资源简介

2025—2026学年第一学期期中学业质量监测
七年级道德与法治试题
温馨提示：
1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。
3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分）
1.小天升入初中后，为更好应对接踵而来的各种困难和挑战。他应该持有的态度是
A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D.人生万事须自为，跬步江山即寥廓
2.凡事预则立，不预则废。右图漫画展示我们
A.积极探索实践，主动追求进步 B.珍惜青春年华，合理规划人生
C.早日投身社会，争做时代楷模 D.体验美好生活，感悟生命真谛
3.进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生
①把握自己的禀赋和特性 ②提升思想品德精神境界
③增强自信，促进自我发展 ④把握机遇，积极追求进步
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们
①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.心理学中通常使用冰山模型（如下图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明
①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是
A.不积跬步，无以至千里 B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.志不立，天下无可成之事 D.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
7.今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有
①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。”
②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。”
③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。”
④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。”
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
8.下面是某中学七年级（1）班班务日志的摘录：
9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。
同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是
①小哲：我们可以从一切经历中学习
②小擎：初中阶段为我们的发展提供了新的机会
③小天：社会实践不是真正的学习活动
④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是
①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱
②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱
③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱
④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2025年2月1日，习近平总书记在《求是》杂志发表文章《注重家庭、注重家教、注重家风》，对家庭文明建设提出了殷切嘱托。文章强调家庭是社会的细胞、国家发展的基石。家庭文明建设呼吁将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。这要求我们
①增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量 ②只关注个人家庭梦，无需考虑国家发展
③传承和弘扬社会主义核心价值观 ④摒弃传统家庭观念，建立全新家庭模式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了
孝悌也者，其为仁之本欤。——《论语》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。——《弟子规》
A.建设美好家庭需要成员间相互关爱 B.作为子女要完全服从父母之命
C.孝亲敬长是中华民族的传统美德 D.孝亲敬长是公民的法定义务
12.以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是
A.追求真理，亦师亦友 B.不思则罔，不学而殆
C.教学相长，携手共进 D.坦诚相待，平等沟通
13.某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是
A.同学们心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同
B.幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样
C.情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益
D.严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获
14.目前，“文心一言”、ChatGPT等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师会被人工智能取代吗？这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法错误的是
①教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代
②随着像“文心一言”、ChatGPT等人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰
③教师只是知识的搬运工，比不上“文心一言”、ChatGPT等人工智能的知识容量和传授效率
④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用真情实感影响、塑造学生
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
15.阅读对话，回答问题
我和小雯经常一起研究数学题，一起跑步。我生病没来上学时，她主动帮我补课。有这样的好朋友，我太开心了！
小刚本来是我的好朋友，但最近他把我的秘密告诉了别人，我很生气！我在犹豫，是不理他，还是找他谈谈……
以上对话告诉我们
①友谊让我们体悟到生命的美好 ②需要正确对待交友中受到的伤害
③朋友间需坦诚相待，彼此毫无保留 ④要正确对待竞争，欣赏朋友的成就
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例：
初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。
该案例给我们的启示有
①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景
②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达
③网上交友也需要理性辨别、慎重选择
④与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.下列“微行为”的“微点评”中，正确的是
选项 微行为 微点评
① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投
② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚
③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸
④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.下面是小东同学这学期以来成长变化的记录：
学期初 学期中 学期末
参与集体活动时比较胆怯，对于班级事务怕做不好，总是不敢承担 在同学们的带动下开始乐于参与集体活动，还担任了小组长 成功负责组织班级晚会后更加积极开朗了，成为参与集体活动的踊跃分子
据此，我们可以看出
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体生活为我们提供发展个性的平台
③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
④人与人之间的差异是我们发展个性的唯一“明镜”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是
①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课
②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识
③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相
④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.对下列事件解读正确的是
序号 事件 解读
① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上
③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖
④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、非选择题（第21题14分，第22题16分，第23题12分，第24题18分，共60分）
21.新生活新体验
初中阶段是人生美好的年华，是人生成长的十字路口，初中生活是一段充满挑战的人生旅程，看似平平淡淡，却又精彩纷呈。
【初中生活初体验】
同学们分享了自己入学以来的体验和感受进行了梳理
初中生活与小学生活的不同 老师与父母的期望
初中学习任务相对较重，课程难度逐渐加深 老师和家长希望我们越来越上进
初中参加的社团活动以及服务社会的活动很多 老师希望我们在社会实践活动中学会合作与包容
初中参加各种课外活动和竞赛的机会和渠道增多 父母期望我们越来越有活力，能够超越自我
…… ……
（1）结合同学们所列的内容，请谈谈你对初中生活的认识。（6分）
【初中生活我规划】
同学们纷纷对自己三年的初中生活作出了规划，下面是小明同学的规划：
目标：参加市级演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。
（2）结合“规划初中生活”的相关知识，请你对小明的规划进行点评。（8分）
22.志存高远不负光阴
情境一：道德与法治课上，老师带同学们认识了这样一批少年：
南北朝时，少年宗悫从小立志“愿乘长风破万里浪。”他苦练武艺，长大后投身军营，征讨夷蛮、讨伐叛乱，成为一代名将。新中国成立前，少年袁隆平因路遇饿殍而立志学农。“让所有人远离饥饿”的梦想让他追逐一生。他的研究成果为端稳中国人的饭碗和保障世界粮食安全作出了巨大贡献。13岁的“乡村女孩”王浩泽观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，30岁时她正式加入中国第三批航天员队伍，不懈努力如同点点繁星，汇聚成了璀璨银河，她也终于在4年后的10月30日圆梦太空，成了第一位坐上火箭的设计师。进入新时代，少年们为“升国旗、奏国歌”而不断拼搏，将汗水洒在赛场上，将成果送上火箭，将发明应用到生活，努力追梦。
（1）请结合上述材料，运用“梦想始于当下”的相关知识，拟一份宣讲稿。（要求：紧扣宣讲格式，知识运用得当、观点明确、逻辑清晰，不少于150字）（10分）
情境二：时政社团活动时，小军向同学们介绍了以下内容：
第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会上，众多人工智能机器人大放异彩：从创作小说到编写剧本，从弹奏钢琴到下棋对弈，从挥毫泼墨到捻针刺绣，从冲泡咖啡到聊天谈心，从把脉问诊到理疗按摩……小军说：“人工智能可以解决许多我们努力学习也解决不了的问题。有了人工智能，咱们就不用学习了。”
（2）你同意小军的观点吗？请说出你的理由。（6分）
23.分享友谊呵护友情
道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。
【友谊故事我分享】
马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。
（1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。（2分）
【友谊烦恼我化解】
我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈……
（2）运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。（10分）
24.感悟情谊共同成长
我们的成长历程中，父母、老师、同学是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校七年级（1）班开展了“成长之路不孤单”为主题的项目式学习。
学习任务一【解答困惑帮助成长】
小宁同学学习成绩一般，性格也不开朗，在文艺方面也没有什么过人之处。他曾多次试图改变这种现状，但始终没有成功。因此他陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。
（1）请你帮助小宁同学改变现状，为他做更好的自己出谋划策。（6分）
学习任务二 【弘扬家风促进成长】
近年来，滨州市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。
（2）请分享你家的优良家风，写出两个即可。（2分）
（3）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。（4分）
学习任务三 【感恩老师引领成长】
在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”发表了看法。
小秦：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。
小天：我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。
小米：新的数学李老师与之前的老师在授课风格和方式上很不同，我不太适应。后来，在课堂上经常与他互动，课后与他交流，我发现现在的数学李老师挺不错的，也渐渐适应了他的教学，成绩还有所提高。
（4）结合材料，运用所学知识，谈一谈上述情景启示我们该怎样珍惜师生情谊？（6分）

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