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素养目标 重点难点
1. 运用图文材料，说出地图的含义及基本要素；结合相关实例，能够在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。(综合思维) 2. 根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯；结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 3. 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 1. 重点：根据需要选择合适的地图；等高线地形图的判读。 2. 难点：等高线地形图的应用。
运用图文材料，说出地图的含义及基本要素；结合相关实例，能够在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。(见教材11～15页)
活动一　运用图文材料，说出地图的含义及基本要素。
问题1：地图是将某一区域的地理事物按一定的比例 缩小 ，并用 符号 表示在平面上的图形。
问题2：说出下图中数码表示的地图的基本要素。
中国政区图
答：①表示的是方向。②表示的是图例。③表示的是比例尺。
活动二　结合相关实例，能够在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
问题1：在有指向标的地图上，要根据指向标确定方向。下图中甲位于乙的 东南 方向。
指向标地图
问题2：在有经纬网的地图上，经线指示 南北 方向，纬线指示 东西 方向。2025年2月27日，我国在酒泉卫星发射中心成功将四维高景一号03、04星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。说出下图中酒泉卫星发射中心位于南京的 西北 方向。
经纬网地图
问题3：在没有指向标和经纬网的地图上，通常采用“上北下南，左西右东”来确定四个基本的方向，在此基础上再确定出其他方向。在下图中横线处填写正确方向。
地图上的方向
答：(自上而下按顺时针方向)北　东　东南　西南
问题4：分析相同图幅地图中的比例尺大小、表示范围和内容的关系。
　　　 　中国地图　　　　　　北京及其附近地区
(1)地图上的比例尺通常有数字式、 文字式 、 线段式 三种表示方式。
(2)比较中国地图比例尺和北京市地图比例尺的大小。
答：中国地图比例尺小，北京市地图比例尺大。
(3)分析中国地图和北京市地图在表示范围和内容方面的差异。
答：中国地图表示的范围大，内容概略；北京市地图表示的范围小，内容详细。
问题5：结合北京市地图，了解图例的含义，能够说明地理事物的空间分布特征。
北京市地图
(1)说出图中图例“”的含义。
答：长城。
(2)分析图例“”在图中的分布特征。
答：长城分布在北京市的北部。
【归纳】
1. 地图中方向的判断
平移法确定方向
(1)指向标地图
一般可以利用指向标平移法来确定方向，如右图，若要确定A点位于B点的什么方向，可以先用直线把两点连接起来，然后把指向标平移到B点上，在指向标和连线的交点处标出东、西、南、北，据此确定A位于B的西北方向。
(2)经纬网地图
无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
2. 比例尺中单位的换算
厘米换算成千米减5个0，换算成米减2个0。
【归纳】图幅相同的地图在不同比例尺下的比较
图幅相同的地图在不同比例尺下的比较
项目 表示范围的大小 表示内容的详略
大比例尺地图 小 详细
小比例尺地图 大 概略
根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯；结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。(见教材15～18页)
活动一　选择合适的地图。
问题1：人们根据不同的需要，绘制了不同 类型 的地图。选择合适的地图，人们就可以获取地理事物的位置、分布特征、空间变化、相互关系等大量地理信息。
问题2：小明想去天安门广场参观游览，要提前了解一下天安门广场的景点布局和周边路况，可以参考(D)
A. 中国政区图　　　　　　　　 B. 北京市政区图
C. 北京市河流湖泊图　 D. 天安门广场导游图
活动二　结合实例，了解数字地图在生产生活中的应用。
问题1：数字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。在卫星导航系统的支持下，使用数字地图，可实现实时路线规划和导航。
材料一　第二十三届中国长春国际农业·食品博览(交易)会(简称农博会)于2024年8月16日至25日在吉林省长春农业博览园举办。家住吉林省乾安县的红红和家人准备利用周末时间坐客车到凯旋公路客运站，然后搭乘交通工具到长春农业博览园参观。
材料二　规划出行路线的数字地图。
　
规划出行的方案及骑行路线图
(1)红红在数字地图上查询输入的终点是 长春农业博览园 。
(2)查询后红红看到推荐的线路有四种方案，对红红出行比较有利的方案是 方案四 ，理由是 不用转车，减少换乘(或方案三，步行距离最短) 。
(3)长春农业博览园大致位于凯旋公路客运站的 东南 方向。
(4)左图“线路推荐”中所推荐的出行方式主要是 公交、地铁 。
问题2：数字地图在城市管理、资源调查、 灾害监测 等方面发挥着巨大作用。
【归纳】数字地图的主要优点
(1)精度高：数字地图的精度较高，能够提供更准确的地理信息。
(2)快速更新：数字地图可以快速更新，适应社会变化。
(3)便于存储与分享：数字地图可以方便地存储和分享，适合网络传输。
(4)信息量大：数字地图可以存储大量的地理信息，支持多种数据格式。
(5)便于与其他数据整合：数字地图可以与其他空间信息整合，生成新的地图。
(6)动态展示功能：数字地图支持图形放大、缩小、漫游等动态变化功能。
结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。(见教材18～21页)
活动一　运用相关资料区别海拔和相对高度。
海拔和相对高度
问题1：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，叫作 海拔 ，也称绝对高度。
地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作 相对高度 。
问题2：说出甲、乙两地的海拔，并计算两地的相对高度。
答：甲地海拔为1 500米，乙地海拔为500米，两地的相对高度为1 000米。
问题3：世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约为8 848.86米，世界陆地最低的洼地死海海拔约为－430.5米，它们的相对高度大约是多少？
答：9 279.36米。
活动二　对等高线地形图进行判读和应用。
问题1：在地图上，把一个区域内海拔相同的各点依次连成的线，叫作 等高线 。将多条等高线投影到平面上，就得到等高线地形图。相邻两条等高线的高度差，叫作 等高距 。
问题2：在等高线地形图上，等高线密集的地方，坡度较 陡 ；等高线稀疏的地方，坡度较 缓 。
问题3：读等高线地形图上的五种山体部位(海拔/米)示意图，完成下列要求。
　　
　
等高线地形图上的五种山地部位示意图
(1)山峰：等高线 闭合 ，数值由中间向四周 减小 。
(2)山脊：等高线的弯曲部分向数值 较小 处凸出。
(3)山谷：等高线的弯曲部分向数值 较大 处凸出。
(4)鞍部：两侧等高线闭合，且数值两两 相等 。
(5)陡崖：几条不同的等高线 重叠 。
活动三　分层设色地形图表示地形的方法。
问题1：在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的 高低形态 和海底的 起伏状况 ，这种地图叫分层设色地形图。
问题2： 平原 一般用绿色表示，海拔越低的平原，颜色越深； 高原 、山地一般用黄色表示，海拔越 高 ，颜色越深；海洋、河流、湖泊、水库等水体一般用 蓝色 表示，水越深，颜色越深；积雪、冰川一般用 白色 表示。
知识点一　地图的基本要素
1. 下图是某学习小组绘制的校园平面图，其他小组的同学看了该小组绘制的平面图后，指出这幅图存在一个明显的问题，即图中缺少(A)
校园平面图
A. 比例尺 B. 指向标 C. 图例 D. 经纬度
2. 魏晋时代裴秀以“一寸折百里”编制了《地形方丈图》，其中“一寸折百里”指地图“语言”的(A)
A. 比例尺 B. 图例 C. 方向 D. 大小
知识点二　地图的类型与应用
居住在盐城的小东，计划利用假期与父母前往世界著名的旅游胜地马略卡岛旅游。读马略卡岛示意图，完成3～4题。
马略卡岛示意图
3. 小东要想知道马略卡岛位于哪个国家，最好查询(B)
A. 中国政区图 B. 世界政区图
C. 中国地形图 D. 世界地形图
4. 图中帕尔马位于阿尔库迪亚的(D)
A. 东北方向 B. 东南方向 C. 西北方向 D. 西南方向
知识点三　地形图的判读
读等高线绘制示意图，完成5～6题。
等高线绘制示意图
5. 图中山体的最高海拔(D)
A. 低于120米 B. 低于130米
C. 高于120米，低于130米 D. 高于130米，低于140米
6. 从上图中可以看出，坡度陡缓与等高线疏密的关系是(C)
A. 坡缓的地方，等高线密集 B. 坡陡的地方，等高线稀疏
C. 坡缓的地方，等高线稀疏 D. 坡度陡缓与等高线疏密无关
7. 小明发现自己家乡在分层设色地形图上是大面积的绿色，他家乡所处的地形是(C)
A. 高原 B. 山地 C. 平原 D. 丘陵
近年来，户外骑行成为一种休闲的生活方式。五一期间，天气晴朗，几位骑行爱好者前往龙虎山地区骑行，此次的骑行路线是“甲村—乙村—丙村”。下图示意龙虎山地区地形。据此，完成8～10题。
龙虎山地区地形
8. 骑行者做计划时发现(C)
A. 该地地形以丘陵为主 B. 凉水河自东北流向西南
C. 龙山的海拔高于虎山 D. 索道两端相对高度不足百米
解析：读图可知，该地大部分地区海拔在500 米以上，且坡度较大，因此地形以山地为主；凉水河的流向大致是自东向西；龙山海拔在900米至1 000米之间，虎山海拔在800米至900米之间，因此龙山的海拔高于虎山；索道所在的A端海拔为400米，B端海拔在500 米至600米之间，因此索道两端相对高度大于100米。
9. 此次骑行过程大致是(A)
A. 先平坦，再上坡，再下坡 B. 先平坦，再一直上坡
C. 先上坡，再下坡，再平坦 D. 先上坡，再下坡
解析：从甲村到乙村基本海拔相同，因此路线比较平坦，从乙村到丙村要先上坡到鞍部，再下坡到丙村。
10. 骑行者站在甲村可以看到(D)
A. 乙村 B. 丙村 C. A地 D. B地
解析：甲村和乙村、A点之间为山脊，因此不能看到，甲村与丙村之间隔有虎山，也不能看到。
【创新运用】
11. [核心素养·综合思维]阅读图文材料，完成下列问题。
新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的学习活动。为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。
(1)据图判断女生宿舍在东大门的 西北 方向，可利用左上角的 指向标 来判断方向。
(2)图中1厘米代表实地距离 50 米，教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，实地距离是 50 米。
(3)某同学测得从篮球场到大礼堂的图上距离约为1.5厘米，若他保持25米/分钟的速度由篮球场步行前往大礼堂，则至少需要 3 分钟。
学校有三块绿地，同学们通过调查记录了这个时期的绿地植被情况(下表)。
比较项 植被种类 开花情况 结果情况
绿地甲 乔木 有 有
绿地乙 灌木 有 无
绿地丙 草坪 无 无
(4)根据调查，三块绿地中有结果植被的是 绿地甲 ，有既无开花又无结果植被的是 绿地丙 。
(5)为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
答：教学楼：咀华楼，学习、汲取知识。实验楼： 风华楼，动手实践，展现风采。(言之有理即可)
15 / 16素养目标 重点难点
1. 运用图文材料，说出地图的含义及基本要素；结合相关实例，能够在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。(综合思维) 2. 根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯；结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 3. 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 1. 重点：根据需要选择合适的地图；等高线地形图的判读。 2. 难点：等高线地形图的应用。
运用图文材料，说出地图的含义及基本要素；结合相关实例，能够在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。(见教材11～15页)
活动一　运用图文材料，说出地图的含义及基本要素。
问题1：地图是将某一区域的地理事物按一定的比例 ，并用 表示在平面上的图形。
问题2：说出下图中数码表示的地图的基本要素。
中国政区图
活动二　结合相关实例，能够在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
问题1：在有指向标的地图上，要根据指向标确定方向。下图中甲位于乙的 方向。
指向标地图
问题2：在有经纬网的地图上，经线指示 方向，纬线指示 方向。2025年2月27日，我国在酒泉卫星发射中心成功将四维高景一号03、04星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。说出下图中酒泉卫星发射中心位于南京的 方向。
经纬网地图
问题3：在没有指向标和经纬网的地图上，通常采用“上北下南，左西右东”来确定四个基本的方向，在此基础上再确定出其他方向。在下图中横线处填写正确方向。
地图上的方向
问题4：分析相同图幅地图中的比例尺大小、表示范围和内容的关系。
　　　 　中国地图　　　　　　北京及其附近地区
(1)地图上的比例尺通常有数字式、 、 三种表示方式。
(2)比较中国地图比例尺和北京市地图比例尺的大小。
(3)分析中国地图和北京市地图在表示范围和内容方面的差异。
问题5：结合北京市地图，了解图例的含义，能够说明地理事物的空间分布特征。
北京市地图
(1)说出图中图例“”的含义。
(2)分析图例“”在图中的分布特征。
【归纳】
1. 地图中方向的判断
平移法确定方向
(1)指向标地图
一般可以利用指向标平移法来确定方向，如右图，若要确定A点位于B点的什么方向，可以先用直线把两点连接起来，然后把指向标平移到B点上，在指向标和连线的交点处标出东、西、南、北，据此确定A位于B的西北方向。
(2)经纬网地图
无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
2. 比例尺中单位的换算
厘米换算成千米减5个0，换算成米减2个0。
【归纳】图幅相同的地图在不同比例尺下的比较
图幅相同的地图在不同比例尺下的比较
项目 表示范围的大小 表示内容的详略
大比例尺地图 小 详细
小比例尺地图 大 概略
根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯；结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。(见教材15～18页)
活动一　选择合适的地图。
问题1：人们根据不同的需要，绘制了不同 的地图。选择合适的地图，人们就可以获取地理事物的位置、分布特征、空间变化、相互关系等大量地理信息。
问题2：小明想去天安门广场参观游览，要提前了解一下天安门广场的景点布局和周边路况，可以参考( )
A. 中国政区图　　　　　　　　 B. 北京市政区图
C. 北京市河流湖泊图　 D. 天安门广场导游图
活动二　结合实例，了解数字地图在生产生活中的应用。
问题1：数字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。在卫星导航系统的支持下，使用数字地图，可实现实时路线规划和导航。
材料一　第二十三届中国长春国际农业·食品博览(交易)会(简称农博会)于2024年8月16日至25日在吉林省长春农业博览园举办。家住吉林省乾安县的红红和家人准备利用周末时间坐客车到凯旋公路客运站，然后搭乘交通工具到长春农业博览园参观。
材料二　规划出行路线的数字地图。
　
规划出行的方案及骑行路线图
(1)红红在数字地图上查询输入的终点是 。
(2)查询后红红看到推荐的线路有四种方案，对红红出行比较有利的方案是 ，理由是 。
(3)长春农业博览园大致位于凯旋公路客运站的 方向。
(4)左图“线路推荐”中所推荐的出行方式主要是 。
问题2：数字地图在城市管理、资源调查、 等方面发挥着巨大作用。
【归纳】数字地图的主要优点
(1)精度高：数字地图的精度较高，能够提供更准确的地理信息。
(2)快速更新：数字地图可以快速更新，适应社会变化。
(3)便于存储与分享：数字地图可以方便地存储和分享，适合网络传输。
(4)信息量大：数字地图可以存储大量的地理信息，支持多种数据格式。
(5)便于与其他数据整合：数字地图可以与其他空间信息整合，生成新的地图。
(6)动态展示功能：数字地图支持图形放大、缩小、漫游等动态变化功能。
结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。(见教材18～21页)
活动一　运用相关资料区别海拔和相对高度。
海拔和相对高度
问题1：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，叫作 ，也称绝对高度。
地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作 。
问题2：说出甲、乙两地的海拔，并计算两地的相对高度。
问题3：世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约为8 848.86米，世界陆地最低的洼地死海海拔约为－430.5米，它们的相对高度大约是多少？
活动二　对等高线地形图进行判读和应用。
问题1：在地图上，把一个区域内海拔相同的各点依次连成的线，叫作 。将多条等高线投影到平面上，就得到等高线地形图。相邻两条等高线的高度差，叫作 。
问题2：在等高线地形图上，等高线密集的地方，坡度较 ；等高线稀疏的地方，坡度较 。
问题3：读等高线地形图上的五种山体部位(海拔/米)示意图，完成下列要求。
　　
　
等高线地形图上的五种山地部位示意图
(1)山峰：等高线 ，数值由中间向四周 。
(2)山脊：等高线的弯曲部分向数值 处凸出。
(3)山谷：等高线的弯曲部分向数值 处凸出。
(4)鞍部：两侧等高线闭合，且数值两两 。
(5)陡崖：几条不同的等高线 。
活动三　分层设色地形图表示地形的方法。
问题1：在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的 和海底的 ，这种地图叫分层设色地形图。
问题2： 一般用绿色表示，海拔越低的平原，颜色越深； 、山地一般用黄色表示，海拔越 ，颜色越深；海洋、河流、湖泊、水库等水体一般用 表示，水越深，颜色越深；积雪、冰川一般用 表示。
知识点一　地图的基本要素
1. 下图是某学习小组绘制的校园平面图，其他小组的同学看了该小组绘制的平面图后，指出这幅图存在一个明显的问题，即图中缺少( )
校园平面图
A. 比例尺 B. 指向标 C. 图例 D. 经纬度
2. 魏晋时代裴秀以“一寸折百里”编制了《地形方丈图》，其中“一寸折百里”指地图“语言”的( )
A. 比例尺 B. 图例 C. 方向 D. 大小
知识点二　地图的类型与应用
居住在盐城的小东，计划利用假期与父母前往世界著名的旅游胜地马略卡岛旅游。读马略卡岛示意图，完成3～4题。
马略卡岛示意图
3. 小东要想知道马略卡岛位于哪个国家，最好查询( )
A. 中国政区图 B. 世界政区图
C. 中国地形图 D. 世界地形图
4. 图中帕尔马位于阿尔库迪亚的( )
A. 东北方向 B. 东南方向 C. 西北方向 D. 西南方向
知识点三　地形图的判读
读等高线绘制示意图，完成5～6题。
等高线绘制示意图
5. 图中山体的最高海拔( )
A. 低于120米 B. 低于130米
C. 高于120米，低于130米 D. 高于130米，低于140米
6. 从上图中可以看出，坡度陡缓与等高线疏密的关系是( )
A. 坡缓的地方，等高线密集 B. 坡陡的地方，等高线稀疏
C. 坡缓的地方，等高线稀疏 D. 坡度陡缓与等高线疏密无关
7. 小明发现自己家乡在分层设色地形图上是大面积的绿色，他家乡所处的地形是( )
A. 高原 B. 山地 C. 平原 D. 丘陵
近年来，户外骑行成为一种休闲的生活方式。五一期间，天气晴朗，几位骑行爱好者前往龙虎山地区骑行，此次的骑行路线是“甲村—乙村—丙村”。下图示意龙虎山地区地形。据此，完成8～10题。
龙虎山地区地形
8. 骑行者做计划时发现( )
A. 该地地形以丘陵为主 B. 凉水河自东北流向西南
C. 龙山的海拔高于虎山 D. 索道两端相对高度不足百米
9. 此次骑行过程大致是( )
A. 先平坦，再上坡，再下坡 B. 先平坦，再一直上坡
C. 先上坡，再下坡，再平坦 D. 先上坡，再下坡
10. 骑行者站在甲村可以看到( )
A. 乙村 B. 丙村 C. A地 D. B地
【创新运用】
11. [核心素养·综合思维]阅读图文材料，完成下列问题。
新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的学习活动。为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。
(1)据图判断女生宿舍在东大门的 方向，可利用左上角的 来判断方向。
(2)图中1厘米代表实地距离 米，教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，实地距离是 米。
(3)某同学测得从篮球场到大礼堂的图上距离约为1.5厘米，若他保持25米/分钟的速度由篮球场步行前往大礼堂，则至少需要 分钟。
学校有三块绿地，同学们通过调查记录了这个时期的绿地植被情况(下表)。
比较项 植被种类 开花情况 结果情况
绿地甲 乔木 有 有
绿地乙 灌木 有 无
绿地丙 草坪 无 无
(4)根据调查，三块绿地中有结果植被的是 ，有既无开花又无结果植被的是 。
(5)为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
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