常突出，成为当时中国社会的主要矛盾。西安事变的和平解决，有助于国共两党暂时放下内部矛盾，共同面对外来的民族矛盾。故选D项。
5.(2023年3月云南普通高中学业水平考试，12)与下面两幅图片有关的历史事件是(　　)
A.七七事变 B.九一八事变
C.南京大屠杀 D.旅顺大屠杀
答案　C
解析　通过观察图片并结合所学知识可知，1937年，日军进入南京中华门后进行了惨绝人寰的大屠杀，为祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞，国家将每年的12月13日设定为南京大屠杀死难者国家公祭日，C项正确。
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