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第1课时　天气和天气预报　气温的变化与分布
降水的变化与分布
素养目标 重点难点
1. 结合实例，了解天气的含义、特点和对人们生产、生活的影响，识别常见的天气符号，了解空气质量指数。(综合思维) 2. 运用图文资料，了解气温的含义和观测方法，绘制和判读气温曲线图。 3. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点。 4. 运用图文资料，了解降水的含义和观测，绘制和判读降水量柱状图。 5. 阅读世界年降水量分布图，简要归纳世界降水分布特点。 1. 重点：识别常见的天气符号，世界气温分布特点，世界降水分布特点。 2. 难点：依据资料，绘制和判读气温曲线和降水量柱状图。
结合实例，了解天气的含义、特点和对人们生产、生活的影响，识别常见的天气符号，了解空气质量指数。(见教材74～77页)
活动一　结合实例，了解天气的含义、特点和对人们生产、生活的影响。
问题1：完成下表，了解天气的含义及特点。
天气的含义及特点
描述 冷暖、 、干湿、阴晴
含义 指一个地区 内的大气状况
特点 多变性
问题2：阅读下列诗句，说说天气影响我们生产、生活的哪些方面。
①时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。
——《时雨》
②自作浔阳客，无如苦雨何。阴昏晴日少，闲闷睡时多……门前车马道，一宿变江河。
——《霖雨苦多，江湖暴涨，块然独望，因题北亭》
③浅色縠衫轻似雾，纺花纱袴薄于云。莫嫌轻薄但知著，犹恐通州热杀君。
——《寄生衣与微之，因题封上》
④折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
——《赤壁》
【归纳】表示短时间的词语是判断天气的关键词，如“今夜”“昨天”等。
活动二　识别常见的天气符号，了解空气质量指数。
问题1：天气预报是气象学家根据卫星云图等各种资料获取大气数据，进行科学分析后对未来一日或几日天气状况所作出的预测。如果你打算外出旅游，可以通过什么方式关注目的地的天气预报呢？
问题2：卫星云图中绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。
问题3: 判断风力和风向。
； ； 。
问题4：天气预报中，有时城市名称旁边会出现两个天气符号，说出它们的含义。
①　②　③　④
问题5：空气质量的高低，通常用 指数来表示。该指数越 ，表明空气越清新，越有利于人体健康。
【归纳】风的符号的判读
(1)风向的判断方法：风向指风的来向，从风尾沿着风杆向前吹，如图中的东北风。
(2)风力的表示：风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强，风尾长线表示2级，短线表示1级，8级及以上用其他符号表示，图中东北风为6级。
运用图文资料，了解气温的含义和观测方法，绘制和判读气温曲线图，并简要归纳世界气温分布特点。(见教材77～81页)
活动一　了解气温的含义和观测方法，绘制和判读气温曲线图。
问题1：在横线上填写合适内容，了解气温的含义和观测方法。
(1)气温的含义： 的温度，单位用摄氏度(℃)表示。
(2)气温的描述：
气温的描述
日最高气温 一天中出现在 时左右
日最低气温 一天中出现在 前后
日平均气温 一天中不同时间气温值的平均数
月平均气温 一个月内 平均气温的平均数
年平均气温 一年内 平均气温的平均数
(3)气温的观测方法：要在 里观测气温。
问题2：依据气温数据，绘制气温曲线图。
　　　　　北半球某地多年月平均气温
月份 1 2 3 4 5 6
气温/℃ －20.1 －15.8 －6.0 5.8 13.9 19.7
月份 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 23.3 21.6 14.3 5.6 －6.7 －16.8
　
北半球某地气温年变化曲线
问题3：运用气温曲线图，了解气温日变化和年变化特征。
(1)观察气温日变化曲线图，气温日较差大约为 ℃。
(2)一天中的最高气温为何在午后2时左右，而不是在正午12时？
(3)观察沈阳和渤海气温年变化曲线图，填写下表。
沈阳和渤海两地最热月和最冷月比较
地区 最热月 最冷月
沈阳 7月 1月
渤海 8月 2月
【归纳】图示气温曲线图的判读
气温曲线图的判读
活动二　阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点。
问题1：运用世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
世界年平均气温分布图
(1)在世界年平均气温分布图上用红笔描绘赤道，用蓝笔描绘北半球的20 ℃、10 ℃、0 ℃等温线，用绿笔描绘南半球的20 ℃、10 ℃、0 ℃等温线。
(2)据图分析，等温线大致的延伸方向有什么特点，南、北半球等温线数值总体上有什么变化趋势？
(3)归纳世界年平均气温的分布特点。
(4)观察陆地与海洋等温线的分布，总结海陆气温分布差异。
(5)观察教材世界1月、7月平均气温的分布图，分析北半球1月和7月气温的分布差异。
问题2：气温会受到地形的影响，一般情况下，海拔每升高100米，气温大约下降 ℃。
运用图文资料，了解降水的含义和观测，绘制和判读降水量柱状图，并简要归纳世界降水分布特点。(见教材82～84页)
活动一　了解降水的含义和观测，绘制和判读降水量柱状图。
问题1：在横线上填写合适内容，了解降水的含义及测量。
(1)降水的含义：大气中降落的 、雪、 等。 是降水的主要形式。
(2)测量降水的基本仪器是 ，降水量的单位是 。
(3)降水的表示
①日降水量：某地 内的降水量之和。
②月降水量：某地 内每日的降水量之和。
③年降水量：某地 内每月的降水量之和。
问题2：结合地理实践，绘制降水量柱状图，了解降水的季节差异。
(1)降水的季节变化：一个地区降水的季节变化通常用各月 表示。有的地区，降水的季节变化比较小；有的地区，降水的季节变化比较大。
(2)依据降水资料，绘制降水量柱状图。
北半球某地多年平均各月降水量
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
绘制降水量柱状图的步骤：
①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1—12月，标出月份；
②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0～200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
③根据降水量数值在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，绘出各月降水量柱状图。
④在图中适当位置写上图名，完成降水量柱状图。
北半球某地降水量柱状图
(3)分析绘出的各月降水量柱状图所示地区降水季节分配特点。
【归纳】
1. 一般来说，月降水量在100毫米以上为多雨；在50～100毫米为湿润；在50毫米以下为少雨。
2. 全球降水季节变化一般分为全年多雨型、全年少雨型、全年湿润型、夏季多雨型和冬季多雨型五种。
活动二　阅读世界年降水量分布图，简要归纳世界降水分布特点。
问题1：通常用等降水量线图来表示 的分布。
问题2：阅读世界年降水量的分布图，简要归纳世界降水的分布特点。
世界年降水量分布图
(1)赤道附近地区降水 ，两极地区降水 。
(2)南北回归线附近地区，大陆东岸和大陆西岸的降水有什么差异？
(3)在中纬度地区，沿海和内陆的降水有什么差异？
【归纳】图示世界年降水量的分布(以北半球为例)
世界年降水量的分布(以北半球为例)
知识点一　天气和天气预报
1. 某市3月13日的天气预报为：“阴天，中午前后转雨夹雪，傍晚转大雪，偏北风4到5级，阵风6到8级，1～2 ℃。”该文字描述说明天气具有的特点是( )
A. 稳定 B. 多变
C. 不可预测 D. 持续时间长
冬去春来，广州当地清晨经常雾海茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此，完成2～3题。
2. 下列符号表示的天气中，“回南天”时容易发生的是( )
3. 受“回南天”的影响，当地销售量可能增加的商品是( )
A. 取暖器 B. 加湿器
C. 除湿机 D. 电风扇
4. 当你在电视里观看全国重要城市空气质量日报时，你认为下列哪个空气质量指数表示空气质量状况为优？( )
A. 0～50 B. 51～100
C. 101～150 D. >300
知识点二　气温的变化与分布
读等温线示意图，完成5～6题。
等温线示意图
5. 图中①地和④地的温差是( )
A. 10 ℃ B. 8 ℃ C. 6 ℃ D. 12 ℃
6. 下列关于图中气温分布的描述，正确的是( )
A. 气温差异最小的是③地
B. 气温差异最大的是①地和②地
C. 相邻两条等温线的温差是4 ℃
D. 此等温线可能位于南半球
知识点三　降水的变化与分布
读世界年降水量分布图，完成7～8题。
世界年降水量分布图
7. 图中丙地年降水量为( )
A. 200～500毫米
B. 500～1 000毫米
C. 1 000～2 000毫米
D. 2 000毫米以上
8. 下列关于图中四地的年降水量特征的叙述，正确的是( )
A. 甲地位于中纬度内陆，年降水量较多
B. 乙地位于北回归线的大陆西岸，年降水量较多
C. 丙地位于赤道地区，年降水量较少
D. 丁地位于极地地区，年降水量较少
下图为全球降水与气温随纬度的变化示意图。读图，完成9～10题。
全球降水与气温随纬度的变化示意图
9. 下列关于全球年平均气温分布特点的描述，正确的是( )
A. 全球年平均气温从南向北递减
B. 全球年平均气温从低纬向高纬递减
C. 南北纬30°附近的年平均气温一样
D. 全球年平均气温最低值出现在北极地区
10. 下列关于全球年降水量分布特点的描述，正确的是( )
A. 全球年降水量从低纬向高纬递减
B. 赤道附近地区年降水量最少
C. 中纬度地区，南半球比北半球降水量多
D. 南极地区比北极地区年降水量多
【创新运用】
11. [核心素养·地理实践力]2025年3月28日，某市一中学地理兴趣小组走进气象局，开展实地参观活动，学习气象科普知识。阅读材料，完成下列要求。
(1)该兴趣小组的同学为本次活动制作了活动流程。请你运用所学知识，从A～E 五个选项中选取四个填入相应数码处，将流程图补充完整。
A. 确定风的来向 B. 测量河流流量
C. 观测大气温度 D. 记录天气状况
E. 测量降水量
(2)在参观气象仪器的过程中，小军同学对百叶箱的构造、功用和量筒的使用很是好奇。请你结合材料，运用所学知识和实践经验，帮助小军解决令他疑惑的问题。
小军：请问用百叶箱安置观测仪器，有哪些优点？
小军：我发现我用量筒读出的数据(如上图)和同学的出现了差异，这是为什么呢？
小军：如果我要得到正确的量筒刻度数据，应该怎么做呢？
小军：谢谢你的热心解答！
(3)同学们在气象台处收集到2025年3月21日至27日该市气温和降水量数据。请你根据表中数据绘制气温曲线与降水量柱状图。
某市3月21—27日平均气温、降水量信息表
日期 21 22 23 24 25 26 27
平均气温/℃ 12.5 14.5 12.5 8.5 11 9 9
降水量/毫米 1 6.3 4.4 6.3 1 5.4 4.6
气温曲线与降水量柱状图
15 / 16第2课时　世界主要气候类型　气候与人类活动
素养目标 重点难点
1. 运用图文材料，了解气候的含义、特征、基本要素。 2. 阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。(区域认知) 3. 通过阅读某地区气温和降水数据资料，能够说出该地区的气候特征。 4. 结合实例，分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 5. 能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生产、生活的影响。(人地协调观) 1. 重点：世界主要气候类型的分布和影响气候的主要因素。 2. 难点：依据气温曲线和降水量柱状图说出该地区的气候特征，分析气候和人类之间的相互影响。
了解气候的含义、特征、基本要素。(见教材第84页)
问题1：气候是一个地区多年的 状况，具有 稳定性。
问题2：气候的基本要素是 和 。
阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。(见教材85～86页)
活动一　据图初步了解世界气候类型的分布特征。
世界气候类型分布图
问题1：读图，找出主要分布在热带、温带、寒带的气候类型，并填入下表。
不同温度带的气候类型
地区 气候类型
热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带 亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候
寒带 寒带气候
问题2：读图，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填入下表。
温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型
地区 气候类型
大陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
大陆内部 温带大陆性气候、高原山地气候
大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候
活动二　据图具体描述主要气候类型的分布和特征。
问题1：结合气温曲线与降水量柱状图、世界气候类型分布图，填写下表，了解热带气候类型的分布和特征。
　　　
热带气候类型的分布和特征
气候类型 分布规律 气候特征
热带雨林气候 附近地区 全年
热带草原气候 热带雨林气候区 两侧(非洲分布最广) 全年高温，一年分为干、湿两季
热带季风气候 主要分布在 半岛和中南半岛 全年高温，一年分为旱、雨两季
热带沙漠气候 南北回归线经过的内陆地区和大陆 全年高温少雨
问题2：结合气温曲线与降水量柱状图、世界气候类型分布图，填写下表，了解温带气候类型的分布和特征。
温带气候类型的分布和特征
气候类型 分布规律 气候特征
亚热带季风和季风性湿润气候 亚热带的大陆东岸地区 冬季 ，夏季
地中海气候 亚热带的大陆 (地中海沿岸最典型) 冬季 ，夏季
温带季风气候 主要分布在中纬度地区的大陆 (亚洲东部最典型) 夏季 ，冬季
温带海洋性气候 中纬度地区的大陆 (欧洲西部最广) 全年温和湿润
温带大陆性气候 中纬度地区的大陆 (如亚欧大陆和北美洲大陆的内陆地区) 冬冷夏热，干旱少雨
问题3：结合所学知识，了解寒带气候和高原山地气候的分布和特征。
寒带气候和高原山地气候的分布和特征
气候类型 分布规律 气候特征
寒带气候 南、北 内 终年严寒少雨，常被冰雪覆盖
高原山地气候 主要分布在中低纬度的高原和山地 全年低温，大多降水较少；自然景观垂直变化显著
【归纳】气候类型的判断
第一步，确定南北半球——最冷、最热月出现的月份。
北半球6月、7月、8月气温高；南半球1月、2月、12月气温高。
第二步，以“温”定带(气候带)，缩小范围。
最低月均温15 ℃以上，为热带气候；最冷月均温0～15 ℃，为亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候；最冷月均温低于0 ℃，为温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候和寒带气候。
第三步，以“水”定型(气候类型)，锁定目标。主要根据不同气候类型的降水季节变化特征来判断。
影响气候的主要因素。(见教材86～87页)
活动一　结合具体实例，分析纬度位置对气候的影响。
问题1：理解纬度位置对气温和降水的影响。
(1)对气温的影响：纬度低的地方，接受的太阳光热 ，气温就 ；纬度高的地方，接受的太阳光热 ，气温就 。
(2)对降水的影响：赤道附近地区降水 ，两极地区降水 。
问题2：图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。分析甲地和乙地的气候差异，说明导致两地气候差异的主要因素。
甲、乙两地多年平均各月气温和降水量
活动二　结合具体实例，分析海陆位置对气候的影响。
问题1：理解海陆位置对气温和降水的影响。
(1)海陆位置对气温的影响→海洋或近海地区气温日变化或年变化 ；内陆地区气温日变化或年变化 。
(2)海陆位置对降水的影响→一般来说，距海近，海洋水汽丰富，降水 ；距海远，海洋水汽难以到达，降水 。
问题2：欧洲中部平原广阔，地势低平。下图示意欧洲五个城市气温状况。
欧洲五个城市气温状况
(1)分析自西向东五个城市的气温变化规律。
(2)讨论影响五个城市气温变化的主要因素是什么。
活动三　结合具体实例，分析地形对气候的影响。
问题1：理解地形对气温和降水的影响。
(1)地形对气温的影响：海拔 ，气温 ；海拔 ，气温 。
(2)地形对降水的影响：山地迎风坡降水 ，背风坡降水 。
问题2：认识一个地方的气候特征或比较不同地方的气候差异，可以从纬度位置、海陆位置、地形等方面考虑。分别指出影响下列各地气候的主要因素。
(1)青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
(2)海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。
(3)新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。
【归纳】影响气候的主要因素
气候与人类活动。(见教材88～89页)
问题1：理解气候与人类活动的关系。
(1)气候与人们的衣食住行等 关系密切。
(2)气候也影响人类的生产活动，对 的影响尤其明显。
(3)气候的异常变化影响人类的生产和生活，甚至造成财产损失、 。
(4)人类活动也会对气候产生影响。
问题2：我们日常生活中的很多现象都与气候密切相关。可以从气温、降水两个方面，解释下面的现象，认识气候与人们生活的关系。
(1)针对同学对话中反映的差异，试用所学知识作出解释。
(2)请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的两个例子。
知识点一　世界主要气候类型
下图是四地气候资料统计图。读图，完成1～3 题。
　　　
四地气候资料统计图
1. 以上四地中，降水季节变化最大的是( )
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
2. 以上四地中，气温年较差最大的是( )
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
3. 以上四地中位于热带的是( )
A. ①地、②地 B. ②地、③地
C. ③地、④地 D. ①地、④地
世界各地冷热、干湿不同，各具特色，形成了不同的气候。读世界局部海陆分布图，完成4～5题。
世界局部海陆分布图
4. 图中甲、乙、丙、丁四地中，气候类型相同的两地是( )
A. 甲、乙两地 B. 乙、丙两地
C. 丙、丁两地 D. 甲、丁两地
5. 图中乙地的气候类型在世界上的分布规律是( )
A. 回归线附近大陆的西部和内部
B. 热带雨林气候的南北两侧
C. 北极圈附近大陆的东部和北部
D. 地势高峻的高原和高山地区
6. “五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”诗中描述了五原和长安(西安古称)两地的不同景象，景象不同的主要影响因素是( )
五原和长安(今西安)地理位置图
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形 D. 冬季风
7. 据图分析，导致赤道地区和南极地区气候差异的主要因素是( )
　
赤道地区(左)和南极地区(右)某地的气候资料图
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形 D. 洋流
知识点二　气候与人类活动
读漫画，完成8～9题。
漫画
8. 漫画揭示的环境问题是( )
A. 全球气候变暖 B. 水污染
C. 水土流失 D. 酸雨
9. 产生该问题的人为原因有( )
①大面积砍伐森林　②过度开采地下水　③大量排放生产、生活污水　④向大气中排放大量二氧化碳
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【创新运用】
10. [核心素养·地理实践力]气候是自然环境中最活跃的因素之一。广州某中学以“探究气候”为主题开展了一系列的活动。阅读图文材料，完成下列问题。
图1　世界气候类型分布图
　　
图2　甲、乙两地气候资料图
探究一　气候分布规律
(1)以北半球为例，世界气候类型从低纬度到高纬度的分布规律是 (填数码)。
①亚热带气候　②热带气候　③寒带气候　④温带气候
(2)以亚欧大陆中纬度地区为例，降水情况从沿海到内陆的变化规律是 。
探究二　气候与农业的关系
水稻是常见的粮食作物，水稻喜高温、湿润的环境，是一种短日照作物，生长期间要提供充足的光照，不耐寒。
(3)图2所示两种气候类型中，适宜种植水稻的是 (填“甲”或“乙”)，该气候类型位于图1中的 (填字母)地。
(4)C、D两地均地处赤道附近，C地的植被类型大多为稀疏的树木和草地，D地的植被类型大多为高大的雨林。分析造成C、D两地植被类型分布差异的原因。
【单元体系构建】
13 / 14第1课时　天气和天气预报　气温的变化与分布
降水的变化与分布
素养目标 重点难点
1. 结合实例，了解天气的含义、特点和对人们生产、生活的影响，识别常见的天气符号，了解空气质量指数。(综合思维) 2. 运用图文资料，了解气温的含义和观测方法，绘制和判读气温曲线图。 3. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点。 4. 运用图文资料，了解降水的含义和观测，绘制和判读降水量柱状图。 5. 阅读世界年降水量分布图，简要归纳世界降水分布特点。 1. 重点：识别常见的天气符号，世界气温分布特点，世界降水分布特点。 2. 难点：依据资料，绘制和判读气温曲线和降水量柱状图。
结合实例，了解天气的含义、特点和对人们生产、生活的影响，识别常见的天气符号，了解空气质量指数。(见教材74～77页)
活动一　结合实例，了解天气的含义、特点和对人们生产、生活的影响。
问题1：完成下表，了解天气的含义及特点。
天气的含义及特点
描述 冷暖、 风雨 、干湿、阴晴
含义 指一个地区 短时间 内的大气状况
特点 多变性
问题2：阅读下列诗句，说说天气影响我们生产、生活的哪些方面。
①时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。
——《时雨》
②自作浔阳客，无如苦雨何。阴昏晴日少，闲闷睡时多……门前车马道，一宿变江河。
——《霖雨苦多，江湖暴涨，块然独望，因题北亭》
③浅色縠衫轻似雾，纺花纱袴薄于云。莫嫌轻薄但知著，犹恐通州热杀君。
——《寄生衣与微之，因题封上》
④折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
——《赤壁》
答：①影响农业生产；②影响交通运输；③影响日常生活；④影响军事战争。
【归纳】表示短时间的词语是判断天气的关键词，如“今夜”“昨天”等。
活动二　识别常见的天气符号，了解空气质量指数。
问题1：天气预报是气象学家根据卫星云图等各种资料获取大气数据，进行科学分析后对未来一日或几日天气状况所作出的预测。如果你打算外出旅游，可以通过什么方式关注目的地的天气预报呢？
答：看电视、听广播、上网查询等。
问题2：卫星云图中绿色表示 陆地 ，蓝色表示 海洋 ，白色表示 云层 。
问题3: 判断风力和风向。
西北风6级 ； 东南风5级 ； 东北风8级 。
问题4：天气预报中，有时城市名称旁边会出现两个天气符号，说出它们的含义。
①　②　③　④
答：①多云转晴。②小雨转中雨。③多云转雷电。④大雨转暴雨。
问题5：空气质量的高低，通常用 空气质量 指数来表示。该指数越 小 ，表明空气越清新，越有利于人体健康。
【归纳】风的符号的判读
(1)风向的判断方法：风向指风的来向，从风尾沿着风杆向前吹，如图中的东北风。
(2)风力的表示：风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强，风尾长线表示2级，短线表示1级，8级及以上用其他符号表示，图中东北风为6级。
运用图文资料，了解气温的含义和观测方法，绘制和判读气温曲线图，并简要归纳世界气温分布特点。(见教材77～81页)
活动一　了解气温的含义和观测方法，绘制和判读气温曲线图。
问题1：在横线上填写合适内容，了解气温的含义和观测方法。
(1)气温的含义： 空气 的温度，单位用摄氏度(℃)表示。
(2)气温的描述：
气温的描述
日最高气温 一天中出现在 午后2 时左右
日最低气温 一天中出现在 日出 前后
日平均气温 一天中不同时间气温值的平均数
月平均气温 一个月内 各日 平均气温的平均数
年平均气温 一年内 各月 平均气温的平均数
(3)气温的观测方法：要在 百叶箱 里观测气温。
问题2：依据气温数据，绘制气温曲线图。
　　　　　北半球某地多年月平均气温
月份 1 2 3 4 5 6
气温/℃ －20.1 －15.8 －6.0 5.8 13.9 19.7
月份 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 23.3 21.6 14.3 5.6 －6.7 －16.8
　
北半球某地气温年变化曲线
答：绘图略。
问题3：运用气温曲线图，了解气温日变化和年变化特征。
(1)观察气温日变化曲线图，气温日较差大约为 7 ℃。
(2)一天中的最高气温为何在午后2时左右，而不是在正午12时？
答：正午12时左右，太阳高度角最大，太阳辐射最强，地面吸收的热量也最多。地面吸收太阳辐射后，温度逐渐升高，但热量传递到大气中需要一定的时间。因此，气温在正午之后仍在继续上升，直到午后2时左右达到峰值。
(3)观察沈阳和渤海气温年变化曲线图，填写下表。
沈阳和渤海两地最热月和最冷月比较
地区 最热月 最冷月
沈阳 7月 1月
渤海 8月 2月
【归纳】图示气温曲线图的判读
气温曲线图的判读
活动二　阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点。
问题1：运用世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
世界年平均气温分布图
(1)在世界年平均气温分布图上用红笔描绘赤道，用蓝笔描绘北半球的20 ℃、10 ℃、0 ℃等温线，用绿笔描绘南半球的20 ℃、10 ℃、0 ℃等温线。
答：描绘略。
(2)据图分析，等温线大致的延伸方向有什么特点，南、北半球等温线数值总体上有什么变化趋势？
答：特点：大致沿东西方向延伸。变化趋势：南半球等温线数值向南逐渐降低，北半球等温线数值向北逐渐降低。
(3)归纳世界年平均气温的分布特点。
答：大致由低纬向高纬逐渐降低。
(4)观察陆地与海洋等温线的分布，总结海陆气温分布差异。
答：陆地上气温分布比海洋上更复杂。
(5)观察教材世界1月、7月平均气温的分布图，分析北半球1月和7月气温的分布差异。
答：北半球1月气温差异比7月更大。
问题2：气温会受到地形的影响，一般情况下，海拔每升高100米，气温大约下降 0.6 ℃。
运用图文资料，了解降水的含义和观测，绘制和判读降水量柱状图，并简要归纳世界降水分布特点。(见教材82～84页)
活动一　了解降水的含义和观测，绘制和判读降水量柱状图。
问题1：在横线上填写合适内容，了解降水的含义及测量。
(1)降水的含义：大气中降落的 雨 、雪、 冰雹 等。 降雨 是降水的主要形式。
(2)测量降水的基本仪器是 雨量器 ，降水量的单位是 毫米 。
(3)降水的表示
①日降水量：某地 一日 内的降水量之和。
②月降水量：某地 一个月 内每日的降水量之和。
③年降水量：某地 一年 内每月的降水量之和。
问题2：结合地理实践，绘制降水量柱状图，了解降水的季节差异。
(1)降水的季节变化：一个地区降水的季节变化通常用各月 降水量柱状图 表示。有的地区，降水的季节变化比较小；有的地区，降水的季节变化比较大。
(2)依据降水资料，绘制降水量柱状图。
北半球某地多年平均各月降水量
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
绘制降水量柱状图的步骤：
①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1—12月，标出月份；
②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0～200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
③根据降水量数值在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，绘出各月降水量柱状图。
④在图中适当位置写上图名，完成降水量柱状图。
北半球某地降水量柱状图
答：绘图略。
(3)分析绘出的各月降水量柱状图所示地区降水季节分配特点。
答：该地区降水季节分配不均，夏季多，冬季少。
【归纳】
1. 一般来说，月降水量在100毫米以上为多雨；在50～100毫米为湿润；在50毫米以下为少雨。
2. 全球降水季节变化一般分为全年多雨型、全年少雨型、全年湿润型、夏季多雨型和冬季多雨型五种。
活动二　阅读世界年降水量分布图，简要归纳世界降水分布特点。
问题1：通常用等降水量线图来表示 降水量 的分布。
问题2：阅读世界年降水量的分布图，简要归纳世界降水的分布特点。
世界年降水量分布图
(1)赤道附近地区降水 多 ，两极地区降水 少 。
(2)南北回归线附近地区，大陆东岸和大陆西岸的降水有什么差异？
答：南北回归线附近地区，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
(3)在中纬度地区，沿海和内陆的降水有什么差异？
答：在中纬度地区，沿海降水多，内陆降水少。
【归纳】图示世界年降水量的分布(以北半球为例)
世界年降水量的分布(以北半球为例)
知识点一　天气和天气预报
1. 某市3月13日的天气预报为：“阴天，中午前后转雨夹雪，傍晚转大雪，偏北风4到5级，阵风6到8级，1～2 ℃。”该文字描述说明天气具有的特点是(B)
A. 稳定 B. 多变
C. 不可预测 D. 持续时间长
冬去春来，广州当地清晨经常雾海茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此，完成2～3题。
2. 下列符号表示的天气中，“回南天”时容易发生的是(B)
解析：结合材料可知，当“回南天”发生时，空气湿度加大，清晨经常雾海茫茫。B所示的雾是回南天时容易发生的天气。
3. 受“回南天”的影响，当地销售量可能增加的商品是(C)
A. 取暖器 B. 加湿器
C. 除湿机 D. 电风扇
4. 当你在电视里观看全国重要城市空气质量日报时，你认为下列哪个空气质量指数表示空气质量状况为优？(A)
A. 0～50 B. 51～100
C. 101～150 D. >300
知识点二　气温的变化与分布
读等温线示意图，完成5～6题。
等温线示意图
5. 图中①地和④地的温差是(A)
A. 10 ℃ B. 8 ℃ C. 6 ℃ D. 12 ℃
6. 下列关于图中气温分布的描述，正确的是(A)
A. 气温差异最小的是③地
B. 气温差异最大的是①地和②地
C. 相邻两条等温线的温差是4 ℃
D. 此等温线可能位于南半球
解析：读图可知，等温线越稀疏，温差越小，因此气温差异最小的是③地；②地等温线最密集，温差最大；图中所示相邻两条等温线的温差是2 ℃；图中等温线自南向北气温逐渐降低，可能位于北半球。
知识点三　降水的变化与分布
读世界年降水量分布图，完成7～8题。
世界年降水量分布图
7. 图中丙地年降水量为(D)
A. 200～500毫米
B. 500～1 000毫米
C. 1 000～2 000毫米
D. 2 000毫米以上
8. 下列关于图中四地的年降水量特征的叙述，正确的是(D)
A. 甲地位于中纬度内陆，年降水量较多
B. 乙地位于北回归线的大陆西岸，年降水量较多
C. 丙地位于赤道地区，年降水量较少
D. 丁地位于极地地区，年降水量较少
下图为全球降水与气温随纬度的变化示意图。读图，完成9～10题。
全球降水与气温随纬度的变化示意图
9. 下列关于全球年平均气温分布特点的描述，正确的是(B)
A. 全球年平均气温从南向北递减
B. 全球年平均气温从低纬向高纬递减
C. 南北纬30°附近的年平均气温一样
D. 全球年平均气温最低值出现在北极地区
解析：全球年平均气温从南向北先升高再降低；全球年平均气温从低纬向高纬递减；南北纬30°附近的年平均气温不一样，30°S比30°N气温要低；全球年平均气温最低值出现在南极地区。
10. 下列关于全球年降水量分布特点的描述，正确的是(C)
A. 全球年降水量从低纬向高纬递减
B. 赤道附近地区年降水量最少
C. 中纬度地区，南半球比北半球降水量多
D. 南极地区比北极地区年降水量多
解析：赤道地区降水量多，两极地区降水量少，但不是随纬度的变化而递减；赤道附近地区年降水量最多；中纬度地区，南半球比北半球降水量多；北极地区比南极地区年降水量多。
【创新运用】
11. [核心素养·地理实践力]2025年3月28日，某市一中学地理兴趣小组走进气象局，开展实地参观活动，学习气象科普知识。阅读材料，完成下列要求。
(1)该兴趣小组的同学为本次活动制作了活动流程。请你运用所学知识，从A～E 五个选项中选取四个填入相应数码处，将流程图补充完整。
A. 确定风的来向 B. 测量河流流量
C. 观测大气温度 D. 记录天气状况
E. 测量降水量
答：①C　②E　③A　④D
(2)在参观气象仪器的过程中，小军同学对百叶箱的构造、功用和量筒的使用很是好奇。请你结合材料，运用所学知识和实践经验，帮助小军解决令他疑惑的问题。
小军：请问用百叶箱安置观测仪器，有哪些优点？
你的回答： 便于通风，避免阳光直射 。
小军：我发现我用量筒读出的数据(如上图)和同学的出现了差异，这是为什么呢？
你的回答： 读取量筒数据时，仰视读数造成了误差 。
小军：如果我要得到正确的量筒刻度数据，应该怎么做呢？
你的回答： 读量筒的刻度时，应把量筒放在水平的桌面上，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读取刻度数 。
小军：谢谢你的热心解答！
(3)同学们在气象台处收集到2025年3月21日至27日该市气温和降水量数据。请你根据表中数据绘制气温曲线与降水量柱状图。
某市3月21—27日平均气温、降水量信息表
日期 21 22 23 24 25 26 27
平均气温/℃ 12.5 14.5 12.5 8.5 11 9 9
降水量/毫米 1 6.3 4.4 6.3 1 5.4 4.6
气温曲线与降水量柱状图
答：绘图略。
15 / 16第2课时　世界主要气候类型　气候与人类活动
素养目标 重点难点
1. 运用图文材料，了解气候的含义、特征、基本要素。 2. 阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。(区域认知) 3. 通过阅读某地区气温和降水数据资料，能够说出该地区的气候特征。 4. 结合实例，分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 5. 能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生产、生活的影响。(人地协调观) 1. 重点：世界主要气候类型的分布和影响气候的主要因素。 2. 难点：依据气温曲线和降水量柱状图说出该地区的气候特征，分析气候和人类之间的相互影响。
了解气候的含义、特征、基本要素。(见教材第84页)
问题1：气候是一个地区多年的 平均天气 状况，具有 相对 稳定性。
问题2：气候的基本要素是 气温 和 降水 。
阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。(见教材85～86页)
活动一　据图初步了解世界气候类型的分布特征。
世界气候类型分布图
问题1：读图，找出主要分布在热带、温带、寒带的气候类型，并填入下表。
不同温度带的气候类型
地区 气候类型
热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带 亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候
寒带 寒带气候
问题2：读图，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填入下表。
温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型
地区 气候类型
大陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
大陆内部 温带大陆性气候、高原山地气候
大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候
活动二　据图具体描述主要气候类型的分布和特征。
问题1：结合气温曲线与降水量柱状图、世界气候类型分布图，填写下表，了解热带气候类型的分布和特征。
　　　
热带气候类型的分布和特征
气候类型 分布规律 气候特征
热带雨林气候 赤道 附近地区 全年 高温多雨
热带草原气候 热带雨林气候区 南北 两侧(非洲分布最广) 全年高温，一年分为干、湿两季
热带季风气候 主要分布在 印度 半岛和中南半岛 全年高温，一年分为旱、雨两季
热带沙漠气候 南北回归线经过的内陆地区和大陆 西岸 全年高温少雨
问题2：结合气温曲线与降水量柱状图、世界气候类型分布图，填写下表，了解温带气候类型的分布和特征。
温带气候类型的分布和特征
气候类型 分布规律 气候特征
亚热带季风和季风性湿润气候 亚热带的大陆东岸地区 冬季 温和少雨 ，夏季 高温多雨
地中海气候 亚热带的大陆 西岸 (地中海沿岸最典型) 冬季 温和多雨 ，夏季 炎热干燥
温带季风气候 主要分布在中纬度地区的大陆 东岸 (亚洲东部最典型) 夏季 高温多雨 ，冬季 寒冷干燥
温带海洋性气候 中纬度地区的大陆 西岸 (欧洲西部最广) 全年温和湿润
温带大陆性气候 中纬度地区的大陆 内部 (如亚欧大陆和北美洲大陆的内陆地区) 冬冷夏热，干旱少雨
问题3：结合所学知识，了解寒带气候和高原山地气候的分布和特征。
寒带气候和高原山地气候的分布和特征
气候类型 分布规律 气候特征
寒带气候 南、北 极圈 内 终年严寒少雨，常被冰雪覆盖
高原山地气候 主要分布在中低纬度的高原和山地 全年低温，大多降水较少；自然景观垂直变化显著
【归纳】气候类型的判断
第一步，确定南北半球——最冷、最热月出现的月份。
北半球6月、7月、8月气温高；南半球1月、2月、12月气温高。
第二步，以“温”定带(气候带)，缩小范围。
最低月均温15 ℃以上，为热带气候；最冷月均温0～15 ℃，为亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候；最冷月均温低于0 ℃，为温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候和寒带气候。
第三步，以“水”定型(气候类型)，锁定目标。主要根据不同气候类型的降水季节变化特征来判断。
影响气候的主要因素。(见教材86～87页)
活动一　结合具体实例，分析纬度位置对气候的影响。
问题1：理解纬度位置对气温和降水的影响。
(1)对气温的影响：纬度低的地方，接受的太阳光热 多 ，气温就 高 ；纬度高的地方，接受的太阳光热 少 ，气温就 低 。
(2)对降水的影响：赤道附近地区降水 多 ，两极地区降水 少 。
问题2：图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。分析甲地和乙地的气候差异，说明导致两地气候差异的主要因素。
甲、乙两地多年平均各月气温和降水量
答：甲地纬度低，气温高，降水多；乙地纬度高，气温低，降水少。二者之间的气候差异，主要受纬度位置的影响。
活动二　结合具体实例，分析海陆位置对气候的影响。
问题1：理解海陆位置对气温和降水的影响。
(1)海陆位置对气温的影响→海洋或近海地区气温日变化或年变化 小 ；内陆地区气温日变化或年变化 大 。
(2)海陆位置对降水的影响→一般来说，距海近，海洋水汽丰富，降水 多 ；距海远，海洋水汽难以到达，降水 少 。
问题2：欧洲中部平原广阔，地势低平。下图示意欧洲五个城市气温状况。
欧洲五个城市气温状况
(1)分析自西向东五个城市的气温变化规律。
答：气温年较差越来越大。
(2)讨论影响五个城市气温变化的主要因素是什么。
答：自西向东距离海洋越来越远，气温年较差越来越大，因此影响五个城市气温变化的主要因素是海陆位置。
活动三　结合具体实例，分析地形对气候的影响。
问题1：理解地形对气温和降水的影响。
(1)地形对气温的影响：海拔 高 ，气温 低 ；海拔 低 ，气温 高 。
(2)地形对降水的影响：山地迎风坡降水 多 ，背风坡降水 少 。
问题2：认识一个地方的气候特征或比较不同地方的气候差异，可以从纬度位置、海陆位置、地形等方面考虑。分别指出影响下列各地气候的主要因素。
(1)青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
答：地形。
(2)海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。
答：纬度位置。
(3)新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。
答：海陆位置。
【归纳】影响气候的主要因素
气候与人类活动。(见教材88～89页)
问题1：理解气候与人类活动的关系。
(1)气候与人们的衣食住行等 日常生活 关系密切。
(2)气候也影响人类的生产活动，对 农业生产 的影响尤其明显。
(3)气候的异常变化影响人类的生产和生活，甚至造成财产损失、 人员伤亡 。
(4)人类活动也会对气候产生影响。
问题2：我们日常生活中的很多现象都与气候密切相关。可以从气温、降水两个方面，解释下面的现象，认识气候与人们生活的关系。
(1)针对同学对话中反映的差异，试用所学知识作出解释。
答：黑龙江省纬度较高，获得的太阳光热少，距离冬季风源地近，受冷空气影响大，冬季气温低；海南岛纬度较低，获得的太阳光热多，冬季受冷空气影响小，冬季气温高。
(2)请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的两个例子。
答：新疆有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”之说，反映当地气温日较差大；我国北方屋顶坡度小，南方屋顶坡度大等。
知识点一　世界主要气候类型
下图是四地气候资料统计图。读图，完成1～3 题。
　　　
四地气候资料统计图
1. 以上四地中，降水季节变化最大的是(B)
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
解析：读图可知，四地中降水季节变化最大的是②地。
2. 以上四地中，气温年较差最大的是(C)
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
3. 以上四地中位于热带的是(A)
A. ①地、②地 B. ②地、③地
C. ③地、④地 D. ①地、④地
解析：热带最冷月的平均气温在15 ℃以上。读图可知，四地中位于热带的是①地、②地。
世界各地冷热、干湿不同，各具特色，形成了不同的气候。读世界局部海陆分布图，完成4～5题。
世界局部海陆分布图
4. 图中甲、乙、丙、丁四地中，气候类型相同的两地是(C)
A. 甲、乙两地 B. 乙、丙两地
C. 丙、丁两地 D. 甲、丁两地
解析：读图可知，甲地属于热带草原气候；乙地属于热带沙漠气候；丙地、丁地都属于热带季风气候。
5. 图中乙地的气候类型在世界上的分布规律是(A)
A. 回归线附近大陆的西部和内部
B. 热带雨林气候的南北两侧
C. 北极圈附近大陆的东部和北部
D. 地势高峻的高原和高山地区
6. “五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”诗中描述了五原和长安(西安古称)两地的不同景象，景象不同的主要影响因素是(A)
五原和长安(今西安)地理位置图
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形 D. 冬季风
7. 据图分析，导致赤道地区和南极地区气候差异的主要因素是(A)
　
赤道地区(左)和南极地区(右)某地的气候资料图
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形 D. 洋流
知识点二　气候与人类活动
读漫画，完成8～9题。
漫画
8. 漫画揭示的环境问题是(A)
A. 全球气候变暖 B. 水污染
C. 水土流失 D. 酸雨
9. 产生该问题的人为原因有(D)
①大面积砍伐森林　②过度开采地下水　③大量排放生产、生活污水　④向大气中排放大量二氧化碳
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【创新运用】
10. [核心素养·地理实践力]气候是自然环境中最活跃的因素之一。广州某中学以“探究气候”为主题开展了一系列的活动。阅读图文材料，完成下列问题。
图1　世界气候类型分布图
　　
图2　甲、乙两地气候资料图
探究一　气候分布规律
(1)以北半球为例，世界气候类型从低纬度到高纬度的分布规律是 ②①④③ (填数码)。
①亚热带气候　②热带气候　③寒带气候　④温带气候
(2)以亚欧大陆中纬度地区为例，降水情况从沿海到内陆的变化规律是 逐渐减少 。
探究二　气候与农业的关系
水稻是常见的粮食作物，水稻喜高温、湿润的环境，是一种短日照作物，生长期间要提供充足的光照，不耐寒。
(3)图2所示两种气候类型中，适宜种植水稻的是 甲 (填“甲”或“乙”)，该气候类型位于图1中的 B (填字母)地。
(4)C、D两地均地处赤道附近，C地的植被类型大多为稀疏的树木和草地，D地的植被类型大多为高大的雨林。分析造成C、D两地植被类型分布差异的原因。
答：C地位于东非高原，海拔高，为热带草原气候；D地位于亚马孙平原，为热带雨林气候。气候不同，造成两地植被类型产生差异。
【单元体系构建】
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