资源简介

道德与法治
亲爱的同学：今天，我们将一起翻开“小亮”的成长日记，感受他在班级
和家庭中的点点滴滴。请你运用所学的知识，帮助小亮分析情况，做出选择，
与他一同成长！
第一幕：新学期开始了，阳光四(1)班的同学们决心要一起努力，让家庭更和谐，
把班级建设得更美好。
【我是班级、家庭小主人】（下列说法或做法正确吗？正确的打√号，错误的打X号。)
1.爸爸下班回来很累，小亮主动给爸爸倒了一杯水，并帮他拿拖鞋。
2.小亮把自己的书包和学习用品整理得井井有条，这是他自己的事，也是对家庭负责。(
)
3.小亮觉得，家风是古代大家族才有的，自己家是普通家庭，没有什么家风。
(
)
4.父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。
(
5.班级图书角的书乱了，小美看见后主动整理好，这是热爱班级的表现。
)
6.小亮认为，制定班规是老师和班长的事，普通同学不用参与。
(
)
7.在制定班规时，小亮提出的建议被否决了，他很不高兴，决定以后再也不关心班级事务
了。
)
8.小华说，班级的优秀是大家共同努力的结果，每个人都很重要。
(
)
【遇到问题怎么办？】（下列每小题的三个选项中哪个最符合题意，请你把它选出来。)
1.关于做家务，下列看法正确的是()
A.我还小，主要任务是学习，做家务会耽误时间
B.做家务是女孩子的事，男孩子不用学
C.洗自己的袜子、整理书包也是做家务，能锻炼我的自理能力
2.你想学炒菜，但妈妈怕你烫着不让学，你最合适的做法是(
A.和妈妈发脾气，说她不相信你
B.先从洗菜、择莱等安全的家务做起，让妈妈放心
C.偷偷地做，不让妈妈发现
3.下列关于承担家庭责任的说法，正确的是(
A.我们年龄小，不需要承担任何责任
B.主动分担家务是爱家人的表现
C.家里的大事我才管，小事不用我操心
4.班级决定举行“环保小卫士”活动，小亮应该(
A.积极参与，为班级活动贡献自己的想法和力量
B.假装没听见，希望别人去完成
C.只完成老师指名安排给自己的任务
5.一个优秀的班集体，最重要的特征是(
)。
A.每次考试、活动都得年级第一
B.班干部特别有威信
C.同学们团结友爱，互帮互助，共同进步
第二幕：班会上，老师请大家分享在家庭和班级是如何分担责任的，同学们讨论得非
常热烈。
【我是责任小能手】
情境一：“排忧解难，方能帮亲。”小亮的妈妈最近工作特别忙，经常加班。一天晚
饭后，妈妈疲惫地靠在沙发上，对小亮和爸爸说：“我好累啊，今天的碗筷能不能有人帮
我洗一下？”爸爸正在忙工作，头也不抬地说：“让你儿子去，他都这么大了，该干点活
了。”小亮一听，立刻不高兴地反驳：“凭什么让我洗？我作业那么多！再说，洗碗本来
就是妈妈的事。”
均
(1)你认为小亮和爸爸的做法有什么不妥之处？
(2)你认为一个家庭的家务责任应该如何承担？如果你是小亮，结合“排忧解难，
方能帮亲”这句话，你会怎么做？
情境二：四（1)班卫生评比又得了流动红旗。班主任表扬了劳动委员小雨和所有认
真做值的同学。可是，小杰却在下面闷闷不乐：“有什么了不起，要不是我昨天帮忙把垃
圾桶旁边的纸屑捡起来，说不定就被扣分了！老师怎么不表扬我？”
(1)你认为小杰为什么会感到闷闷不乐？
些
(2)你认为小杰“主动捡起垃圾”的行为值得提倡吗？为什么？作为班级的一份子
，当我们为集体做出贡献却未被单独表扬时，应该怎样看待？
第三幕：周末，小亮和爸爸一起整理书房，发现了一本厚厚的相册和几本爷爷留下的
笔记本。爸爸坐下来，给小亮讲起了家里的故事。爸爸告诉小亮，“咱们家的家风就是‘
与人为善，勒俭持家’”。
【家风传承我行动】
有一天，小亮和妈妈一起去超市购物，妈妈在结账时发现收银员多找了她十元钱。
笨
1.结合小亮家的家风，你认为小亮和妈妈应该怎么做？为什么？
2.在日常生活中，小亮可以如何用实际行动来践行“勤俭持家”这一家风呢？请举出
两个例子。
例子一：
例子二：

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