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(共28张PPT)
南宋是盛产爱国文人的时代，你能想到哪些爱国文人和哪些爱国词句？你最喜欢的爱国文人又是谁呢？
至今思项羽，
不肯过江东。
李清照《夏日绝句》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
岳飞《满江红》
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作
爱国
陆游
了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景
分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵和根源
理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、报国无门的悲愤情怀
学习目标
回顾作者
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人。南宋伟大的爱国诗人。生逢两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。
现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。
自主思：
结合课下注释，梳理文意，把握情感基调
书 愤 陆游
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！
要求：1.读准字音和句读。
2.初步把握情感。
读准诗句
注意：（1）节奏 （2）重读 （3）情感
这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。
文意疏通
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
哪里 豪情壮志
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
高大的战船 配有铠甲的战马
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
作者自比为守边御敌的将领
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
名传后世 能够
首联：早年时我哪里知道世事的艰难，北望被金人侵占的中原，收复失地的豪情壮志有如山岳。
颔联：想当年宋军将士曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵于长江渡口，也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。
颈联：我曾自比长城，立志扫除边患，到头来却愿望落空，对镜照看衰老的头发早已花白。
尾联：《出师表》这篇文章真是名显于世，千百年以来谁能与诸葛亮不相上下呢！
合作探：
1.所“书”何事？
2.为何而“愤”？
3.如何抒“愤”？
书愤
所“书”何事？
为何而“愤”？
如何抒“愤”？
动词，写，抒发。
愤懑、悲愤。
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
题目解读
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
→
→
→
→
赏读诗句
回顾：所“书”何事？
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
赏读诗句
思考：因何而“愤”？
（要求：用原诗句回答）
思考：造成诗人“愤”的根源又是什么？
“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。
时代的悲剧 英雄的悲愤
赏读诗句
写作背景
靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去，北宋灭亡。五月，幸免于难的赵构，在南京应天府即位，赵构就是宋高宗。但可悲的是，赵构虽为皇帝，却是南宋初期投降派的首领，他惧怕与金朝打仗。绍兴八年(1138年)三月，宋高宗任命秦桧为右相。秦桧于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山，做金的属国也就心满意足了。
《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国。于是，诗人悲愤之情便喷薄而出。
北宋—南宋
偏安一隅，主和派把持朝政
靖康之耻
深深刻在南宋文人心上的一个无法磨灭的耻辱！
①、陆游的《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。
②、辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
③、岳飞《小重山》:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听
时代的悲剧
相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。
共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”，辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名”，岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。
他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
知识链接
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
直抒胸臆，道出辛酸与坎坷。
列锦，组成了两幅气势宏大的战场画卷，表达了诗人渴望建功立业的的雄心壮志。
用典，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。
用典明志，仰慕诸葛亮并以此自勉。
思考：作者如何书“愤”？
赏读诗句
对比。一是理想与现实的对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是被排挤不能继续抗战，恢复中原的愿望无法实现；二是自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“中原北望气如山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤；三是用诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。
颔
联
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”
曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口；也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰骋，收复了大散关。
颔联将诗人的恢复之志具体化，集中回忆描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。“楼船”与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象，两两相合，构成开阔、壮观的战斗场面。这表明南宋人民有力量保护自己的国土。
此联全用名词，意象两两相合，简洁有致。
颔联
清人方东树:“妙在三四句皆写景色，声色动人。”
意象直接组合。不用动词，不用虚词，只用六个名词组接，诗句高度浓缩，最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗句的力度；不仅使诗中的意象群鲜明突出、包蕴丰富，而且还为读者提供了联想和想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
“列锦”又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。
①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。
②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。
列锦
颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。
　　 这两次战都发生时诗人才36岁。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。将诗人的恢复之志具体化，集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英勇抗金的战斗情景。
颔联：运用列锦，回忆两次对敌作战取得胜利，有实力对抗。对自己国家充满信心、自豪；对朝廷的不满。
赏析名句
雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马在秋风中长嘶。
译读
赏读
颈
联
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
徒然自许为守边御敌的将领，对着镜子照看，只见衰老鬓发早已花白了。
南朝时宋国名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“乃复坏汝万里之长城。”
颈联
“塞上长城”用典，意在效法先贤，希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。
对比
一场空，
早生华发
尾
联
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! ”
三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》，真是名传后世，可是千百年来有谁能跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢？
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”，这正是陆游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。
尾联
“谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。
以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已” “北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
尾联 :出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
　 出师一表：诸葛亮在《出师表》曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话。
用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，实际上是诗人以诸葛亮自况自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
尾联：用典明志。意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。 通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
赏析名句
定义：用典，也叫用事，使事，是古代诗人常用的一种修辞手法（或表现手法）。用典就是在诗歌中援引过去有关的人、事、地、物、神话等史实或文句表达作者的思想感情——对现实生活中事、物、人等的立场、态度、个人的情绪和愿望等。用典常见的有借古抒怀、借古讽今。
用典的作用：
①引前人之言之事，使立论有根据
②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声
③减少语词的累赘，使语言更精练（近体诗有字数限制，诗句应力求经济）
④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句）
类型：“用典”可分为“直用”、“反用”、“借用”和“活用”。
（一）“直用”，就是直接引用典故的本来意义，借以表达自己的情感。
（二）“反用”，是按典故的固有含义反其意而用之。
（三）“借用”，即直接借用前人的一些诗句，虽用的是别人的诗句，但已赋予了新的意境。
（四）“活用”，是用前人具有典型意义的辞语，融化到自己的意境或形象中，成为具有新的含义和色彩的艺术语言。
用典
知识链接
全诗中不着一个“愤”字，你能不能体悟诗题中“书愤”究竟因何事而“愤”？（找诗中字眼回答）
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
愤！
整首诗歌，但见句句是愤， 字字是愤。愤而为诗，诗便尽是愤。
国家（义愤）
朝廷（忧愤）
自身（悲愤）
赏读总结
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。批评了南宋王朝苟且偷安，不图恢复大业的激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。
激昂中透着悲怆。
主旨把握
课堂检测
1.书愤》中的“ ， 。”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
早岁那知世事艰，中原北望气如山
2.《书愤》中，“ ， ”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”
3.《书愤》中“ ， ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
4.《书愤》中,“ ， 。”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
5.《书愤》中，诗人之“愤”有四：所愤之一乃“ ”（愤报国无门）； 所愤之二乃“ ”（愤壮志难酬）；所愤之三乃“ ” （愤年华空老）；所愤之四乃“ ” （愤无人领军）。
早岁那知世事艰
塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
千载谁堪伯仲间
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